"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,821-3,840 / 4,321건

[심리학]행동주의이론과 인지주의이론

거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 반 응을 약화시키는 것.※ 종류- 가하는 벌 : 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극을 제시- 감하는 벌 : 정적 강화물을 박탈하는 것, 쾌 ... 에게 주어지는 먹이, 어린이에게 하는 칭찬, 학생에게 주어지는 상장 등※ 종류- 정적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때그 행동이 일어날 확률 ... 을 높이는 자극.- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때그 행동이 일어날 확률을 높이는 지극.② 벌사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.25

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[심리학의 이해] 인간심리의 이해-예시 설명

시키는 사건은 강화이고 반대로 감소시키는 사건은 처벌이라고 할 수 있다. 강화에는 두 가지 종류의 강화가 있는데 하나는 정적 강화이고, 다른 하나는 부적 강화이다. 두 가지 종류의 강화 ... 올바르진 않은 자세를 고치기 위해 처벌을 이용하였다. 종합해보면 동아리방 청소 면제로 인해 부적 강화가 되었으며, 벌금을 몰아서 주거나 재학생을 이기면 상품을 준다는 것으로 정적 강화 ... 으로 술 먹을 때 오늘 제대로 안 했으니 그만 먹어 라고 하면 먹는 행위를 제한 해봄으로써 부적처벌이 일어날 것 같다.{선호 자극혐오 자극제시정적강화(상금, 상품)(+)정적처벌(선배

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.02

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브루너

ymboli과 같은 부적 강화물이 있으며, 보다 효과적인 학습활동과 학습목표 달성을 위한 활동을 촉진시키는 역할을 한다. 브루너는 강화와 학습의 관계를 중요시하였으며, 교사가 학생의 행동 ... 적인 특성을 지닌다.2. 브루너 교수이론의 구성 요소브루너의 교수이론은 학습의욕, 지식의 구조, 계열성, 강화의 네 요소로 이루어진다. 브루너는 이 네 요소가 가장 이상적으로 적용 ... 을 토대로 학습방향을 정할 수 있도록 한 것이다. 특히 상과 칭찬 같은 외적 강화도 바람직하지만, 궁극적으로는 학습과제를 스스로 해결했다는 점을 학습자가 확인하고 만족을 느끼는 내

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.05

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[강추] 사회복지정책이 경제성장에 미치는 영향 분석

에 미치는 영향이 정적 또는 부적관계인지 살펴보는 것이다.현실적으로 한국인들은 경제성장을 위해서 사회적 불평등 해소를 위한 사회보장의 확대, 저소득층 지원이 필요하다는 견해가 지배적이 ... 을 향상시켜 생산성이 높은 노동력을 배출하여 경제성장을 강화, 촉진시킨다고 주장한다.3. 성장저해론사회복지지출은 반생산적이고 낭비적이므로 경제성장을 저해한다고 주장하는 견해에는 성장 ... 를 강조하는 서민위주의 경제정책들이 사회통합을 강화하는 혁신주도경제, 다시 말해서 혁신주도 동반성장체제에 기초한 '한국경제 제3의 길'로 인도할 것이라고 본다. 계속되는 저성장 경제

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.14

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[유아사회교육] 유아의 도덕성발달이론과 그에 따른 지도 및 활동/유아의 사회성 발달

음을 보여주는 예이다. 나이가 어릴수록 더욱 더 옮고 그름을 분명히 가르쳐 주어야 한다. 도덕교육이 유아들에게 적용될 때에는 부적강화보다 정적강화가 더 효과 있을 것으로 생각 ... 화를 통해 강화되며, 또한 누적된 습관으로 도덕적 행동을 형성해 간다는 것이다.반두라(Bandura)의 관찰? 모방학습에서 찾아 볼 수 있는데 사회적 상황 속에 있는 사람들은 단순히

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.01

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[교육심리] 행동주의

또는 반응과 자극을 짝지우는 것이다.2 강화자극 : 정정 강화자극과 부적강화자극이 있다.정적 강화자극은 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 반응이 일어날 확률 ... 을 증가시키는 자극이고,부적 강화자극은 특정반응이 일어난 다음에 그 자극이 제 거됨으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 자극이다.3 강화계획 : 강화자극을 얼마나 많이, 얼마나 ... 자주, 그리고 언제 사용하는가의 문제를 계획하는 것을 말한다.4 일반화, 변별, 소거부적응 행동 소거/제거·부정적, 혐오적 처벌- 정적 강화와 절차동일, 문제/부적응 행동에 대해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.24

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[부모교육]행동수정 부모교육 이론

로 집약될 수 있다.이러한 다섯 가지 원리를 좀더 자세히 설명해 보면 다음과 같다.① 새로운 행동강화의 원리새로운 행동을 강화하는 원리는 정적 강화와 부적 강화로 구분된다.- 정적 ... 강화 : 긍정적이고 바람직한 행동에 대해 보상을 함으로써 강화시켜 주는 과정이다.- 부적 강화 : 부정적인 행동에 대해 처벌이나 불쾌한 반응을 함으로써 그러한 행동을 제거하고 건전 ... ------------------ 44. 행동수정 원리 -------------------- 5① 고전적 조건형성의 원리② 조작적 조건형성 원리③ 관찰 학습 원리새로운 행동강화

