"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,781-3,800 / 4,321건

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수학교육론 이론정리(중간고사)

학에서 학습은 조건형성이다.*도구적 조건형성 (도구적 : 어떤 행위의 결과를 만들어내는 이전의 특정 행위들)도구적 조건형성의 ABC : A전례, B행동, C결과*정적강화/부적강화 ... ) 형성②효과의 법칙(law of effect) : 자주 보상을 받으면 결합이 강화된다.③연습의 법칙(law of use) : 훈련과 연습으로 본드의 구성과 강화.*예비지식본드 ... : 유쾌한 자극의 제공/ 불쾌한 자극의 제거적극적 벌/소극적 벌 : 불쾌한 자극의 제공/ 유쾌한 자극의 제거*구간(interval)강화 : 고정구간강화/ 변동간격강화비율(ratio

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.20

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[교육이론]행동주의 학습이론

는 먹이, 어린이에게 하는 칭찬, 학생에게 주어지는 상장 등* 종류- 정적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때그 행동이 일어날 확률을 높이 ... 는 자극.- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.2. 벌* 개념: 사람에게 그가 원하는 어떤 것 ... 을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을줌으로써 반응을 약화시키는 것.* 종류- 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌 자극을 제시- 감하는 벌(제 2종의 벌

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.09

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[교육학]동기부여이론-증진방안

한다. 이런 강화는 정적 강화자와 부적 강화자, 일차적 강화자와 이차적 강화자, 실물 강화자, 토큰 강화자, 사회적 강화자, 활동 강화자로 나눌 수 있으며 강화계획은 크게 간헐적 강화 ... 을 학습과제의 특성이나 학습진도의 과정에 맞추어 유효 적절하게 사용하여야 한다.벌은 ‘부적 강화’와 반대되는 개념으로 바람직하기 못한 행동을 억제할 목적으로 싫어하는 자극 혹은 사상 ... 되어야 한다.따라서 학생들에게 동기를 부여하는 교사의 역할이 더욱 크고 중요해졌다. 다음에서는 동기와 강화의 개념, 원리에 대해 알아 보겠다.동기란 어떠한 행동을 유발시키고 지향

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.24

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[심리학] 조작적 조건 형성

다 확률이 증가되며, 우리는 이것을 강화(reinforcement)라고 한다. 강화는 정적 강화와 부적 강화로 나눌 수 있다. 정적 강화(positive reinforcement ... )란 긍정적 자극을 제공함으로써, 부적 강화(negative reinforcement)란 부정적 자극을 제거함으로써 반응의 확률을 증가시키는 것이다.(1) 정적 강화(가) 강화물 ... 되며, 두 번째 경우에는 반응 후에 정적 강화물이 제거된다. 부적 강화물이 제시되는 경우는 일상생활에서도 흔히 찾아 볼 수 있다. 아이들이 잘못을 저질렀을 때 꾸짖는 경우나, 교통법

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.20

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[교수학습이론과 매체]스키너와 밴듀라의 사회학습이론 비교

제해주는 경우부적 강화물 : 청소, 격리 등* 정적 강화와 부적 강화는 둘 다 행동을 강화한다(3) 벌- 행동의 반응 확률을 줄이는 반응에 불쾌한 자극을 수반하여 제시하는 절차. ... 는 것.2. 강화자극- 강화: 반응에 뒤따르는 강화물로 인해 반응의 확률이 증가하는 것.- 강화물: 반응 후에 그것이 제시되었을 때 그 반응의 확률을 증가시키는 사물.(1) 정적 ... 으로써 더욱 노트정리를 잘하도록 유도하는 것,미술시간에 그림을 잘 그린 학생의 작품을 교실에 전시하여 학생이 미술에 더욱 흥미를 갖도록 하는 것정적 강화물 : 좋은 성적, 교사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.09

