"오스티나토창작"의 검색결과 입니다.

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음악세특 오스티나토 합주 유아교육코다이 고든교수법 유아 음악 초등 기악 지도안 달크로즈 바로크 음악

"오스티나토창작" 검색결과 21-40 / 160건

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코다이, 오르프, 달크로즈, 고든 음악교육법

한 기억력 증진 ⑥ 리듬음가를 활용한 리듬형 학습 ⑦ 신체표현과 리듬 창작활동 ⑧ 시각적 보조자료 활용2 오르프 독일 ( 뮌헨 ) 태생 1) 오르프의 음악교육철학 - 모방과 탐색을 통한 ... : 동시모방 , 기억모방 , 중복모방 - 탐색 : 소리의 탐색 , 공간의 탐색 , 즉흥연주를 통한 형식의 탐색 - 독보 및 기보 : 악보 읽고 쓰기 - 즉흥창작2 오르프 ③ 음악 ... 적 요소들 (Orff Pedagogy): 음악을 어떻게 가르칠 것인가 - 오스티나토 ( Ostinato ): 음악에서 동일한 형태를 반복적으로 하는 반주의 형식 . 리듬이나 가락

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.17

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유아음악교육-졸탄 코다이에 대하여

- 교사의 리듬을 듣고 즉흥적으로 리듬을 창작하는 활동 . 2. 빈 마디 채우기 - 칠판에 여러 마디의 프레이즈 리듬을 그리고 빈 마디에 그 프레니즈에 어울리는 리듬을 창작하게 하 ... 한다 . 4. 반주에 맞춰 리듬 이어가기 - 교사의 반주에 맞춰 한마디 씩 돌아가며 리 듬을 연결한다 . 5. 오스티나토 반주 - 노래에 맞춰 손뼉치기와 발 구르기의 오스티나토 ... 도 손뼉치기 , 발구르기 , 무릎치기 등의 신체 표현을 노래리듬형의 특징에 맞춰 창조적으로 하도로 지시한다 . (8) 리듬모방 , 리듬캐논및 질의 응답식의 리듬 창작활동으로 리듬감

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.13

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세계적 음악 교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고, 음악 활동의 주요 유형에 따른 음악 교수법의 적용방안과 국내 아동 음악 교육 적용 한계와 적용방안을 본인의 의견으로 제안하십시오

함·육성으로 가사 없는 노래 부르기를 강조함·다양한 조성과 선법, 박자, 리듬으로 노래를 부름악기 연주하기·피아노에 의한 즉흥연주·솔페이지를 통한 음악분석 및 창작을 위한 피아노 연주 ... ·간단한 오스티나토 등의 표현과 연주를 위한 타악기 및 음정 악기연주·신체 악기 연주하기·오스티나토와 보르둔에 의한 여러 가지 오르프 악기를 활용한 즉흥연주·음악놀이를 통한 다양

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.20

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아동음악)세계적 음악교수법 적용방안 및 국내아동음악 적용의 한계

, 리듬으로 노래 부름악기연주하기-피아노에 의한 즉흥연주-솔페이지를 통한 음악분석 및 창작을위한 피아노연주-간단한 오스티나토 등의 표현과 연주를 위한 타악기 및 음정악기 연주-신체악기 ... 연주하기-오스티나토와 보르둔에의한 여러가지 오르프 악기를 활용한 즉흥연주-음악놀이를 통한 다양한 악기연주신체표현하기-음악적 요소 및 개념의 이해와 표현을 위한 신체표현하기-음

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.28

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오르프의 음악지도법 활용한 영유아 음악교육 프로그램의 최근 동향에 대하여 논하시오.

교육의 시작은 모방(따라하기)에서부터 비롯되고, 어린이들은 교사를 모방하는 것을 통해서 자연스럽게 즉흥연주, 즉 창작을 시작하게 된다. 즉 흥연주를 함으로써 아이들의 창의성을 이끌 ... 나 피아노 등으로 반주 하는 것이 무난하다고 사료된다. 반주부는 5도나 8도를 이루는 보르둔(Bordun) 혹은 오스티나토(Ostinato)를 사용하고 보르둔이나 오스티나토 위 ... 에서 어린이들은 자유롭게 즉흥연주와 창작 하도록 하였다. 우리는 말하기 언어라는 것은 자라나면서 아이들이 자연스럽게 접하며 따라하며 표현할 수 있는 것에 관점을 두고 음악교육을 말할 수 있다.

