"외국어교육 표준"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 외국어습득론 한국어문법교육론 한국 음식 장단점 한국어교재론 기능별 교재 단점 한국어문법 한국어 억양교육 제2 언어 학습

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"외국어교육 표준" 검색결과 381-400 / 3,419건

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한국어어문규범_한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)

한국어어문규범한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1 ... ) 어문 규범 지식(2) 한국어교육에서의 그 의미Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론지난 2015년 국립국어원에서 밝힌 ‘쉽고 편한 우리말 가꾸기’ 계획에 따라 우리나라의 어문 규범을 유연 ... 보고, 한국어 교육에서의 그 의미를 논해보고자 한다.2. 본론(1) 어문 규범 지식‘어문 규범’이라고 하는 것은 말을 하고 글을 쓸 때 반드시 지켜야 하는 규칙을 의미한다. 기본

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

< 외국어로서의 한국어발음교육론>과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점 ... "세종한국어 1"세종학당의 한국어 교육을 위해 문화체육관광부와 국립국어원이 세종학당의 표준 한국어 교육과정을 마련하고 이를 바탕으로 세종학당의 표준교재인 '세종한국어'를 개발 ... 국립국어원 '결혼이민자와 함께하는 한국어1'과 국립국어원 '세종한국어1' 두 가지 교재를 선택하여 한글 자모와 발음교육을 위해 구성한 교재를 비교한 후 다음과 같은 문제점을 분석

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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(생애주기영양학) 2020 한국인 영양소 섭취기준 ‘활용’]을 참고하여 ‘식품구성자전거’에 대해 설명하시오

의 필요량 분포치 중앙값으로부터 산출한다. 권장 섭취량은 평균 필요량 표준편차에 2배를 더한 수치이다. 충분 섭취량은 영양소 필요량에 대한 정확한 데이터가 부족하거나 필요량의 중앙값 ... , 표준편차를 구하기 어려워서 권장섭취량을 산출할 수 없을 때 활용하는 지표이다. 상한섭취량은 인체에 유해 영향이 나타나지 않을 수준의 최대 영양소 섭취 수준이다. 과량 섭취할 경웅 ... 도 하였다.한편, 한국인 영양소 섭취기준을 기초로 권장 식품 등을 글이 아닌 그림으로 만든 ‘식품구성자전거’의 이미지를 제작하고, 이것의 포스터에 국문 외에도 4종의 외국어 버전

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.27

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[자기소개서] 2022학년 자기소개서 공통양식 최종입니다.

급수인증시험, 한자자격검정2) 수학·과학·외국어 교과에 대한 교외 수상실적수학한국수학올림피아드(KMO), 한국수학인증시험(KMC), 전국창의수학경시대회,도시대항 국제수학토너먼트 ... 올림피아드(IESO), 국제천문올림피아드(IAO), 국제뇌과학올림피아드(IBB), 국제중등과학올림피아드(IJSO)외국어전국 초중고 외국어(영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어 ... 에도,대회 명칭에 수학·과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문)·외국어(영어 등) 교과명이 명시된교외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등)의 수상 실적을 작성했을 경우 “0점”(불

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.04

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구어의 특성에 대해 기술하시오

[외국어로서의한국어표현교육론]과제 주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론언어는 의사소통의 매개 수단에 따라 음성 언어와 문자 언어로 나눌 수 있다. 말하는 사람이 자기 ... 과 한국어로 의사소통하는 능력의 신장을 목적으로 하는 한국어 교육에 있어서는 구어의 역할이 굉장히 중요해졌다.2. 본론구어는 문어와 구별되며 구어는 일상적 대화나 전화, 상담, 인터뷰 ... 적 사용됨.음운적 특징·‘그것은 -→ 그건’처럼 음운 축약과 탈락 많음.·표준적이지 않지만, 된소리로 발음되는 현실음 많음.·‘의→으/에, 예→이’처럼 발음되는 표준음 또는 현실음

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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<세종한국> 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

< 외국어로서의 한국어 교재론 과제 >주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.Ⅰ. 서론지난 몇 년간 한국의 문화가 전세계 ... 다. 이에 현재 세계 84개국 244개소에 이르는 세종학당에서 한국어 교육의 표준이 될 수 있는 교재를 가지고 한국어 학습에 대한 기준을 제시하였다. 세종학당에서는 전 세계 어느 ... 곳에서나 동일하고 수준있는 한국어 교육과정을 제공하기 위해 국립국어원이 개발한 국제 통용 한국어교육 표준 모형을 근간으로 ‘세종한국어’를 개발하였다. 따라서 본 과제에서는 국외

