"유의문법수업"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 한국어수업교안 모의수업지도안 문법 수업지도안 V-기 위해서 -(으)ㄴ 후에 한국어 참관일지 -는데 독해노하우

"유의문법수업" 검색결과 21-40 / 2,140건

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[A+자료] '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' (중급 교안)

한국어교육현장실습 교안주제일상숙달도중급수업 내용 (목표 문법)‘A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라’, ‘N(일) 뿐만 아니라’수업 목표‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라’를 사용하여 어떤 사실 ... 에 다른 사실을 추가하여 말할 수 있다.수업 일시2022년 11월 29일준비물PPT 자료, 유인물수업 시간50분단계(시간)교수ㆍ학습 활동학습 자료 및유의점도입단계 (8분)(도입 및 ... 라’를 배워볼게요.* PPT 화면에 다양한 형태의 예문을 제시하며 목표 문법의 의미를 설명한다.학습 자료:PPT유의점:학습 목표를 학습자 스스로 유추할 수 있도록 이끈다.제시단계(15분

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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한국어교원 교안작성 모의수업지도안

- 학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입- 간단한 인사로 수업을 시작한다.- 지난주에 함께 방문한 곳에 대하여이야기하면서 오늘의 목표 문법 형태를 넌지시 제시한다.T : 우리 ... 모의수업지도안이름(아이디)단원 주제한국의 전통 건축목표 문법-았/었-교육 내용목표 문법 ‘-았/었-’을 활용하여 과거의 일에 대해 이야기할 수 있다.수업 시간20분단계교수 ... 전체가 연습을 한 후 1:1 연습을 한다.활용2. 유의적인 연습- 모둠활동 또는 짝 활동을 한다.- 한국의 전통 건축물 사진을 보고 시간부사, 오늘 배운 과거 표현 문법을 사용하여 과거 경험에 대하여 이야기를 나누게 한 후 학생들 앞에서 간단하게 발표한다.

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.14

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한국어교육_강의참관일지(이름)_09_230402

었다.? 학습자가 3단계이기 때문에 단어를 설명할 때 비언어를 함께 설명해 주셔서 학습자들의 이해도를 높이는 부분이 좋았다.? 문법을 제시하거나 수업 전개에 있어서 단어마다, 문법 ... 마다 풍부한 예문과 학습자의 생활환경에 맞는 상황 예시를 계속해서 들어주셔서 스토리텔링 수업 느낌이 들어서 신선했다.? 문법 2개를 한 시간 안에 배우다보니 수업 흐름이 빨리 진행 ... [양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용)강의참관 일지성 명생년월일참관일2023년 4월 2일(일요일)현장 실습 지도자 확인(서명 또는 인)일시참관 시간참관 급수참관 수업강

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01

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한국어교육학개론 ) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.

주도 형태의 PPP 수업 모형이 도입될 수 있으며 교사가 목표 문법에 대해 내재화를 위해 기계적, 유의적 연습 단계 이전 목표 문법에 대해 제시하고, 규칙에 대해 명시적인 설명 ... 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.1. 서론2. 본론1) 모형의 특성2) 장점과 단점3) 해당 모형의 예시3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 문법 수업에서는 연역적 문법 ... 자들은 습득 양상에 차이가 있을 수 있다. 한국어 교육에서 학습자 특성으로 문법 수업에 필요 여부보다 문법 수업 방식에 대해 중점을 두고 있으며 다양한 기능을 수행하기 위한 부분

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오

하고 문제에 대한 이해와 창조적 해결 자세를 이끌어내는 것을 중시한다. 암시 교수법에서는 수업 초기 세미나식 토의 등으로 말하기를 통한 복습 활동을 하며 질문과 대답을 하며 문법과 어휘 ... . 본론1. 직접 교수법과 청각구두식 교수법직접 교수법은 19세기 중반 문법번역식 교수법에 대한 문제가 제기되면서 등장하였다. 직접 교수법은 모국어의 사용과 문법 지식 학습 및 번역 ... 을 철저히 배제하고 의미 전달을 위해 사진 또는 몸짓을 사용한다. 직접 교수법에서 교실 수업은 목표 언어만으로 지도하며 일상 어휘와 문장만을 지도한다. 이때 의사소통 기술은 소규모

