"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 4,001-4,020 / 4,321건

[교수학습론] 스키너(B.F.Skinner)이론의 교육에서의 실제적용

의 가장 중요한 위치를 점하고 있다. 그는 정적강화(보상)와 부적강화(벌) 가운데서 벌의 비효과성을 특히 강조하고 있다. 흔히 우리는 학생들의 바람직하지 못한 행동을 없애기 위하여 벌 ... 라고 한다. 아동은 입학하기 전에 가정에서 많은 정적 또는 부적인 이차적 강화를 학습했다. Skinner 는 부적 강화의 비효과성을 주장하는 입장에 있음으로 학습지도에 있어서는 이차 ... 는데 효과가 있다고 한다. 전형적인 학급에서는 동기를 유발하는 방법으로 벌을 너무 많이 활용하는 반면 정적강화가 너무 적으며 또 설혹 강화를 한다 하더라도 학생의 행동과 실제적인 강화간

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.16

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[사회복지학] 행동주의 학습이론과 인간의 이해에 주는 시사점

는 칭찬, 학생에게 주어지는 상장 등* 종류- 정적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.- 부적강화: 어떤 ... 않는 어떤 것을줌으로써 반응을 약화시키는 것.* 종류- 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극을 제시- 감하는 벌(제 2종의 벌): 정적 강화물을 박탈 ... 가정은 학습이 행동의 강화라는 것이고, 학습은 자극과 반응의 결합에 의해 일어난다고 본다.3. 행동주의 학습이론의 기본 전제· 유기체인 인간과 동물은 여러 가지 행동을 emit

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.15

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[교육심리]2장 학습자의 발달 이해 요약

되며 다른 사람과의 경험을 통해 획득된다는 행동주의적 입장을 취하지만, 대부분의 행동은 목표지향적임을 강조한다. 즉 정적 강화는 최대화하고, 부적 처벌을 최소화하는 방향으로 동기 ... 적 행동이 학습되는 것과 같은 방식으로 강화, 처벌 및 관찰학습을 통해 학습된다고 주장한다.?관찰학습 : 사회학습 이론가들은 아동이 규칙을 잘 준수하고 금지된 행동을 하지 않는 모델

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.07.23

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[성격심리학] 심리학 성격 이론

로 신비 것에 의해서 설명되지도 않는다고 생각하고 있다. 결국, 이러한 Skinner의 생각을 한마디로 집약하면 「환경에 의해 지배받는 인간」이라 할 수 있겠다.1. 정적 강화와 부적 ... 강화(1)정적 강화(positive reinforcement)어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극의 제시에 의해 이후의 행동의 빈도가 증가되는 과정 ... 다.(2)부적 강화(negative reinforcement)행동의 결과로서 어떤 자극이 없어짐으로써 행동의 빈도가 증가하게 되는 과정을 말한다.ex) 도피행동 : 이미 어떤 혐오

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.31

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[교육공학]교육공학의 이론적 기초

적 조건반사와 조작적 조건반사1. 행동주의 이론(자극반응연합이론)1-1. 조작적 조건형성 이론(2) 강화의 원리 ① 정적강화 : 상을 주는 것 ② 부적강화 : 벌을 주는 것 (3 ... ) 일반화와 변별 일반화란 한 자극 상태에서 강화된 후 다른 유사한 자극 상태에서도 같은 반응이 일어나는 현상1. 행동주의 이론(자극반응연합이론)1-2. 스키너의 이론과 교육공학① 수업 ... ) ③ 동기형성: 외적 동기강화 ④ 수업 계열 및 형태: 설명식 점진적인 접근 자기 학습체제 ⑤ 수업사태: 주의집중을 위해 쉬운 것부터 시작 단서(힌트)나 암시가 되는 단어 그림 제시

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.13

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릴리 슈슈의 모든 것 (영화를 통해 본 교육 현실)