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.17

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음악-기본이론

화, 행동화?음정감 계발내청훈련- 한계:가창, 합창지도에 중점?기악, 감상, 창작지도에 소홀3. 오르프 교수법- 원초적 음악: 언어, 신체동작, 음악의 통합; 하나의 음악 ... 들: 모방, 탐색(배운 곡 변주), 독보·기보, ‘즉흥연주’- 음악적 요소들;오스티나토: 리듬·가락의 동일한 형태의 반복장점: 기악 학습에서 학생들이 쉽게 즉흥연주에 참여하도록- 오르프

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.17

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영유아음악교육 요약

음악3)적을 때-듣고 적는(친숙 또는 낯선)음악4)불러내 연주할 때-기억으로부터 친숙한 음악5)불러내 적을 때-기억으로부터 친숙한 음악6)창작하고 즉흥연주할 때-낯선음악을 연주 ... 하면서7)창작하고 즉흥연주할 때-낯선음악을읽으면서8)창작하고 즉흥연주할 때-낯선음악을 읽으면서Ⅰ.문화화-출생~(2~4)세경-무의식적으로 음악 들음/소리 환경의식X?1단계: 흡수단계-음악 ... 스런 창작능력 개발을 위함.-모든 음악행위가 통합된 상태-음악적요소들을 창의적으로 결합.표현-인간 내면의 표현욕구를 자유롭게 표출-피아노가 가장 많이 사용: 화음 잘 표현, 음의 고저

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13

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초등학교 리듬오스티나토 음악지도안

? 병 실로폰을 만든 후 리듬 활동하기? 리듬 모방? 리듬 문답? 리듬 꼬리 잇기? 리듬 꼬리 쌓기후반? 오스티나토 창작 후 병 실로폰으로 연주하기? 제재곡에 어울리는 리듬 오스티나토 ... 수 있도록 영화나 클래식에서 익숙한 자료를 골라 동기 유발에 사용할 수 있도록 한다.다. 같은 리듬이 반복되는 오스티나토의 개념을 이해하고 직접 창작제 재산바람 강바람본시 주제병 ... 을 느낄 수 있도록 한다.단계과정교 수 ? 학 습 활 동시간자료 및 유의점정리내면화● 리듬 오스티나토 창작 놀이하기【강바람 산바람 새롭게 만들기】① 리듬 오스티나토를 적을 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.04

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아동음악교육 - 오르프의 음악교육론에 대해서

을 위한 수단으로써 기능한다. 동작과 음악은 서로 밀접한 연관을 가지고 있기 때문에, 동작활동의 표상은 나중에 오르프 음악교육방법에서 설명할 모방, 탐색, 악보읽기, 즉흥 창작 등 ... 어 음악놀이를 한다.3. 오르프의 음악교육방법오르프의 음악교육방법의 기본은 모방과 탐색을 통하여 유아가 즉흥적으로 그 느낌을 창작해 나가는 데 있다. 모방의 단계는 들려 준 소리 ... 한다. 유치원 단계에서는 사분음표나 팔분음표 정도로 간단하고 쉬운 것부터 시작하며 음계도 도, 미, 솔 등 기본적인 것부터 소개하게 된다. 창작은 악보를 읽기 전부터 가르칠 수

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.29

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초등 임용고시 음악 교과교육론+지총 함께 정리

의 한계: 가창/합창지도에 중점을 둬, 기악/감상/창작지도에 소홀3) 오르프① 원초적 음악언어, 신체동작, 음악의 통합(아동의)음악은 놀이를 통해 시작해야 함, 놀이과정에서 원초 ... ·기악합주 강조? 오스티나토 활용오스티나토: 동일한 형태를 반복적으로 하는 반주의 형식, 리듬/리듬가락/말리듬 오스티나토보르둔: 기본음에 5도 또는 한 옥타브의 음을 동시에 연주 ... → 독보 및 기보 → 즉흥 연주*탐색: 음악적 요소를 가지고 새로운 방법 지도 ex)이미 배운 멜로디를 빠르게/느리게, 단조↔장조③ 음악적 요소들: 오스티나토, 가락, 지속적 보르