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국어 문법 교육의 교수 모형 중 PPP 모형의 유의사항과 확장 활용 방안에 대해 기술하시오

한국어 문법 교육의 교수 모형 중 PPP 모형의 유의사항과 확장 활용 방안에 대해 기술하시오? 본 문1. 서론한국어 교육에서 PPP 모형은 매우 인기 있는 교수 모형 중 하나이 ... 에도 유의사항이 있다. 학습자들이 제시된 문법 규칙을 이해하지 못하면, 이후의 연습과 적용 단계에서 어려움을 겪을 수 있다. 또한, PPP 모형은 학습자들이 직접 참여하고 활발하게 의사 ... 소통하도록 유도하는 것이 중요하다. PPP 모형은 이러한 유의사항을 고려하여 적절히 사용될 때, 학습자들이 새로운 문법 규칙을 쉽게 이해하고, 실제 상황에서 적용할 수 있도록 돕

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02

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한국어문학 -읽기 수업 교육 계획안

분연습본시 학습 내용에 대한 유의적연습?학습한 어휘와 문법을 연습해본다.1) 다음의 단위와 음식을 알맞게 연결하세요.단 · · 두부모 · · 쌀되 · · 파2) 보기 중 알맞은 것 ... 단원명한국의 시장 알아보기차시1/2(중급)학습목표1.를 읽고 이해할 수 있다.2.동화 속 어휘와 문법을 알 수 있다.3.한국의 시장 모습과 문화를 알고 모국의 시장과 비교하여 말 ... 할 수 있다.준비물교사읽기 자료, 교재 ,ppt학습자읽기 자료, 교재, 필기도구단계학습과정교수 학습 활동학습자료시간(분)지도상의 유의점도입본시 학습 내용의 도입?동화책의 제목

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.13

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세종한국어_회화3(2)

어서 따라 하기 쉬울 테니까 만드는 게 어렵지 않을 거예요.- 수업 참여의 수고를 칭찬하며 수업을 마무리 한다.참관 소감지난 시간에 배웠던 문법과 새로 배울 문법을 잘 겹합시켜 주 ... ※유의: 같은 날짜로 중앙사이버와 세종학당의 일지 쓰지 않기 / 같은 날짜로 일지 4개 초과하여 작성하지 않기참관일2023년 4월 12일 (수요일)현장 실습 지도자 확인(비워두 ... 세요) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관 장소1시간회화3 (2)선생님누리세종학당참관 내용 비대면으로 출석을 부르며 수업을 시작함.11과. 배우들이 연기를 정말 잘

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30

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외국어로서의 한국어교육개론 기말고사 (11/30문제)

④ 말하기 평가 개발정답 : 1해설 : 문항의 제시문에서 다룬 내용은 문법 평가 개발 시 유의할 사항들로서, 특히 의미와 사용 지식에 대한 것까지 두루 확인해 보아야 할 것을 강조 ... 학생답 : 문법정답 : 담화(텍스트)해설 : 한국어 쓰기 교육의 원리를 다룰 때 내용, 구조, 문법, 점차의 통합적 접근을 다룰 때 '담화(텍스트) 차원'의 고려 사항을 언급한 바 ... 있다.11. 드라마를 활용한 수업의 교육적 효과는 무엇인가? 4점 중 0점① 교사가 다양한 자료를 선택할 수 있다.② 현 시대의 언어 사용 양상을 익힐 수 있다. (선택

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25

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세종한국어_초급2B(2)

