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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,881-3,900 / 4,321건

  • 정신지체 아동과의 만남 후에
    어 낼 때 아동에게 중요한 내용을 상기시키고 문제를 풀때도 중요부분이 쉽게 눈에 띄도록 하였다. 그리고 좋은 학습태도를 보이거나 좋은 성적을 받을 경우 정적강화를 주어서 아동이 계속 ... 적인 노력을 하도록 유도하였고 수업도중에 자꾸만 과자를 먹으려 하고 친구와 이야기를 하려는 경우 과자를 손에서 닿지 않는 곳에 치운다던가 친구와의 대화를 중지시킴으로써 부적강화를 주 ... 와 수학의 경우 교과서가 아닌 선생님께서 아동을 위해 준비한 학습지 같은 것을 인쇄 받아 풀어나가고 있었으며, 각자 풀고 난후 선생님께서 채점을 해주시고 강화하는 기법으로 교수 받
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.20
  • [교육]스키너와 밴듀라의 차이점
    행동을 약화시키기 위해서는 벌 등 혐오자극을 제공하는 것을 말한다.정적강화, 부적강화 등 행동수정의 기법들을 적용한 후 행동수정의 효과를 검증한다.7) 조작적 조건형성의 발달적 적용 ... 보상이 주어지거나 긍정적강화를 받게 되는 행위는 반복되고, 강화되지 않거나 처벌된 행위는 다시 발생할 확률이 줄어든다. 아동이 인사를 했을 때 칭찬을 받으면 계속 인사를 잘하 ... & Cullen, 1988), 반응은 중요한 요소들로 나뉘어진다. 맨 처음에는 행동의 한 요소의 접근인 반응이 강화된다. 점차로 행동의 새로운 요소가 부가되고 강화는 반응의 두
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.18
  • [광고]광고 심리학
    을 구매하면 이러이러한 점이 좋다. 라는 메시지로 구성되는 많은 종류의 광고가 정적 강화에 해당된다.반면, 부정적인 결과를 피하기 위해 특정한 행동을 하도록 만드는 것은 부적 강화 ... 하지만, 여기서는 한 두가지만 간단히 살펴보자. 우선 긍정적인 결과를 얻기 위해 행동을 하게 되는 것을 정적 강화(positive reinforcement)라고 한다. 자사의 상품
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11
  • 인간 행동과 사회 환경
    자들은 과률이 증가하는 것을 부적 강화라고 한다. "부적"이라는 말이 주는 의미 때문에 혼돈하기 쉬우나, 부적 강화강화의 일종이므로 반응확률을 증가시킨다.정적 강화는 반응결과 유쾌 ... 한 사상이 수반되고 부적 강화는 반응결과 혐오적인 자극이 철회된다는 점에서 정적 강화와 구별할 수 있지만 반응확률을 증가시킨다는 점은 공통적이다(그림 8.18).흔히 Skinner상자 ... 이다. 정적 강화와 부적 강화. 정적 강화 조건에서는 반응결과 보상적인 자극이 제시된다. 이에 반해 부적 강화 조건에서는 반응결과 혐오적인 자극이 철회된다. 이러한 차이가 있
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.18
  • [특수교육]행동주의 모델
    ★1) 무언가를 얻기 위하여(정적 강화 가설)2) 무언가에서 벗어나기 위하여(부적 강화 가설)3) 감각 자극을 위하여(자동 강화가설)이다. 많은 문제 행동들은 이러한 기능 중 한 ... 적동을 하기를 원할 것이다.칭찬, 자유놀이 등의 특별한 기회 제공, 좋아하는 놀이 시설 이용하기2) 부적강화- 행동의 미래 발생률을 증가시키는데, 이것은 행동이 발생했을 때 싫어하 ... 해서 숙제하는 행동이 부적으로 강화되는 것이다.이러한 강화는 특정행동과 분명하게 연결되어 즉각적으로 주어질 때 가장 효과적으로 사용되고 체계적으로 제공, 강화를 받은 아동에게 의미
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15
  • [사회복지]행동주의 모델
    성을 높여주는 것이 강화이며, 가능성을 낮추는 것이 처벌이다.후속 행동(효과)제시철회결과감소증가1) 강화와 처벌정적 강화정적 처벌부적 강화부적 처벌2) 강화 계획강화의 조건부 ... 에서 강화계획은 매우 중요한데 강화 계획이란 강화자극을 얼마나 많이, 얼마나 자주, 그리고 언제 사용하는가의 문제를 계획하는 것을 말한다. 강화계획에는 행동이 방출될 때마다 결과가 뒤따르 ... 복지실천에의 적용1. 행동주의 모델의 개입기법조작적 행동에 관련된 기술긍정적 강화, 부정적 강화, 소거, 판별강화, 반응형성화, 처벌반응적 행동에 관련된 기술고전적 강화, 체계
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.25
  • 행동주의 학습이론.
