"선행발화"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 상호평가보고서 한국어교원2급 외국어습득론 플립러닝 특성 국어 실체 소리

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"선행발화" 검색결과 21-40 / 1,307건

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논문 요약(학령기 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성 연구)

목적 기존의 고기능 자폐스펙트럼장애에 관한 선행연구 일반아동과 명확한 차이를 보이는 화용론적 결함이 있음 언어능력 손상이 두드러지지 않아도 구문 / 형태 , 음운처리 등 언어능력 ... 목적이 있음 집단 : 고기능 자폐스펙트럼장애 아동 , 말더듬 아동 , 일반아동 세 가지 발화상황에서 집단 간 비유창성 특성에 대해 유의미한 차이가 있는가 ? 세 가지 발화상황 ... 에서 집단 내 비유창성 특성에 유의미한 차이가 있는가 ? 세 가지 발화상황에서 집단 간 비유창성의 하위유형 특성에 유의한 차이가 있는가 ? 연구 목적2. 연구방법 연구 대상 언어발달 정상

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.21

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베론 한국어 실습 상호평가 ( 실습 조원 3인 평가+ 온라인 모의수업 발표자 4인 평가)-만점 자료

와 능력에 적합하게 기술되었는가?√학습자의 선행지식을 적절히 자극하여 학습동기를 유발하였는가?√제시목표 문형의 제시 방법은 적절한가?(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법 ... 을 적용하였는가?)√연습연습 문항은 적절하게 구성되었는가?(적절한 양이 적절한 수준으로 제공되었는가?)√학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습 ... 었는가?√기타발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?√학습자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?√기자재 및 부교재를 적절히 활용

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31 | 수정일 2023.08.03

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중앙대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

발화양식의 음성학·음운론적 연구, 이동(李東) 가문 내 가사를 통한 사별한 가족의 기록과 그 의미-어머니, 남동생, 남편이 기억하는 한 여인의 삶을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶 ... , 한국어교육용 어휘 선정 쟁점 연구 -선행 연구 검토 및 전문가 인식 조사를 바탕으로 한 연구, 의 국어학적 고찰 - 표기와 음운을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.30

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연세대학교 대학원 언어병리학협동과정 석사과정 자기소개서 및 연구 계획서

할 수 있는 방법은 발화샘플을 통한 분석이며(변주영, 2009) 단어, 문장 수준을 넘어 실제의 의사소통을 반영하는 담화수준에서의 평가가 중요하다.담화 능력을 평가하기 위해 선행연구 ... 에서는 대화하기, 그림 설명하기, 이야기 생성하기, 이야기 다시말하기 등의 다양한 방법이 사용되어 왔다. 대화 과제는 비교적 환자의 실제 의사소통 능력을 나타내지만, 충분한 발화 ... 샘플을 확보하는 데 한계가 있으며 실어증 환자의 발화 문제를 찾아내기 힘들다. 또한 그림 설명하기 과제는 대상자의 언어능력을 충분히 반영하는 자발화를 수집하기에 어려움이 있을 수 있

자기소개서 | 5페이지 | 30,000원 | 등록일 2022.11.25

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[한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

을 둔 의사소통 중심의 교수법이 등장하였지만 정확성을 무시한 채 유창성에만 치중한 나머지 정확한 문법 형태를 사용하지 못한 발화를 하게 되고 결과적으로 유창성이 떨어지는 역효과 ... 한 기본적인 개념을 제시하는데 많은 시간을 들여 학습자들의 과제 수행이 적어지고 교실에서의 실제 발화 기회가 적었다. 이후의 문법의 ‘사용’은 교실 밖에서 이루어지는 과제로 이루어졌 ... 다. 것으로 보다 많은 학습자들이 교실에서 교수자의 지도를 받으면서 보다 많은 발화를 할 수 있다.1.2. 연구방법 및 절차이에 본 연구는 플립 러닝 기법을 활용한 형태 초점 교수법

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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自然談話における共話の展開構造 ― 「先行発話-共話的反応」の機能的関係に注目して ― (Developmental Structure of Co-construction in Natural Conversation: Focusing on the functional relationships between “preceding speech” and “co-construction response”)

한국일본학회 이순형

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.21 | 수정일 2025.03.28

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담화 표지 ‘그러게’에 대한 연구 (A Study on the Discourse Marker 'Kulehge)

한국어학회 안윤미

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

을 표현하는 ‘그래요’를 억양으로 발화한다. 특히 어미 의 억양을 눈여겨 봐야 하는데, 이는 로 선행 음절 보다 낮아졌다가 바로 높은 억양으로 급격히 상승하기 때문이다. 그래서 ... 다. 그러면서 기능어는 자연스럽게 소리가 약해지고 흐릿해지는 것이다. 이처럼 영어는 강세가 있는 언어이다. 그렇기 때문에 문장의 발화에서 나타난 운율에 강세가 지대한 영향을 미친다 ... . 그런가 하면 발화에 영향을 미치는 피치 악센트는 단어의 강세를 받는 음절에 부과된다.한편, 한국어는 음절 박자의 언어로서 모든 낱말을 빠짐없이 발음해야 한다. 그런 이유에서 시간

