"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,961-3,980 / 4,321건

[교육심리]행동주의와 인지주의 심리학자들 정리

는 확률을 증가시키는 과정이나 변인을 말한다. -적극적 강화(정적강화) : 어떤 자극에 대해서 쾌감, 즉 유쾌자극을 주어서 그 반응을 촉발 하는 것이다(상>칭찬>금전>장난감).-소극 ... 적 강화(부적 강화) : 어떤 자극에 대해서 불쾌감, 즉 불쾌자극을 제거해서 그 반응을 촉진시켜 주는 것이다(벌>질책>무관심).?벌 -제 1유형의 벌 : 불쾌 자극을 주는 경우 ... 가 시행착오적 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙에 따라 실패적인 반응은 약화되고 성공적인 반응은 강화되어서 학습이 성립된다고 생각하였다.②주요 법칙(학습법칙)?효과의 법칙 (동기

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.08

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[교육학]행동주의학습이론

자로 하여금 성공감과 만족감을 갖게 하고 사회적 인정의 욕구를 충족시 켜 학습에 활기를 주는 것(1) 강화의 기본요소§ 정적강화(Positive Reinforcement)- 가치 있 ... 는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것이다. 정적강화에는 먹을 수 있는 소모강화, 그림책 보는 것이나 게임과 같은 활동강화, 장난감이나, 풍선과 같 ... 을 유지하는 유인을 일컫는 것으로서 보상 또는 강화물이라고도 한다. 이 유인을 적절히 조절함으로써 행동을 통제한다. 정적 강화인자에는 여러 가지가 있다. 기초강화, 조건강화, 활동

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.29

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[교육심리]교육에 대한 행동주의적 관점

님의 미소는 아동에게 정적 강화라고 할 수 있다.두통을 제거하기 위해 두 알의 아스피린을 복용하는 것은 고통을 제거함으로써 부적 강화가 된다. 이와 같은 예로 옷을 벗은 결과, 더위 ... 를 피할 수 있었다면 더울 때마다 옷을 보다 자주 벗게 될 것 이다. 이 경우는 더위가 부적 강화가 된다. 여기에서 우리들은 고통을 제거한다, 더위를 피한다는 것에 주의해야 한다 ... 다. 즉, Pavlov나 Watson이 습관형성의 일차적 수단으로 근접(인접)을 강조한 반면에, Thorndike는 강화의 원리에 많이 의존했다는 점에서 차이점을 보인다. 그는 특정

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.21

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운동학습의 전이

의 전이라 한다.1) 적극적 전이(정적 전이)2) 소극적 전이(부적 전이)3) 중립적 전이(영 전이)학습의 전이가 다음의 학습에 영향을 미치는 경우. 예를 들어, 테니스 서브 동작 ... 으로의 연습이 강화된다. 이 단계에서 연습으로 기술이 세련되면서 학습자들은 스스로 수행상의 오류를 발견할 수 있는 능력이 향상되며 아울러 거기에 대처할 수 있는 능력도 점차적으로 증가 ... 과 배구 서브 동작은 두 운동 기술 간의 유사성이 높기 때문에 전이가 정적으로 일어난다.이전의 학습이 새로운 학습에 방해 또는 억제 시키는 경우. 예를 들어 키보드의 위치를 바꿀

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.22

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소아청소년 정신장애

의 Parental management training: PMT)-자녀가 친사회적 행동을 익히도록 자신의 반응을 수행하는 법을 배우는 프로그램 이다.(긍정적 행동에는 정적 강화/부정 ... 적 공격적 행동에 대해서는 권리 상실, 타임 아웃 같은 부적강화하는 기술 교육이다)나. Head Start: 성공적인 지역사회 기반의 개입 프로그램(부모 교사 훈련도 함께 구 성)

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.26

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정서장애, 행동장애의 원인, 분류, 특성 및 장애아동의 교육방안