    시키는 것으로 조건 형성의 핵심적인 원리이다.*정적강화(Positive Reinforcement)-가치있는 어떠한 것(좋은 성적,칭찬,미술작품을 게시하는 것등)을 제공함으로써 바람직 ... 한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것이다.*부적강화(Negative Reinforcement )-바라지 않는 어떠한 것을 제거하여(청소당번을 면제시켜줌) 바람직한 행동(수업시간 ... 학습이론행동주의 학습이론이 발전하는데 중요한 공헌을 한 J.B.Watson은 환경을 조성하고 적절한 강화를 제공한다면 어떠한 행동도 학습시킬 수 있다고 하였다. 이처럼 인간
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.08
  • [교육]상담이론의 4가지 접근
    연습이 행동을 더욱 확고하게 만드는 면도 있기 때문에 그 적용에 있어 신중을 기해야 한다.▶심적 포화이 기술은 정적 강화자극이라 할지라도 계속적으로 주어져 포화상태에 이르게 되 ... 면, 그것은 정적 강화자극으로서의 기능을 상실하고 오히려 반대의 효과를 나타낸다는 원리에 입각한 것이다. 그래서, 아주 좋아하는 술이라도 진저리가 나도록 계속 마시게 하면 다시는 술 ... 의그러나 사회학습 이론은 학습자의 직접적인 행동경험이나 강화 받은 경험 없이도 학습은 이루어 질 수 있다고 보았다. 즉, 모델의 행동을 관찰하거나 모델이 강화나 처벌을 받는 것
    리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.18 | 수정일 2015.01.23
  • 심리학 시험정리
    과 프로이드의 성격이론을 비교.설명하라-행동주의적 성격론과 인본주의적 성격론의 기본 철학적 차이를 비교.분석하라-정적강화와 부적강화, 오이디푸스 콤플렉스, 방어기제와 합리화, 원형 ... 대상에 포함.강화개념 도입: 불쾌한 감정도입(정적강화, 부정적 강화)으로 행동조절.현재까지 임상적 치료, 행동수정, 과학적 연구방법으로 널리 이용됨④정신분석학 ... 이 정적인 관계(한 변인이 증가하면 다른 변인도 증가할때)이면서 일직선으로 나타날 때 상관계수 r=1로 계산되며 부적인관계(한 변인이 증가하면 다른 변인은 감소할 때)이면서 일직선
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.26
  • 인지행동모델
    정적 강화물(positive reinforcer)이라고 할 수 있다. 한편 어떤 결과가 문제행동의 반복 가능성을 감소시켜 줄 때 이것을 부적 강화물(negative ... 며, 여기에 과제주기, 강화, 보상, 반복, 행동주의적 요소가 결합된 것을 인지 ? 행동주의 접근법이라고 한다.① 인지?행동모델기법의 기본전제는 대부분의 사회적 행동적 역기능이 자기 ... 적인 행동은 처벌 또는 무시를 통하여 소거할 수 있다고 보는 관점이다.ㆍ강화 : 행동의 결과로 칭찬과 인정을 받는 보상이 따르는 행동은 반복되는 경향.ㆍ처벌 : 반응의 결과가 불리
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.20
  • 가상적인 자폐아동과 중재방안
    는 것이다.그러나 타임아웃이 정적 강화 또는 부적 강화로 작용할 수도 있으며, 가정이나 학교 상황에서는 처벌적 절차가 점차 상승하게 될 수 있으므로 주의해야 한다.③ 변별적 강화다른 ... 해야 하는지 어떤 대안적 행동을 강화해야 하는지는 개인에 따라 다르다.(3) 사회적 상호작용을 향상시키는 방법아동에게 문제가 되는 상황과 그러한 상황에서 어떻게 행동해야 하
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.21
  • [교육학]행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교
