"듣기교육과정"의 검색결과 입니다.

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"듣기교육과정" 검색결과 21-40 / 183,000건

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2015 개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역에 관한 비판적 고찰 - 초등학교를 중심으로 - (Critical Review on Listening & Speaking in 2015 Revised Korean Language Curriculum - Focusing on Elementary School -)

한국초등국어교육학회 유동엽

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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2011 개정 국어과 교육과정 ‘듣기․말하기’ 영역에 대한 비판적 고찰 －내용 성취기준의 현장적합성 조사를 기반으로－ (A Critical Review on the Content Standards of ‘listening & speaking’ Section of 2011 Korean Language Curriculum)

국어교육학회 노은희, 최숙기, 최영인

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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2015 개정교육과정에 따른 초등 영어 듣기‧말하기 평가도구의 현장적용 가능성 연구 (A Study on Applicability of Assessment Tools for Elementary School Students' English Listening and Speaking Competence Based on 2015 Revised English Curriculum)

학습자중심교과교육학회 박재희, 정현성

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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2011 국어과 교육과정 듣기․말하기 영역 수직적 조직 분석 －‘국어’ 과목 담화 유형을 중심으로－ (An Analysis into the Vertical Organization of the Listening․Speaking Domain of the 2011 Korean Language Education Curriculum －Focused on the Discourse Pattern of Korean Subject－)

한국화법학회 한연희, 전은주

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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제7차 교육과정에 따른 초등 국어 교과서 분석 - 『말하기·듣기』교과서의 원리학습을 중심으로 - (An analysis for elementary Korean textbook by 7th curriculum -focusing on principle learning in 『Listening and Speaking』textbook-)

학습자중심교과교육학회 이주섭

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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담화 유형별 위계 설정 - 2007 개정 초․중등 국어과 교육과정 듣기․말하기 영역을 중심으로 (A Study on Setting a Sequence for Discourse Pattern - focusing on the listening․speaking section of the 2007's revised Korean language education curriculum)

한국국어교육학회 서영진

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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국어과 교육과정과 『생활국어』 교과서의 관계성에 관한 비판적 고찰: 7·8·9학년의 듣기·말하기 영역을 중심으로 (Critical Consideration on the Connection between Korean Language Curriculum and ‘Korean Language in Practice' Textbook: Focus on the 7th, 8th, 9th listening-speaking province)

경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 박형준, 전은주

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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한국어이해교육론 ) 한국어 초, 중급 듣기 수업을 구성하는 과정에서 듣기 전 활동에 대한 고민. 예비 한국어 교사로서 한 과의 듣기 교육을 준비한다고 했을 때 도입은 어떻게 하는 것이 좋을까 한번 생각

한국어이해교육론한국어 초, 중급 듣기 수업을 구성하는 과정에서 듣기 전 활동에 대한 고민을 해 보고자합니다. 다시 말하면 예비 한국어 교사로서 한 과의 듣기 교육을 준비한다고 했 ... 을 때 도입은 어떻게 하는 것이 좋을까 한번 생각해보는 것입니다.한국어이해교육론한국어 초, 중급 듣기 수업을 구성하는 과정에서 듣기 전 활동에 대한 고민을 해 보고자합니다. 다시 ... 말하면 예비 한국어 교사로서 한 과의 듣기 교육을 준비한다고 했을 때 도입은 어떻게 하는 것이 좋을까 한번 생각해보는 것입니다.- 듣기 교육의 주제 선정 :* 이민자를 위한 한국어

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2022.02.27

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음악의 7가지 기능을 예, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유, 유아의 듣기능력 발달,유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지,음악 개념 7가지 개정누리과정에서 음악교육 코다이,오르프,달크로즈 음악 교수법의 공통점, 음악활동(감상,노래,악기,신체표현,국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리)