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.31 | 수정일 2023.01.26

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

을 하기 위해서 한국어를 배우는 외국인이 증가하고 있는 실정이다. 따라서 한국어표현교육은 매우 중요하다. 이상 본론에서는 외국어로서의 한국어표현교육론을 조사 분석하여 본 과제를 완성 ... 과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오. 서론 오늘날 한국어 교육 발전으로 한국어 학습자들의 학습 목적 또한 다양해지고 있다. 한국어 교육 초기에는 한국 문화 혹은 한국에 대한 ... 관심으로 한국어를 배우는 학습자가 대부분이었다. 그러나, 최근 들어서 단순히 한국에 대한 호기심을 위해 한국어를 배우는 것이 아닌 한국의 교육 시스템이나 혹은 한국에서 경제활동

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요

을 통해 학문적 지식과 사회적 규범을 습득하는 데 중점을 둔다. 학교 교육은 국가 교육 정책에 따라 표준화된 커리큘럼을 제공하며, 이는 국가 간 교육 격차를 줄이고, 기본적인 학문 ... 도창의적 사고와 자기 주도적 학습 능력을 기르는 데 방해가 된다.둘째, 획일적인 교육 방식은 창의성과 개성을 저해할 수 있다. 정규 교육 과정은 주로 표준화된 시험과 평가에 초점 ... 한다. 학교 교육이 주로 이론적 지식과 표준화된 평가에 중점을 두는 반면, 청소년육성 프로그램은 프로젝트 기반 학습, 창업 교육, 디자인 씽킹 워크숍 등을 통해 청소년들이 창의적 사고

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.09

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외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 의 교육1. ‘-(으)ㄹ 것 같다’의 표현2. ‘-는 줄’의 표현Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌2018. 08.Ⅰ. 들어가는 말외국어로서의 한국어를 학습하고자 하는 학습자에게 형태가 복잡 ... 한 한국어의 형태적 특성을 고려할 때, 한국어 학습 결과의 효율을 높이기 위해서도 문법 교육의 중요성은 간과 할 수 없다.일반적으로 복합표현은 여러 형태의 통합형이므로 국어 문법

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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NCS직업기초 1주차 과제

제 1주차 과제 – 제 1장 국가직무능력표준(NCS) 및 직업기초능력소개NCS 능력단위란 무엇인가?NCS 능력단위란 해당 직업에서 요구되는 직무를 수행하는 개별 직무 능력을 의미 ... 한다. NCS 구성에서 능력단위는 국가직무능력표준 분류의 하위단위로서 국가직무능력 표준의 기본 구성요소에 해당된다. 능력단위를 구성하는 중요한 핵심 하위능력을 기술하는 능력단위 ... /문능력/의사표현력/기초외국어능력)의사소통능력은 업무를 수행함에 있어 글과 말을 읽고 들음으로써 다른 사람이 뜻한 바를 파악하고, 자기가 뜻한 바를 글과 말을 통해 정확하게 쓰

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.02

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한국어 연결어미 중 '-아서어서여서'에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 연결어미 중 '-아서/어서/여서'에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 ... 연결 어미의 선택은 사건 및 사태의 관계에 관한 화자의 사고 체계를 반영한다는 특징이 있다. ‘표준국어대사전’에서는 연결 어미를 “어간에 붙어 다음 말에 연결하는 구실을 하는 어미이 ... (1994)연세한국어사전(1998)표준국어대사전(1999)순차-계기-한정적 연결계기선행순차선후관계때한시적 연결때조건-시대적 배경이나 상황-시간의 경과지속지속양태양태수단, 방법방법수단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어 발음교육론_김 0 0_abcd

는지 분석해 보시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론☞ 이 름: 김 대 원☞ 아이디: kwma_kdw0691☞ 제출일: 2023. 1. 3- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 일반 ... ’은 발간사에서 나온 것처럼 한국어 교육을 좀 더 알차게 하기 위해 표준 한국어 교육과정을 마련하고 이를 바탕으로 표준 교재인 ‘세종한국어’를 개발하였고 이 교재를 활용하여 한국어를 배우 ... 주 제: 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국 현대 문화의 정체성과 상징을 나타내는 성취 문화

다. 따라서 언어를 배운다는 것은 그 언어를 사용하는 사람들의 문화를 배우는 것이고, 외국어뿐 아니라 모국어 학습도 예외는 아닐 것이다. 그래서 한국어 교육에서 문화학습과 언어학습 ... 물 등이 포함된다.국제 통용 한국어 교육 표준 모형에서 정한 성취 문화는 크게 한국 사회, 한국의 예술과 문화, 한국 역사, 한국의 문화유산으로 분류된다.한국사회 영역은 정치 ... 은 서로 필수 불가결한 존재이고, 최근 K-Pop을 비롯해 외국인들의 한류열풍에서 볼 수 있듯이 한국 문화에 대한 학습은 한국어 교육으로 이어진다고 말할 수 있다.Hammerly의 분류

