"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육철학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 신은 존재하는가

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"실재론적 교육철학" 검색결과 3,641-3,660 / 3,858건

[교육사회] 교육사회8명의 학자

Ⅰ.서론교육과 사회의 관계는 고기와 물의 관계처럼 밀접한 관계임이 분명하다.사회는 교육활동이 이루어지는 의미를 지닌 환경 일 뿐만 아니라 교육 활동이 이루어짐으로서 사회는 생명력 ... 을 갖고 정체되지 않고 존속 발전하며 이상적인 사회에로 창조가 가능한 것이다.교육과 사회의 올바른 관계파악을 통해 교육이 갖는 사회적 성격과 사회가 갖는 교육적 성격을 총체적인 ... 관점에서 이해해야 하는 것은 교육을 사명으로 하는 교육자뿐만 아니라 교육학을 근본적으로 연구하고자 하는 교육학도의 학문적 태도일 것이다. 지금까지 교육사회 분야는 교육학의 하위영역

리포트 | 68페이지 | 4,000원 | 등록일 2003.11.30

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[철학]매트릭스(존재론에대해)

에 의문과 모호함의 시선을 돌린다. '현실이 꿈인가 꿈이 현실인가?' 동양 철학자 장자의 '나비의 꿈'부터 서양의 여러 일원론자와 다원론자들을 포함한 플라톤, 아리스토텔레스를 지나 ... 근대 경험론자들까지 많은 철학자들은 다양한 인식론을 통해 세계를 규정하고자 했다.많은 사람들이 이 영화는 서구적 배경에 동양적 사상을 담은 영화라고 하였다. 나 역시도 그 생각 ... 영화 를 보고..실재(實在)하는 것은 무엇인가. 영화 '매트릭스'를 보면서 뇌리를 떠나지 않는 하나의 어구이다. 이 영화의 제목인 매트릭스(matrix)란 자궁을 뜻하는 용어이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.24 | 수정일 2015.05.29

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[생활체육] 생활체육의개념과 필요성

는 학문 탐구는 어렵다.1 신체의 존재론 - 실존(실재) = 사실신체를 무엇이라 규정할 것인가 = 신체에 대한 체계적 이해도신체활동에서 인간의 존재에 대한 해답스포츠 상황에서 인간 ... 적인 교육활동.2 학교체육에 대조되는 말로서, 학교가 그 계획에 따라 행하는 체육활동을 제외한 모든 체육활동.3 학교교육법에 기초한 학교의 교과과정으로서 행하는 체육활동을 제외 ... 의 기본적 조건1) 지리적 조건과 생태학적 요인2) 인구의 조건3) 과학적 기술4) 공업화의 경제적 조건5) 정치형태6) 교육적 요인과 지역사회의 생활1 생활체육의 참가자생활체육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.29

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[커뮤니케이션 철학] 푸코의 사상과 철학

적 실재를 상정하는 모든 유형의 근원주의 철학을 거부하고, 오히려 역사적 시대마다 우리의 사물 인식을 일정한 방향으로 틀지어주는 시대 고유의 무의식적 구조가 있다고 말했다.2) 동일 ... 는 공통된 특징은 객관적이고 초역사적이며 보편적인 진리성을 주장하는 전통철학의 근원주의에 대한 해체적 비판이라 할 수 있다. 그는 다른 포스트 구조주의 사상가들처럼 하나의 궁극 ... 화와 타자1 푸코의 역사관은 헤겔이나 맑스의 역사철학과 대조된다. 헤겔과 맑스의 역사철학은 어떤 것이 항상 그 이전의 것에서 변증법적으로 도출되고, 이러한 변증법적 발전의 과정이 특정

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.13

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기독교 지리와 철학적 이해

현실적 실현 등을 강조하는 교육이 있다.기독교 철학에 의하면, 기독교적 인생철학의 정립→기독교 교육 철학의 형성→일반적 목적 확정→구체적 목표 설정과 교과목 선정 결정의 순서 ... 기독교 진리와 철학적 이해제 1장 그리스적 사고와 히브리적 사고1.서론그리스적 사고와 히브리적 사고 사이에 차이점은 무엇이며, 그 사고 형성의 배경과 그것에서 형성된 상호관계 ... 한다는 것은 자연의 관찰된 조직체에서 얻어지는 것이고, 모든 자연 사건 안의 인과 법칙에 따라 움직인 다는 태도이다.(2) 인본주의(humanism): 인간이 최고의 실재이며, 가치이

