"또래학습법"의 검색결과 입니다.

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통합교육 특수교육학개론 프로젝트 접근법 보육교사 정서행동장애 발달장애 근접발달영역 청소년 사고 특성 특수아통합교육 지적장애의 특성

"또래학습법" 검색결과 21-40 / 17,924건

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지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수 방법을 작성하여 제출하시오.

및 행동 장애를 가진다 라고 정의 한다. 첫째, 지적 감각적 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람. 둘째, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습 ... . 다섯째, 학교나 개인 문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포틀 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람.2. 정서 및 행동장애의 특징1) 대인관계 형성-혼자 있거나 혼자서 논다.-또래 ... , 활동 길이가 지나치게 긴지, 공간 넓이가 적절한지, 교재 수가 충분한지 등을 살펴 봄.3) 관심 끌기 행동 지도법-교사나 또래로부터 충분한 관심을 갖지 못할 경우 관심을 끌

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.07

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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

와 실제 사례를 통해 더욱 강조되고 있다. 예를 들어, 적절한 교수법이 적용된 경우, 언어발달 지연을 겪던 아이가 의사소통의 어려움을 극복하거나, 자폐스펙트럼장애를 가진 아이가 또래 ... 회 일정의 치료 세션을 포함시킬 수 있다. IEP는 정기적으로 평가되어 목표가 적절히 달성되고 있는지 확인된다.2) 놀이 중심 교수법놀이 중심 교수법은 장애영유아의 자연스러운 학습 ... 지연을 가진 유아A군은 언어발달이 또래보다 2년 정도 지연된 상태로 입학했다. 교사는 IEP를 기반으로 언어 학습 목표를 설정하고, 시각적 자료를 활용해 의사소통을 촉진했다. 매일

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.10

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또래교수의 문제점과 개선방안

또래교수의 문제점과 개선방안또래교수, 즉 학생들이 서로에게 지식을 가르치고 학습하는 방식은 교육 분야에서 그 효과성 때문에 널리 적용되어 온 방법론 중 하나이다. 이 방식은 학생 ... 들 사이에서 협력적 학습 환경을 조성하고, 학생들의 책임감과 자존감을 높이며, 다양한 관점에서의 학습을 가능하게 한다. 하지만 모든 교육 전략과 마찬가지로 또래교수 방식 역시 완벽 ... 을 지니며, 이는 특별한 주의와 관리 없이는 실패로 이어질 수 있다. 학생들 간의 학습 능력, 인간관계, 학습 방식의 차이는 또래교수의 환경에서 심각한 문제를 초래할 수 있다. 물론

리포트 | 6페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.11.01

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[지도안] 초등도덕 6-1-3. 또래조정으로 갈등 해결하기(3/4)

교사학습주제(차시)또래 조정으로 갈등 해결하기(3/4)교과서70-73쪽교과 역량도덕적 사고 능력, 도덕적 공동체 의식, 도덕적 대인 관계 능력수업모형경험 학습 수업 모형성취기준 ... 또래조정 대화로 해결하는 과정이 다소 미흡하다.·활동지·학생 상호 평가법·자기 보고법(체크리스트)?-2갈등의 원인에 대해 대화로 평화적으로 해결하려는 자세를 지닌다.갈등의 원인 ... 를 지니지 못한다.관찰법?-3피드백? 또래조정활동 중에 갈등의 원인을 파악하지 못하거나, 서로에게 최선인 방안을 도출하지 못할 경우 그 갈등 상황에 대한 사고구술법으로 이해와 진행

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.10

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학교 환경이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향

성취도에 큰 영향을 미치므로, 학생 중심의 수업 방식 도입과 교사 전문성 향상 프로그램 등을 통해 긍정적인 학습 환경을 조성해야 합니다.학업 성취도에 미치는 영향 - 또래 관계또래 ... 하고 지원하는 긍정적인 또래 관계는 협력적 학습 분위기를 조성하고 학습 정보와 팁을 공유할 수 있게 해줍니다.반면 또래로부터 소외되거나 괴롭힘을 당하는 등의 부정적 경험은 학생 ... 과 교류하는 것은 학생들에게 다양한 관점과 생각을 접하게 해주어 학습을 풍부하게 해줄 수 있습니다. 그러나 지나친 사회적 활동은 학습에 방해가 될 수 있으므로, 건전한 또래 관계