강화에 의한 사회적 강화행동에 의해 지속된다고 보는 견해와 상동행동을 하면서 외계로부터의 자극, 작용에 대한 차단효과, 즉 아동이 처해있는 상황으로부터 회피할 수 있다는 부적 ... 기, 손뼉 치기, 아래위로 뛰기, 회전하며 손뼉 치기 등과 물건을 이용하여 두드리기, 냄새 맡기, 흔들기 등의 행동을 반복하여 나타내는 자기 자극행동이다.- 상동행동의 유형은 정적인 ... 강화에 의해 지속된다는 두 가지 입장이 있다.- 상동행동의 중재에서도 교육에 부정적인 영향을 미치므로 중재해야 한다는 입장과 상동행동을 하면서 아동 스스로 자신의 마음을 안정

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.20

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[정신분석이론] 정신분석, 행동주의, 자기실현이론

을 증가시키는데, 이 때의 자극은 부정적 강화물이라 하며, 부정적 강화물로 인해 반응이 증가하는 현상을 부적 강화라 한다. 이와 같이 어떤 자극을 얻거나 피하기 위해 행동반응이 증가 ... 될 때 그 자극을 '강화물' 이라 하며, 그 자극이 행동을 증가시키는 힘을 '강화(reinfocement)' 라 한다.부적 강화는 흔히 처벌의 개념과 혼동하는 경우가 많다. 그러나 ... 부적 강화는 반응빈도가 증가하는 효과를 나타내는 반면, 처벌은 반응빈도를 감소시키는 효과를 가져온다. 처벌에는 가(加)? 감(減) 두 종류가 있다. 가함으로써 처벌하는 것은 어떤

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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[가족치료] 행동주의가족치료

좌우된다"는 것이다.1. 정적 강화 (Positive Reinforcement)정적강화란 어떠한 행동 후에 따르는 결과로 인해 미래에 그 행동의 빈도가 높아지는 것을 의미한다. 결과 ... 에 대한 지지와 보상을 줌으로써 그 행동 빈도가 높아지는 것을 정적 강화라 한다. 우리가 어떤 행동을 한 후에 바람직한 결과를 얻을 때 우리는 미래에도 똑같은 행동을 하게 될 것이 ... 다.그러나 만약 환경이 그 행동에 반응하지 않는다면, 미래에 그 행동은 횟수가 줄어들거나 전혀 일어나지 않을 것이다.2. 부적 강화 (Negative Reinforcement)부적

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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[인간행동,사회환경,행동주의이론,] 행동주의 학습이론

의 종류제시되면철회하면유쾌한 자극(정적 강화)긍정적 강화(반응빈도의 증가)감하는 벌(반응빈도의 약화)혐오적 자극(부적 강화)가하는 벌(반응빈도의 약화)부적강화(반응빈도의 증가)- 강화 ... 을 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 즐거운 결과를 낳게 하여 행동의 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.*부적 강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황 ... 는 통찰력을 제공하는 것이며, 정적 강화의 중요성을 확인시킨 것이 행동주의의 중요한 과학적 업적이다. 그리고 행동주의는 과학에 대해서 희망을 갖고 있기 때문에 과학주의적인 것이 아니

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.22

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[정신의학] 자해행동과 상동행동

과결핍, 과다활동장애아를 자극제로 치료한 결과 손톱 물어뜯기가 시작됨4) 행동주의적 가설: 정적강화와 부적강화에 의해 상동행동이 발생한다는 가설- 정적강화: 감각강화설이론으로 상동 ... 행동이 특정 후속 감각 자극에 의해 습득되고 유지된 다고 보는 이론- 부적강화: 원하지 않은 상황을 회피할 수 있었던 경험에 의해 상동행동이 계속 유지된다고 보는 이론4. 진단기준 ... 나에게 응벌을 통한 관심을 보이면 자해행동을 강화하기 보다는 오히려 줄이는 효과 있음- 아동의 특성에 맞게 선택하여야 함예) 한 아동에게는 응벌의 효과가 있지만 다른 아동