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.06

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[교육학] 루소와 허친스의 교육사상

'의 강조하는 진보주의에 반대된다. 그 철학적 배경은 고전적 실재론에서 찾을 수 있으며, 그 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스와 아퀴나스 등이 있다. 실용주의(또는 진보주의)를 전면 ... 방향을 제시하는데 목적이 있다.2)연구 방법참고문헌을 조사하여 루소의 기본바탕인 자연주의 교육사상과 허친스의 기본바탕인 항존주의에 대해 분석한다.참고문헌은 교육철학과 사상, 에밀등 ... 종교철학적으로 볼 때 루소는 이신론자(理神論者)로서 '자연종교' 이외에 역사적 종교의 필요성을 인정하지 않았다. 의식의 내면적 증거에 근거하는 동시에 이성과 합치하는 자연종교

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.08

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[교육] 교육학자들의 유아 교육론에 대해서

부터 옴.(2)교육방법론직관의 원리:직관은 지식의 기본, 사물을 정확히 인식하는 수단과 과정을 수(數), 형(形), 어(語) 사물을 직관함으로써 감각적인 인상에서 추상적 사고력의 개발 ... 교육학자들의 유아 교육론에 대해서1.플 라 톤플라톤(427-347BC)이 태어났다. 아테네를 둘러싼 그 당시 시대상 펠로포네소스 전쟁에서 스파르타에게 패배함으로써 연방제가 붕괴 ... 되고 스파르타식의 과두정 치적 민주헌법이 부활되는 과정을 겪고 있었다. 그러한 과정에서 소크라테스가 사형을 당하게 되었다.약 20세 경부터 소크라테스 아래에서 철학적 연구를 하

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.20

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[연극이론] 연극과 사회의 연대성

했다.1850년경부터는 프랑스를 시초로 사실주의 연극을 향한 의식적인 운동이 일어났다. 즉, 희곡작가는 실재하는 세계의 진실한 묘사를 위해 노력할 것, 가능한 직접적인 관찰과 경험을 토대 ... 는 '스타니슬라프스키 시스템'이라는 사실주의 연기술을 개발하였다. 이는 배우들이 마치 실생활에서처럼 지극히 자연스러운 연기를 표출하도록 지도하는 방법론이다. 이로 인해 관객은 실제 체험을 하는듯 ... 한 몰입과 동화를 느끼게 되었으며 연극이 인간의 감정에 선동에 영향을 끼치며 연극치료, 교육극 등이 나오게도 되었다.그 후 사회발전이 개인의 발전을 보장한다는 전제에서 사회발전

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.18

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국민윤리의 정체성

화를 시도하는 교육행위로서,국민윤리학은 사회(인문)과학의 인접학문들인 철학(윤리학), 사회학, 정치학, 법학, 인간학 등의 일부 영역에서 국민윤리학의 학문적인 관련성을 도출하여 독자 ... 윤리와 개인윤리3. 국민윤리교육1) 국민윤리교육의 필요성2) 국민윤리교육의 중요성3) 국민윤리교육의 전개 과정4) 국민윤리교육의 내용구성Ⅲ. 결론★ 참고문헌 ★Ⅰ. 서론우리 ... 된다. 그리고 또한 당위적 의미의 규범뿐만 아니라 원활한 공존 생활을 가능하게 하고 사회관계를 지배하고 있는 실재적이며 현실적인 의미의 사회적 규범도 이같은 정의에 포함된다.이와 같이 개념

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.23

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뒤르케임의 생애와 사상

들과 가설들을 발전시키는 쪽으로 과학적 진보가 계속 이루어 진다는 것이다. 뒤르케임이 반대했던 것은 사회분석에서 방법론적 개인주의였다.사회학은 공리주의 철학에서처럼 개인을 분석의 출발점 ... 으로 삼은 이론에 탓 할 수 없었다. 이것은 실재하지 않았던 전사회적 개인이었다. 그 개인은 사회에 의해 침해되었다. 곧 사회화되었다. 그는 관념론 적 전체주의라는 대조적인 사상 ... 에 있었다.뒤르케임의 직무는 사회학을 하나의 독자적인 연구 주제를 가진 학문으로 확립하는 것이었으며 사회현상들은 그들 나름의 독특한 실재를 가졌다는 것과 또한 그 현상들은 엄격

