"베트남어자음체계"의 검색결과 입니다.

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발음 오류> 배론 대조언어학 어려운 발음 자모교육 외국어습득론 한국어발음교육론 한국어 메타언어 초분절음

"베트남어자음체계" 검색결과 21-40 / 83건

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

. 종성(받침) 발음사례베트남어권, 일본어권: 단어 끝에 자음이 오는 구조가 익숙하지 않아, ㄱ 받침을 ‘그’와 비슷하게 발음하거나 탈락시킨다.중국어권: 중국어에도 종성이 있 ... 대조언어학학습자명:아이디:과제 주제‘외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론자음 체계에서의 어려움모음 체계 ... 에서의 어려움초분절음 체계에서의 어려움Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 학습에서 발음은 의사소통에 큰 영향을 준다. 한국어는 3가지 중요한 특징이 있다. 첫째, 자음이 예사소리·거센

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

’의 10모음 체계가 표준어의 모음 체계로 규정하고 있다.모음의 조음 혀의 높이와 입술의 모양에 따라 차이가 난다. 혀의 위치는 높이, 앞, 뒤로 구분할 수 있기 때문에 모음의 분류는 혀 ... 의 영향을 받는 경우가 많다.예를 들어 베트남 한국어 학습자는 ‘ㅐ’를 ‘ㅒ’, ‘ㅖ’, ‘ㅓ’, ‘ㅕ’로 잘못 발음하는 경우가 있는데 이것은 베트남어에만 존재하는 ?˘, a ... 과목명 : 한국어음운론주제: 한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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한국어 발음교육 - 베트남학습자의 ㄹ종성

/ㄹ/에 비해 종성 /ㄹ/의 오류가 두드러진다. 종성 /ㄹ/의 오류는 베트남 학습자들의 대표적인 발음 오류 중의 하나이다. 그래서 한국어와 베트남의 자음 체계를 대조하고 교육 방안 ... 을 연구한 조혜란(2011)과 강소영(2016)의 논문을 살펴보았다. 한국어에는 /ㄹ/, 베트남어에는 /l/이 있지만, 베트남어의 /l/은 종성에는 올 수 없다고 한다. 오직 초성 ... 발음하기 어려웠던 것이다. 특히 강소영(2016:60)은 초·중급 베트남 학습자들의 종성 /ㄹ/에 대한 인지 및 발화 시험을 한 결과, 다른 자음보다 오류 발생률이 높았다고 한다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.10

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외래어 표기법과 외래어 표기의 현실

1 항 외래어는 국어의 현용 24 자모만으로 적는다 . 언어마다 자음이나 모음의 체계에 있어 차이 존재 어떤 언어에는 없는 자음이나 모음이 다른 언어에는 존재 하는 경우가 다수 ... , ㅛ , ㅜ , ㅠ , ㅡ , ㅣ ’ 쌍자음과 이중모음을 배제하는 것이 아님외래어 표기법 1 제 2 항 외래어의 1 음운은 원칙적으로 1 기호로 적는다 . 올바른 표기를 예측 ... 외래어 표기법과 외래어 표기의 현실1. 외래어 표기법외래어 표기법 : 외래어를 한국어로 적는 방법 1 제 1 장 기본원칙 제 2 장 외국어와의 한글 표기 일람표 제 3 장 외국어

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.14

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외국어로서의 한국어발음교육론,한국어의 파열음 교육에 대해

한다.양순음치경음연구개음파열음평음ㅂㄷㄱ경음ㅃㄸㄲ격음ㅍㅌㅋ[한국어 자음체계 (파열음)]초급의 교육방안초급의 경우 가장 인원이 많은 8명을 대상으로 실시하였다.먼저 교사의 파열음 발음 ... 을 반복해서 듣게 하고 모국어(베트남)에 비슷한 발음이 있는지 서로 의논하여 찾도록 함으로 적극적으로 수업에 참여하도록 유도하였다.1. 한국어의 파열음과 비슷한 자국어 발음 찾기 ... - 교사의 파열음 발음을 듣고 모국어(베트남)에 비슷한 발음이 있으면 ㅇ표하기./ㅂ/ ( ), /ㅃ/ ( ), /ㅍ/ ( ) - 반복해서 3회씩 들려주기/ㄷ/ ( ), /ㄸ

