듣기 영역 교육과정 분석

소개글

듣기 영역 교육과정 분석

목차

1. 내용 요약
2. Reflection
3. 의문점

본문내용

1. 내용 요약

1) 2007년 개정 국어과 교육과정 `듣기` 영역 분석

<7학년>
(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다. - 상호관계성의 원리
학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해하기
- 지식, 지식 - 화법의 성격
예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알기
- 지식, 기능 - 수용과 생산(언어적·반 언어적·비언어적 표현)
담화 표지를 활용하여 중요한 내용 파악하기
- 기능, 기능 - 수용과 생산(언어적·반 언어적·비언어적 표현)
교과별로 수업의 중요한 내용 정리하기
- 기능, 기능 - 의사소통의 조정과 점검

(2) 광고를 보거나 듣고 설득의 전략을 파악한다. - 실제성의 원리
광고의 특성 이해하기
- 지식, 지식 - 화법의 성격
언어 표현이나 이미지 구성 방식 파악하기
- 지식, 기능 - 수용과 생산(언어적·반 언어적·비언어적 표현)
아이디어 생성 과정 및 기획 의도 추론하기
- 기능, 기능 - 수용과 생산(내용 구성)
광고의 신뢰성과 타당성 판단하며 듣기
- 실제, 기능 - 의사소통의 점검과 조정

(3) 주변 인물과 면담을 하고 결과를 분석한다. - 실제성의 원리
면담의 목적과 의도 이해하기
- 지식, 지식 - 화법의 성격
면담 대상에 대한 정보 수집하기
- 기능, 기능 - 수용과 생산(내용 구성)
매체의 특성을 고려하여 면담하기
- 실제, 담화 유형 - 대화
면담 결과를 목적에 따라 정리하고 분석하기
- 기능, 기능 - 의사소통의 점검과 조정

(4) 재담에 나타난 재미있는 말의 발상과 의미를 파악한다. - 실제성의 원리
재미있는 말의 종류와 사회적 기능 이해하기
- 지식, 지식 - 화법의 성격
재미있는 말의 발상 파악하기
- 지식, 지식 - 화법의 요소
재미있는 말에 적절하게 반응하면서 듣기
- 실제, 담화 유형 - 대화

<8학년>
(1) 강연을 듣고 이해하기 못한 내용이나 궁금한 점을 질문한다. - 상호관계성의 원리
강연의 중심 내용 파악하기

참고 자료

없음