"외국어로서의한국어발음교육론과제"의 검색결과 입니다.

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종성 교육과제 해커스 한국어 제2 언어 학습 비언어적 변인 자모교육 듣기 평가 5문항 침묵식 교수법 한국어 문법 교수 교재 및 문형선정

"외국어로서의한국어발음교육론과제" 검색결과 341-360 / 1,146건

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외국어로서의한국어의미론_한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

의 수요가 급증하면서 다양한 언어권에서 각기 다른 학습 목적과 특성을 학습자들이 미완의 한국어 교육 분야에 과제를 던져주고 있는데, 문법 항목에서의 학습과 교수에 급급하여 어휘에 대한 ... (1989)(1989)는 의미장 분석의 의의를 규명하고 외국어 교육과 언어 비교에서 효용성이 강조되어야 함을 주장하였다. 즉 이에 대한 해법 중 하나로서 한국어 어휘 교수학습에 필요 ... 외국어로서의 한국어 의미론한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 의미장 접근법의 개념2) 의미장 접근법의 의의Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.04

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(한국어이해교육론)듣기와읽기의차이점

외국어로서의 한국어 이해교육론 과제< 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.>목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점4. 듣 ... 으로나타난다. 최근 외국어로서의 한국어 교육은 문자 언어 중심에서 벗어나,이해 중심의 교육과 표현 중심의 교육으로 변화하고 있다.?듣기와 읽기의 공통점에는 다음과 같은 사항이 있다. ... 기와 읽기의 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌강현화 이미혜, 『한국어교육론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.기준성,『한국어 읽기 전략』. 한국문화사, 2021한국어교원 전공필수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.

으로 기능과 의사소통 과제, 문화항목을 설정하여 어휘 및 문법, 발음교육 내용을 상호 연계 시킴으로써 문법과 어휘, 발음 등의 요소를 종합적으로 연계하여 교재를 구성하였다.두 번 ... 외국어로서의 한국어교재론대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.- 강희성 ... 교육내용 곧 교육과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하고 수업을 진행하는데 쓰이는 교육적 도구라고 할 수 있다. 한국어를 학습하는 데 있어 교재

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24

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외국어습득론) 외국어습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행하는 구체적인 활동 방안

기의 특성을 이해한 후 한국어 교육 교재의 말하기 및 듣기 담화에 적용하여, 의사소통에서 끼어들기, 전환, 자연스러운 거절과 요청 등을 교육한다. 문화 차이에서 나타나는 칭찬에 대한 ... 하게 발음하는 것과 표준어로 말하는 것을 가르치고, 이때 존중의 의미를 담는 경어법도 다루어야 한다. 처음으로 한국어를 접하는 외국인에게 ‘한국어는 배우기 쉽다’는 인식을 심어 자신 ... 감과 흥미를 느끼도록 한다. 학습자 언어와 대조하여 공통적인 발음부터 시작하고, 의사소통 교육에 초점을 맞추어 학습의욕을 가질 수 있는 분위기와 기회를 제공한다. 또한, 말하기 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. 대조언어학 과제

-과목명: 대조언어학-과제주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론주요 언어권별 자음 체계 및 특징주요 언어 ... . 서론한국어 학습의 궁극적인 목적은 한국어로 의사소통을 하기 위한 것일 것이다. 이 중 정확한 발음교육은 한국어를 학습하기 위해 기본적이고 중요한 역할을 한다. 외국인 학습 ... 자가 정확하게 한국어 발음을 인지하여야 듣기를 할 수 있고, 이를 바탕으로 정확한 말하기를 할 수 있으며, 정확한 읽기와 쓰기에까지 영향을 준다. 그러므로 발음 교육은 한국어 학습에 있

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20

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(외국어습득론 - 과제) 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. '또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?'에 대해 쓰십시오.