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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대조언어학 외국인의 입장에서 한국어의 초분절음 발음의 어려움 언어권별 사례별로 제시

어족에 속하는 중국어는 4성체계를 갖고, 오스트로네시아어족인 베트남은 6성체계를 지닌다. 베트남의 성조는 중국 한자문화권 하에서 가능한 부분인데 우리도 중세국어 자료를 보면 성조 ... , 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론세계의 언어는 인도?유럽여족, 알타이어족, 우랄어족, 중국?티베트어족, 햄?셈어족, 오스토로네시아어족, 드라비다어족 ... 및 아프리카의 언어들로 크게 나눌 수 있다. 우리말은 알타이어족에 속하고 중국과는 지리적으로 가깝지만 많은 부분이 다르다.한국어 교원은 어족을 알아야 외국인에게 보다 광범위한 이해

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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[A+레포트] 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

지만, 각 접사가 결합할 때의 규칙성이 상대적으로 덜 체계적이라는 의견이 많다.중국어는 고립어적 특성을 강하게 유지하는 대표적 예시로 거론된다. 문법 관계나 시제를 굴절이 아닌 어순 ... 하고, 명사 파생이나 외래어 처리 방식에서 한국어와 다른 관습이 형성된 부분이 존재한다. 일본어는 한자와 가나가 혼합되는 문자 체계를 사용하므로, 어근과 접사가 문장 내에서 어떻게 ... 적으로 발전하면서 외래어를 받아들여 자국어 체계에 편입시키는 사례는 어디서나 발견된다. 한국어는 한자어가 풍부해져 어휘의 상당 부분이 중국어에서 비롯되었다. 영어도 라틴어, 그리스어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.26

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[국어사개설] 1. 국어의 계통 - 요약 정리

어① 외국어(중국어, 몽골어, 영어, 일본어 등), 방언예) 화차>기차, 가라말, 송골매, 냄비, 남포② 음운 체계의 변화예) 라디오, 뉴스5. 외사와 내사(1) 외사1) 어떤 ... 남어(베트남어), 몽크벨 제어, 문다 제어 → 친족 관계가 확실하지 않음.7) 드라비다 제어① 인도 남부② 인도·유럽 계통의 언어가 들어오기 이전의 인도 원주민의 언어라고 추정 ... → 기본, 전기 중세 국어 이전까지② 순적 조화: 원순과 비원순의 대립2) 어두 자음의 제약① 어두 자음군 제약예) strike → 스트라이크② 유음(특히 r) 제약예) 루수

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.20

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세계의어족별언어분류,세계의언어,어족,어족내유사성,어족내유사성사례,한국어-일본어 동계설

. 남방계 아시아인들이 사는 지역과 그 사용 범위가 일치한다 . 주로 중국과 인도차이나 반도에서 사용하며 중국어 , 베트남어 , 타이어 등이 이에 포함된다 .어족 ... 와는 다른 알타이어족만의 어순임 - 명사에 성 ( 性 ) 과 수 ( 數 ) 에 대한 표지가 없음 - 지시어체계가 유사함 등 한국어 - 일본어 동계설 { 근거 }2 형태소와 대명사 ... 세계의 어족별 언어 분류 { }현재 이 지구상에 사용되고 있는 언어 약 6000 개세계의 언어 현재 이 지구상에 사용되고 있는 언어 약 6000 개 { 유형론적 분류 } 언어

리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.07

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A+ [ 문화의 이해 ] 캄보디아

어- 크메르어는 자음 33개, 모음 23개, 독립모음 12개 등 가장 많은 숫자의 알파벳을 가진 언어- 캄보디아 전역에서 영어가 널리 사용되고 있으며 프랑스어나 중국어가 통용 ... 을 개조한다는 명분 아래 노동자, 농민, 부녀자, 어린이까지 무려 전 인구의 4분의 1에 해당하는 200여만 명을 살해- 그 후 크메르루주 정권은 1979년 베트남의 지원을 받 ... 를 매설함(아직 존재)- 당연히 학살의 피해로 굶어죽는 국민은 줄지 않았고 교육과 보건의료 체계는 붕괴됨 (보건의료 체계에서 계속)- 킬링필드는 캄보디아를 최빈국으로 만든 사건- 현재