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.11

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정서행동장애의 정의와 분류

목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람- 지적 ? 감각적 ? 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람- 또래나 교사와의 대인관계에 어려움 ... 을 지나치게 억제하거나 적절하게 표현하지 못하는 위축 행동, 불안, 우울과 같은 심리적 원인에 기인하여 발생하는 문제행동이다. 그로인해 학습활동에 참여하거나 또래와 어울리는 기회 ... 들이 사용해 왔다. 우리나라에서의 정서 ? 행동장애라는 용어는 2008년 5월부터 시행된 "장애인 등에 대한 특수교육법"에 따라 사용되었다.우리나라의 특수교육 분야에서는 1994년

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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상담심리학 속 다양한 생활 주제 및 키워드위주 논문, 책 정리

. 대인관계 손상: 관심저하, 가족,또래 등 관계 단절 3. 인터넷 비현실적 마술적-과도한 긍정적 기대4. 부정적 정서: 허무,무기력,우울감,불편감, 5.현실구분장애6. 심리적 집착 ... ,중독: 최우선순위 8. 내성-사용시간 증가 9.금단-초조,불안 10.가상의 정체성 추구 11. 상관계추구 12.비도덕적 행동-거짓말,도박 13.부적응 행동-일탈,학교 및 학습장애 ... 14. 왜곡된 성역할 자연스레 학습1 스마트미디어 특징: 높은 흥분, 유능감, 시간지각 왜곡, 익명성, 탈억제, 끝없는 창조, 상호작용, 새로운 친밀감, 확산성, 대중성**청소년

시험자료 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.07

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청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오.

하는 청소년들이 자신의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 중요한 접근법이다. 가정과 학교, 그리고 또래 집단에서 일관되게 강점관점을 적용한다면, 청소년들은 자신감을 키우 ... 하는 데 있어서 매우 중요한 접근법이다. 이는 청소년들이 자신이 잘하는 것, 즉 강점을 인식하고 이를 최대한 발휘하도록 돕는 것을 목표로 한다. 청소년기는 자아 정체성이 형성되는 중요 ... 을 발견하고 이를 수업과 평가에 반영할 수 있다. 예를 들어, 일부 학생들은 협동학습에서 두각을 나타내는 반면, 다른 학생들은 개별 과제에서 더 뛰어난 성과를 보일 수 있다. 교사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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청소년의 또래관계증진과 관련한 프로그램(최근5년이내프로그램) 을 찾아 요약하여 제시하고, 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시하시오.

습니다.이를 토대로 참여 학생은 자신과 타인에 대한 이해도를 높이고 사회적 상호작용 능력도 기를 수 있습니다. 각 회기마다 참여형 학습법이 적용되어 학생 스스로가 적극적으로 참여 ... .② 이론 위주의 지식 전달이 아닌 다양한 체험 학습 중심의 활동 접근법을 통해 참여 학생이 실제 경험을 바탕으로 학습할 수 있습니다. 이 점은 교육 효과를 극대화하고 일상에서의 적용 ... ● 주제청소년의 또래관계증진과 관련한 프로그램(최근5년이내프로그램) 을 찾아 요약하여 제시하고, 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시하시오

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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중등 임용 교육심리학 출제경향 분석

책임감 발달부모, 동일시근면성 대 열등감6-11세또래와 상호작용을 통한 자기 가치감 발달학교, 교사, 학습 및 교육격리자아정체성 대역할혼미청년기확고한 자아정체성 발달, 다양한 잠재 ... 에 대한 새로운 탐색을 시작하는 시기 (청소년시기)? 주요 발달과업 : 확고한 자아정체성 발달, 다양한 잠재적 자기 중에서 선택? 또래 집단과의 상호작용, 개인의 내적 동일성(자기동일 ... 적 자기 중에서 선택또래 및 역할모형, 사회적 압력친밀성 대 고립감성인기타인과 친밀한 관계, 결혼에 필요한 친밀감 획득배우자, 동료, 사회생산성 대 침체감장년기사회에서 성인역할