    ras에서 반복되어야 한 다. 대체로 적극강화(강.성공)가 소극 혹은 부적강화(벌.실패)보다 낫다.4. 일반화와 변별을 위해서는 다양한 상태에서의 학습이 중요시된다.5. 독창적인 행동 ... 다.지식의 구성* 지식은 학습된 연합들로 구성된다.* 선수학습 지식을 주로 장면들 간의 자극의 유사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통해 새로운 학습에 영향 ... 었다.그러리과정에 의해 생성된 정신구조의 변화로 구성된다.학습자* 수동적 존재, 환경의 지배를 받는다.* 능동적 존재, 환경을 지배한다.동기* 학습은 강화에 의한 S와 R의 연합을 통해
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.30
  • (요약정리) 학습이론과 발달단계이론
    : 정적 강화, 부적 강화 등cf. 프리맥(Premack)의 원리 : 프리맥은 행동과 결과간의 관계를 순전히 상 대적인 반응확률로 다루는 것이 유용하다고 주장하고 있는데, 그 에 의하 ... 면 일어날 확률이 높은 행동은 일어날 확률이 낮은 행동 에 대해 정적 강화물이 될 수 있다. 예컨대 많이 놀고(확률이 높 은 행동) 적게 공부하는(확률이 낮은 행동) 아동에게 공부 ... 은 반복 (repetition)이다.* 효과의 법칙 : 어떤 행동을 학습하는 시간을 단축시키기 위해서는 행동의 결과 뒤따르는 보상(강화물)이 있어야 한다. 열심히 공부하고 난 후
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.10
  • 운동 기능 학습을 세가지 이론으로 분석
    하게 습득하여 보여주고 싶을 것이다. 이런 강화인자들은 연합된 행동을 강하게 하는 결과들이다.강화의 유형은 2가지가 있다. 정적 강화와 부적강화가 있는데 정적 강화는 행동 후에 바람직 ... 한 자극을 제시함으로서 강화 된 행동이고 부적 강화는 혐오스러운 자극을 제거함으로서 강화된 행동이다. 공 묘기 학습의 경우 지금까지 여러 강화가 주어졌지만 쉽지 않은 학습이라 학습 ... 자는 빨리 습득되지 않는 것에 싫증이 나서 공 묘기를 그만두려고 한다. 그럴 때 정적강화를 사용하여 공 묘기를 한번 성공 할 때마다 자유시간 1시간을 준다든지 스티커나 상품을 줄 수
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    [사회복지]성격주의 행동이론(반두라와 스키너의 이론)
    시킨다. 반응을 증진시키는 결과를 강화물이라 하고 반응을 감소시키는 결과는 처벌이라고 한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있는데, 이 두 가지는 강화된 반응을 이끌어 내는 것이 ... .발달원리유기체가 스스로 반응을 할 때,그러한 반응을 야기시키는 조건을강화인(reinforcer)이라 하고,이러한 과정을강화(reinforcement)라 한다.강화인은긍정적강화인 ... (positive, reinforcer)과부정적 강화인(negative, reinforcer)으로 나뉜다.반두라의 사회학습이론관찰학습1.주의집중과정2.기억과정(retention
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.09
  • [상담심리]행동주의 상담, 치료 및 행동수정
    는 데서 풀려나는데 필요한 과제를 수행하는 시간이 얼마만큼 걸리느냐에 관심을 가졌다. 반면에 Skinner는 반응비율을 종속변인으로 이용하였다.강화강화의 유형정적 강화, 부적 강화 ... 및 처벌반응 후에 유쾌하거나 바람직한 긍정적인 자극을 주는 것을 정적 강화 (positive reinforcement)라고 한다. 지렛대를 누른 쥐에게 먹이가 제공되는 것, 우 ... 는 아이가 우유병을 받게 되는 것, 열심히 공부한 학생이 좋은 성적을 받는 것 등은 그 예이다.한편, 반응 후 고통스러운 부적 자극이 종료되는 것을 부적강화(negative