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2024.11.06

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[대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

, 외국어 또는 제2언어 교재를 구성하는 데 기초 자료를 제공한다. 학습 대상 언어와 학습자의 모국어를 체계적으로 대조 분석한 결과는 효과적인 언어 학습 교재를 구성하는 데 근거 ... 은 영어 단어가 한국어와 베트남어, 일본어에서 왜 다르게 발음이 되는지에 대한 답을 제공해줄 수 있다. 구체적으로 이는 언어마다 존재하는 분절음이 다르고, 음절 구조가 다르 ... 고, 음운 현상이 다르기 때문에 아래와 같은 현상이 나타남을 이해하고, 한국어 교육에 적용할 수 있을 것이다.영어한국어베트남어일본어model모델모덴모데루file파일파인화이루bus버스뷛바스

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 구성과 특징

한국어 (베트남어편)'을 특정 목적 한국어 교재로 골랐다. 이 교재는 이주민 여성 가운데 여러 가지 이유로 다문화센터와 같은 기관에서 한국어를 배우지 못하는 여성, 그 가운데 ... 에 생활1월색도: 컬러분량: 147쪽3) 교재 구성'부부 공동 학습 교재 알콩달콩 한국어 (베트남어편)'은 머리말, 일러두기, 차례, 교재 구성과 한글에 대한 소개, 본문, 부록 ... 는 편집에 있다. 왼쪽에는 한국어, 오른쪽 페이지는 왼쪽의 내용을 베트남어로 번역한 내용이 들어있다. 지면 배치상 왼쪽 페이지에는 한국어, 오른쪽 페이지에는 베트남어로 레이아웃을 구성

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.19

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

는지 비교 기술해보고 어떤 문제점이 있는지 살펴보고자 한다. 이를 위해 국립 국어원 세종 한국어 1 과 고려대 재미있는 한국어 1을 선택하여 해당 부분을 비교 기술해보았다.II. 본론자음 ... 발음 교육: 자음은 모두 19개로 이루어져 있는데, 이러한 한국어 자음들은 크게 조음 위치와 조음 방법에 따라 분류될 수 있다.(자료 발췌: 외국어로서의 한국어 발음 교육론 교안 ... )자음의 교육 순서는 한글 자모순을 발음 교육 순서로 삼는 것이 일반적이며 이때 ‘으’ 또는 ‘아’ 모음을 붙여 ‘그, 느, 드...’ 또는 ‘가, 나, 다....’로 연습하는 것

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.02 | 수정일 2021.09.09

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(A+)[외국어로서의한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

시켜 실질적으로 유용하게 활용할 수 있도록 힘쓸 것이다.IV. 참고문헌외국어로서의 한국어이해교육론 교재, 진흥원격평생교육원민정식. (2019). 고립어(베트남, 중국)권 학습 ... 기를 가장 어렵게 하는지 필자의 견해를 제시하고자 한다.II. 본론위에 언급한 바와 같이 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지 밝히고자 한다.첫째, 모국어 ... 소리만 같은 동음이의어를 사용할 경우, 단어의 의미 구별뿐만 아니라 주로 사용되는 맥락에 대한 이해하는 과정을 거쳐야 하므로 듣기가 어렵게 느껴진다.여섯째, 자주 접하지 않

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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이중언어교육의 이론과 실제

(Lenneber한 입장 차이 * 사회 , 정서적 측면 모국어만 사용하는 성인 : 외국어에 대한 자연스러운 환경을 접하기 어렵기 때문에 심리적 요인으로 인한 언어습득이 어려움 , 의식적 , 체계 ... 적 , 학습적 ( EFL ) 어린이 : 공포심 , 저항심 쉽게 극복 어린이 : 자아상 , 동기 높음 , 수용적 , 제 2 언어가 모국어와 비슷하게 습득 , 무의식적 , 비체계적이중 ... 과의 인터뷰 ( 다문화 ) Potluck partyCSUDH 에서 바라본 이중언어 요소 (keyword) 영어는 미국의 공용어다 ? 인터뷰한 학생들과의 대화 – Mexican