적 자아개념과는 부적 상관을 보이는 것으로 밝혀지고 있다.이러한 심리적 반발심이 환경적인 요소와 결합하여 유이치는 우울증과 정적상관을, 호시노는 조금 더 강도가 높은 반사회 ... 요소이며, 사람에 따라 그 강도와 표현 방식이 달라지는 개인차 변인이라는 것이다. 이러한 심리적 반발심은 특성분노, 외로움, 반사회성 및 우울과 정적 상관을, 종교심, 행복감, 가정 ... 의 경우는 강화 혹은 보상이 개인의 행동이나 영속적 특성에 의한 것으로 지각하는 데 비해 외적 통제는 강화를 행운, 우연, 운명, 권력 있는 타인에 의해 지배되고 있는 것으로 지각

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.10

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[교육] 교육 심리학 5장 요약 (전이)

도록 하는 방법을 모색하는데 관심을 모아야 함Ⅰ. 전이의 의미? 정적전이 : 현재의 학습결과에 의하여 전후의 학습을 촉진시키는 전이부적전이 : 전후의 학습을 방해하는 전이? 교육 ... 에서는 정적전이를 증대시키고, 부적전이가 최소화 되어야 함.Ⅱ. 전이의 의의? 학습한 것 이상의 것을 터득하지 못하는 것은 전이가 일어나지 않기 때문? 전이가 일어나지 않는다면 생활 ... 의 연합과 변별을 할 수 있게 해야한다.타일러 - 부분적 사실이 사용되지 않고 강화되지 않아 망각이 일어났으며, 원리는 의미가 있고 적용될 수 있어서 이해 증가와 함께 일어난 결과

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.09

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[성격심리학]제 18 장 로터의 사회적 학습이론

고 있다고 믿음 ? 행동은 어떤 목표에 지향되어 있음。인간의 주요한 동기는 모든 상황에서 정적 강화는 최대화하고 부적 처벌은 최소화하는 것。행동의 내적 및 외적 요인간의 상호작용 ... 게 되었다. 05.11.09. 박민경 Rotter의 사회적 학습이론제 18 장 로터의 사회적 학습이론“행동잠재력은 기대와 강화가치의 함수이다.””“어떤 상황아래에서 일정한 행동 ... 이나 스스로의 입장을 조작적 행동주의라고 부른 톨만의 기대설 등이 반영되고 있음- 로터는 행동을 설명하기 위해서는 유기체의 외적 그리고 내적 측면, 즉 외적인 강화와 내적인 인지

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.04

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[소비자행동]고전적.도구적.인지적및 활용 예시

무조건자극을 제시하여 조건반사를 형성시키는 것을 Pavlov 는 강화라고 명명하였으나, 그 후 Skinner 의 조작적 조건화와 일반 학습과정에서 흔히 쓰이게 되었다. 즉, 상(정적 ... 된다는 것을 말해 주는 것이지, 해야 할 것을 제시해 주지는 않는다는 것이다. 벌은 어떤 자극을 부가함으로써 그 행동의 발생빈도를 줄이는 것이고, 부적 강화는 어떤 자극을 제거 ... 에 대하여 타액분비를 무조건반응(UR)이라고 하였다. 그리고 이때에 조건자극에 무조건자극을 동반하게 하는 조작을 강화라고 한다.처음에 개는 벨소리와 함께 주어지는 먹이 때문

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.23

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[사회학] 사회화의 개념, 이론, 기관

되는 경향이 있으며 따라서 그 빈도가 증가되고 그 사람의 행동목록에서 일상적인 반응으로 자리를 잡는데 이러한 반응들을 조건화된 행동이라고 한다. 이러한 강화에는 정적 강화와 부적 ... 강화가 있다.1 정적 강화(positive reinforcement)정적 강화란 한 행동 후에 따르는 결과로 인해 미래에 그 행동의 빈도가 높아지는 것을 의미한다. 즉, 보상을 주 ... 어서 그 행동 빈도가 높아지는 것을 정적 강화라 한다. 어떤 행동을 한 후 바람직한 결과를 얻을 때 우리는 미래에도 똑같은 행동을 하게 될 것이다. 가령 한 아이가 과자 라고 말

