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나룻배와 행인 국어 지도안 중2 국어 활동지 국어 교과서 분석 햄릿 번역본 고등 지도안 약안 교과서 근대소설
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"사랑손님과어머니 학습활동" 검색결과 21-40 / 48건

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    [문학][고전주의문학][여성주의문학][페미니즘문학][이야기문학][정서]문학의 의미, 문학과 고전주의문학, 문학과 여성주의문학(페미니즘문학), 문학과 이야기문학, 문학과 정서, 문학과 종교, 문학과 작품제목 분석
    (尊卑. 따라서 소설 작품을 읽는 독자가 서술자로 대표되는 소설의 세계와 어떤 관계를 맺고 있나를 살피는 것이 중요하다. ?사랑손님과 어머니?에서 ‘옥희’라는 어린아이를 서술자로 선택 ... 하여, ‘사랑손님’과 ‘어머니’의 관계를 이야기하는 작품 세계와 작가 자신이 거리를 유지하고 있을 뿐만 아니라, 이런 장치를 통하여 ‘사랑손님’이나 ‘어머니’라는 인물을 작가 ... 다. 되던 시기이다. 1660년에서 1685년에 이르는 고전주의의 전성기는 루이 14세의 시대로 라신이 활발한 활동을 펼쳤다. 라신은 억누를 수 없는 욕망과 같은 숙명과 그들의 도덕적
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    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.01
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    중학교 - 나룻배와 행인(한용운) 학습지도안 및 학습지
    손님과 어머니 읽어오기- 패러디 시 쓰기? 과제를 메모한다.수업종료? 인사한다.? 인사한다.국어 학습지6. 작품 속의 말하는 이 (1) 나룻배와 행인2학년 ( ) 반 ( ) 번 ... 및 문답학습목표1) 작품 속에서 말하는 이를 찾을 수 있다.2) 말하는 이를 고려하면서 작품을 감상할 수 있다.수업자료PPT자료, 미디어자료, 학습지, 활동지학습단계학습과정교수 ... - 학습 활동자료 및 유의점시간(분)교 사학 생수업시작 전? 교사와 학생 모두 진도 체크와, 기자재 준비 등의수업 준비를 한다.도입수업시작? 수업환경을 정비하고 인사한다.? 출석
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.26
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    (2) 나룻배와 행인- 국어과 교수학습과정안(약안)
    에 학습할 단원을 예고하고 과제 제시▷ 학습할 단원을 확인하고 과제를 적음.- 단원 : (2) 사랑손님과 어머니- 과제 : (2) 사랑손님과 어머니 읽어오기1’나룻배와 행인한용운나 ... . 운율을 살려 시를 낭송한다.2. 시의 감상을 다양한 활동을 통해 발표할 수 있다.학습 대상중학교 2학년 3반 30명장소2학년 3반 교실학습 형태모둠학습학습 지료교과서, 배경음악단계 ... 학습요소교수 - 학습 활동시간(분)자료 및유의점교사학생도입(8’)전시 학습 확인▶ 전시 수업 내용 환기▶ 과제 확인▷ 전시 학습 내용 환기- 작품속의 말하는 이, 시인 한용운▷ 교사
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.18
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    국어과 중 2 지도안 사랑손님과 어머니
    대단원6. 작품속의 말하는 이지도교사이 보 람소단원(2) 사랑손님과 어머니소단원 차시2/2학습목표1. 소설에서 ‘말하는 이’를 안다.2. 이 소설을 다른 시점으로 표현할 수 있 ... 에 대해 경청10‘PPT#1,21인칭 주인공 시점 알기▷ 학습지를 제시하고 활동 안내-사랑손님이 되어 어머니에게 편지쓰기 활동-모둠원 끼리 서로 편지 바꿔 읽기▷ 발표 유도▶ 개인 ... 활동-사랑손님이 되어 어머니에게 편지 쓰기▶모둠활동-모둠원 끼리 서로 편지 바꿔 읽기▶모둠별 발표-모둠별 토의를 거쳐모둠별로 편지 한 개씩 발표25‘학습지정리(5‘)본시 학습 정리
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.02
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    [연수물] 창의성 계발 학습 모형
    하며) 바로 사랑손님과 어머니의 10년 뒤의 이야기입니다. 작품의 뒷이야기는 어떻게 쓰면 좋을까요? 인물은 기존의 작품의 인물을 그대로 할까요? 아님 새롭게 짤까요? 여러분이 더 생각 ... 나열에 그치지 말고 작품과 관련을 지을 수 있도록 강조한다.예 : ‘사랑손님과 어머니’의 경우 1930년대의 여성의 삶에 대해 조사해 본다.?작품의 시대상황이 어떻게 반영 ... 언어)를 활용해야 한다는 것으로, 다양한 교수?학습 자료에 해당하는 ICT를 활용한 수업을 전개한다면, 학습자가 주체가 되어 문학작품을 적극적으로 이해하는 학습 활동을 할 수 있
