"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,841-3,860 / 4,321건

교육심리학-학습이론ppt

시킬 수 있는 모든 자극. -반응(R)→강화자극(S) -정적 강화(보상을 제공) -부적강화(혐오하는 자극을 제거) -벌행동주의 학습이론③일차적 강화인과 이차적 강화인 -1차적 강화 ... - 학습이란 시행착오의 과정에서 우연적으로 목표에 도달하는 방법을 알게 되는 것 → 만족스럽고 성공한 행동은 강화되나 불만족스럽거나 실패한 행동은 약화 된다. ▶고양이 상자 실험 ... 로 강화난다. ④자극 일반화 -원래의 자극과 유사한 자극에 동일한 반응이 일어난다.우리 주변에서 볼 수 있는 학습의 원리 이지만, 이 현상은 교육적이라기 보다는 단순한 연합 작용이어

리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.10.17

다운로드 장바구니
교육심리 행태 행동 심리학

형성해서 강화해 나가는 과정으로? 정적강화(positive reinforcement) : 어떤 긍정적 반응을 수행하는데 보상을 제공해줌으로써 반응이 나타날 확률을 증가시켜 주는 것이 ... 다.? 부적강화(negative reinforcement) : 긍정적인 행동으로 간주되는 반응을 했을 때 반응자의 혐오하는 자극을 제거하여 긍정적 행동의 빈도를 높이는 것을 의미 ... 고), 불만족스러우면 결합은 약화된다는 것이다. 즉, 상은 결합을 강화하고 벌은 결합을 약화한다는 것이다.(2) 연습의 법칙 (law of exercise)학습이 성립하기 위하여는 반복

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.13

다운로드 장바구니
[교육심리학] 학습에대한이해(행동주의적접근)요약

화 : 쥐가 움직여 한경에 작용을 한 것.*파블로프의 조건화 : 환경이 개에게 작용한 것.1)강화 : 어떤 행동의 강도와 발생 빈도를 증가시키는 것정적 강화(칭찬)부적 강화(제거)2 ... 을 빈번히 되풀이하면 그 결합이 강화 된다.2)효과의 법칙 : 결과의 법칙. 학습의 결과가 만족스러운 상태이면 결합이 더 강화되어 학습이 견고하게 되며, 불만족스러운 경우는 결합 ... )강화계획지속적 강화계획 - 행동이 일어났을 때 마다 강화를 주는 것.간헐적 강화계획 - 강화를 가끔씩 주는 것.3)프리맥의 원리- 개인의 행동을 관찰하여 자주 발생하는 행동을 비교적 적게 발생하는 행동에 대한 보상 으로 이용.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.10

다운로드 장바구니
[교수-학습이론] Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론

으로부터의 인정 등은 교사에게도 정적 강화인이 된다. 앞에서 든 스키너 상자에서 먹이나 불빛은 정적 강화의 역할을 한다.(2) 부적 강화(negative reinforcement)바라 ... 의 작품을 교실에 전시하여 학생이 미술에 더욱 흥미를 갖도록 하는 것들이 정적강화의 좋은 예가 된다. 교실에서 일어날 수 있는 정적 강화는 학생과 교사 모두에게 일어날 수 있다. 좋 ... 은 성적, 교사의 웃는 표정, 칭찬, 게시판에 전시된 학생의 작품 등은 학생들에게 정적 강화인으로 작용할 것이다. 그리고, 학생들이 보여주는 성실한 수업태도나 질문, 학부모나 교장

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.08

다운로드 장바구니
[심리학] 인지학습원리의 필요성, 도구적 조건

(emit) Skinner Box: 반응률 측정하는 장치3. 주요 현상강화(reinforcement): CR을 강하게 하는 조작 행동(학습)은 강화의 결과 정적 강화 vs. 부적 ... 강화 vs. 처벌 정적 강화물: 그것의 존재로 인하여 반응의 확률 증가 부적 강화물: 그것의 제거로 인하여 반응의 확률 증가 처벌: 그것의 존재로 인하여 반응 확률 감소1) 일반 ... - UCR , CS - CR2. 주요현상1) 조건반응의 획득 - 강화시행과 무강화시행 2) 소거 - 실험적 소거: CS의 CR 효과 없음 - 소거와 망각은 별개: spontaneous