리포트 | 56페이지 | 7,800원 | 등록일 2020.10.29

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운율단위에서 나타나는 베트남인 학습자의 연음 현상 연구 (A Study on Korean Liaison in Prosodic Units of Vietnamese Learners)

학습자의 운율단위에 대한 인식 부족과 교수, 학습의 필요성을 보여주는 것이다. 이에 반해 음운단어 내에서는 동일 자음 첨가 오류가 과반을 넘게 차지하였으며, 베트남어에 존재 ... 본 연구에서는 베트남인 한국어 학습자의 운율단위에 따른 연음 규칙 실현 양상을 파악하고자 하였다. 이를 위해 운율단위인 음운단어와 음운구에서의 연음 환경을 만들어 발화 실험 ... 을 진행하였다. 실험 결과, 음운구 내에서의 연음 규칙 실현율은 극히 낮았으며 오류 양상에 있어서는 대부분이 띄어쓰기 단위인 어절 단위로 끊어 읽는 절음 오류를 보였다. 이는 베트남인

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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외국어습득과 오류분석 개인과제

.서는 한국어와 베트남어의 자음 체계를 대조하고, 베트남인 학습자의 한국어 자음 발음의 오류를 분석한 뒤 베트남인 학습자를 위한 한국어 자음 발음 교육 방안을 제시했다. 김정연 ... (2018)에서는 한국어와 베트남어의 자음 체계와 음절 구조를 대조해 보고, 베트남어권 학습자들이 음운 현상이 적용되는 한국어 단어를 발음하는 데에 있어서 어떠한 어려움을 겪고 있 ... 을 이루는 각 요소들이 다시 하위 요소들로 나뉘는 계층적 구조를 가진다. 둘째, 베트남어의 음절 첫 음에는 [p]를 제외한 22개의 자음이 위치할 수 있다. 셋째, 베트남어는 종성

리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24

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한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 일본 받침형태의 발음들 / 비읍의 발음이 잘안남. 디귿이랑

외국어로서의 한국어발음교육론 레포트 1주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어 ... 는 이상 한국에서의 의사소통이 불가능하다. 그렇게 때문에 한국어의 체계적인 교육방안을 구축하는데 국가가 열성을 다해 노력하고 있으나 기본적인 학습자의 모국어에 대하여 고려하지 않을 수 ... 으로 후행하는 자음 사이에서 나타난다. 음절 말에서만 나타나는 특징을 갖는 이 두 자음은 특정한 조음 위치에 동화되어서 발음된다. 그러므로 일본어에서는 종성으로 올 수 있는 음소

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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외국어로서의 한국어발음교육론

권 학습자에게는 불리한 부분이다. 이처럼 접근성이 좋은 일본어사용자에게도 한국어를 학습하는 데 어려움을 겪는 부분이 ‘발음’이다. 기본적으로 자음과 모음의 체계가 다르고 전체 음소 ... ’라고 발음하는 경우가 많다. 일본어에는‘받침’이 없다. 자음 뒤에 모음을 첨가하여‘바+ㄷ’을 발음하는 데만 해도 많은 연습이 필요하다. 이처럼 한국어교육은 언어의 차이에 입각하여 학습 ... 가 유창한지 유창하지 않은지를 평가하기 때문이다. 발음은 언어의 겉모습이며 각각의 언어권은 그 특성이 한국어와 각각 다르다. 영어와 베트남어 일본어 중국어가 모두 차이가 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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외국어로서의 한국어교육학개론 1,2,4,5장 정리

의 사용, 관사,관계대명사 및 접속사의 부재, 음절 내의 자음 연속체 분포 불가, 장/단 모음의 구별*형태에 따른 유형 분류*유형특징해당 언어고립어하나의 낱말이 하나의 형태소로 구성 ... 중국어,베트남어굴절어하나의 낱말이 여러 문법범주들로 구성되지만 형태소별로 분리되기 어려움그리스어,라틴어교착어하나의 낱말이분석 가능한 여러 형태소로 구성한국어,터키어포합어하나의 낱말 ... 기능바꿈:명사류와 동사류가 서로의 주기능을 바꾸는 것베트남 사람이예요 : 명사가 서술어가 되기 위한 장치일찍 일어나기 힘들어요 : 동사가 명사가 되기 위한 장치Getting up

시험자료 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18 | 수정일 2020.01.24

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