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.19

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[교육공학] Skinner의 조작적 조건형성

정적 강화물과 부적 강화물정적 강화물은 반응의 확률을 높여주는 강화물이며, 부적 강화물은 어떤 상황에서 어떤 바 람직한 행동을 했을 때 예정된 처벌적인 요소를 제거, 또는 면제 ... 으로 사용된다.2 처벌은 부적인 강화와 동일한 의미가 아니다. 일반적으로 정적강화든, 부적강화든 양자는 반 응을 강화시킨다.3 처벌은 반응의 확률을 감소시킴으로써 그 반대의 효과 ... 었던 것이 강화하는 능력을 갖고 있는 다른 자극과 반복 되어 짝지어짐으로써 강화능력을 갖게 된 자극이며, 이차적강화물은 학습된 강화물이다.4 처벌1 보상은 정적 강화와 동일한 뜻

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.29

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[상담] 행동주의가족치료이론

사라지는 부적 강화가 있다. 예를 들면, 부모는 어린이가 자기의 방을 청소한 후 보상을 줌으로써 자녀의 청소를 정적으로 강화할 수 있거나 또는 자녀가 그것을 할 때까지 잔소리를 함 ... 을 받는다. 부모 훈련에 사용되는 일반적인 치료기법을 소개하면 다음과 같다.1) 강화(reinforcement)강화의 분류는 결과를 보상하는 정적강화와 혐오적인 결과와 반응에 의해 ... 으로써 부적으로 강화할 수 있다.반응과 그 결과간의 관계는 그 반응을 지배하고 있는 조건을 한정하며, 강화계획은 반응과 결과 발생간의 관계를 묘사한다. 강화가 불규칙적인 간격으로 발

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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[행동치료]행동치료

과 절차.......................................................105.1 정적강화5.2 모델링과 행동시연5.3 인지적 재구조화5.4 스트레스 ... 소거와 타 행동 차별강화(Extinction and Differential Reinforcement of Other Behavior)차별 강화는 부적은 행동을 줄이기 위해서 가장 ... 면역훈련5.5 체계적 둔감법5.6 소거와 타 행동 차별강화5.7 토큰경제와 행동형성5.8 인지-행동적 커플치료5.9 라자러스의 중다양식 심리 상담/치료6.행동치료과정

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.14 | 수정일 2015.10.06

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[유아교육]유아들의 사회화 이론을 비교, 설명하시오

물을 통해 힘을 가한다. 즉, 인간은 정적 강화를 받은 행동들을 습득하는 반면에 부적 강화를 받는 행동들을 소거시키게 된다. 또한, 요구되는 행동을 지속적으로 유지하기 위해서는 이 ... 적 행동이란 그들을 둘러싼 환경이 어떻게 강화조건(reinforcement condition)을 형성하느냐에 따라 결정된다는 것이다.유아기의 사회화는 단순한 환경에서의 자극과 반응 ... 단계에서부터 시작하여 점차적으로 복잡한 학습으로 진행된다. 사회는 개인들로 하여금 사회집단 구성원 모두의 생존에 효과적이라고 여기는 사회적 태도들을 학습시키기 위하여 조건형성적 강화

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.10.02

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[심리] 스키너의 이론 배경과 기본구성

은 정적인 방향으로 작용할 수도 있고, 부적 방향으로 작용하기도 한다.· 정적 강화가치있는 어떤 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것을 의미한다. 노트정리 ... 부적 강화가 일어났다고 볼 수 있다. 스키너 상자 바닥에 통하는 전기철망에 가벼운 전류가 흐르고 있을 때, 만일 쥐가 지렛대를 누를 때만 전류가 흐르지 않게 된다면, 전류가 꺼진다는 ... 것이 부적 강화의 역할을 하게 된다. 결국 강화에서 '부적'이란 단어는 바람직한 행동을 증가시키기 위해 학생이 싫어하는 어떠한 것을 제거한다는 의미인 것이다.(2) 일반화와 식별