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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[음운론 보고서] 한국어의 수의적 음운 현상과 발음 교육 활용 방안

는 경우 또한 존재한다. 하지만 설명하기 어렵다고 해서 이를 음운론에서 빼고 설명하거나, 존재를 거북하게 생각해서는 안된다. 그 이유는 수의적 현상이 규칙성과는 별개로 우리가 발화 ... 적으로 가르칠 것인지에 대한 교수법 찾아보고자 한다.2. 수의적 음운 현상에 대한 정의선행 연구를 살펴본 결과, 연구자마다 수의적 음운현상을 다르게 정의하고 있었다. Roger Lass ... 의 경우 규칙이 적용되기도 하고, 되지 않기도 하는 경우를 수의적 음운현상의 개념으로 정의하고 있었으나, Larry M. Hyman 경우 빠른 발화와 느린 발화의 차이라고 인식했다.이

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.09

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

을 제공하고 선행한 과제에서 고쳐야 할 오류 등을 피드백하는 것이다. 마지막 과제 단계에서는 최초 수행한 과제와 유사한 과제를 수행하되, 교수 단계에서 받은 피드백 내용을 활용하는 것 ... 이다. 3. PPP 교수법과 TTT 교수법의 차이 수업의 진행 순서와 관련하여, PPP는 교사가 먼저 목표되는 표현을 제시하고 학습자가 이를 확인하고 연습하고 발화하는 방식이 ... 에 맞춰 오류를 보완할 수 있는 전략을 수립하는 것이다. PPP가 사전 제시형이라면 TTT는 발화 후 피드백을 하는 형식이라 할 것이다. 교사의 역할도 PPP와 TTT 교수법에 따라

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.-목차-I. 서론II. 본론1. 성인 학습자를 위한 문법2. 선행 조직자로서의 문법 ... 된다.예컨대 한국어에서 주어 뒤에 붙는 조사 “는” 과 “은”, 또는 “이”와 “가”의 사용은, 구어나 문어 표현에서 모두 수시로 등장하는 표현임에도 불구하고 문법적인 이해가 선행하지 ... 으로 이해할 수 있으며, 학습자가 올바른 발화를 진행하기 위해서 또는 올바른 문장을 작문하기 위해서는 문법을 이해하는 것이 필요하다고 보인다 :1. 성인 학습자를 위한 문법대부분

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어학개론-시제와상

를 기점으로 현재 시제, 과거 시제, 미래 시제로 구분된다.첫번째로, 과거 시제란 상황시가 발화시 보다 시간적으로 선행하는 경우를 의미한다. 지나간 일을 기술할 때 쓰기 때문 ... 한다. 즉, 문장이 발생한 시간을 표시해 주는 문법 범주로, 보통 동사를 통해 나타낸다.한국어의 시제는 상황이 발생한 시점을 의미하는 상황시(사건시)와 화자가 말하는 시점의 발화시 ... 에, 과거의 기록물은 과거 시제를 사용한다.두번째로, 현재 시제란 상황시와 발화시가 시간적으로 동일한 경우에 해당된다. 말하는 시점에 일어나는 일 혹은 항상 일어나거나 특정 조건을 만족

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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담화표지 '아니'의 분석 논문 요약

내용에 사용된 ‘아니’의 의미를 분석했다.2. 선행연구 검토기존에 감탄사 ‘아니’와 담화표지에 대한 연구에서는 감탄사와 담화표지의 의미를 구분하지 않거나, 담화 내에서 화제 ... 를 중심으로 살폈으나 분석 결과에 동의하기 어려운 부분도 분명 존재했다. 담화표지는 담화의 내용, 구조, 발화자의 태도나 감정과 관련된 의미를 가지므로 감탄사와는 의미가 구분되어야 한다 ... 한다. 또한 문두에서 사용되며 상대가 잘못 발화한 정보에 대해 직접적인 부정의 뜻을 담고 있는 경우 역시 감탄사로 사용되었으므로 담화표지 분석대상에서 제외된다. 놀라거나 감탄스러울 때

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.31

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

크다 할 것이다. 음성 언어를 매개로 하는 표현 행위를 배우기 위해서는 듣기가 선행되어야 한다. 듣기는 말하기의 선행 단계로써 언어 교실에서 학습자가 입력된 것을 적정수준 ... 으로 이해하지 못하면 학습을 시작할 수가 없다. 그러므로 듣기의 중요성은 수동적?소극적인 기능이 아니라 화자의 발화를 이해하려는 목적을 지닌 능동적?적극적 기능이며, 화자와 청자 간 ... 가 달라지는 경우이다.셋째, 화자마다 다른 구어 발음을 사용함에 따라 다양한 음색과 발음 습관을 가진 화자의 발화를 듣는 연습이 필요하다.넷째, 익숙하지 않은 문장의 유형이다.다섯째