교육 3강)1) 리듬 듣기능력의 발달리듬 듣기능력 발달을 연령별로 살펴보면 듣기능력의 발달이 연령에 따라 단계적으로 이루어지는 것을 알 수 있다. (유아음악교육 워크북, 유아음악교육 ... 의 발달6세 이전에는 박자개념의 표현능력은 확고하게 발달하지 않고 연령이 높아짐에 따라 발달한다. (유아음악교육 워크북, 유아음악교육 3강)3) 멜로디 듣기능력의 발달3세에 이미 음 ... 의 높낮이를 분별하는 능력이 생기며 연령별로 다음과 같은 발달이 이루어진다.(유아음악교육 워크북, 유아음악교육 3강)연령멜로디 듣기능력의 발달6개월 미만음높이가 달라지면 다르

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오(각 문제당 10점씩 총 70점) 1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오. 2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오. 3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오. 4. 음악 개념 7가지를 설명하시오 5. 개정누리과정

에 대해 설명하시오.전인옥, 이숙희(2018)에 따르면 유아의 음악능력 발달에 가장 기본이 되는 것이 듣기능력의 발달이다. 왜냐하면 음악은 음으로 만들어진 것이어서 음악을 이해하는 과정 ... 은 부드럽고 느리다고 생각하는 경향이 있다. 음악듣기 능력의 발달을 위해서는 이름, 박자, 멜로디에 대한 기본적 듣기능력의 발달이 선행되어야 한다.3.유아음악교육의 목표를 설명 ... 이 아닌 지식이 개인에게 전달되는 방식과 과정에 중점을 두는 경향이 있다. 이에 따라 음악적 원리를 발견하는 과정과 방법을 강조하는 실용주의적 음악교육철학은 학습자의 능동적 참여

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.12

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초등학교 국어과 교육과정과 교사용 지도서에 나타난 듣기·말하기 평가의 변천 과정 검토 (The Transition of Oral Communication Evaluation in Elementary Korean Language Curriculum and Teacher’s Guidebook)

한국초등국어교육학회 박종훈

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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듣기 교육과정의 분석

듣기 교육과정의 분석Ⅰ. 듣기 교육과정의 분석▶ 7학년(1)수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.이론 : 언행적 목적, 주의집중하기, 분석적 듣기, 관련 ... . 듣기 교육과정의 분석 표학년성취기준내용요소의 예내용영역체계고등학교‘화법’ 내용체계이론7(1)수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.학습을 목적으로 하는 듣기 ... 적·반언어적·비언어적 표현아이디어 생성과정 및 기획의도 추론하기기능-추론기능-수용과 생산-의사소통전략광고의 신뢰성과 타당성 판단하며 듣기기능-평가와 감상기능-수용과 생산-의사소통전략

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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듣기 교육과정 분석

..PAGE:1듣기 교육과정 분석화법 교육 中..PAGE:2성취기준내용 요소의 예내용체계고등학교화법이론수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.(정보를 전달 ... 의 언어 문화적 가치 이해하기기능사회적 상호작용 (참여자 인식)10학년..PAGE:10말하기 교육과정 분석화법 교육 中..PAGE:11성취기준내용 요소의 예내용체계고등학교화법이론대상 ... 하는 말 듣기)학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해하기지식화법의 성격관련성의 원리예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알기지식화법의 유형담화, 표지를 활용하여 중요한 내용 파악

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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듣기 영역 교육과정 분석

듣기 영역 교육과정 분석1. 내용 요약1) 2007년 개정 국어과 교육과정 '듣기' 영역 분석(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다. - 상호관계 ... , 기능 - 수용과 생산(언어적·반 언어적·비언어적 표현)아이디어 생성 과정 및 기획 의도 추론하기- 기능, 기능 - 수용과 생산(내용 구성)광고의 신뢰성과 타당성 판단하며 듣기 ... 의 조정과 점검(2) 광고를 보거나 듣고 설득의 전략을 파악한다. - 실제성의 원리광고의 특성 이해하기- 지식, 지식 - 화법의 성격언어 표현이나 이미지 구성 방식 파악하기- 지식