외국어습득론이름아이디작성 및 제출일자과제 주제외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 ... 과 단점을 파악함과 동시에, 파악된 단점을 보완하기 위한 방안을 찾아 개선방향을 정하는 데에 의의를 둘 것이다.본인은 외국어로서의한국어교육실습 등의 과목을 이미 수강하였고, 이미 ... 을 준비 및 구성하고 실행할 수 있다.한 시간의 짧은 수업을 위해서 수업 전과 후에 매우 많은 시간과 노력이 투자되어야 한다는 것은 '외국어로서의 한국어교육실습'에서 뼈저리게 느낀 바

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류

■과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론 ■과제주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 나 발음이나 한국어 구사력은 2년 된 친구가 더 나은 경우도 있었다. 이 차이는 각 노동자의 주변 환경이나 개개인의 언어능력, 이해력의 차이도 있고 모국어의 영향도 있을 것이 ... 아야 한다. 2) 발음 오류 한국어 발음 오류 중 ‘ㄹ’발음이다. 우리가 영어‘l’ ‘r’발음, 예로 Recover를 ‘리커버’‘Learn’을 "런"처럼 한국어로 ‘ㄹ’로 밖에 쓸

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명

과목명: 외국어로서의 한국어교육개론과제: 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... , 교육내용, 교육대상, 교육방법 등을 고려하고 있으며, 한국어 교육에 있어 구체적 학습 목표를 성취할 수 있도록 이에 합당하고 충실하게 구성하여야 한다. 학습 내용이 체계적이고 ... 도록 한다. 일반적인 외국어 학습자들을 위한 한국어 교재로 활용되는 『세종한국어』는 예비단원 3과와 본단원 12과로 총 15주 한 학기의 수업이 이루어질 수 있도록 하고 있다. 1시간

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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한국어교육개론 과제 1) 한국어교육자에게 필요한 능력과 자질 2) 나는 어떻게 그 능력과 자질을 기를 것인가

었습니다. 외국어를 배우는 초보자로서 현지인들의 분위기는 알 수 있을지 몰라도 정확한 언어를 배우고 활용하기에는 오히려 오해의 소지가 있기도 했습니다. 더불어 한국어교육자는 발음 및 전달 ... 력도 좋아야 한다고 생각합니다. 한국어를 배우고 나면 실생활에서나 업무를 하면서 일반 사람들과 소통이 가능해야 하겠지만 처음 한국어를 배울때는 한국어교육자가 발음과 전달력이 정확 ... 한국어교육개론? 1) 한국어교육자에게 필요한 능력과 자질? 2) 나는 어떻게 그 능력과 자질을 기를 것인가무언가를 배운다는 것은 흥미로운 일이지만 완벽하게 습득하기까지는 참 힘든

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2020.12.28

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읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

과목명 : 외국어로서의언어교수이론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단에 학습 ... 에 제출하였는가?20합계과제 2과제내용읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.상세설명1. 읽기의 정의와 특징2. 언어 교수 이론과 읽 ... 기 교육편집기준A4 기준 3매 이상, 글자포인트 11, 줄간격 160 (한컴오피스 한글, MS워드 기본편집용지)과제주제(2)읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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[성적 A+]다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론 과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점 ... (2018), 한국어 학습자를 위한 한글 자모 및 발음 교수 방안 연구, 남서울대학교 복지경영대학원 석사 학위 논문 - 박기영 (2021), 외국어로서의한국어발음교육론 교안, 배론원 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ‘세종한국어1’, ‘연세한국어1-1’ 교재 비교 자모 교육 내용 비교.대조 발음 교육 내용 비교

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제 :세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 보고서는 "세종한국어3" 교재의 14단원 중 하나를 선택하고, 해당 단원의 "듣고 말하기" 페이지에서 1~3번의 듣기 전 활동을 개발하며, 이러한 활동을 부교재 형태로 제공하는 방법 ... 을 다룹니다. 교재의 활동은 학생들이 듣기 및 의사소통 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 듣기 전 활동은 학생들에게 듣기 과제를 수행하기 전에 필요한 언어 능력

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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한국어 발음교육론, 초등학생을위한한국어,결혼이민자한국어

과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론이 름 :아이디 :과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교 ... 하여 기술하 고, 어떤 문제점이 있는지 분석해봅시다.분석 자료: “초등학생을 위한 표준 한국어 1”“결혼이민자와 함께하는 한국어 1”Ⅰ. 서론현재 한국어를 제 2외국어로 배우 ... 문자로서, 기초단계에서 충분한 이해와 연습이 이루어져야 단계가 높아질수록 효과적인 학습 결과를 기대해볼 수 있다는 사실이다.하지만 한국어 교육기관에서 출판된 교재들을 살펴본 결과

