"한국어쓰기과정"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어표현교육론 교수요목 예시 한국어 한국어교원 토론 결과 중심 접근법 듣기와 다른 영역 평생교육원 주제 통합전공

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"한국어쓰기과정" 검색결과 341-360 / 7,251건

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제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석

외국어로서의한국어능력평가론주제: 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석하시오. 그리고 이를 통한 과정 중심적 쓰기 평가 방안 ... 을 제시하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제35회 이후 한국어능력시험 쓰기 문항의 구성과 배점 제시2. 한국어능력시험 쓰기 문항 분석3. 쓰기 평가 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 기, 읽기, 쓰기로 나뉘어 평가되고 있다. 쓰기를 제외한 나머지 영역에서는 객관식으로 평가하고 있다.기존의 한국어능력시험의 문제점을 반영하여 쓰기 문항에 어휘력, 문법, 글의 구성능력

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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한국어교육학개론_인터넷이나 신문기사를 검색해서 최근 한국어 교육 관련 근황, 현황 등을 조사하여 이를 바탕으로 여러분의 소감이나 느낌을 A4 용지 1장 분량으로 작성하세요.

때문에 언어 능력이 점점 떨어지고 있는 것이다. 우리나라를 이끌어갈 우리 아이들이 한국어조차 읽고 쓰지를 못한다면 우리나라의 문화는 앞으로 얼마나 더 존재할 수 있을지 의문이 들었다. 앞으로 우리나라 아이들의 한국어능력을 위해 새로운 교육과정의 보완이 필요할 것으로 보인다. ... 한국어교육학개론인터넷이나 신문기사를 검색해서 최근 한국어 교육 관련 근황, 현황 등을 조사하여 이를 바탕으로 여러분의 소감이나 느낌을 A4 용지 1장 분량으로 작성하세요.각 나라 ... 여 한국어를 배웠다면 이제는 정말 한국의 문화가 좋아서, 한국의 드라마나 노래를 보고 듣기 위하여 다양한 학습의 형태를 통하여 한국어를 학습하고 있다.외국인들이 한국어를 배우는 곳

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 읽기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개)제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론서론언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능으로 구성이 되어있는데, 그 중 듣기와 읽기는 다른 사람이 전달하고자 하는 바를 이해하는 영역이고 ... 말하기와 쓰기는 자신이 전달하고자 하는 바를 표현하는 영역이다. 이런 이해와 표현 두 기능의 밀접한 상호 관련을 통해 의사소통이 이루어지게 된다. 특히 이해 기능은 언어 학습 ... 의 전반적 과정에서 가장 중심적이고 지배적인 부분인데 언어 학습에서 이해는 표현에 앞서며, 표현을 시도한 이후의 시기라도 표현할 수 있는 것보다 이해가 가능한 점에서 이해의 비중이 매우

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해 보라

, 일본어에는 한국어에서는 쓰지 않거나 혹은 없는 발음이 존재한다. 일본어 중 ‘ざ、ぜ、ず、ぞ、つ’의 발음은 한국어의‘자’,‘츠’,‘쓰’와는 엄밀히 말해 다른 발음이다. 즉, 한국어 ... 으로 바꾸면 ‘불리다’가 된다. 일본어에서는 동일한 상황이라도 수동 표현을 더 많이, 더 즐겨 쓰는 경향이 있다. 한국어에서는 수동 표현을 잘 사용하지 않는다. 그렇다 보니, 일본어 ... 언어학개론 주제: 한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해 보라. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어교육에서 대조언어학이 중요한 이유 2. 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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KFL교육과 KSL교육의 특징 및 차이점을 비교 설명하시오.

으로서 두 교육이 나아갈 방향에 대한 제시글.▶서론한국어교육과정으로서 대상과 목적에 따라 서로 다른 두 가지의 교육과정이 있다.하나는 KSL이고 다른 하나는 KFL인데 이 두 교육과정 ... 은 대상과 목적에 따라서 구분이 되고 있다. 먼저 KFL의 경우에는 장미라 “국내 아동 학습자 대상 한국어 교육과정 개발 연구” 2015 경희사이버대학교 문화창조대학원 글로벌한국어학 ... 고 있지만 KSL교육과정이 만들어 지기 전에는 유학생, 외국인 근로자. 결혼 이민자 등과 같은 성인들을 대상으로 하는 교육이 이루어졌다. 이는 그들이 한국어배경이 있는 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.15 | 수정일 2023.01.27

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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.

기, 말하기, 쓰기를 모두 배우는 통합적인 수업 방식이었다. 개인적인 경험과 함께 한국어 말하기 교육에서 고려해야 할 사항을 정리해 보았고 학습자의 참여를 부담스럽지 않게 유도할 수 있 ... [외국어로서의 한국어 표현 교육론]• 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우 ... 이 존재하고 또 연구되고 있다. 본인도 외국어 회화를 배우기 위해 여러 학습 과정을 거쳤는데 그 중에는 본인에게 효과적이었던 학습 방법도 있었고 반대로 능률이 오르지 않아 학습

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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[A+레포트] 한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해 보라.