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[심리학의 이해]심리학의 이해 요점정리 서브노트

화, 정보처리속도의 증가, 인지적 방략 확대, 나이와 더불어 정보처리가 점점 더 사위인지에 의존.15. 강화: 보상과 처벌가. 강화물이란: 어떤 반응의 비율을 증가시키는 사상정적 강화물 ... : 보상, 반응에 주어짐으로써 반응의 확률을 증가시키는 자극부적 강화물: 반응이 일어난 다음 제거됨으로써 그 반응을 강화시켜 주는 자극나. 조건강화일차적 강화물: 이전의 특별한 훈련련

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.11

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[심리학]심리학개론 요약 1

..)2차적 정적 강화물(ex:빨간 불빛)1차적 부적 강화 - 불쾌나 고통스러운 자극으로부터의 회피가 강화적일때2차적 부적 강화2강화계획계속적 강화(or 전체적 강화) - 반응할 때 ... 고 을 강하게 하는 것!(3)강화와 강화계획1강화특정한 자극이나 반응 뒤에 어떤 바람직하거나 좋은 것이 제공되는 것1차적 정적 강화물(ex:음식, 물, 고양이에게 제공되는 생선 ... )고전적 조건형성의 주요 개념1조건반응의 획득CS와 UCS가 빈번하게 짝지워지면 CS가 CR을 유발하는 강도 즉,타액분비의 양이 多강화시행⇒CS에 이어 UCS가 제시되는 경우무강화

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.07.19 | 수정일 2024.12.20

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학습이론과 성인학습자

가 보장된다. ④ 성인학습에 있어서는 정적 강화가 부적 강화보다 훨씬 효율적이 다. 청소년기 학교교육의 부정 적인 경험으로 인하여 두려움과 불안감을 갖고 있는 성인학습자들이 적지 않 ... 에 위치(R-S), ※ S=강화 -R형 조건형성 이론자극이 반응 앞에 위치(S-R) -S형 조건형성이론자극-반응의 계열SkinnerPavlov주장자열심히 공부를 해서 성적을 올렸 ... 의 역할 ⊙ 학습자와 교육자의 역할을 비교적 분명하게 규정 ⊙ 환경통제자나 조정자로서 교육자의 역할 - 학습자의 바람직한 행동 강화 - 바람직하지 않은 행동을 소거, 학습환경을 변화

리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.22

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학습이론 총망라

(월말고사), 변동간격 강화계획(낚시), 고정비율 강화계획, 변동비율 강화계획(주사위 확률)-강화의 종류(1) 정적 강화(적극적 강화) (2)소극적 강화(부적강화) (3) 1차 ... ?원하는 바의 행동을 취하기 위해 의식적 근육 움직이고, 이를 위해서 외적인 자극이 필요함?자극에 다양한 반응을 보이고, 이에 칭찬 등 정적 강화를 받게 되면 목표에 반복 되 ... )과 통 들어오면 깨끗이 씻는 행동도 반복학습을 통해 가능해진다.6) Skinner의 조작적 조건화 이론-개념(1) 강화란 반응의 빈도를 높이기 위하여 유쾌한 자극을 제시하거나 불쾌

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.19

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[교육학]교육학 이론

으로써 어린이의 언어 동작이 미래에 더 빈번히 일어난다면 선생님의 미소는 아동에게 정적 강화라고 할 수 있다.㉡많은 찬사를 받게 하는 새 옷을 입는 것㉢학급 친구들로부터 박수와 폭소 ... 를 자아내도록 의자에서 떨어지는 것③부적강화:㉠두통을 제거하기 위해 두 알의 아스피린을 복용하는 것은 고통을 제거함으로써 부적강화가 된다.㉡옷을 벗은 결과, 더위를 피할 수 있 ... 었다면 더울 때마다 옷을 보다 자주 벗게 될 것이다. 이 경우는 더위가 부적강화가 된다.⇒㉠,㉡에서 우리들은 고통을 제거한다, 더위를 피한다는 것에 주의 해야한다, 즉, 어떤 반응의 결과