리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.06

다운로드 장바구니
불확실성 회피 문화와 수용문화

과 대처하는 방식은 그 사회의 문화적 유산가정, 학교와 같은 기본적인 기관들을 통해 전이, 강화 (사회화 과정)2.사회의 불확실성 수용능력 측정 불확실성 회피 지수 ... (자살률, 알코올 중독 등)과 부적 상관 관계…… 1. 카페인의 소비량 2. 평균 섭취 칼로리량 3. 심장병 사망률불안요인의 점수 산출결과 IBM연구결과와 강한 상관관계.고 불안 국가 ... 률 : 스트레스의 내면화4.정신질환자수 : 정신적 자극부족cf. 알코올 소비량은 정적 상관 관계불확실성에 따른 개인 성향1.고 불확실성 문화 사람-분주하고 감정적이고 활동적,공격

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.14 | 수정일 2020.09.21

다운로드 장바구니
판매자 표지

제6회 사회복지사 1급 시험과목 목차정리 (총정리, 서브노트, 제6회 대비) - 1, 2, 3교시 통합

≠ 사회복지사는 가난하다.☞ 3회 : 연구가설은 정적(+) 관계로 쓰인다(X). 부적관계(-)로도 쓰인다. 진술된 관계는 실증적으로 검증가능하다. 변수간의 관계는 구체적으로 명시 ... ) 강화 욕구체계=욕구충족 행동은 선천적인 것 아닌 학습에 의함(매슬로), 태아기=빨기, 바빈스키, 영아기=반사,습관,반응,실험,통찰, 소아기청년기=학습, 주의력결핍, 섭식(청소년 ... -목표-기능-이념(박애, 민주주의, 개인주의, 다양화, 역량강화, 권한부여-사회복지사 역할* 직접적 대면서비스-상담가, 정보제공자* 서로 다른 체계들을 연결-중개자, 사례관리자

리포트 | 54페이지 | 10,000원 | 등록일 2008.12.31

다운로드 장바구니
청소년 섭식장애, 우울증, 불안장애

함으로써 오히려 더욱 공포를 학습하게 된다. 끝으로, 아동이 불안해 할 때 부모자신이 느끼는 괴로움에서 벗어나고 싶어서 불안한 부모들은 아동의 반응을 정적 또는 부적으로 강화

리포트 | 35페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.05.04

다운로드 장바구니
[특수교육] 특수아 행동 수정 용어 정리

만 강화를 함으로써 문제 행동을 줄여가는 기법이다.*정적강화아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 보상하는 것이다. 이러한 보상을 정적 강화자극 이라고 한다.*부적강화어떤 행위 ... 의 한 기법이다. 이 토큰을 담배, 음료수, 자유시간 등과 같은 바람직한 다른 것들과 교환할 수 있게 함으로써 강화자극의 기능을 할 수 있게 한다.*강화자극 : 정정 강화자극과 부적 ... 강화자극이 있다. 정적 강화자극은 특정 반응이 일 어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키 는 자극이고, 부정 강화자극은 특정반응이 일어난 다음에 그

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.09

다운로드 장바구니
[교육공학]교수학습이론2(인지,행동,구성주의)

유발정적 강화 (사탕 주기)부적 강화 (꾸중의 철회)행동 약화부적 강화물을 가하는 벌(꾸중)정적 강화물을 감하는 벌(사탕 안 줌)강화의 유형과 벌★ 행동수정 : 강화를 사용하여 행동 ... 화와 조작적 조건화 비교▶강화 : 어떤 특수한 반응의 일어날 확률을 증가시키는 모든 사건▶정적강화: 긍정적인 반응을 보일 때 보상(좋아하는 것 : 칭찬, 선물 등)을 주어 반응 ... 이 다시 일어날 확률을 증가시키는 것▶부적강화: 혐오적 상황(싫어하는 것: 화장실 청소)을 제거 또는 면제 하여 반응의 빈도를 증가하는 것효 과자극 제시 (加)자극 소멸 (減)행동