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.17

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[교육철학] 플라톤의 교육적 의미와 헤르바르트의 교육론

교육철학 및 교육사──────────────────────────────────────────플라톤의 교육적 의미와 헤르바르트의 교육론Ⅰ. 들어가면서'교육이란 무엇인가'라고 묻 ... 은 수학을 어떻게 하면 잘 가르칠 수 있는가 하는 것이라 생각해 왔고 열심히 수학을 탐구해야 한다고 생각했었다. 그러나 교육철학을 통해 교육의 진리를 탐구해 보면서 그것만이 다 ... 교육)과 관련하여 정당화 시켜야 할 때이다. 그러므로 교육 철학적 사유를 플라톤의 철학에서 시작하는 것은 의미 있는 일일 것이다.인간 교육이 아닌 교육은 없으나 현대 교육의 약점

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.06

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[서양문화사] 서양문화사 요점정리

의 자연주의로서 피안적 세계에 근거한 정신적인 이상형을 경험적인 관점에서도 정확하게 묘사하려고 노력했다. 철학사에서 말하는 온건유명론은 아직도 철저히 관념론적이고 피안중심적인 세계관 ... 을 근거로 한 것이었는데, 이것과 절대적인 관념론 즉 보편논쟁에서의 이른바 '실재론 '사이의 거리는 뒤에 등장하는 극단적인 유명론 즉 관념은 그 여하한 형태의 객관적 존재도 인정될 수 ... 의 일원론적 세계관이 애니미즘의 이원론적 세계관으로 대체되었다는 사실이다.2. 그리스 아케이즘 시기 예술의 특성을 설명하라.기원전 700년경 농민적인 생활양식이 도시적인 양식

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.14

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[기독교] 기독교 세계관과 역사발전

의 유전적인 차이를 더 강하게 보고 있다. 대표적인 학자인 인종론의 고비노는 인종적 요인은 역사를 창조하는 여타의 모든 요인들을 압도하는 인류역사를 주도하는 관건이라고 말했다.넷째 ... 관계 라고 할수 있다.이러한 신념체계에 의하여 역사는 발전하고 그 명맥을 이어가는 것이라고 본다.다양한 방법을 통하여서 어느 한 세계관을 후세에 전수하게 되는데, 예를 들어 교육이 ... 며, 영원한 실재라는 관점이다. 모든 것은 자연에서 발생하여 결국 자연으로 돌아간다는 학설이다. 그 세계관을 또 구분해보면 다음과 같다.1) 원초. 자연중심 세계관이다. 원시인

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.20 | 수정일 2021.08.29

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[교직] 교육철학의 의의와 기능

는 실재·지식·선·미와 같은 철학적 기초를 이루는 심층부에까지 중요한 교육적 논점을 탐색해 나가는 것이라고 하였다.결국 교육철학이란 철학적 방법으로 철학적 수준에서 교육의 기본 ... 을 의미한다. 그리고 교육문제를 철학적 수준에서 다룬다는 말은, 감정적·무비판적·사실적·설명적 수준에서 탈피하여 문제의 심층부까지 탐색하고 그것이 철학의 내용인 실재·지식·가치·논리 등 ... 의 방법론에 따라 달라질 수 있는데 그 입장은 대략 세 가지로 구분된다. 첫째, 철학적 관심에서 교육을 바라보는 입장, 둘째, 철학은 단지 교육의 문제들을 분석하고 해명하는 데

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.07

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[현상학] 현상학과 교육

달라진다면 그런 앎은 정말 앎이라고 할 수 있을까?" 라는 인식의 문제에서 후설 현상학은 출발. 서양철학에서 종래의 앎에 대한 이론인 경험론과 합리론에 대한 불만에서 새로운 인식 ... 한다.)후설의 공헌철학의 방법론으로 새로운 지평을 열었다앎에 대한 근본적인 검토와 그 앎이 구체적인 삶을 떠나지 않는다2)하이데거의 실존적 현상학♤특징·총체로서 인간 존재에 대한관심 ... 이 많이 되었는데 이들은 학문을 공적 지식을 위한 것이라기보다는 개인적 성장을 위한 방법으로 간주5)마틴 부버의 만남의 교육철학♤특징·개인적 자유와 자기 책임성을 강조. 타인과 교섭

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.18

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홀리스틱 교육이란?