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.24

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[심리학] 학습과 조건형성

. 바람직하지 않은 정서적 부작용을 동반한다는 점. 이러한 부작용은 벌받은 행동에 관련되기보다는 벌을 주는 사람에게 생기는 것부적 강화제 2유형 벌제거되는 경우제 1유형 벌정적 강화가해 ... ; 먹이) 일차적 – 학습에 의하지 않고도 강화효과를 가진 자극 이차적 – 강화력이 없던 것이 일차와 연결됨 강화의 종류 정적 강화 – 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 ... 상황에서 가해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높인다. 부적 강화 - 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높인다.강화

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.12

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[교육] 행동주의 이론

의 핵심적인 원리 정적강화물:상 부적강화물:벌 교육-벌보다는 상을 제공하는 것이 지속적인 동기를 유발일반화와 변별일반화:한 자극상태에서 강화 된 후 다른 유사한 자극상태에서도 같은반응 ... 행동주의 이론(1)고전적,조작적 조건반사 (2)강화의 원리 (3)일반화와 변별 (4)스키너의 이론과 교육공학고전적,조건적 조건반사고전적 조건반사-파브로 조작적 조건 반사-스키너 ... :유기체가 환경에 따라 행동하는 것, 교육공학에 중요한 영향을 미친 프로그램학습의 기초강화의 원리강화:조작적 조건형성에서 원하는 반응을 하게 할 확률을 더 높이는 것, 조건형성

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.14

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[교육방법 및 공학]교수학습이론의 유형

. • 제거성 벌 - 정적 강화를 받지 못하게 하거나 좋아하는 것을 제거함으로써 바람직하지 않은 행동을 약화시키거나 감소시키기 위한것. - 부적 강화는 싫어하는 행동을 제거하는 반면 ... 만 아니라 증강시켜 주는 일체의 자극이나 사상. ① 정적 강화 : 어떤 작동에 대한 조건부로 제시되었을 때, 그 작동이 일어날 확률을 증가시키는 자극. → 반응에 수반될 때 반응확률 ... 을 증가시키는 것. ② 부적 강화 : 어떤 작동에 대한 조건부로 제시되지 않았을 때, 그 작동이 일어날 확률을 증가시키는 자극. → 반응 다음에 그것이 제거될 때 반응확률을 증가

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.17

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가족대상 실천기술

규범을 서로 강화하고, 규범으로부터 지나치게 벗어나려는 행동을 부적 환류과정을 통해 저지함으로써 항상적 균형에 기여한다.-가족체계는 항상성을 유지하는 동시에 형태발생성에 따라 ... 에(피드백 고리)-가족 내 규범을 정하고 강화하면서 가족 항상성을 유지한다. 가족의 규칙은 다양한 긍정적 피드백을 통하여 변화되고 재조정될 수 있다.-가족성원들은 환류 고리에 따라 ... 체계 내외의 변화에 적응하려 하며, 가족성원들은 정적환류과정을 통해 변화에 적응한다.4) 가족구조-가족구조는 가족성원들이 상호작용하는 조직화된 유형을 의미한다.-가족을 형성하는 구성

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.30

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피훈련자와 동기화

의 반복을 초래하거나 그 반응을 행하지 않도록 한다는 이론동기화 이론2.정적강화 - 어떤 반응의 결과가 그 반응의 반복을 초래함 - 개인의 반응은 강화가 되는 또는 보상이 되는 결과 ... 를 얻는데 도구가 된다.형평이론욕구이론사회학습이론강화이론목표설정이론기대이론동기화 이론형평이론욕구이론사회학습이론강화이론목표설정이론기대이론2.부적강화 - 어떤 반응의 결과가 그 반응 ... 은 자기효능감을 강화시키고 강화된 자기효능감은 나중에 직무상 수행에 관련자기효능감통제소재경력몰입통합적 고찰피훈련자의 학습동기화통제소재1.의미 - 개인이 결과에 대하여 자신의 내적, 외