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.26

다운로드 장바구니
[스포츠 심리학] 스포츠 심리적 요소

많이 이용되는 이론으로서 강화에는 정적 강화, 부적강화 그리고 벌이 있다. 정적 강화는 학습자가 나가야 할 방향을 제시해 주고 동기를 일으키나 벌은 바람직하지 못한 행동은 못하 ... 자체를 즐기기 위한 목적으로 행할 때의 동기를 말하고 외적 동기는 활동 그 자체보다는 활동에서 오는 다른 보상을 얻기 위한 목적으로 행할 때의 동기를 말한다.2)강화 이론 ... 다. (1999)은 운동 참여와 관련한 몇 가지 심리적 요인들을 밝혀냈다. 운동과 정적 상관관계를 가진 심리적인 요인들로는 운동에 대한 재미, 긍정적 효과에 대한 기대, 운동에 대한

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

다운로드 장바구니
[교육심리학 인지주의 행동주의] 교육 심리학 행동주의 인지주의 이론 비교

의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것을 의미한다. 강화는 다시 정적 강화와 부적 강화의 두 가지로 나뉜다. 정적강화란 가치있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도 ... 를 증가시키는 것을 의미한다. 부적강화란 바라지 않는 어떠한 것을 제거하여 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것을 의미한다.2.일반화와 변별일반화란 조건자극으로부터 발생 ... 한 자극을 제공하는 것을 의미한다. 제거성 벌 수여성 벌이 원하지 않는 것을 제공함으로써 반응을 감소시키는 것이라면, 제거성 벌은 정적 강화를 받지 못하게 하거나 좋아하는 것을 제거

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.08

다운로드 장바구니
[학습이론]행동주의 & 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 & 조작적 조건화 이론 & Bandura(반두라)의 사회적 학습이론 & 행동주의의 장. 단점과 평가

이상을 맞을 때마다 상품을 주면 -> 주기 전보다 점수가 향상되면 상품은 정적강화인 것이다.부적강화(negative reinforcers): 어떤 행동이 일어난 직후에 제거 ... - 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극을 제시- 감하는 벌(제 2종의 벌): 정적 강화물을 박탈하는 것, 쾌자극을 제거.▶ 강화계획강화에는 일관성 있게 강화하유형 ... 적 조건형성이론1) 스키너의 실험2) 학습과정▶ 스키너 상자(skinner box)▶ 상자 안의 구조▶ 비둘기 실험3) 작동조건형성의 주요원리▶ 강화▶ 일차적 강화와 이차적(조건

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.13

다운로드 장바구니
[교수학습이론] 교수학습이론

가능성 有.? 벌: 반응을 약화시키는 절차로서 반응을 증가시키는 정적, 부적 강화와는 다르다. 흔히 벌과 부적 강화를 혼돈하는 경우가 많은데, 두 개념 모두 행동에 미치는 효과 ... -기 예) 30분 이내에 산수 문제를 다 풀면, 숙제 면제해준다고 해서 성취도가 높아졌다면, “숙제면제”는 과제의 성취도를 높이는 부적강화가 된다.* 행동을 조절하기 위해 부적 강화 ... 로서 정의된다. 즉, 벌은 반응 빈도의 감소 효과를 나타내고 부적 강화는 증가 효과를 나타낸다. 또, 벌에는 반응 뒤에 혐오자극(부적 강화물)을 가하는 가함으로써 벌하는 방법이 있

시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.21

다운로드 장바구니
가족체계

부적피드백과 정적 피드백을 적절히 활용할 필요가 있다. 예) 자녀 성장하면서 가족규칙의 변화를 요구하지만 부모가 과거방식만을 고수하는 경우6) Feedback 정보 및 통제2 ... 을든 행동유형을 규정하는 것이 아니라 적은 선택범위나 제한된 여분의 유형들만을 정한다. 메타규칙(규칙에 대한 규칙) : 규칙의 해석, 강화를 위한 정해지지 않은 규칙. 예) 저녁 ... 가능성을 증가시키는 것.투입산출전환피드백6) Feedback 정보 및 통제투입산출전환피드백2. 가족체계의 특성부적 피드백 : 현상유지, 즉, 다른 변화가 필요할 때까지 현 상태