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.08

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[교육학, 사회학] 교육과 사회화

reinforcement)=행동을 통해 싫은 자극에서 벗어남으로써 강화를 받는 것.*벌 = 부적강화의 제시나 정적 강화의 제거. - 벌은 행동 빈도를 감소시키지는 않는다.)※모방에 의한 ... 에서 판단과 행동의 기준이 되는 집단.2. 강화(reinforcement) = 반응의 빈도를 높이기 위하여 유쾌한 자극을 제시하거나, 불쾌한 자극을 제거해 주는 것.?조건화(c ... 그 자체를 일정한 방향으로 통제하는 것.)①정적 강화(positive reinforcement) = 보상을 주어서 그 행동 빈도가 높아지는 것.②부적 강화(negative

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.29

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[행동주의학습이론][행동주의학습][파블로프][스키너][거스리][손다이크][헐][반두라]행동주의학습이론(파블로프, 스키너, 거스리, 손다이크, 헐, 반두라) 분석 고찰(행동주의학습이론의 기본 전제, 종류와 내용)

기 위해 실제 수정해야 할 행동들이 얼마나 빈번히 일어나고 있는가를 측정한다. 4) 정적 강화, 부적 강화 등 행동수정의 기법들을 적용한다. 5) 행동수정의 효과를 검증한다.1) 도구 ... 를 관리하는 일로 설명될 수 있다.행동주의학습이론에서 파블로프 나 거스리 이론과 같은 자극과 반응의 연합을 강조하는 입장과 스키너나 손다이크 이론처럼 강화를 강조하는 입장, 신행동주의 ... 과 마찬가지로 객관성을 중요시 여겼던 행동주의자였던 Guthrie는 주관적인 요소인 강화같은 개념은 사용하지 않았던 것이다. 두 번째로 학습에 관한 기본적인 가정을 완성하기 위하

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.03.29

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[학습이론 ] 인지주의와 행동주의

. 에 를 들면 어린이가 존대말로 음식을 요구할 때만 음식을 주는 것이다.② 강화이론강화의 종류에는 정적강화(칭찬, 자유시간, 사탕 등), 부적강화로 나뉘고, 강화방법은 계속적 강화 ... , 단속적 강화로 나뉜다. 정적강화와 부적강화 모두 발생빈도를 증가시키는 것이 동일하고, 이상적인 강화방법을 통해 반응을 지속시킬 수 있다.③ S-R이론과의 차이점인간의 행동 중 ... ) Thorndike의 시행착오설① 개요Thorndike는 자극사태에 대하여 생물체가 시행착오적으로 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙의 따라 실패반응은 약화되고 성공반응은 강화

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.24

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[정서장애아교육]정서 및 행동장애의 개념적 모델과 효과적인 지도 방법

였다.교육적 중재방안은 행동정의와 행동평가, 직접적인 행동기록 방법들, 행동변화 평가, 반응소거, 역조건화, 정적강화와 부적강화, 소거, 계획표 짜기, 행동형성, 용암법, 벌 등을 포함 ... 것이다.6. 행동적 모델행동적 모델에서는 잘못된 학습 혹은 부적절한 학습이 일탈된 행동들로 나타난 것이라고 보고 있다. 즉, 특정 환경에서 자극강화를 제공하는 관련인들이 아동 ... 하고 있다.7. 인지학습 모델이 모델에서는 일탈을 미성숙한 사고, 비합리적인 자기-언어 혹은 자기-지각 그리고 불충분한 자기-교육 혹은 자기-강화의 결과로서 간주하고 이렇게 잘못된