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.18
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    삼진제약2차합격 자소서
    년 2월 고려대 편입$장학금2012 한국장학재단 인문사회계2013 성적우수장학금$봉사,대외활동2014.9.10 베나레스구로점 헌혈의집 제휴 주최2014.8.25 희망풍차 후원 주최 ... 들에게 인사를 했고, 직원 아줌마들과 한솥밥을 먹으면서 함께 자랐습니다. 직원들과 단골손님들에게 붙임성이 좋다는 칭찬을 자주 들었습니다. 마케팅도 몰랐던 어린 시절부터 어떻게 손 ... 았습니다. 또한 그 과정에서 기획력과 영업력이라는 장점을 키울 수 있었습니다.단점은 사랑 없이는 못 살만큼 여자를 좋아한다는 점입니다. 파란만장한 연애사 때문에 눈물겨운 방황도 많이 했
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    | 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.05
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    ASSURE(어슈어)모델을 이용한 수업 설계(중학교 국어- (1) 나룻배와 행인)
    이야기할 수 있다.◎ 시 속에 말하는이 찾기◎ 말하는이의 처지를 나타내는 부분찾기◎ 시의 느낌을 다양한 활동을 통해 나타내기? 목표 2(2) 사랑손님과 어머니 (학습지, 인터넷 ... 를 이끌어 낼만한 다양한 교육방법이 필요하다.출발점 능력- 사전지식 : 학생들은 소설 ‘사랑손님과 어머니’을 접한 경험이 있으나, 자세한 내용은 기억하지 못한다. 시 ‘나룻배 ... 모델 적용)6. 작품 속의 말하는이(1) 나룻배와 행인(2) 사랑손님과 어머니Ⅰ. 단원 개관문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다. 글쓴이는 문학작품 속
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.18
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    [교생실습_연구수업용] 국어과 교수학습과정안(지도안)
    되는 즐거움을 맛보게 하는 것이 이 소단원의 중요한 학습 활동 내용이다.‘사랑손님과 어머니’는 1935년 ‘조광’지에 발표된 주요섭의 대표작이다. 이 작품은 옥희라는 어린아이의 섬세 ... 단원6. 작품 속의 말하는이소단원* 단원의 길잡이(1) 나룻배와 행인(2) 사랑손님과 어머니* 보충 ? 심화가. 단원나. 영역 : 문학2. 대단원 학습목표가. 작품 속에서 말하는이 ... 한 눈을 통해 어머니와 사랑손님의 미묘한 심리적 갈등을 아름답게 그려 내고 있다. 어른들의 사랑을 이해하지 못하는 어린아이의 시각을 사용해 참신하고 산뜻한 미적 효과를 거두고 있
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    | 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.07.07
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    국어과에서 창의적 재량활동의 편성과 실제
    어 살펴보고자한다Ⅱ. 국어과에서의 창의적 재량활동 편성1. 작품 창작과 문학적 상상력의 실현 - 창의성 교육-시간 운영 : 총 4차시-주제 : 2007년版 ‘사랑손님과 어머니’ 다시쓰 ... 년版 ‘사랑손님과 어머니’ 다시쓰기수업시간에 학습한 1930년대의 그리고 현재적 의미로 재구성된 의 비교를 통하여 작품에 대한 재해석의 예를 경험한 학생들은 자신의 경험에 비추 ... 어 작품이 어떠한 모습으로 다가오고 있으며 여기서 어떠한 사랑의 모습을 읽어낼 수 있는가를 스스로 탐색해보는 활동을 하도록 한다.다시 쓰는 ‘사랑손님과 어머니’는 소설이나 수필, 시
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.20
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    중학교2학년 국어과 수업지도안 (나룻배와 행인/사랑손님과 어머니)
    -------6Ⅲ. 소단원 교수 학습 운영 계획1. 소단원 개관(1) 나룻배와 행인_한용운---------------------------7(2) 사랑손님과 어머니_주요섭----- ... 아이로 설정하여 얻을 수 있는 효과에 대해 말하기생각 넓히기옥희 어머니와 아저씨의 사랑에 대해 어떻게 생각하는지 토론하기보충심화자기점검학습내용 점검하기활동 1시 을 감상하고, 말 ... 작품을 읽고, 전통이나 사상이 어떻게 계승되고 있는지 알아본다.{Ⅱ. 대단원 교수 학습 운영 계획{대단원 명6. 작품 속의 말하는 이소단원 명(1) 나룻배와 행인(2) 사랑손님
