"한국어교재유형"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 한국어 교재 분석 토익스피킹 일반목적 학습자 제2 언어 학습 쇼핑단어교수법 한국어교재론 방통대

"한국어교재유형" 검색결과 21-40 / 1,486건

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외국어로서의한국어교재론 ) ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

외국어로서의한국어교재론‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. (세종학당 ... 적인 영향을 갖고 있는지 알아볼 예정이다.본 글에서는 ‘세종 한국어 1’을 언어학적 관점에서 살펴볼 뿐만 아니라 기존의 교재 유형 분류에서 어디에 속하는지 알아봄으로써 얼마나 한국어 ... 교육에 효과적인 교재인지를 알아볼 예정이다.2. 본론예전에는 한국어를 단순히 가르치기만 한다고 생각하였기 때문에 다양한 이론적 배경을 생각하지 않는 경우가 많았다. 그러나 언어학

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.

한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ ... 의 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 분류하고자 한다. 세종한국어 5는 한국어 의사소통 능력을 향상시키는 것을 목표로 두고 있다. 그래서 듣고 말하기 ... 며, 이것은 바로 문화적 배경과 직결된다. 이러한 관점으로 보았을 때 세종 한국어 5는 기능주의에 입각한 교재라고 볼 수 있다.Canale & Swain(1980)은 의사소통 능력을 문법

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2019.05.16

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외국어로서의한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어교재론ㅇ주 제 명 : ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점 ... 에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어교재론‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고,이 ... ’을 중심으로 교재의 외적 특징과 내적 특징을 살펴보고, 이를 통해서 ‘세종한국어’의 장단점을 파악하여 제시하는 것을 목적으로 한다.2) 분석과 평가 기준외적 특징과 내적 특징

리포트 | 5페이지 | 4,800원 (5%↓) 4560원 | 등록일 2018.05.08 | 수정일 2019.05.16

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외국어로서의한국어교재론-‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

A++외국어로서의한국어교재론주제A++ ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 한다.‘세종 한국어 1’를 언어학 이론의 관점과그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에 따라 유형을 분류목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ.서론'세종한국어 1'은 세종학당에서 공부 ... 이론 관점 외에도 다양한 교재 유형 분류 기준에 따라 분류를 하고자 한다. 그래서 ‘세종한국어 1’이 외국인들이 한국어를 배우기에 적절한가에 대해 고찰해본다.Ⅱ.본론1980년대 들

리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

외국어로서의 한국어교재론주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.- 목 ... 는 것은 한국문화에 대한 관심이다. 세종학당에서 사용하는 주교재가 있는데, 그것이 바로‘세종 한국어’시리즈이다. 이 책은 세종학당에서 한국어를 공부하는 학습자의 의사소통 능력을 제고 ... 할 수 있도록 구성되어 있다.응용 언어학에 의거하여 본 교재를 살펴보면‘말하기’의 경우 여러 말하기 활동관련 유형을 다양화하여 세부 활동을 풍부하게 구성하였다고 생각한다. ‘듣

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.18

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세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점 (1)

2. 외국어로서의 한국어교재론 레포트 1주제 : ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형 ... ) 응용 언어학3) 응용 언어학에 따른 ‘세종한국어3’교재 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론‘최상의 교수법은 없다.’라는 말이 있다. 이 말은 교재의 사용에서도 동일하게 적용될 수 ... 가 없을 수도 있는 것이다.한국어 교재 개발과 관련된 다양한 논의는 여타 분야에 비하여 다양하며, 비교적 깊게 논의되었다고 말할 수 있다. 이는 2가지 측면에서 그의 이유를 살펴볼

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점 (2)

2. 외국인을 위한 한국문화교육론 레포트 1주제 : 관점에 따른 문화간 차이를 비교하고 같은 관점에서 한국의 문화의 특성을 살펴보시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 일본의 문화2) 비교 문화의 관점에서의 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론‘문화’라는 것은 그 사회..