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.26

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법

■과목명: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 교수법 2. 관용표현(관용어) 1) 신줏단지 모시(듯하)다. 2) 파김치가 되다. 3. 속담 1) 내 코 ... 한다. _____________________________________________________________________________________ 1.관용어(慣用語) (출처:표준국어대사전) 2.속담(俗談) (출처:표준국어대사전) 2. 관용표현 1) 신주단지 모시 ... 다 선정이유는 한국의 조상숭배 및 제사문화 즉 유교문화를 교육하고자 함이다. 도입단계에서는 관용표현을 유추 해보게 하고 배경지식을 활성화시켜본다. 예로 “선생님 조카가 아끼는 건담 프라

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.11

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한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

과목명 : 한국어음운론주제: 한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 한국어 모음체계2. 모음음소에 대한 효율적 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간은 개별언어의 환경에서 자라면서 그 말을 배우기 때문에 그 언어를 이용한 의사소통에 필요 ... 하며 그것을 통해 뜻을 구분한다.한국인이나 중국인, 일본인은 서로 발음기관이나 귀의 구조가 다르지 않는데도 각 언어에서 사용하는 말소리가 다르며 학습하지 않은 외국어에 대한 발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해봅시다.

2020-2 외국어로서의 한국어발음교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어발음교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육 ... 는 즐거운 한국어 초급1"(결혼이민자와 함께하는 한국어 1, 2010)국립국어원, 2019, "초등학생을 위한 표준 한국어 -학습도구 1~2학년-"?서울대, 2013, "서울대 ... 비교- 한글 자모와 그 발음 교육을 중심으로-한국어에 대한 관심과 교육 수요가 증가함에 따라 많은 한국어 교재들이 개발되어 사용되어지고 있다. 본 고에서는 시중의 한국어 교재

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어교재론과제주제[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제내용1. 서론세종학당은 국외 한국어 ... 활용안내「세종한국어2」는 교재를 통한 교육이 끝나면, ‘국제 통용 표준 한국어 교육 모형’의 1단계 과정을 마칠 수 있다.① 세종학당 본부에서 제공하는 교육 모형에 따른 정규 과정 ... 교육과 한국문화 보급사업을 총괄하기 위해 설립된 문화체육관광부 산하의 공공기관이며, 전 세계 82개국 234개소에 세종학당이 설립되어 운영되고 있다.참고로, 국내 외국인 유학생 3

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 에서도 심리적 장벽이 커지는 양상이 나타날 수 있다. 그만큼 한국어를 비롯한 외국어를 습득할 때 듣기를 어렵게 만드는 요인을 명확히 파악하고, 그중 어떤 요소가 가장 큰 난관인지 ... , 유음화, 비음화, 축약, 탈락처럼 음운 변동이 활발하게 일어난다. 교재에서 배운 표준 발음을 기대하는 학습자가 실제 음성 신호에서 예상치 못한 소리가 들릴 때 당황할 수 있다. 책

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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외국어로서의한국어어휘교육론_부르다를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

- ‘부르다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오. -과목외국어로서의한국어어휘교육론성명아이디제출일0000. 00. 00I. 서론한국어 어휘 지도를 고민할 때 ... , 학습자가 효과적으로 언어적 능력을 확장해 나가도록 이끄는 방식을 고민하는 것이 중요하다. 특히 외국어로서의 한국어를 처음 접하는 이들에게는 일상에서 자주 등장하면서도 의미 ... 가 다채롭게 변용되는 표현을 익히는 과정이 큰 의미가 있다. 이러한 관점에서 ‘부르다’라는 동사는 초급 학습자에게 교육적 가치가 높다. ‘부르다’는 단순히 “소리 내어 누군가를 부른다

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용표현과

과목명:외국어로서의 한국어 어휘교육론주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 ... . 속담 2: 콩 심은데 콩 나고 팥 심은 데 팥 난다III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어 학습자들에게 관용 표현은 흥미로운 학습 대상이다. 관용어는 문화와 깊은 관계를 맺고 있 ... 하여 이것도 저것도 안 되다(표준국어대사전)’, ‘일이 제대로 되든지 안 되든지 어쨌든(고려대 한국어대사전)’이라는 의미를 가지고 있다. 문맥 속에서 사용된 예시를 살펴보면, ‘죽이 되

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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