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.23

다운로드 장바구니
스키너의 조작적 조건형성 및 반두라의 사회적 인지이론

한다는 입장, 조직화되고, 다루어질 것인가를 결정한다.②학습모델반두라의 사회적 인지이론은 행동주의적 학습이론의 확장이다. 사회적 인지이론은 정적 그리고 부적 강화, 소거, 일반화, 고전 ... 은 '행동은 그것의 결과에 의해 조성되고 유지된다'는 것이다. 스키너는 동물이 보이는 반응이 환경에 어떤 조작을 가하여 강화물을 초래한다는 의미에서 이런 반응을 '조작행동 ... 된 강화의 산물이라고 보았다. 그는 다른 성격이론가들과는 달리 개인차에 관심두지 않고 인간 행동의 보편적 법칙을 발견하는 것이 목적이었다. 이러한 보편적 법칙을 발견하기 위해 스키너

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.15

다운로드 장바구니
성격에 대한 이해와 성격이론 및 성격검사에 대한 모든 것

에 영향을 미칠 반응 정적강화 : 긍정적인 보상 을 통하여 그 행동을 강화 부적강화 : 불쾌한 자극 을 제거시킴으로써 행동을 강화 ⇒ 점진적 접근법 처음에는 간단하고 쉬운 행동을 강화 ... 화⇒어떤 행동에 대해 오는 반응이 개인의 이후 행동에 영향행동의 결과 뒤에 오는 반응의 관계선행자극에 대해서 나타나는 반응과의 관계조작적 조건화고전적 조건화▶강화 : 이후의 행동 ... ,반타인의 행동을 통하여 새로운 행동을 습득,강화 ▶자기효능감 : 스스로 환경을 극복하고 원하는 결과를 얻을 수 있다는 기대자기효능감(Self-efficacy) 한 사람이 그 결과

리포트 | 56페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.21

다운로드 장바구니
[교육방법 및 교육공학] 교육공학의 이론 (행동주의, 인지주의, 구성주의, 매체, 체제, 커뮤니케이션 이론)

하는 반응을 하게 할 확률을 더 높이는 것을 강화(reinforcement) 라고 하며 조건형성의 핵심적인 원리이다. Skinner는 강화물을 정적(positive) 강화물과 부적 ... (negative) 강화물로 나누고 있다. 정적 강화물은 자극을 제시하였을 때 그 자극이 행동과 정적 관련성을 맺고 그 행동을 강화시키는 자극이며, 부적 강화물은 강화물을 철회 ... 으로 보는 것이다. 이러한 Skinner의 조작적 조건형성이론은 교육현장에 적용되어 교육공학에 중요한 영향을 미친 프로그램 학습의 기초가 되었다.(2) 강화의 원리조작적 조건형성에서 원

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.18

다운로드 장바구니
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명 및 교수이론의 특징에 관한 논의(교수학습이론과매체 A형)

) 수정작업이 끝난 후의 행동변화를 알기 위해 실제 수정해야 할 행동들이 얼마나 빈번히 일어나고 있는가를 측정한다. 4) 정적 강화, 부적 강화 등 행동수정의 기법들을 적용 ... 던 조건 자극에 대해서만 조건 반응이 나타나고 유사한 자극에는 조건 반응이 일어나지 않는 현상을 자극 변별 혹은 자극식 별이라고 한다.b 분화란 자극의 일반화 상태에서 강화를 계속 ... 하면 최초의 조건자극 이외의 다른 유사 자극에는 반응이 일어나지 않는 것을 의미한다.c 조건자극을 완전히 학습하여 차이점을 변별하여 반응한다.소멸(소거)a 획득된 조건반응에 강화

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.08

다운로드 장바구니
[부모교육] 행동수정이론

에서 제시된원 리새로운 행동 강화새로운 행동을 발달새로운 행동 유지부적절한 행동중단정서적 반응 수정정적강화점진적 접근원리포화원리회피원리부적강화모방원리소거원리공포감소의원리간헐적 강화 ... 신호제시원리대체행동의 강화원리변별원리부적강화2)행동수정의단 계㉮목표행동의 설정과 관찰→ⓐ종착(목적)행동의 구체화-어느 행동이 강화를 받아야 하는가?어느 행동이 강화를 받으면 안 되 ... 행동을 수정 또는 강화해 주는데 목적을 두고 있다. 바람직한 행동은 증가시키고 바람직하지 않은 행동은 감소시키며 바람직한 행동을 하지 않는 아이에게는 그 행동을 새롭게 형성 유지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.19 | 수정일 2019.10.31

다운로드 장바구니

이전10개 188 189 190 191 192193194 195 196 197 다음10개

파워링크

신청하기