, 한국어와 특히 친근한 관계를 맺은 언어로 일본어가 자주 언급된다. 지리적 근접성과 유사한 문법 구조, 역사적 교류 과정을 통해 두 언어 간에는 접촉과 상호 영향의 흔적이 누적 ... 의 학문서를 참고하면서 새로운 개념을 도입하는 일이 이루어지기도 했다. 그 과정에서 특정 용어가 비슷하게 변형·정착되는 양상이 관찰된다.2. 문법 구조적 유사성과 차이한국어와 일본어 ... 모두 한자에서 유래된 어휘가 풍부하다. 두 언어는 근대화 과정에서 서구 문물을 도입하면서, 새로운 개념을 표현해야 할 때 한자를 이용해 번역어를 만들어 쓰는 문화가 공통

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.26

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 기 활동3) 쓰기 활동4) 말하기 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 학습에 있어서 학습자는 문법과 단어에 관련한 지식을 습득해야 할 뿐만 아니라 기초 단계의 학습을 통하 ... 여 한국어를 자유롭게 구사하며 소통하는 목표도 달성해야 한다. 수업에서는 학습자가 듣기 내용에 대한 학습 과정이 중요하다. 왜냐하면 학습자의 듣기 내용에 관한 이해 정도는 다른 영역

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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한국어학의 이해(한국어교육 전공 수업)_일본어 학습자 수업 방안 제안

격 조사인 ‘의’에 대해서다. 학창시절에 한국어를 배우기 시작하였을 때 한국어로 일기를 쓰고 있었다. 지금 그 일기를 읽어 보면 소유격 조사인 ‘의’를 단어와 단어를 연결할 때 ... 마다 쓰고 있었다. 이것은 일본어에게 영향을 받기 때문에 일어난 실수라고 볼 수가 있다. 한국어와 일본어는 문장구조가 비슷하다는 지식만 가지고 독학으로 배웠기 때문에 어느정도 수준 ... 면 항상 빼도 될 정도로 대부분이 생략되어 있다. 예를 들어 초급 수준인 일본어 화자가 일본어로 ‘私達の学校를 한국어로 바꾸면 ‘우리의 학교’ 라고 쓰는 학습자가 많을 것이다. 여기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.04

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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과

교육기관은 획일적 교육을 지양하고 학습자의 학습 목적에 맞는 특별 교육과정 등을 운영하려는 움직임 또한 커지고 있다. 그 가운데 하나의 시도가 한국 여행을 주제로 한 한국어 학습 ... 콘텐츠, 교재를 개발한 것이다. 세종학당의 특별 교육과정으로 운영되는 여행 한국어 강좌에서 주교재로 활용되는 ‘여행 한국어’교재는 세종한국어 회화 과정의 심화 단계로 여행 시 겪 ... 외국어로서의 한국어교재론주제: 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 ·기능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

고 있는 학습 과정이다. 곧 모국어 화자에게는 기초 교육이 되고, KSL 또는 KFL에서는 문자를 읽고 쓰기 위한 필수 활동이 된다.한국어 발음 교육은 한국어 언어를 처음 배울 때 ... 외국어로서의 한국어교육개론? 주제 : 5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인 ... 이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.Ⅰ. 서론한글 자모 교육은 국어·한국어 교육에서 가장 먼저 접하게 되는 교육 활동이면서동시에 초기 문해 활동에서 중요하게 다루

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.12 | 수정일 2024.04.25

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한국문화는중국문화의아류인가 도서를 통한 한국어 특징 요약

과 해체 등을 통해 한국어가 중국어의 아류인지에 대해서 살펴보고자 한다.2. 중국어와 한국어의 언어 접촉모든 언어는 생성과 발전의 과정에서 다른 언어와의 접촉을 피할 수 없다. 언어 ... 접촉(language contact)을 통하여 언어들은 끊임없이 서로 교류하고 혼합하는 과정을 겪는다. 한국어와 중국어는 천년이 넘는 기간 동안 지속적인 언어 접촉을 유지 ... 다.5. 한자와 한글 단상한자는 한국인이 접했던 최초의 문자였고 삼국시대 초기부터 한반도 전역에서 본격적으로 쓰기 시작했다. 한자의 음과 훈을 빌어 한국어를 표기하는 방법을 체계

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다. 이 다양한 목적을 달성하기 위해서는 필수적으로 한국어 말하기 능력을 키워야 한다. 본고에서는 말하기의 과정과 특성에 대해 ... 살펴보고 한국어 교육에서의 말하기 교육의 중요성 및 목표에 관해 서술하고자 한다.II. 본론말하기는 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미 협상 과정이다. 노명완(1992 ... 외국어로서의 한국어표현교육론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 말하기는 듣기를 언어 교육에 있어서 각 기능별 연관성과 밀접성이 고려

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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[A+] 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

기 위한 길을 걷고 있으며, 다문화 가정 아동들에게 한국어를 가르친 경험을 통해 많은 것을 배웠다. 그 과정에서 훌륭한 언어교사가 갖추어야 할 자질과 함께 나 자신의 강점과 한계 ... 과목명 : 외국어습득론과제주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법 ... 과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 훌륭한 언어 교사의 10

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.13 | 수정일 2025.07.08

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[외국어로서의한국어교육개론]한국어 표현교육에 대해 설명하시오.