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.20

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행동주의 학습이론

시키는 모든 사상. 강화물 : 비둘기에게 주어지는 먹이, 아동에게 하는 칭찬, 학생에게 주는 상장, 자신이 하고 싶은 행동의 기회. 강화물의 종류 -정적 강화물 -부적 강화물-벌 ... .자극이 반응 앞에 온다.자극-반응의 계열작동조건형성수동조건형성특징수동조건형성과 작동조건형성 비교보상 : 행동변화에 핵심적인 변인. 강화 : 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증강 ... : 어떤 행동 뒤에 그 행동이 재발될 확률을 증강 시키는 모든 사상. 벌의 종류 가함으로써 벌하는 것. 감함으로써 벌하는 것.강화계획강화조건을 어떤 패턴에 따라 조절했을 때

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.02

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[교육심리][교육심리]행동수정

) 행동수정 실제 : 적응행동의 증강과 부적응행동의 약화 - > 정적 강화, 부적 강화, 벌 또는 소멸 등 행동수정의 기법들을 적용(4) 효과의 검증 -> 행동의 관찰과 기록: 빈도 ... 한 효과의 과대평가, 바람직한 행동에 대한 정적강화 사용의 소홀.-지나친 벌(불안, 공포감, 죄책감, 자기부정..)은 바람직한 행동억제 뿐만 아니라 벌의 악영향이 일반화되어 아동 ... 를 점차로 높이지 말아야한다.6)벌은 행동이 일어난 직후에 즉각적으로 주어져야 한다.7) 비람직한 행동이 무엇인지 미리 말해두라.8)벌은 정적강화와 함께 주어져서는 안된다. 벌을 줄

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.04

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[교육심리학] 반두라의 사회학습이론

자기효능감과의 상호작용을 통해 영향을 주고받으면서 학습하는데 영향을 준다.(5) 강화강화란 행동의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것을 의미하며 정적강화와 부적강화의 두 가지로 나누어지 ... 이 옳다고 생각하는 내적강화가 작용했기 때문행위- 정적강화: 가치 있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키 는 것을 의미예) 노트 정리를 잘하는 학생 ... 는데 두 가지 모두 행동의 발생빈도를 증가시킨다는 점에서 벌과 구별되어야 한다. 사회인지이론에서 적용되는 세 가지 강화방법은 직접강화(조작적 조건화), 대리강화(관찰학습), 자기

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.03 | 수정일 2018.06.14

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[교육]제2장 학교상담과 생활지도의 이론적 배경

정적강화벌(수여성 벌)반응 후에 무엇이 박탈되는 경우벌(박탈성 벌)부적강화바. 일반화 - 훈련을 받은 자극뿐만 아니라 다른 유사한 자극에도 반응함사. 사회학습(Bandura) ... )부적강화㉡ 강화의 철회 : 주어지던 강화를 철회함으로써 행동을 약화시키는 것* 강화와 벌의 유형제공되거나 박탈되는 자극의 유형긍정적 자극부정적 자극반응 후에 무엇이 제공되는 경우 ... (강화, 촉진)다 - Skinner② 행동심리학의 주요 개념가. 학습 - 반응에 변화(새로운 행동 뿐만 아니라 행동의 빈도나 강도에 있어 변화)나. 고전적 조건화(수동 조건화)

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15

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행동주의 학습원리

함으로동등을 활용할 수 있다. (아래 강화제 참고) ★정적 강화제로 사용할수 있는 예들 1. 음식물 강화제 -사탕, 주스, 과자, 쵸콜릿 2.사회적 강화제 -칭찬(아이의 행동에 대해 ... 는 것을 말한다. 부적 강화는 주어지 던 불쾌한 자극을 제거하여 그 행동의 빈도나 강도를 증가시키는 것을 말한다. 예)벌 벌은 어떤 행동을 감소시키거나 전혀 하지 않도록 하기 위해서 ... 다. 3 인간의 행동은 유전과 환경의 상호작용에 의해 형성된다. 4 인간의 행동은 학습된 부정적 혹은 긍정적 습관으로 구성된다. 5 인간의 행동은 생활환경이 제공하는 강화의 형태

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.24 | 수정일 2024.11.25

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스포츠 심리학

자의 의욕을 감소시켜 운동학습에 역효과를 가져온다.②강화 기능 : 피드백의 강화기능은 정적 강화와 부적강화로 구분할 수 있다.정적강화 기능은 학습자가 성공적인 자신의 운동 수행

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.24

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학습자의 동기.