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    | 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.26 | 수정일 2017.09.12
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    [임용대비] 교과서정리 : 국어 (8학년) (7차)
    . 작품 속의 말하는 이대단원&소단원명영역과 교육과정의 내용대단원 학습목표6. 작품 속의 말하는 이(1) 나룻배와 행인 -시/한용운(2) 사랑손님과 어머니 -소설/주요섭영역교육과정 ... 에 따라 읽는 방법이 달라질 수 있음을 알게 하기 위한 활동)(3) 축복받은 성격-목표학습 : 이 글을 잘 읽을 수 있는 방법에 대해 생각해 보자. 1. 제시된 각각의 읽기 방법을 서로 ... 을 때에는 그 작품의 배경이 되는 시대의 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 읽어야 함(1) 가정-목표학습 : ‘가정’에는 현실적인 어려움 속에서도 자식을 사랑하고 책임지
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    | 시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21
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    중3-1 생활국어 2. 바르고 정확하게 쓰기 수업지도안
    를 살펴보고, 무엇이 잘못 됐는지 인지한다.◈'사랑손님과 어머니'에서 맞춤법이 틀린 예를 찾아보고 발표한다.◈ 활동1번에 ①②③④번 문제를 풀어보고, 발표한다.정리및평가?본시 학습 ... 의 오류? 교과서에 주어진 자료 '사랑손님과 어머니'에 서 맞춤법이 틀린 예를 찾아보게 하고, ppt를통해 정답을 제시한다.? 교과서 p.30의 활동 1번에 ①②③④번을 아 이 ... 할 수 있도록 네 가지 활동으로 구성하였다.4. 전 학년 학습 내용과의 관련(1). 국어의 조어법을 안다.(국어 지식, 8학년)(2). 문법에 맞게 글을 쓴다.(쓰기, 8학년)전
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.29
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    [교육학]중학교 2학년 사랑손님과 어머니 연구수업을 위한 수업지도안
    활동학습형태 및자료지도상유의점교사학습자정리(5분)내용정리▷우리는 『사랑손님과 어머니』 속에서 말하는이를 찾을 수 있었고, 말하는이를 옥희로 설정한 이유와 효과에 대해 살펴보 ... 국어과 교수?학습 과정안단원명6. (2) 사랑손님과 어머니일시2005년 5월 24일 (화) 6교시2학년 ○○반 40명대상2-○○ 교실장소○○○ 선생님지도교사○○○발표자결재지도교사 ... 단원6. 작품 속의 말하는이차시3/6실습생○○○소단원(2) 사랑손님과 어머니지도교사○○○ 선생님지도대상2학년일시2005. 5. 24 6교시장소2-○교실학습목표1. 작품 속에서 말
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.02
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    [국어과 학습지도안]6. 작품속의 말하는 이
    기ppt자료학습지평가지읽는 중활동?‘사랑손님과 어머니’를 감상하며, 말하는 이가 주는 효과를 느껴보기읽은 후활동?본문 삽화를 참고 하여 이 소설의 줄거리를 말해보기?작품의 성격 및 ... )에서는 소설 ‘사랑손님과 어머니’를 통해 소설의 말하는 이의 효과를 학습할 수 있도록 하였다.Ⅱ. 대단원 학습 목표작품 속에서 말하는 이를 찾을 수 있다.말하는 이를 고려하면서 작품 ... 의 상황과 심정에 대해 이야 기하기?‘나룻배와 행인’의 시 형식을 빌려 내 마음을 전하는 시 쓰기3/5(2)사랑손님과어머니읽기 전활동? ‘옥상의 민들레꽃’의 ‘나’에 대해 이야기 해보
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.30
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    사랑손님과 어머니 (3차시) 수업지도안
    6. 작품 속의 말하는 이(2) 사랑손님과 어머니학 과:학 번:이 름:담당교수님:제출일자:대단원6. 작품 속의 말하는 이차시5/6실습생○○○소단원(2) 사랑손님과 어머니지도교사 ... 게 줄거리를 함께 요약한다.단계지도내용교수-학습활동학습형태자료매체지도상유의점학생전개(35분)어머니의 심리?어머니의 심리에 변화가 일어난 부분을 찾아보자. 심정이 어떻게 변했는지 책 ... 에 대한 어머니의 그리움과 추억, 아저씨에 대한 어머니의 애정과 갈등?하얀 종이 : 어머니에 대한 아저씨의 애정?하얀 손수건 : 아저씨와 어머니의 이별문답식단계지도내용교수-학습활동