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어교육과정 듣기 영역

기 태도임을 안다.학습활동? 일반적인 문제 해결의 과정 알기? 듣기 과정과 문제 해결 과정을 비교해 듣는 활동을 통해 자신에게 부딪친 문제를 해결하기? 듣기 과정에 생긴 문제를 해결 ... 한다.? 들은 말의 중심 내용과 뒷받침 내용 간의 관계가 잘 드러나게 표지를 적절히 사용했는지 토의한다.비판과 비난을 구별해 보고, 상대의 비판을 이해한다.심화듣기가 문제 해결 과정임 ... 것이 있는지 알아본다.바람직한 토의나 토론 문화의 정착에 대해 토의한다.학년내용체계9-듣-(1)9-듣-(2)9-듣-(3)9-듣-(4)학습목표듣기가 사회ㆍ문화적 과정임을 안다.내용

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.12

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화법교육방법 및 듣기 교육 과정 분석

화법교육방법 및 듣기 교육 과정 분석1. 내용 정리가. 화법 교육 방법 및 평가화법이란 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의견, 감정 ... 평가 방법을 구분할 수도 있는데 화법 평가의 경우 학습자의 담화 수행을 학습자 스스로 평가해 보는 자기평가법과 동료학습자가 평가하는 동료평가법이 있다.나. 듣기 교육 과정 분석-7 ... 라 한다. 한편 이해와 적용의 원리는 화법 교육에 있어 이해와 적용의 과정이 조화롭게 이루어져야 한다는 것, 즉 이해의 과정에서 학습하는 지식이 적용 과정에 실제 필요한 지식이 되

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.07

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화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석

화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석1. 요약화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수의 원리화법 교육은 말하기와 듣기 지식에 대한 교사의 일방적인 설명이 아니라, 학습 ... 은 이를 듣고 반응하기 때문에 말하기와 듣기가 이어진 교수 ·학습이 되도록 하는 것이다. 이해와 적용은 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이기 때문 ... ?말하기·듣기(화법교육)의 경우 궁극적인 목표가 학습자의 화법 능력을 기르는 데 있으므로 실제 평가에서도 학습자의 화법 능력이 어느 정도인가에 대한 것을 평가하여야 한다. 학습

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어 듣기 교육과정 분석

본질7학년교육과정내용(1) 듣기와 읽기의 공통점과 차이점을 안다.선정이유이 내용은 듣기에 관한 기본적 지식을 길러 주어, 이를 통해 좀더 잘 들을 수 있도록 지도하기 위해 선정 ... 으리라고 생각하는 정보는 쉽게 생략해 버린다.원리7학년교육과정내용(2) 사실과 의견을 구별하며 듣는다.선정이유다른 사람의 말을 잘 이해하기 위해서는 먼저 담화를 구성하는 하위 문장 ... 는 다면 시간순서나 공간의 이동 순서에 따라ㆍ 물건의 사용법이나 제작법에 대한 이야기를 듣는다면 사용의 과정이나 제작의 과정에 따라ㆍ 내용이 여러 갈래로 나뉘는 이야기를 듣는다면 화제

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.06

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말하기듣기지도(말하기듣기교육) 의미, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 과정, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 문제점과 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 방법, 향후 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 방향

말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 의미, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 과정, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점과 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 방법, 향후 말하기 ... 듣기지도(말하기듣기교육)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 의미Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 과정1. 기초 학습1) 동기 유발2) 목표 확인3) 듣 ... ) 듣기 과정에 나타나는 주요 변인들을 들면, 청각적 예민성, 교육 경험과 배경 지식, 정의적 및 사회적 적응, 환경, 듣기에 대한 태도, 내용의 어려움 정도, 말하는 사람의 목

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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화법교육방법 및 듣기교육과정분석 리포트

화법교육방법 및 듣기교육과정분석가. 화법교육방법 내용요약● 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수ㆍ학습의 원리(1) 상호관계성 : 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어 ... ㆍ듣기 활동을 수행할 때 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할을 수행하게 하여야 함.(2) 이해와 적용 : 화법 교육은 이해와 적용의 과정이 조화롭게 진행되어야 함 ... 적으로 돌아보는 기회 갖음나. 듣기교육과정분석(7학년~10학년)1) 7학년① 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.? 성취 기준 내용영역체계지식, 기능? 내용 요소

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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