※유의: 같은 날짜로 중앙사이버와 세종학당의 일지 쓰지 않기 / 같은 날짜로 일지 4개 초과하여 작성하지 않기참관일2023년 4월 11일 (화요일)현장 실습 지도자 확인(비워두 ... 세요) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관 장소1시간초급2B (2)선생님누리세종학당참관 내용세종한국어 4 ? 3. 초대 듣고 말하기어휘와 문법을 익혀 대화를 만들어 보 ... 고 만든 대화를 듣고 말하는 연습- 책 38쪽을 펴게 하고 각각의 문제를 읽으며 수업을 시작하도록 한다.1. [문제] 남자는 토요일 오후에 무엇을 할 거예요? 다음을 잘 듣고 맞

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30

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한국어교육 실습 교안(문법 아/어/여 보다(경험))

'-아/어/여 보다' 교수안학습 목표경험한 일을 친구에게 말할 수 있다.주요 내용문법 : ~ 아/어/여 보다학습자 정보학문 목적 초급 2단계 4명 / 문법 수업수업 시간50분도입 ... 을 나타내는 표현)를 설명 한다.? 문법의 형태 설명형태 설명에서도 마찬가지로 학습자가 인지할 시간을 준다. 이전 수업에서 익혔기에 이형태에 대한 어려움이 없다.? 문법의 화용(제약 ... 적 연습 ② :동사 카드(PPT) 보고 대화하기예 T : 치킨을 먹어 봤어요?S : 네 먹어봤어요.? 유의적 연습 ① :한국에서 해 본 것 말하기.예 : 노래방에 가 봤어요…? 문법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.10

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음)

대상한국으로 유학 온 유학생학습목표문법 : ‘동사 + -기 위해서’를 이해한다.준비물교재, 필기도구기타자료연습자료, 활용자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5 ... 분- 학생들과 인사- “어떻게 하면 한국어를 더 잘할 수 있을까요?” 오늘 배울 문법이 들어간 질문 학생들에게 한다.학생들의 대답을 듣고 본격적으로 수업에 들어간다.제시(설명)15 ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 학기 기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ? 중급단원8과수업시간70분교재명(출판사)세종한국어 3A(세종학당)쪽수72

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.03 | 수정일 2023.11.02

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한국어 실습 과제.듣기 말하기 쓰기 읽기 (강의참관일지)

강의참관일지참관일시2022 4,25이름(아이디)안정우(pfajw)기능문법참관등급강의참관 영상 문법 = 초급수업내용단계수업 내용의견전활동1. 도입? 도입 내용의 적절성.? 도입 ... 을까 하고 생각함.? 문법과 표현인 ‘같이 ?(으)ㄹ 까요?’ 의 문법을 수업하기 위해 도입 단계에서 학습자들에게 아침을 먹었냐고 물어보고 그 대화를 그림카드를 사용하여 오늘 배울 ... 고 있는 문법형태 지식의 정확성? 의미 지식의 정확성? 교수 언어의 적절성? 음조, 음성 강약, 제스처 등의 적절성3. 연습 부분? 수업 보조 자료와 활용 방식의 적절성? 미디어 등

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.24

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원9 과 경험수업시간60분교재명(출판사)세종한국어 4(증보판 5쇄)쪽수101 - 103대상초급자 4명(s ... 1, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 자신의 경험을 말할 수 있다.2. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.3. 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 통해 경험 ... 을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘표현 단어카드, 경험 작성 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입제시연습활용마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입·제시·연습·활용·마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.*과제 작성할 때 ... 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.< 초급 수업 지도안 >단원명한국어 문법 교육 내용 및 방법:종결어미목표문법‘-습니다’학습목표·종결어미 ‘ ... -습니다’를 사용하여 정중하게 동작이나 상태를 서술할 수 있다.교수?학습자료교사PPT자료, 활동지, 판서학생교재, 활동지교수단계학습 내용 및 교수ㆍ학습 활동시간자료 및 유의점도입