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.23

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[방송대]유아음악교육 기말고사 최종요약

된 5음음계로 시작하여 다양한 수준으로 체계화한 선율지도③ 독특하게 창안된 ‘오르프악기’로 하는 창의성 계발을 위한 ‘즉흥창작’연주활동④ 멜로디에 ‘오스티나토’와 ‘보르둔’반주에 의한 ... 와 동작능력의 발달(6) 긍정적인 자아개념의 형성3. 유아음악교육의 영역-태 아 기: 소리와 음악듣기-영 아 기: 음악듣기/음악창작·표현하기-유아초기: 음악듣기/음악연주·표현하기 ... /음악 창작하기-유아후기: 음악듣기/ 노래부르기/ 악기연주하기/ 신체표현하기/ 음악 창작하기4. 유아음악교육의 소재사람의 목소리, 악기소리, 주의환경소리, 전자소리등 모두 포함

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.18 | 수정일 2017.09.14

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칼오르프 ppt

), 신체동작, 노래, 악기연주, 듣기가 있음2) 교습방법 : 4단계로 나뉨(모방, 탐색, 독보/기보, 즉흥연주)3) 이론적요소: 오스티나토, 보르둔..PAGE:8어린이들에게 음악 ... 체험과 발견을 하는 학습과정으로 즉흥창작단계 의 준비과정→ 셈여림, 빠르기 등의 변화를 주어 연주를 해보기→ 다양한 악기를 통해 여러 가지 소리를 탐색하며 연주하기③독보/기보악보 ... 읽고 쓰기→ 음악의 상징체계(기보법)를 배우기 전에 소리로 음악을 체험→ 아이들의 성장에 따라 정식 악보를 배우게함..PAGE:11④즉흥연주음악을 자유롭게 창작하고 표현하기

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.01.11 | 수정일 2017.05.22

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4학년 음악과 교수·학습 지도안

. 리듬꼴 창작하기2· 리듬꼴 연주· 리듬합주1. 리듬 오스티나토 만들고 연주하기2. 여러 가지 방법으로 리듬합주하기3. 작은 음악회 열기평가목표간단한 리듬꼴을 만들어 연주할 수 ... 놀이 하기활동3 리듬꼴 창작하기단원(주제)나의 꿈을 음악에 싣고대상4학년차시2/2주요학습내용·리듬 오스티나토 연주·리듬악기 합주학습목표·리듬 오스티나토를 만들어 연주할 수 있 ... 음악과 교수·학습 지도안단원(주제)20. 나의 꿈을 음악에 싣고대상4학년차시1/2주요학습내용간단한 리듬꼴즉흥 리듬 창작학습목표리듬꼴을 만들어 연주할 수 있다.단계학습내용교수-학습

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.02

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carloff 교수법

여러 가지 소리를 접해 볼 기회가 없다는 점, 어려서부터 듣고 적기, 보고 부르기의 경험이 적은 관계로 창의성을 개발할 수 있는 창작지도가 소홀히 여겨지고 있다.그 이유로는 여러 ... 등을 연습시키며 학생들의 어떠한 신체적 표현도 몸동작의 내용이 될 수 있다는 것이다.(4) 즉흥 연주 및 표현, 창작을 강조한다.즉흥적인 연주는 창의적인 음악 체험과 연주의 적극 ... 에 활용되도록 짜여져 있다.가. 오스티나토를 이용한 즉흥연주오르프는 어린이들이 반복에서 안정감을 찾게 된다는 것을 알았다. 오스티나토, 즉 반복되는 리듬, 선율, 화음의 패턴이 오르프

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.05

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6)음악-나뭇잎배-볼레로 감상하기(세안)

이 일부 있다. 원래는 본시 수업에서 오스티나토 창작을 계획했었다가 학생들이 어려워하고 힘들어 할 것 같아 제외하였다.3. 배운 감상곡 중 기억에 남는 곡 수는?1-2곡정도3-4곡 ... . Ravel 보도록 한다.처음 고안한 수업에는 오스티나토를 창작하는 활동이 있었는데 시간 상의 이유와 더불어 창작 활동을 어려워하는 아이들에게 부담이 되어 오히려 감상활동에 도움이 되지 않 ... 에서는 크게 네 가지로 구분하고 있는데 바로 ‘가창’, ‘기악’, ‘창작’, ‘감상’이다. 이러한 활동에 따라 학생들은 음악적 개념은 물론, 기능까지도 학습을 할 수 있게 된다. 이