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.12 | 수정일 2021.09.03

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외국어로서의한국어표현교육론 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)윤지은 ... - 목 차 -1. 말하기 교육의 목표2. 교육과정별 말하기 교육의 목표3. 말하기 교육의 방향4. 의사소통 능력이란5. 의사소통식 교수법과 말하기1. 말하기 교육의 목표- 한국어 ... 별 말하기 교육의 목표가. 교육과정별 말하기 교육의 목표1) 학문 목적의 한국어 교육과정한국어를 사용하여 대학생활과 관련된 여러 문제들 즉 도서관 이용하기, 시험에 대한 정보 얻

리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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<외국어로서의한국어표현교육론 과제> 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.한국어 말하기 교육의 세부적인 목표 15가지⑴ 다양한 길이의 한국어 발화 ... 하는 중요한 요소가 됨? 한국어 자음과 모음 그리고 음소들의 변이음을 정확하게 발음하도록 교육하는 것이 필요함? 한국어 음소의 발음에서 외국인 학습자가 어려워하는 것은 학습자의 모국어 ... 에는 없는 소리 인 경우가 많으므로 이에 대한 정확한 발음 교육이 필요함? 자음에서는 ‘ㄷ, ㅌ, ㄸ’, ‘ㄱ, ㅋ, ㄲ’, ‘ㅂ, ㅍ, ㅃ’와 같은 ‘평음-격음-경음’의 구분

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.14

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외국어로서의 한국어 문법 교수법

외국어로서의 한국어문법교육론 외국어로서의 한국어 문법 교수법과 제외국어로서의 한국어 문법 교수법과 목외국어로서의 한국어문법교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이*제출일 ... 와 개념, 그리고 그 특징에 대해 개괄적으로 살펴보고 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 교수법으로 적합한 것은 무엇인지 찾아보고자 한다.Ⅱ. 외국어 문법 교수법의 종류와 특징2-1 ... 을 향상시킴으로써 의사 소통의 효율성을 높이고 보다 세련된 고급 언어 능력을 획득하는 데 그 중요성과 유용성이 있다.외국어로서의 한국어 문법 교육이 성과를 이루기 위해서는 우선 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점

2. 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통 ... 는 본 과제를 통해 한국어 교재에 대해 살펴보고자 한다. 두 권의 교재를 선택하여 한글 자모 교육과 그의 발음 교육을 위해 해당 교재들이 어떻게 구성되어 있는지 살펴보고 어떤 문제 ... . 그래서 자녀의 읽기나 쓰기 능력의 제고 자체가 지연되거나 혹은 발음이 잘못 고착화 될 가능성이 있다. 그렇기 때문에 엄마의 한국어 능력 향상과 더불어 발음 교육이 중요한 것인데, 아무리 웹 교재라고 해도 그 문제가 해결될 수 있을지가 의문이다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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[A+] 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제주제 : 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... , 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017 민혜정, 한국어 교재의 과제 중심 교수요목 설계 방안, 고려대학교 ... 를 충족시킬 수 있는 가능성을 제공합니다. 본 과제에서는 절차 중심 교수요목의 개념과 특징을 설명하고, 이를 한국어 교육 현장에 적용할 수 있는 방안을 탐구하고자 합니다. 이를 통해

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.08

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초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를

과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를 기술하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 적으로 한국어로 의사소통하려고 할 때 가장 많이 쓰는 내용으로 실제적 학습과제를 제안하여 의사소통을 내적으로 동기화 할 수 있다고 본다.2. 말하기 평가 설계안평가영역말하기학습단계초급평가 ... 하고 나아가서 교육 과정 전체에 대한 평가 및 개선의 역할을 담당하게 된다. 초급 학습자의 경우에는 학습 시작과정이기 때문에 평가를 통해 학습의 동기를 부여받는 것도 중요하다.말하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론과제 주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 ... 교재를 선택해서 각각 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 기술되어 있는지 비교하여 기술문제점 분석Ⅲ. 결론(참고 문헌)Ⅰ. 서론2000년대 이후로 한국어를 배우 ... 가 있다. 본고에서는 한국어 교재 중 2권을 선택해서 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교해보고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 보고자 한다.Ⅱ

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.06

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