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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한국어 초급 교재에 나타난 쓰기 활동 유형과 개선 방안 연구 논문 요약

한국어 초급 교재에 나타난 쓰기 활동 유형과 개선 방안 연구한양 대학교 교육대학원 김 미 정 (2009)외국어로서의 표현교육론Ⅰ. 연구 목적 : 한국어 초급 교재에서의 쓰기 활동 ... 에서 쓰기의 개념은 고도의 의미창조 기능을 포함하는의사소통 수단.2. 한국어 쓰기 활동 유형Ⅲ. 한국어 초급 교재의 쓰기 활동 방안1. 통제된 쓰기(1) 어휘 쓰기 → 문형 연습 ... 유형을 알아보고 쓰기 활동 유형의 개선점을 제안.Ⅱ. 한국어 쓰기 교육1. 한국어 쓰기 교육의 개념① 포괄적인 개념 - ‘쓰기’는 문자를 통하여 이루어지는 언어활동.② 언어학습

리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.12.24

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일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <교재 구성표>를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.

알리고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.서 론? 참고 교재 : 세종 한국어 1? 학습자의 수준 : 초급 (초급, 중급, 상급 ... 외국어로서의한국어교재론 과제제출자 : 000아이디 : 000과 제일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 ... , 고급)? 교재 분석에 대한 의견세종 한국어 1은 한국어를 배우는 초급자에게 맞는 교재로 대체적으로 아래와 같이 ‘문화’라는 큰 틀 속에서 주제형 교수요목을 근간으로 학습자가 ‘문화

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.21

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한국어교재론

[외국어로서의 한국어교재론]A???? 주제 :‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형 ... 론]? 주제 :‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. (세종학당 홈페이지에서 e ... 되어 있는 ‘세종 한국어’시리즈 중「세종 한국어3」에 대하여 언어학 이론 및 다양한 분류 기준에 따른 교재의 유형을 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 언어학 이론에 따른 분류교재

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어교재론 과제

[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 하여 언어학 이론 관점에 따라 분류해 보고 다양한 교재유형 분류 기준으로 다시 분류하여 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론세종 한국어1 교재의 특징세종 한국어1은 12개의 단원과 4개의 문화 ... 하는 방식을 따른다. 학습사항을 반복하고 모방하는 활동이 이루어지며 문법 설명은 부차적으로 이루어지도록 구성한다.유형에 따른 교재의 분류교육 내용에 따른 분류 방식으로 본다면 세종 한국어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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[외국어로서의 한국어교재론]-토론(2)

및 학습 등을 읽기 전 활동으로 제시될 수 있다.2. 한국어 쓰기 교재 분석과 구성 방안1) 쓰기 활동의 유형을 통제된 쓰기, 유도된 쓰기, 자유로운 쓰기로 나눌 때 그 기준 ... [외국어로서의 한국어교재론]1. 한국어 읽기 교재 분석과 구성 방안1) 학습자의 숙달도에 따라 읽기 교육의 목표가 달라집니다. 숙달도에 따른 읽기 교육 목표의 차이를 주제 ... , 사용된 표현 및 어휘를 관찰할 수 있는 자료로서 쓰기에 필요한 지식과 내용을 제공 받을 수 있다.3. 학문 목적 한국어 교재 분석과 구성 방안1) 학문 목적 한국어 교육의 방법

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

종을 선택하여 각기 어떤 성격을 가지고 있는지 비교하고 어떤 차이가 있는지 살펴볼 것이다.2. 본론본 과제에서는 주요 교수요목의 유형에 대해서 간략히 살펴보고 한국어 초급 교재 3 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.1. 서론교수요목(syllabus)이란 학자들마다 조금씩 다르게 표현 ... 순서 그리고 어떻게 가르칠지 그 방법에 대한 사항을 주로 다루고 있으므로 교재 구성의 근간을 이루는 것이라 할 수 있다.본 과제에서는 현재 시중에 나와 있는 한국어 초급 교재 3

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.06 | 수정일 2025.05.19

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일반 목적 학습자를 위한 한국어 교재에서의 쓰기 분석 - 쓰기 장르 교육 현황을 중심으로 (Analysis of Writing in General-Purpose Korean Textbooks － Focusing on the Current Status of Writing Genre Education)

본 연구는 현재 사용되고 있는 일반 목적 학습자를 위한 한국어 교재 3종을 선정하여 쓰기 교수요목,장르 지식,숙달도별 쓰기 장르 유형 세 가지 기준으로 요즘 한국어교재에서 쓰 ... 제공도 부족하였다는 것을 확인할 수있었다.하지만 한편으로는 현재 사용되고 있는 한국어 교재에서의 쓰기 장르 유형은이미혜(2013)에서 제시한 결과에 비해 더 다양하게 나타났 ... 고 요즘 일상생활에서 많이활용되는 인터넷 게시판 글,블로그,문자 메시지 등 쓰기 미시 장르 유형도 교재에서많이 제시되었다.그럼에도 불구하고 숙달도에 따라 쓰기 장르 유형이 한국어