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

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초등 음악 교육Ⅱ 최종보고서수정본

간단한 4박자의 리듬 꼴을 창작하고, 돌림 노래와 오스티나토를 통하여 화음의 아름다움을 체험하는데 중점을 둔다. 감상곡인 모음곡 중에서 ‘빈의 음악 시계’는 시계 소리를 흉내 낸 ... 를 부를 수 있다.나. ♩,♪와 2분음표의 음 길이 관계를 이해하고 4/4박자의 리듬 꼴을 창작할 수 있다.다. 노래에 맞추어 오스티나토 반주를 할 수 있다.라. 4/4박자 박자치기 ... ? 간단한 돌림 노래 부르기? 리듬 악기, 가락 악기 연주하기① 리듬 오스티나토에 맞추어 돌림 노래 부르기② 가락 오스티나토에 맞추어 돌림 노래 부르기3차시? 즉흥적으로 표현하기

리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.06.13

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음악 고기잡이 수업 지도안

} over {4}박자 오스티나토 연주주요 개념빠르기,{2} over {4}의 리듬꼴학습목표이해알맞은 빠르기로 노래할 수 있다.{2} over {4}박자 리듬꼴을 악기로 연주 ... 하면서 노래 할 수 있다.활동다양한 빠르기로 제재곡 들어보기,{2} over {4}박자 오스티나토 연주태도알맞은 빠르기에 맞춰 모둠원과 협력해 리듬을 올바르게 표현할 수 있게 한다.교수학습 ... 문제 확인○알맞은 빠르기로{2} over {4}박자 리듬꼴을 악기로 연주해보고 즉흥적으로 창작할 수 있다.-너무 빨라요-너무 느려요-아니요5지도용음원ppt전개학습활동안내(활동1)알맞

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.24

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4학년 음악과 <가을의 음악 여행> 세안 지도안 - 주어진 곡에 가락 오스티나토를 지어 연주하기

1. 제재 :21. 가을의 음악 여행 (2/2)2. 주제 : 주어진 곡에 가락 오스티나토를 지어 연주하기3. 제재의 개관가. 제재 선정 배경가락 창작은 음악이 어떠한 기능을 하 ... 오스티나토 짓기 활동 및 합주하기로 재구성하였다.가락 짓기는 즉흥연주와는 달리 계획과 의도에 의해 완성되는 작곡활동이다. 이를 위해 학기초부터 단계적으로 리듬 및 가락 창작 관련 지도 ... 고, 어떻게 생성되는가에 대하여 알 수 있는 활동이다. 어떤 연령의 학생이든 가락 창작을 통하여 음악의 내적 작용을 탐구하고, 음악에 대하여 배운 것을 자신의 작품에 활용해 보

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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오르프 교수법

(Ostinato)를 사용하고 이 보르둔이나 오스티나토에서 유아들이 맘대로 즉흥연주와 창작을 하도록 장려한다.(3)동작 (교과서에는 신체악기)율동은 유아들이 음악 혹은 동시나 시 ... 다. 1924년 뮌헨에서 그는 독일의 체육인·교사·저술가인 도로테 귄터와 함께 체육·무용·음악을 위한 귄터 학교를 설립했다.오르프 교수법 용어알기!(1)오스티나토(Ostinato ... )오스티나토는 오르프의 교수법의 중요한 기본적 원리로서 악곡 전체나 하나의 프레이즈 안에서 끊임없이 반복되는 일정한 음형을 말한다. 음악의 어떤 요소도 오스티나토로 만들어질 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.03

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5)음악-제재곡 `개구리소리’, 오스티나토(중안)

)차시학습형태모둠별 학습수업모형창작 활동 중심 학습 모형학습주제제재곡 '개구리소리’, 오스티나토학습목표제재곡 ‘개구리소리’를 익히고 개구리 울음 소리로 만든 오스티나토 반주를 할 ... 결재지도교사( 음악 )과 교수-학습 과정안제재곡 ‘개구리소리’를 익히고 개구리 울음 소리로 만든 오스티나토 반주를 할 수 있다수 업 일수업자단 원(재구성)교과서(재구성) (1/1 ... 부터 끝까지 일정한 음으로 계속 반복되는 것을 바로 ‘오스티나토’라고 합니다.T. 그럼 이번 시간에는 개구리 소리를 오스티나토 반주에 맞춰 불러봅시다.S. (광고음악을 듣는다)S1

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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