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.11
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    [교육학]사랑손님과 어머니 2차시 수업지도안
    6. 작품 속의 말하는 이(2) 사랑손님과 어머니학 과:학 번:이 름:담당교수님:제출일자:대단원6. 작품 속의 말하는 이차시4/6실습생000소단원(2) 사랑손님과 어머니지도교사 ... 어머니의 관심내외 : 유교적 예절. 남녀간에 서로 얼굴을 마주 대하지 않고 피하는 일 임을 학생들이 알 수 있도록.단계지도내용교수-학습활동학습형태자료매체지도상유의점교사학생전개(35분 ... , 교과서교과서단계지도내용교수-학습활동학습형태자료매체지도상유의점교사학생도입(5분)인사 및출결확인?인사를 한 후 출석 을 부르고, 수업준비 에 대한 점검을 한다.?바른 자세로 수업
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.11
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    [교육]국어수업지도안 중학교 수업지도안
    의 말하는이소단원명(2) 사랑손님과 어머니차시2/3지도대상2학년 10반일시2005. 11. 30(수)학습목표1. 소설 속에서 시점의 기능과 역할을 알 수 있다.2. 조별활동을 통해 ... 을 포기하게 함.5. 주제는 무엇인가?→ 봉건적 인습 때문에 이루어지지 못한 사랑→ 사랑손님과 어머니의 은근한 애정과 전통적 인습(因襲) 사이의 갈등요점 다지기1. 갈래 : 단편소설 ... 어머니와 사랑손님의 미묘한 심리를 아름답게 그렸다.└ ? 어린 아이를 서술자로 하는 관찰자 시점의 한계로 등장 인물의 심리가으로 묘사되었다.7. 주제 : 사랑 손님과 어머니의 애틋
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.07
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    국어과 교수-학습 과정안 -A+
    하는 이를 설정한 이유가 무엇인지 생각해 보게 했다. 소단원 (2)에서는 소설 ‘사랑손님과 어머니’를 통해 소설의 말하는 이의 효과를 학습할 수 있도록 하였다.4. 대단원 학습 목표1 ... - 여러 시에서 말하는 이 찾기PPT 자료개별학습지형성평가지(2)사랑손님과 어머니3-‘옥상의 민들레꽃’의 ‘나’에 대해 이야기해 보기- 본문 삽화를 참고하여 이 소설의 줄거리 말해보 ... ) 사랑손님과 어머니2. 대단원 설정 이유시인이나 소설가가 문학 작품을 쓸 때에는 자기의 생각과 느낌을 효과적으로 전달하기 위해서 다양한 표현 기법을 사용한다. 문학 작품에서 사용
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.13
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    읽기와 매체활용 교수학습안
    고, 아름답게 개량해 나가려는 마음씨가 중요하다.2) 차시 예고 및 과제 제시?영상 예술화된 문학 작품 감상하기(소나기, 사랑손님과 어머니, 상록수, 서편제, 육체미 소동 등)형성평가 ... 는다.적용 학습 탐구 ④▶ 모둠별 발표하기 ⑤▶ 학습내용 정리 및 형성 평가학습지설명하기시범 보이기질문하기활동하기과제 학습개별학습소집단학습협동학습②②③①④⑤1. 도입(5분)1) 전시 ... , 그 동안 우리의 무궁화에 대한 태도를 어떠했는지 생각해 보도록 한다.3) 다양한 매체를 활용하여 ‘목표 학습’ 활동을 하도록 한다.【학습지2】4) 이 외에도 본문을 읽었을 때
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.14
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    6. 작품속의 말하는이 - (1) 나룻배와 행인 연구수업 지도안
    PPT 자료학습지형성 평가지강의식개별학습(2) 사랑손님과어머니3▶‘옥상의 민들레꽃’의 ‘나’에 대해 이야기해 보 기▶본문 삽화를 참고하여 이 소설의 줄거리 말해 보기PPT 자료학습지 ... 는 효과에 대해 말하기학습지평가지개별학습발표생각 넓히기5▶옥희 어머니와 아저씨의 사랑에 대해 어떻게 생각하는지 토론하기수준별 학습지토론학습개별학습보충ㆍ심화▶자기점검을 통해 학습 ... 내용의 이해, 활동 의 수행 정도를 스스로 평가하기이 단원을 마치며▶단원 학습 내용 정리하기2. 지도상의 유의점■ 학생들에게 화자나 서술자에 관한 이론을 중심으로 가르치지 않
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.27
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2025년 11월 23일 일요일
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