시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.02

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지적장애아동의 학교폭력 예방을 위한 대안

지적장애아동의 학교폭력 예방을 위한 대안1. 서론2. 지적장애아동이 학교폭력에 취약한 이유3. 지적장애아동을 위한 학교폭력 예방 대안- 장애학생 보호를 위한 법적·제도적 보완 ... - 교사 및 학생 대상 인식 개선 교육 강화- 학교 내 차별 없는 학습 및 생활 환경 조성- 피해 발생 시 신속한 대응 체계 구축4. 결론---1. 서론최근 ‘학교폭력 미투’가 사회 ... 어려운 경우가 많다. 이에 따라 폭력 상황에서도 적극적으로 도움을 요청하지 못하거나, 피해 사실이 외부에 알려지지 않는 경우가 많다.② 사회적 고립과 낮은 또래 관계 형성 능력지적

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.27

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지적장애의 발달영역별 특성과 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안에 대해 서술하고, 학습자가 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.

로 하는지 이해하는 데 어려움이 있고 장애가 심한 경우 남의 보살핌을 평생 필요로 한다. 지적장애 아동은 또래 비장애 아이들보다 학습과 발달이 느리다. 따라서 지적장애 아동들은 말 ... 적 교수방법교사의 사전계획과제분석, 모델링(인지적 모델링)2. 학생주도의 교수방법아동의 독립성 증진자기점검법, 자기교수법, 자기강화법3. 또래주도의 교수방법-또래활용: 추가적인 연습제공 ... 지적장애의 발달영역별 특성과 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안에 대해 서술하고, 학습자가 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.- 목

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법을 기술하세요

Ⅰ. 서론 일반적으로 지적장애 아동들은 비장애 아동들과 다르게 고립되고 소외된 생활에 익숙하다. 그렇기 때문에 또래들 간 놀이에 대한 이해가 부족하며 참여도도 낮다. 그래서 자연 ... 발달, 사회성 발달 등에서 지체를 보인다. 이러한 지체로 인해 상대적으로 그들은 비장애 아동들보다 긍정적인 또래 간 관계를 경험할 수 있는 기회가 제한된다. 도리어 비장애 아동 ... . 지적장애아의 인지발달 특성 지적장애 아동이 인지 기능과 학습적 특성에서 보이는 대부분의 결함은 다음과 같이 축약할 수 있다. 첫째, 빈약한 기억, 둘째, 느린 학습 속도, 셋째

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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아동의 정의, 아동의 특성을 정리하고 아동의 발달기제와 아동복지서비스에 대하여 사례를 들어 기술하시오

으로는 또래와의 상호작용을 통한 사회성 발달이 있다. 아동은 또래와의 관계를 통해 사회성을 발달시키며, 주요 성인인 부모와 교사의 영향을 크게 받는다. 인지적 특성으로는 호기심과 학습 ... 와 특성을 명확히 하고, 아동 발달의 주요 기제와 아동복지서비스에 대해 사례를 통해 상세히 살펴볼 것이다. 아동의 정의는 법적, 사회적 관점에서 다양하게 설명될 수 있다. 법 ... 적으로는 대부분의 국가에서 만 18세 미만의 사람을 아동으로 정의한다. 이는 아동이 아직 법적, 사회적으로 독립된 존재가 아니며 보호와 교육의 대상임을 의미한다. 사회적 정의에 따르

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.05

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청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년지도방법에 대해 설명하고, 그 근거에 대해 구체적으로 제시하시오.