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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의사소통 과정에서 ‘침묵’ 행위의 사회·문화론적 해석 (A Socio-Cultural Interpretation of ‘Silence’ Act in a Communication Process)

부산대학교 인문학연구소 김인택

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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전기적 화재 원인으로 나타날 수 있는 화재패턴에 대하여 기술하시오

전기적 화재전기적 화재 원인으로 나타날 수 있는 화재패턴에 대하여 기술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 화재 원인 분류1) 발화열원2) 발화요인2. 전기적 화재 발생 과정 ... 어 세부 발화요인 중 빈도수가 가장 많은 것은 미확인 단락으로 2, 954건(26.1％)으로 연평균 2, 744건이 발생하였으며 그 다음으로는 절연열화에 의한 단락으로 19, 612건 ... 에 따른 전기적 발화요인 세부 분류에서 특이한 점은 누전?지락, 과부하/과전류, 반단선을 제외한 6가지 모두 단락을 세부 발화요인으로 구분하였다. 단락에 의한 발화요인 구분에 있

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 말하기 수업에서 교사의 역할과 말하기 오류 수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리하십시오.

는다는 사실은 음성 언어가 문자 언어에 선행한다는 것을 시사한다. 따라서 언어 교육에서 음성 언어를 기반으로 한 말하기 능력의 향상은 필수적인 요소로 다루어져야 한다. 본고에서는 이러 ... 전달자의 역할을 넘어, 학습자가 한국어를 실제로 사용할 수 있도록 돕는 촉진자로의 역할을 수행한다. 교사의 발화는 학습자들에게 언어적 자극을 제공하며, 이를 통해 학습자가 새로운 ... 어휘와 표현을 자연스럽게 습득할 수 있도록 도와준다. 또한, 교사의 발화는 학습 교재 이상의 기능을 갖추며, 학습자들에게 실제 언어 사용의 구체적 예시와 지침을 제공하는 역할

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

, 선행 학습 정도 등이 그것이다. 특히 모국어와 나이는 큰 영향을 미친다. 언어권별로 발음 오류가 비슷하게 나타는 것이 이러한 이유 때문이다. 이에 나는 본 과제를 통해 TV ... 을 발화하는 것에 있어서 오류를 일으킬 확률이 높은 것이다. 즉, 한국어 어휘의 어두에 오는 무성음을 유성음으로 발음할 확률이 높은 것이다. 또한 한국어 음소 /ㅎ/과 /ㅇ/은 이탈리아 ... 어에는 존재하지 않는다. 그래서 그의 발화에 있어서도 어려움을 겪을 것으로 예상해 볼 수 있다. 더불어 이탈리아어에 부재한 한국어 단모음인 /ㅡ/, /ㅓ/와 이탈리아어와 대응치 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

에서 감사함을 표현하는 발화에는 응당 감사함을 표하는 것이 실제 대화에서의 모습이다. ‘손님이 많네요(ㄴ)’의 발화는 앞 발화와는 다른 주제이기에, 선행된 (ㄱ)의 흐름에 맞 ... 다. 대화의 흐름이 다소 자연스럽지 않은 느낌이 드는데, 그것은 바로 대화 (ㄱ)과 (ㄴ) 사이에 생략된 발화가 있기에 흐름이 자연스러워 보이지 않는 것이다. 인터뷰 대화라고 하 ... 이어지지 않는 문항이다. 감사 인사(ㄱ)를 전하는 여자의 발화 다음에는, 보통 감사 인사에 관련된 발화가 제시되어야하는데 (ㄴ)의 대화로 바로 이어졌다. 예의를 중시하는 한국어 문화

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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시제와 상의 차이를 설명하시오.

적으로 선행하는 경우: 나는 어제 친구를 만났어.(2) 과거시제는 발화시(發話時)를 중심으로 할 때 이미 일어난 사건이나 상황을 나타내는 시간표현이다.나) 현재 시제(1) 상황시 ... 적 위치이다.가. 시제의 구분1) 현재, 과거, 미래· 상황시(=사건시) : 상황이 발생한 시점· 발화시 : 화자가 말을 하는 시점가) 과거 시제(1) 상황시가 발화시 보다 시간 ... 와 발화시가 시간적으로 동일한 경우: 나는 지금 친구를 만나.(2) 현재시제는 발화시를 중심으로 할 때 현재 일어나고 있는 사건이나 상황을 나타내는 시간표현이다.다) 미래 시제(1

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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