    리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.17
  • 교육심리학(교육학)
    )격 강화계획(낚시), 고정비율 강화계획, 변동비율 강화계획(주사위 확률)다. 강화의 종류(1) 정적 강화(적극적 강화) (2)소극적 강화(부적강화) (3) 1차적 강화(음식물 ... 다양한 방식의 확산적 수업을 고무한다.나. 강한 긍정적인 인간관계를 맺도록 도와준다.다. 창의적인 표현은 계속적으로 고무되고 강화되어야 한다.라. 독특하고, 창의적인 성격을 증진 ... , 과자) (4) 2차적 강화(어린이 머리를 쓰다듬는 것) (5) 일반적 강화(돈이나 명성 등)라. 강화의 원리(1) 칭찬의 원리 (2) 점진접근의 원리 (3) 즉시 강화의 원리 (4
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.21
  • 사회복지 실천모델
    적 조건형성조작적 조건형성에서 가장 핵심은 결과에 의해 행동이 정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌의 4가지 유형을 형성한다는 것이다. 스키너는 행동의 발생가능성은 결과에 의해 ... 가능성을 증대하는 정적강화, 둘째, 결과를 철회함으로써 행동의 발생 가능성을 증대하는 부적 강화, 셋째 결과를 제시함으로써 행동의 발생가능성을 감소하는 정적처벌 , 넷째, 결과 ... 를 철회함으로써 행동의 발생가능성을 감소하는 부적 처벌을 포함한다. 강화의 조건부에서 강화계획은 매우 중요하다. 강화계획에는 행동이 방출될 때마다 결과가 뒤따르는 연속적 계획, 방출
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.13
  • [유아교육] 행동수정
    시키기 위해 클라이언트가 원하는 자극을 주느냐, 싫어하는 혐오자극을 제거하느냐에 따라 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화자극은 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 ... 반응이 일어날 확률을 증가시키는 자극이고, 부적 강화자극은 어떤 자극을 제거하여 후속 행동의 발생을 강화시킬 때 제거되는 자극을 말한다. 부적 강화자극은 전기 쇼크, 고통 ... 은 상징적 자극, 따스함이나 시원함 같은 물리적 자극 등이 정적강화의 자극이 될 수 있다. 돈이나 놀이나 또는 그 밖의 물리적 자극을 대신할 수 있는 token내지 상표를 만들
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.09
  • 교육학개론
    , 준비 조건화강화는 특정 행동이나 반응의 확률 또는 빈도를 증가시키는 현상으로, 원하는 것을 제시해 주는 정적 강화와, 불쾌한 것을 제거해 주는 부적 강화로 나뉜다. 또한 강화물은 그 ... 이 더욱 강화되고, 불만족을 얻은 반응은 약화되어 소멸되는 경향이 있다는 것이다.둘째, 연습의 법칙이란, 연습의 횟수나 빈도가 증가할수록 학습의 효과는 커진다는 것을 말한다.셋째 ... 특성에 따라 물, 먹이와 같은 1차적 강화물과 돈, 칭찬과 같은 2차적 강화물로 구분된다.강화계획으로는, 연속 강화계획과 부분적 강화계획(간헐적 강화계획)이 있다. 연속 강화계획
    시험자료 | 8페이지 | 4,600원 | 등록일 2007.05.28
  • 프레시홍 - 추석
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2025년 09월 28일 일요일
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