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.02

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[가족복지]인지행동주의적 가족치료

는 상호 보완의 원리를 소개하였는데, 이는 인지행동주의적 가족치료의 대중성과 영향력에 기여한 바가 크다.2. 치료목표? 인지행동주의적 가족치료의 신념- 치료를 통한 행동변화가 부적 ... 행동의 감소를 초래하며, 그로 인해 보다 많은 정적 행동을 하게 한다.? 인지행동주의적 가족치료의 목표- 매우 제한적이며, 현재의 증상을 완화시키기 위해 특별한 행동유형을 수정 ... 하고 바람직한 가족관계를 유지하려면 상화관계기술개발이 필요하다는 사실을 거듭 강조한다.? 인지행동주의적 가족치료자는 증상에 그들의 관심을 집중시키며 문제행동을 강화하는 환경반응

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.10

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[교육학]스키너,브루너,오수벨,가네,켈러

) 강화 : 조건을 강하게 하거나 반응이 일어나는 확률을 증가시키는 과정이나 변인을 말한다. 강화에는 여러 종류가 있으나 대표적인 것은 다음과 같다.-적극적 강화(정적 강화 ... ) : 어떤 자극에 대해서 쾌감, 즉 유쾌 자극을 주어서 그 반응을 촉발하는 것이다(상>칭찬>금전>장난감).-소극적 강화(부적 강화) : 어떤 자극에 대해서 불쾌감, 즉 불쾌자극을 제거 ... (비둘기)가 스스로 발산해서 보여 주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오는데, 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미한다.2. 특징- 비둘기

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.21

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[정신분석][행동주의]정신분석이론, 정신분석치료기법(프로이드)과 행동주의이론(스키너, 파블로프, 반두라) 비교(프로이드 성격발달이론, 프로이드 정신분석이론, 행동주의이론, 정신분석이론과 행동주론 비교)

, 형태 등을 결정한다. 이때 행동은 결과에 조작한다.1 강화 : 행동의 빈도를 증가시키는 모든 것정적강화 : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 반응이 일어날 확률 ... 을 증가시키는 것 - 좋은 것을 주는 것부적강화 : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것 - 나쁜 것을 빼앗는 것2 처벌 : 어떤 ... identification)가 더욱 통합된다.5. 성기기 (12세 전후)사춘기의 시작에서부터 성인이 되기 직전까지를 말한다. 생리적인 변화와 더불어 성 기능의 성숙, 호르몬 변화로 성 본능이 강화

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.01.11

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정신분석이론과 행동주의 이론의 비교

성을 과에 영향을 미치며, 결과는 다음의 유사 상황에서 행동의 비율, 빈도, 형태 등을 결정한다. 이때 행동은 결과에 조작한다.① 강화 : 행동의 빈도를 증가시키는 모든 것정적강화 ... : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것 - 좋은 것을 주는 것부적강화 : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 그 ... 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것 - 나쁜 것을 빼앗는 것② 처벌 : 어떤 행동이 발생했을 때 불쾌한 결과를 동반시킴으로써 약화시키는 것③ 소거 : 지속적으로 주어지던 강화

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.22

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교육공학의 이론적 기초

인사고에 의해 일어나는 정신구조에서의 변화로 이루어진다.사전지식은 학습상황 사이에 있는 자극의 유사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습 ... 에 의해 진행한다.-학습의 결과에 대해서는 즉각적인 피드백을 제공하는 강화의 원리를 적절히 활용하는 것이 학습에 효과적이다.-학습자는 수동적인 자세로 자극을 받으며, 그에 대해 반응

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.28

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