으로부터 실재에 대한 깊은 인식과 의미에 대한 확장된 감각과 전체성에 대한 탐구를 통하여 새로운 문화적 변용을 시도했다. 묵상센터, 성인교육, 출판, 정신훈련 등의 네트워크를 통하 ... 홀리스틱 교육이란?1. 개요1 서양의 근대적 가치관의 기저를 이루었던 합리주의, 환원주의, 개인주의, 객관주의, 기계론적 세계관 등에 대한 재검토과정에서 등장한 이론이다.2 현대 ... 의 제 사회적ㆍ정치적 문제를 새로운 관점에서 해결하기 위한 시도이다.3 연구방법론에 있어 연관적 접근(holistic approach), 즉 개인을 초월하여 가족, 이웃, 사회

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.26

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[교육과정및 평가] ꡐ마음의 중층구조ꡑ의 의미와, 마음을 그런 방식으로 파악해야 하는 이유를 설명

{{{Ⅰ. 서 론교과교육에 붙박혀 있는 도덕적 의미를 드러내는 데에는 교과교육의 내용과 방법을 교육의 중층구조에 비추어 해석하는 일이 결정적으로 중요하다 . 양자의 관계를 중층 ... 구조에 비추어 해석 할 경우 , 교과교육은 마음의 함양과 논리적으로 관련을 맺고 있을 뿐 아니라 그 과정을 통해서 함양되는 마음은 이른바 수단- 목적 사고와 결코 양립될 수 없 ... 다는 사실이 명백하게 드러날 가능성이 있다. 교과교육이 구현하고 있는 마음의 함양이 수단- 목적 사고와 양립될 수 없다 는 사실은 , 교과교육의 도덕적 의미뿐 아니라 교과로서의 도덕

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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교육과정의 개발

, 실존주의 등 다양한 철학 사조를 만들어 냈다.㉠ 관념론 : 궁극적 실재는 인간의 감각을 통하여 직접적으로 알 수 없다고 본다.㉡ 실재론 : 불변의 법칙과 진리가 존재한다고 믿는 점 ... 정확는 문제를 다룬다.㉣ 논리학 : 이치에 맞도록 논의를 펴 나가는 방법을 연구하는 학문이다.위의 형이상학, 인식론, 가치론, 논리학과 관련된 질문은 관념론, 실재론, 실용주의 ... 은 관념론과 동이하나 실재자들은 진리가 감각을 통해 검증될 수 있다고 본다.㉢ 실용주의 : 실재론과 관념론의 절대적 진리 거부, 그들은 우주의 변화를 강조하고 때, 장소, 상황

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.26

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러셀에 대하여

대안을 찾으려고 열심히 노력했다 해도 , 이 두 사람의 철학적 작업은 솔직히 실재론과 다수성을 전제로 구축된 것이었다.그러나 무어가 주도한 반역은 나중에 나타났다. 러셀 ... 에서는 보게 했다. 스타우트의 영향 아래서 러셀은 신헤겔주의적은 옥스퍼드의 철학자 브래들리를 존경하게 되었으며, 그의 저작들을 세심히 연구하였다. 브래들리의 저작들은 관념론 이 ... 로 들이댔이 라이프니츠 강의를 하고 있을 무렵, 무어는 러셀에게 관념론을 포기하라고 설득하는 데 성공하고 있었다. 바로 그 직후부터 시작된 수리 철학에 대한 러셀의 관심 - 특히 수학

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.02

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[교직] 에밀의 교육사회학

뒤르케임의 교육사회학목차1.에밀 뒤르케임의 사상 개요2. 뒤르케임의 교육사회 사상3.교육과학의 본질과 임무4.교육과학의 사회학적 방법론5.교육사상의 발전6.뒤르케임의 교육사회학 ... 하던 심리학주의에 정면으로 도전하고 스스로를 콩트의 정통적 계승자임을 자처하면서 실증주의에 입각한 실재론적 사회론을 주장하였다. 뒤르케임은 생물학이나 심리학주의와는 다른 독자적인 '사회 ... 많은 교훈적 사실을 수집하고, 그것을 방법론적으로 해석하는 것이다.뒤르케임에 있어서, "교육학은 교육적인 활동 그 자체도 아니며, 교육에 관한 사변적인 학문도 아니다. 교육학

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.03

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