의 법칙★ 정적강화인자 : 행동의 발생 확률을 증가시킨 결과 (칭찬,보상)★ 벌 : 행동의 발생 확률을 감소시킨 결과★ 부적강화인자 : 어떤 것을 제거하거나 강도를 약화시킴으로써 행동 ... 을 한다.강화의 기능 ⇒ 동기가 행동의 원동력이 되어 행동을 강화시키는 것으로서 칭찬이나 질책 과 같은 외부적 상황이 특정한 행동을 수행하도록 유도한다.Thorndike의 효과 ... (性)은 일차적 강화인자에 의해 충족.생리적 욕구가 충족되고 나면 어떤 사건과 경험이 고전적 조건화의 과정을 통해 일차적 강화인자와 연합이 되어 이차적 강화인자가 됨.(부모

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.14

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정신과학자의업적과생애-스키너의 행동주의이론

의 변별자극이다.④강화강화는 자극이 반응 이전에 주어지는 것과는 달리 스키너의 경우 강화는 반응 이 후에 주어진다. 강화에는 두 가지 유형이 있다. 정적강화는 보상 즉 반응에 주어짐 ... 으로써 반응의 확률을 증가시키는 자극으로 예로 스키너 상자에서 비둘기에게 주 어지는 먹이와 같은 것이다. 부적강화는 혐오자극을 없애주고 반응이 일어난 다음 에 제거됨으로써 그 반응 ... 화는 모든 나이에 발생할 수 있고 일상생활에서 중 요한 행동은 대부분 조작적 행동이다. 직장, 배우자, 자신이 만든 강화 스케줄 등 이 많은 성인행동에 작용한다.③변별자극행동에 영향

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.15

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파블로브와 스키너, 손다이크의 학습이론을 비교 설명하고 이를 바탕으로 한 교수이론의 특징을 설명하시오.

하여 제작한 것이 직선형 프로그램 학습이다.4). 강화이론1강화 ; 반응의 빈도를 높이기 위해 유쾌한 자극을 제시하거나 불쾌한 자극을 제거해 주는 것.ㄱ정적강화 ; 작동적 반응이 있 ... 은 직후에 어떤 강화 즉, 쾌자극을 주어서 반응의 확률을 증가시키는 방법.예)과자, 먹이, 쓰다듬으며 칭찬하기ㄴ부적강화 ; 작동적 반응이 있는 직후 어떤 강화 즉, 불쾌자극을 제거 ... 해 줌으로써 반응 의 확률을 증가시키는 방법.예)전기쇼크 없애기ㄷ벌가제 1유형의 벌 ; 불쾌자극(부적강화물)을 제공하는 벌. 다시 말해 불쾌자극을 주엇 행 동이 일어날 확률을 감소

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.23

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교생 실습 사례연구

해 두어 문제행동을 하든 말든 무관심으로 일관하다가, 그 외 다른 시간에 보이는 아동의 문제행동들을 항상 엄하게 다루는, 일관성이 없는 훈육태도를 보이고 있다. 정적 강화와 부적 ... 강화를 적절히 사용하여야 하고 어머니의 따뜻한 정서를 느낄 수 있게 해야 하는데 그러한 것이 부족하고 항상 엄한 태도로 일관한 결과, 00이가 점점 체벌에 무감각해져 담임 선생

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.25

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[심리학과]통제소재와 시험불안

였다. 실제로 9-13세의 남녀 학생을 진단한 결과 부모의 자녀에 대한 지지적인 태도는 자녀의 불안과 부적 상관이고, 부모의 일관성 없는 태도는 과제 수행에 대한 불안과 정적인 ... 상관이 있음으로 나타났다. 또 부모의 태도가 자신에게 거부적이라고 지각하는 자녀들의 시험불안과 정적 상관을 갖게 되며 자율적이고 수용적인 태도와는 부적 상관을 갖는다고 하며 그밖 ... 가 있다.통제 소재란 성격 변인의 하나로 강화를 자신의 힘으로 통제할 수 있는가에 대한 신념으로 어떤 사건이든지 자신의 행동결과로서 자기의 통제 하에 있다고 보는 내적 통제와 자기

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.07

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행동주의와 인지주의 비교

성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습에 영향을 미친다.새로운 학습은 새로운 장면을 이해하기 위하여 선수학습 지식을 사용하는 것에, 그리고 새로운 ... , 강화상위정신과정(사고, 상상, 문제해결)주요 은유인간 기능화의 기계 같은 성질정보처리 및 컴퓨터 기반 은유연구대상동물: 일부 인간 연구대상인간: 일부 비인간 동물 연구주요 목표자극

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.04

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행동주의 이론 정리

감법), 홍수법, 타임아웃, 처벌, 혐오치료, 자기표현훈련, 이완기법, BASIC-ID?강화 - 정적강화, 부적강화, 차별강화, 간헐강화(고정,변동,간격,비율), 상반행동강화,프리 ... . 인간관왓슨 : “ 인간심리학의 주제는 인간의 행동이다. ”→ 행동주의에서는 우리가 통제하는 대부분의 행동이 학습된다는 전제를 근거로 함 그들은 조건 형성과 강화의 학습에 따라서 ... 을 설명함○존스 - 공포를 제거하는 여러 가지 기법 연구 (역조건형성)∴ 고전적 조건 형성에서 상담은 개인이 어떤 행동유형을 발달시키는데 사용하는 행동의 유지, 강화, 변화를 위해 조건

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.03

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