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

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교생실습때 영어 수업 지도안(수업계획서) 작성

단원 학습목표3. 대단원 교수 학습 계획4. 대단원 지도상의 유의점Ⅱ. 소단원 연구1. 소단원 개관2. 소단원 학습목표3. 소단원 교수 학습 계획4. 소단원 지도상의 유의점Ⅲ. 학습 ... - 모둠 구성 방법(성적, 흥미등)- 모둠 구성 이유(4인이 일반적-왜)- 자리 배치도-상세히- 모둠 구성원의 역할-모둠장, 자료찾기Ⅴ. 수업 흐름도- 표로 작성하여 제시- 개괄 ... 적인 수업진행이 드러나게- 단계: 수업전, 수업중, 수업후 활동- 단계별 수업자료- 단계별 주요 학습 활동Ⅵ. 본시 교수 학습과정안Ⅶ. 부록- 판서계획- 학습지, 형성평가지게임활동

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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[수업자료][국어] 국어 선생님이 들려주는 국어 공부법

고 빠르게 정리할 수 있다.2. 문법(중세와 현대)의 기본 지식을 갖추어야 한다. → 3학년 때 ‘언어와 매체’/‘화법과 작문’으로 나뉜다는 사실에 유의하여 어떤 영역을 선택할지 명확히 ... 하다. 이를 위해 중세국어문법을 인터넷 강의를 통해 3~5차시 분량의 강의를 듣고 숙지하는 것이 좋다.4. 현대문학은 학교 수업으로 충분하다. 다만, ‘방과후수업’을 소홀히 하지 않 ... 고수업에서 다룬 작품을 복습하는 것이 좋다. 이 부분이 소홀한 학생이 많다는 점에 유의하자.5. 비문학 독해 능력 향상을 위해 다양한 영역의 지문을 읽고 분석하는 연습이 필요

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.21

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2급 한국어 문법, 2급(초급) 한국어 학습자를 위한 50분 문법수업 지도안 작성

문법 수업 지도안(50분)학습 대상 : 다국적 2급 학습자 12명학습 목표 : '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 알고 바르게 사용한다.수업단계교수 학습 활동자료 및 유의점 ... 시간도입◎ 인사를 하고 수업을 시작한다.- 교사 : 바람이 불어서 날씨가 더 춥네요./ 바람이 부니까 날씨가 더 춥네요.어떤 문장이 더 자연스러운가요?둘 다 사용 가능 ... ’의 차이점을 알아보고,자연스럽게 사용하는 법에 대해서알아볼까 합니다.목표 문법을 자연스럽게 노출하면서 두 문법 간 차이를 알린다.3분제시◎ 교사는 앞선 문장을 다시 한 번 제시하고 왜

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.10

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 '서론-본론-결론'의 형식으로 정리하십시오

하면 해결책을 효과적으로 찾을 수 있다. 반복 훈련 또한 유의적인 활동으로서 조직 가능하다. 이러한 활동을 위해서는 앞서 설명한 바와 같이 말하기 수업을 설계할 수 있어야 한다 ... 을 시작할 수 있도록 유의할 수 있어야 한다.일곱째, 말하기와 관련된 다양한 방법을 개발할 수 있어야 한다. 교사는 수업시간을 통하여 학습자들이 말하기 방법을 인식하고 더 나아가 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론주제 : 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 '서론-본론-결론'의 형식으로 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (말하기 수업

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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한국어교육 참관실습록 2-2 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

별 ( )3. 기록 시 유의사항- 사실 + 의견 구분하여 작성하기- 예) ‘사실’은 왼쪽 칸 / ‘의견’은 오른쪽 칸 등q 수업 정보날짜과목명담당 교사교시2018. 05. 0814과 이 ... 세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:_______________※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 ... 얻은 지식과 도움이 되는 부분에 초점을 맞춘다.q 참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기교사는 학습자의 배경지식을 잘 활용하고 있는지 살펴본다. 교사는 학습자가 어려워하는 문법적인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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