"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,981-4,000 / 4,321건

[심리학] 강화이론

을 주는 결과(C)의 한 형태이다.강화에는 정적(positive) 강화와 부적(negative) 강화가 있다. 정적 강화는 칭찬이나 보수와 같은 것으로 어떤 반응 또는 행동에 대하 ... 여 그 행동의 빈도나 강도를 증가시키는 유쾌한 자극을 제공하는 것이다. 부적 강화는 주어지던 불쾌한 자극을 제거하여 그 행동의 빈도나 강도를 증가시키는 것을 말한다. 부적 강화 ... 으로 효과의 법칙(Law of effect)을 제시하였다. 이 법칙은 어떤 반응의 결과(즉, 효과)가 그 반응을 수행하려는 경향성이 강화될 것인지 약화될 것인지를 결정한다는 것이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.13

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행동주의를 이용한 초등생 수학교육

인 종이 각각을 반으로 잘라보게 하여 5/1=10/2와 같다는 것을 알려줍니다.정적 강화로 문제를 맞추면 사탕을 줍니다. 부적 강화로 문제를 맞추면 청소 당번에서 빼줍니다. 수여

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.16

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[체육교육]학습이론과 건강교육

되는 과정을 말하는 것이다. 그는 이것을 근거로 하여 프로그램 학습을 고안하였다. 또한 이러한 이론은 행동수정에 응용되었다.아동의 바람직한 행동을 유지, 촉발시키는 방법으로서 정적 강화 ... , 부적 강화, 행동형성법, 차별강호, 용암법, 간헐강화, 토큰 강화 등과 바람직하지 못한 행동을 감소, 제거시키는 방법으로서 벌, 소멸, 상반행동의 강화 등의 원리를 제공 ... 을 강조한다. 즉, 차별적 강화과정을 통해 결국 성공적 행위유형이 선택되고 비효과적인 행위유형이 거세된다고 본다. 이러한 관점은 타인의 행위에 대한 강화적 결과와 처벌적 결과를 관찰

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.13

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[사회과학]사회복지실천모델

:선행사건-행동-결과㉡구분?정적 강화(positive reinforcement) :결과를 제시함으로써 행동의 발생가능성을 증대ex)칭찬, 용돈?부적 강화(negative ... 것이며, 개입을 진행하면서 수 정할 수 있다.(2)프로그래밍과 평가?개입프로그램의 목적 :클라이언트가 자신의 강점과 현재 레퍼토리를 사용하여 자신에게 필요한 강화물을 획득 ... 고 평가, 강화하도록 교육4.과제중심모델★미국 시카고대학교에서 진행한 프로젝트의 결과물1)모델의 특성(1)단기개입 :약 2-3개월 동안 8회기에서 12회기 전후로 이루어짐(2)구조

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.22

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초중등 과학과 교과 교육론 피아제, 브루너, 가네, 구성주의

성 적 영상적 상징적 표현양식에 따라야 함특수에서 일반, 단순에서 복잡, 구체에서 추상나선형 교육과정4.강화학습활동의 결과를 알려주고 앞으로의 학습활동의 방향을 알려준다강화를 주 ... 는 시점과 간격에 신경을 써야한다.강화는 내재적 보상과 관련하여 학습결과가 교정적 정보로 사용되었을 때 효과가 있다(내적?외적보상 균형)브루너 교수 이론의 적용1. 전이와 기본적 지식 ... 전이 - 학습의 결과가 후속학습이나 새로운 문제의 해결에 적용되어 영향 미침.명세적 전이(직접적인 관련이 있는)와 비명세적 전이(유사성과 공통성이 없는 과제)정적 전이(선행학습

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.12

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[논문]생활문제들과 자기효능감이 생활만족도에 미치는 영향

의 상관이 다 부적이지만 자기효능감과 생활만족도 간에는 정적상관이 나타났다. 그리고 유학기간에 따라 세 집단으로 구분하고 각 집단에 따른 한국생활문제와 한국생활만족도의 차이를 알아본 ... 과 같은 나라 출신의 같은 국적을 가진 유학생과의 유대이다. 이는 본국의 문화나 가치관을 유지하고 강화하는 역할을 수행한다. 두 번째 사회적 유대는 현지인과의 사회적인 유대이다. 이

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.09.15

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[심리] 행동주의

한다. 사탕이나 돈, 칭찬등은 강화물인데 이것은 강화를 하는데 쓰이는 동시에 자극구실 을 하기때문이다. 즉, 강화물이란 반응할 확률을 증가시키는 모든 자극을 일컫는 말이다.1. 정적 ... 강화물 : 반응이 발생할 확률을 높여주는 자극부적 강화물 : 바람직한 행동을 했을 때 처벌적인 요소를 제거시켜주는 자극2. 일차적 강화물 : 학습에 의하지 않고도 강화의 효과를 갖 ... 는 자극이차적 강화물 : 원래 중성 자극이었던 것이 다른 자극과 반복되어 짝지어짐 으로써 강화 능력을 갖게 된 자극(2) 강화와 벌1. 정적 강화 (보상 : reward) : 유쾌