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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한국어 교재 연구 동향 분석

다. 이에 본 연구는 지금까지 이루어진 한국어 교재 연구의 동향을 시기별, 유형별, 주제별로 분석하고 향후 이루어질 연구의 방향을 제시함으로써 더 나은 방향으로 한국어 교재 연구 ... 한국어를 배우고자 하는 학습자가 증가하면서 한국어 교육에 관한 연구도 계속적으로 증가하고 있다. 그 중에서 한국어 교재 연구는 1990년대 후반 학습자가 증가하면서 그 수가 급격 ... 하게 증가하기 시작하여 지금까지 꾸준하게 연구가 이루어져오고 있다. 특히 최근에는 학습자가 다양해지면서 한국어 교재 연구 역시 다양한 학습자를 대상으로 변화하고 있는 추세이

논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.06.09

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한국어교원2급. 외국어로서의 한국어교재론

[과목명 입력] 외국어로서의 한국어교재론? 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해보세요Ⅰ. 서론교육이 행해지 ... ?세종한국어 1?을 분석 대상으로 선택하여 다양한 분류 기준에 따른 교재의 유형을 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론먼저 교재를 분류하는 유형에 따라 세분화된 내용을 살펴보고, 세종 한국어 ... 교재를 대상을 교재분류 기준에 따라 유형을 살펴보도록 하자.1.교육내용 기준 교재 유형교육 내용을 기준으로 하는 교재 유형에 대해 나누어 보고자한다. 교육내용을 기준으로 한국어 교재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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한국어 교육에서 호칭어, 지칭어 교육 현황과 개선 방안 (A Study on Terms of Address and Reference Education Status and Remedy in Korean Textbooks)

이 연구의 목적은 외국어로서의 한국어 교재에서의 호칭어, 지칭어 교육의 현황과 문제점을 살펴보고, 이를 토대로 한국어 호칭어, 지칭어 교육의 개선 방안을 제시하는 것이다. 이 ... 하였다. 대학 기관 한국어 교재 분석을 바탕으로 제시한 한국어 호칭어, 지칭어 교육의 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, 한국어의 호칭어, 지칭어를 학습 목표 차원에서 다루어야 한다. 둘째 ... 연구에서는 호칭어를 ‘화자가 대화 상대방을 부르는 말’, 지칭어를 ‘화자가 대화 중 자신, 대화 상대방, 제 3자를 가리키는 말’로 정의하고, 호칭어와 지칭어의 유형을 ‘가족형 호칭

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오

하는 국내외 한국어교재들에 대한 전면적, 총체적으로 연구하는 분야로 한국어교육론의 하위 분과로서 나누어서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ본론교재 유형론 연구 : 교육과정과 교재의 상관성을 연구 ... 하고 교재의 다양한 유형에 따라서 연구교재 개발론 연구 : 교재 개발에 따른 제반 방법론과 문제점을 연구교재 평가론 연구 : 교재를 평가하는 방법 연구그동안 한국어교재론은 대체로 교육 ... .교재 유형론 연구는 교재의 유형에 따라서 매우 다양하게 전개될 수 있다. 이것은 한국어 교육의 유형이나 학습자의 상황 여건에 따라서 교재의 유형을 여러 가지 기준으로 나눌 수 있

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.09

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술

는 학습도구인 교과서 및 교재의 개발이 필요하다. 예로 들면, 국내의 한국어 유형은 외국어로서의 한국어, 제2언어로서의 한국어, 방언으로서 한국어 및 모국어로서의 한국어 등으로 구분 ... 외국어로서의한국어교재론국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보 ... 십시오1. 외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.07.29

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'국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습 대상, 2. 목적과 기능, 3. 제작 의도와 목표, 4. 구현 매체, 5. 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

자료 유형의 차이를 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 자세히 다룰 예정입니다.국어 교과서와 한국어 교재는 언어 학습을 지원 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론과제주제 :‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체 ... 한 방식으로 이루어집니다. '국어 교과서'와 '한국어 교재'는 이 두 가지 중요한 교육 자료로, 언어 학습자와 교육자 모두에게 중요한 도구로 활용됩니다. 이 레포트는 이 두 가지 자료

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.01.14

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