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.21

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[행동수정] 행동수정

의 증가가 뒤따르며 결과적으 로 행동이 증가된다.(행동 후에 주어지는 자극을 정적 강화인)(물건을 자주 잃어버리는 아이)자기 물건을 잘 챙겨올 때에만 칭찬을 해주는 것{부적강화 - 행동 ... 뒤에 자극의 제거나 자극강도의 감소가 뒤따르며 결과적으로 행동은 증가된다.침을 뱉는 아이 - 침을 계속 뱉게 하여 더 이상 그 행동을 하지 못하게 하는 경우정적 강화와 부적 강화 ... 에 우는 행동( 즉각적인 강화결과) 을 가져왔기 때문에 증가되었으며 앞으로도 밤에 우는 일이 더 많아질 것이다.2) 강화의 종류{정적 강화 - 행동발생 뒤에 자극이나 자극강도

리포트 | 13페이지 | 30,000원 | 등록일 2005.05.10

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[교육]반두라의 사회학습이론

으면서 학습하는데 영향을 준다.(5) 강화강화란 행동의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것을 의미하며 정적강화와 부적강화의 두 가지로 나누어지는데 두 가지 모두 행동의 발생빈도를 증가 ... - 정적강화: 가치 있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키 는 것을 의미예) 노트 정리를 잘하는 학생에게 칭찬을 해줌으로써 더욱 노트정리를 잘하 ... 시킨다는 점에서 벌과 구별되어야 한다. 사회인지이론에서 적용되는 세 가지 강화방법은 직접강화(조작적 조건화), 대리강화(관찰학습), 자기강화(자기통제)가 있는데 이들은 크게 내적, 외

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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[심리학] 스키너

는 개인 부적 강화의 예이다. 정적 강화와 부적 강화.정적 강화 조건에서는 반응결과 보상적인 자극이 제시된다. 이에 반해 부적 강화 조건에서는 반응결과 혐오적인 자극이 철회된다. 이러 ... 한 차이가 있지만 반응확률을 증가시킨다는 점은 공통적이다.(2) 강화의 원리는 정적 강화물의 제시나 부적 강화물인 혐오자극의 제거가 행동에 뒤따를{때 반응의 빈도가 증가하는 것을 말 ... (reinforcement)처벌(punishment)과정결과반응 혹은 행동의 증가반응 혹은 행동의 감소정적(positive)제공정적 강화물: 음식, 고기덩어리, 칭찬, 상, 안아주기 등정적

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.16

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[행동 수정] 자리이탈 행동의 수정 - 변별강화요법

설정 기간 3일간 자리이탈 횟수 체크 결과표2) 지도 방법강화를 행동수정의 방법으로 정하고, 질문지를 통해 정적강화물과 부적강화물의 구체적 내용을 결정하기로 했다. 한번 사주 ... 면 끝나는 음식류나 장난감 선물 보다는 교육적으로도 좋고, 연구 비용도 최소화할 수 있는 스티커)를 정적 강화물로, 점심 식사를 늦게 먹는 것)을 부적강화물로 하기로 의견을 조정 ... 에서 : 딱지, 원카드, 쪽팔려게임, 축구2) 학교 이외의 장소 : PC방, 게임방, 방방타기3. 소유할 수 있는 강화 자극 : 무엇을 갖기를 원합니까?메이플 딱지, 칭찬 스티커4. 부적

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.08.17

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[교육]부적응아 (문제아)

어집니다.결손행동 증강을 위한 행동수정은 강화를 말하는데, 이것은 7가지로 정리할 수 있습니다. 첫 번째, 정적 강화는 아동이 바람직한 행동을 할 때 그것을 보상하는 것으로, 후속 ... 자극으로 행동의 빈도를 높이는 것입니다. 여기에는 칭찬, 자유놀이, 시간, 사탕, 어떤 특혜를 주는 것 등이 있습니다. 두 번째, 부적강화는 아동이 어떤 바람직한 행동을 했을 대 ... 을 말합니다. 마지막은 타임아웃입니다. 벌의 일종으로 학생들이 그릇된 행동을 할 때에는 정적 강화의 기회를 차단함으로써 문제 행동을 감소시키는 것입니다. 그릇된 행동을 하는 아동은 일시적으로 격리시켜두는 방법으로 이루어집니다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.01

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