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.19

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[대학생]학습심리학

물을 먹는 행동을 형성하게 되었다.오페란트 학습의 종류오페란트(자발)행동을 증대하는 학습양식 ■ 정적강화(positive reinforcement) 어떤 행동의 결과에 대해 긍정 ... 적인 보상이 뒤따르는 것, 즉 쾌자극이 제공됨으로써 행동의 빈도가 증가하는 것을 의미한다. ex) 시험성적이 올랐을 때 자전거를 사주는 것 ■ 부적강화(negative ... 았던 행동을 습득하게 할 수도 있다는 것이다.오페란트 조건형성(도구적 또는 작동적 조건형성)동물이나 인간의 자발적인 반응(행동)과 그에 수반되는 결과(강화)에 의해 학습이 진행

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.29

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사회화와 자아의 발전

적 행동의 학습, 유기체의 능동적 반응③ 고전적 조건형성 : 행동은 자극에 대한 반응, 같은 자극을 반복하여 같은 반응을 일 으키는 과정을 조건지음이라 함. 정적강화(+), 부적 ... 강화(-)⑵ Homans 류의 교환이론① 고전경제학의 경제인관으로 사회적 행동을 설명② 어떤 특정행동이 가치 있는 보상을 가져온다면 사람은 그 행동을 다시 할 개연성 큼보상, 벌

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.16

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교육심리학 4.5장 요약

대상의 접근-회피성향에 따라 정적정의 부적정의가 된다. 2.정의적 특성의 종류1)태도 : 일반적으로 특정 사물, 활동, 사람 등에 대한 반응에 영향을 주는 경향성을 말하며, 인지 ... 한다. 본능이론은 순환논리의 오류를 범하고 있다. 그렇지만 본능의 개념은 정신분석학, 동물행동학, 인본주의에서 여전히 중요한 위상을 점하고 있다.2)강화이론 : 모든 행동은 강화에 의해 ... 동기가 유발된다. 따라서 동기를 높이려면 강화를 주면 된다. 그러나 외적 보상은 보편적인 효과가 없고 내재적 동기를 약화시킬 가능성이 있다는 지적을 받고 있다.3)동인감소이론

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.26

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[심리학] 심리학의 이해 행동수정

의 숙제를 면제해 주겠다 고 말한다면 학생들은 열심히 부여된 과제를 수행할 것이다. 이것이 부적강화의 작용이며, 숙제는 부적강화자극이다.정적강화나 부적강화는 모두 어떤 행동의 발생빈도 ... 를 증가시킨다는 점에서 동일하다. 다만 정적강화는 바람직한 행동을 함으로서 어떤 바람직한 것(과자, 칭찬)을 얻는 것이고 부적강화는 바람직한 행동을 함으로서 불쾌한 것(교사의 꾸중 ... 듯이, 주어진 과제가 너무 어려울 때는 이 과제를 작은 단계로 나누어 수행하게 하는 방법이다.2. 바른 행동을 증가시키는 방법가. 정적 강화(Positive Reinforcement

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.10.29

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[행동주의 성격이론] 행동주의 성격이론

한 역할1 정적 강화: 칭찬, 웃음, 음식, 관심, 애정 등 즐거운 결과2 부적 강화: 불쾌한 상황이나 자극이 제거되는 것3 강화는 외부에서 주어져야만 할 필요가 없다. 내재적 강화 ... 에 의해서도 행동이 변형되는 경우가 있다.** 벌과 부적 강화: 부적 강화는 그것이 제거됨으로써 행동을 강하게 만드는 것이고 벌은 그것을 가함으로써 특정행동을 약화시킨다는 것이다.4 ... 다. 이 이론에 따르면 성격은 어떤 행동을 한 다음에 주어지는 보상 즉, 강화가 무엇이냐에 따라 결정된다. 가령 농구를 할 때 덩크슛을 성공해 관중들의 환호를 받은 선수는 덩크슛

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.20

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[교육심리] 행동주의에 관한 실험보고서

는 먹이, 어린이에게 하는 칭찬, 학생에게 주어지는 상장 등* 종류- 정적강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가 해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이 ... 는 자극.- 부적강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 지극.가. 벌* 개 념 : 사람에게 그가 원하는 어떤 ... 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않 는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 것.* 종 류- 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극을 제시- 감하는 벌(제

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.19

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