목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 말하기 교육ㄱ. 필요성 및 내용ㄴ. 수업원리(2) 한국어 쓰기 교육ㄱ. 필요성 및 내용ㄴ. 수업 원리3. 결론4. 참고문헌1. 서론오늘날 영어 ... 에 말하기, 쓰기의 표현능력이 필수적이다. 영어 문제는 잘 풀지만, 영어로 대화는 못하는 반쪽 외국어 능력자가 나타나는 이유는 여기에 있다.한국어 역시 다른 나라 사람들에게는 외국어 ... 하는 과정이 부족하기 때문일 것이다. 이런 이유로, 한국어 교육의 경우도 과거보다 표현능력을 중점적으로 향상시키는 표현교육의 필요성이 대두되고 있다. 게다가 표현 능력의 향상은 대인관계

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.10

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

모국어가 아닌 제2 언어 학습자들은 모국어 듣기의 어려움과 다른 여러 원인에 인해 듣기 이해과정의 각 단계와 과정마다 어려움을 느낄 수 있다. 한국어를 외국어로서 배우고자 하 ... 를 두고 있다. 영어도 마찬가지지만 한국어도 쓰는 철자 그대로 발음되는 경우보다 받침이나 두음법칙 등에 의해 다르게 발음되는 경우가 많다. 철자는 다른데 같은 발음으로 읽어야 하 ... [리포트]한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.20

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A+_배론_외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술

자들은 모국어나 자신이 알고 있는 외국어를 한국식 발음으로 쓰거나, 모국어의 어휘를 이용하여 한국어 어휘를 만들어 내는 오류를 보인다.일본어 학습자의 경우 다음과 같은 오류가 자주 등장 ... 의 단 계로 들어가는 과정을 나타냄셋째, 연어 사용의 오류이다. 한국어는 눈을 감다(*닫다), 뜨다(*열다)와 같이 문장 구성에서 일반적 통사 구성과는 다른 어휘적 긴밀성을 보이 ... 이 한국어를 배우는 과정에서 생산한 말이나 글을 데이터화 한 ‘한국어 말뭉치’를 분석한 결과 외국인이 한국어를 학습하면서 가장 많은 오류를 범하는 문법 요소는 조사였다고 한다.한국어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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[한국어문법교육론] 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명

하게 표현하는 연습방법도 중요한 부분이다. 동사의 종류를 다양하게 구성하여 문장을 작성하는 한국어 공부 방법이 중요한 부분이며, 주로 대화문에서 많이 활용되기에 다양한 문장을 읽고 쓰 ... 는 학습을 추천한다. 외국어로서 한국어 활용에서는 ‘-게 하다‘라는 표현은 중급 이상의 한국어 학습자가 공부하는 단계이며 고급 과정의 한국어 학습으로 가는 과정이다. 지금까지 살펴본 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오. (-는데, -더니, 아/어도, -게 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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진짜A+받음) _구어의 특성에 대해 기술하시오

기, 말하기, 쓰기로 구분된다.말하기는 자신의 생각을 음성언어로 표현하거나 상호작용하는 의미상담 과정으로 의도된 내용을 언어와 비언어적인 방법으로 표현하여 의미언어로 변환하는 과정 ... 구어의 특성에 대해 기술하시오.Ⅰ. 서론말하기 교육 이론 중 표현 영역은 말하기와 쓰기, 이해 영역은 읽기와 쓰기, 말하기와 듣기 영역은 의사소통의 약 70%를 차지하며 말하기 ... 와 듣기 행동이 순차적으로 이루어지고 있어 통합 교육이 효과적임을 알 수 있다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어교육의 4대 영역의 기능으로 정보처리(이해와 표현행동)는 듣기, 읽

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이 ... 시오.XXXⅠ. 서론한국어를 배우는 외국인 학습자들의 요구가 다양해짐에 따라, 듣기 연습 활동의 중요성도 점점 커지고 있습니다. 한국어 학습자들은 초급, 중급, 고급으로 나뉘며, 각 수준 ... 별로 듣기 능력 향상을 위한 맞춤형 활동이 필요합니다. 본 보고서에서는 중급 학습자를 대상으로 하여, 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동을 제안

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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