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.06

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행동수정

에 들어가기 전에 교실에서 일어나는 표적행동의 양 또 는 길이를 측정하는 일③행동수정 중-정적강화, 부적강화, 벌 또는 소멸 등 행동수정의 기법들을 적용하는 단계④행동주의의 괘 ... 양적 반응 ㈄지속성의 결여 ㈅부적 모델링의 발생4) 타임아웃(1)의미: 수업 중에 바람직하지 못한 행동을 한 학생에게 주어지고 있는 정적 강화를 차 단 하는데 의의를 둔다. 따라서 ... 하게 주어야 한다.⑥강화는 점진적으로 주어야 한다.3. 결손행동증강을 위한 행동수정1) 강화(1) 정적강화: 바람직한 행동을 한 아동에게 그가 좋아하는 (칭찬, 특정물) 것을 부여

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.11

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[교육학]행동주의 학습이론

이 간접적으로 자극의 역할을 하게 됨으로써 강화를 가져오게 되어행동변화를 가져오게 된다.·강화물- 정적, 부적 강화물.자극가감정적 강화물정적 강화(반응빈도의 증가)강함으로써 벌(반응 ... 빈도의 약화)부적 강화물가함으로써 벌(반응빈도의 약화)부적 강화(반응빈도의 증가)·정적 강화물 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때, 도는 상황이 가해졌을 때 그 행동이 장차 ... 의 연합이든 학습된 연합들로 조성된다.·선수지식은 주로 장면들간의 자극의 유사성으로 인한 정적, 부적전이와 같이 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습에 영향을 미친다.·지식은 정신

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.13

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교육심리 - 연구

1) 정적 강화(Positive reinforcement) : 학습자가 원하는 것을 줌으로써 다음 행동 증가2) 부적 강화(Negative reinforcement) : 학습 ... 는 지렛대 설치), 쥐쥐가 우연히 지렛대를 눌렀더니 전기가 나온다---->(무수한 반복 뒤)근처도 안 가게 된다6) 강화(Reinforcement) : 행동의 빈도 증가 시키는 것 ... 자가 싫어하는 것을 면제해 줌으로써 행동 증가7) 강화계획(Reinforcement schedule) : 바람직한 행동을 보였을 때 주어지는 강화물의 시기와 방법에 대한 일종의 원칙1

리포트 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.28

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[상담심리학]상담심리학- 행동주의심리학

에 특정 결과가 따를 때 일어난다고 가정하는 조작적 조건형성의 원리에 기초. 학습은 정적 강화든 부적 강화든, 강화가 없으면 일어날 수 없다고 주장.- 정적 강화 : 반응 후에 자극 ... 들이 강화적이면 그 행동이 다시 일어날 가능성 증대, 환경 변화가 강화를 낳지 못한다면 그 행동이 다시 일어날 가능성 감소.- 스키너 : 행동 통제에 대한 행동변화는 그 행동 후

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.19

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체육과 교육론 6부 4장

) 정적강화- 행동의 직후에 어떤 자극이 뒤따르고 그 결과 미래에 그 행동이 더욱 자로 일어 나게 될 때 생겨난다.? 정적 강화에서 발전한 행동수정 기법1 행동공포 : 성취해야 할 행동 ... 을 감소시키는 행동 수정기법이다.6 다른 행동의 차별강화(DRO) : 어떤 구체적인 행동이 일정 기간 동안 발산되지 않을 때 그것을 강화하는 행동 수정기법이다.(2) 부적강화- 행동 ... 에서 행동공포와 다르다.3 프리맥원리 ：일어나지 않은 행동의 결과로 자주 일어나는 행동에의 접근이 가능한 긍정적 강화원리를 말한다.4 토오큰시스템 : 토오큰을 획득하고 축적하여 다종

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.11

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[아동발달심리] 행동주의 이론에 근거한 학습부진아 상담

바람직한 행위의 강도나 빈도를 증가시켜 주기 위한 처치 를 말하며 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다.정적 강화에는 바람직한 행위 다음에 행위자가 원하는 강화를 제공함으로써 그 ... 행위를 강화시켜주는 방법을 말하며 사용되는 강화재로는 가시적 보상(돈, 음식, 성행위 등)과 사회적 보상(관심, 칭찬, 미소, 사랑등)이 있다. 정적 강화의 예로 쇠돌이의 경우 ... 은 학습된 부정적 혹은 긍정적 습관으로 구성된다.5 인간의 행동은 생활환경이 제공하는 강화의 형태와 그 빈도에 의해 결정된다.그러나 현대로 오면서 인간이 환경에 영향을 줄 수 있