이 이에 해당한다.2) 특징①자율성 강화: 청소년이 활동의 주체가 되어 목표 설정, 계획 수립, 실행 과정을 스스로 결정한다.②협력적 학습: 팀 활동을 통하여 또래와의 협업, 리더십 ... 에서 상호작용하며 배우고 성장하도록 유도하는 방법으로, 지도자가 일방적으로 가르치는 대신 또래 간 멘토링, 그룹 토론, 협력 활동을 통하여 학습과 발달을 촉진합니다. 이를테면, 청 ... 를 통해 동기부여와 학습 효과를 극대화한다.②사회적 기술 발달: 협력, 갈등 해결, 공감 능력 등 사회적 기술을 자연스럽게 익힌다.③역할 모델 제공: 또래 멘토가 긍정적 역할 모델

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.06

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통합학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법

는 교수법이다.또래교수는 학생들 간에 또래교수자(tutor)와 또래학습자(tutee)를 정해서, 교사의 지원 속에 서로 교육을 주고받는 방법이다.학습에서의 어려움은 교사보다 학생 ... 통합학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법목차통합학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법I. 또래교수법II. 초인지 기법III. 호혜적 교수법IV. 정황교수법* 참고문헌통합 ... 학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법I. 또래교수법요즘에는 교과서 위주의 획일화된 주입식 교수방법에서 벗어나 학생 중심의 수준별 ? 개별화된 교수가 강조된다. 과거에 비해 한

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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[사회복지]아동기 성격 형성에 영향을 미치는 요인

은 또래 관계 형성과 학습 수행에 걸림돌이 될 수 있다.그 예시로 인천 아동복지센터 출입 카드의 독특한 외형으로 인한 문제와 코로나19 이후 빈곤 아동의 학습격차 심화 문제를 들 ... 중간체계 그리고 사회 가치, 문화, 법 등과 같은 넓은 사회적 맥락인 거시체계로 나누어 각각의 체계에서 해결방안을 제시해볼 것이다.먼저, 미시체계에 관한 해결방안으로는 또래 집단 ... 하고 열등감을 가질 확률이 높다. 또래보다 열등하고 생산적이지 못하다는 생각에 무력함을 느끼고 학습 추구의 동기를 잃는 경험이 해소되지 못한 채 축적되면서 학습격차가 점점 커지

리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.06.22

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[대전대학교 족보] 정서장애아교육 중간고사

. 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람다. 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람라. 전반적인 불행감이나 우울 ... 증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람마. 학교나 개인 문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람?장애인 등에 대한 특수교육법?이 제정되면서 제 ... 는 사람보다는 매우 친숙한 또래가 되었을 때 도움이 되었다.학업기술 교육정서행동장애의 대표적 특징인 주의산만고 충동성 및 불안정한 정서 상태는 효과적인 학습을 방해하는 기본 요소이

시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.26

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사회문화적 구성주의에서 인지발달에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고 이를 아동과학교육 현장에서 적용할 수 있는 방안에 대해 실제사례를 들어 서술하시오

스스로 개념을 습득하는 데 한계가 있다. 따라서 성인의 지원과 또래의 협력이 필수적이며, 점진적인 학습을 통해 과학적 사고의 기반을 다질 수 있다. 가령, 단순한 자연 탐구 활동 ... 에서 이루어진다고 설명한다. 비고츠키(Lev Vygotsky)는 학습이 사회적 맥락에서 촉진되며, 특히 성인 및 또래와의 상호작용을 통해 사고가 확장된다고 주장했다. 사회문화적 구성주의 ... affolding)비계는 근접발달영역 내에서 학습을 촉진하기 위한 지원 전략으로, 성인이나 숙련된 또래가 아동에게 적절한 도움을 제공하고 점진적으로 지원을 줄여나가는 방식이다. 교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.28

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지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고, 교수방법에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1) 지적장애란?지적장애를 가진 아동은 일반적인 또래보다 학습과 발달 속도가 느리며, 발달 과정 ... 에서 특정 기술을 적절한 시기에 습득하지 못하는 경우가 많다. 이는 시간이 지남에 따라 또래와의 발달 격차를 더욱 크게 만들 수 있으며, 학습 과정에서도 개별적인 차이가 두드러지 ... 하게 이루어지지 않기 때문에 단순한 경험을 통해 지식을 습득하기보다는 체계적인 교육과 반복적인 연습이 필요하다. 따라서 교사의 역할이 매우 중요하며, 보다 구조적인 교수법과 개별화된 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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