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.04.06

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발달이론

이 일어제시히는 것- 정적 벌 : 어떤 반응을 조건부로 제시하였을 때 반응을 억제하는 모든 자극- 부적 벌 : 어떤 반응을 조건부로 제거하였을 때 반응을 억제하는 모든 자극ㄷ. 강화계획 ... 의 결과에 의해서 학습이 이루어지는 것이다.ex) 스키너 상자(skinner box) - 상자속 비둘기S(자극) ㅡ> R(반응) ㅡㅡㅡㅡㅡ> SR(강화자극)자극을 주면, 반응 ... - 연속강화 : 바람직한 행동의 모든사례에 대한 강화를 주는 것- 간헐강화 : 간격으로 강화를 주는 것② ⇒ 스키너는 인간의 발달은 본능이나 욕구, 성숙등과 같은 내적인 힘

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.26

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[교육심리학] 학습이론

시키는 모든 것.예) 흰 쥐에게 주어지는 먹이, 어린이에게 하는 칭찬, 학생에게 주어지는 상장 등* 종류- 정적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌 ... 을 때그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.ㄴ. 벌* 개념 ... : 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을줌으로써 반응을 약화시키는 것.* 종류- 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.13

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교육심리학 시험요약

으로 보면 맹자사 주변의 환경을 보고 환경을 모델로 하여 그것을 학습하고 따라했기 때문에 이사를 가게 된 것이다). 정적강화, 부적강화를 각각 예를 들어서 설명하시오.정적강화가치있 ... 는 어었다면, 이는 청소를 제거함으로써 교사가 의도하는 수업이 발생하는 이른바 부적강화가 일어났다고 볼 수 있다.. 강화계획에 대해서 8가지를 예를 들어 설명하시오.강화계획반응의 비율 ... 강화어떠한 행동으로 인하여 우연히 자신이 원하는 결과를 얻었을 때, 그 행동빈도가 증가{ex)우연히 글짓기를 해서 상을 받게 되었는데, 그것으로 인하여 기회만 주어지면 글짓기를 하

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.16

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[교육심리학] 행동주의- 인지주의심리학의 비교

게 하는 데 어떻게 영향을 미치는가에 더 관심을 갖음4기본개념:㉠강화-강화란 행동의 발생빈도를 증가시키는 것으로 정적강화와 부적강화가 있다.*정적강화: 어떤 행동후에 긍정적이고 ... 유쾌한 것이 제공되어 그 행동이 다시 일어날 확률을 증가시키는 것.(수업시간에 학습태도가 좋은 학생을 칭찬함으로써 계속 좋은 수업태도를 갖게 하는 것.)*부적강화: 어떤 행동을 하 ... 고나면 싫은 대상이나 자극이 제거되므로 원하는 행동이 다시 일어날 확률을 증가시키는것.(연체료를 지불하는 상황을 피하기위해 매달 마감일 전에 돈을지불하는 행위)*강화물: 정적강화

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.27

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학습이론(인지,행동)

다.강행동을 해서 정적 강화물을 얻게 되거나 부적결과를 피할 수가 없다면 그 행동은 점차 없어지는 것이 소거이다.나) 인지 학습 이론인지적 이론의 입자에서의 학습의 핵심은 통찰이 ... 과 인지주의 학습이론이 있다. 행동주의는 학습의 본질을 자극-반응 또는 반응-강화의 관계로 설명하고, 이에 반해 인지이론은 학습을 지각, 기억, 추리, 상상, 판단 등 인간의 능동적인 ... 의 법칙이라고도 하는데 학습의 결과가 만족스러운 상태이면 결합이 더 강화되어 학습이 견고하게 되며, 반대로 불만족스러운 경우는 결합이 약해진다. 조건이 동일한 경우 만족의 결과

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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상호교류 분석이론 & 행동수정 이론

을 강화시키기 위한 원리ㆍ정적 강화 : 바람직한 행동을 한 후에 아동이 좋아하는 보상을 띤 강화물을 제공하여 바람직한 행동의 발생률을 향상시키는 과정을 말한다.ㆍ부적 강화 : 바람직하지 ... 는데, 주로 목표행동을 선정하고 기록하여 목표에 부합하는 강화와 체벌을 사용한다.▶ 행동수정 이론에서 제시된 원리(최경숙ㆍ신현옥, 1987; 김명희, 1996)① 새로운 행동

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.06

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[생활지도와 상담] 행동주의 상담이론

한다는 의미이다. 이러한 조작적 조건화의 원리로서는 정적강화, 부적강화, 소거, 처벌 등을 들 수 있다.정적강화란 어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극 ... 의 제시에 의해 이후의 행동빈도가 증가되는 과정을 말한다.부적강화란 행동의 빈도를 증가시킨다는 측면에서는 정적강화와 동일하지만, 정적강화와는 반대로 행동의 결과로서 어떤 자극이 없 ... 측정의 기준으로 알아볼 수 있다.셋째, 강화의 실시는 시발점을 설정해서 정의된 행동의 강화를 측정한 후에 정적강화, 부적강화, 벌, 소거 등의 강화기법들을 적용하는 것을 말한다.넷째

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.02

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