"한국어쓰기과정"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어표현교육론 교수요목 예시 한국어 한국어교원 토론 결과 중심 접근법 듣기와 다른 영역 평생교육원 주제 통합전공

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"한국어쓰기과정" 검색결과 261-280 / 7,250건

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(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

의미전달에 문제가 되지 않으나, 영어는 어순이 고정되어 있어서 그 위치가 중요하다. 즉, 한국어는 어순에 신경쓰지 않고 부담감 없이 좀 더 자유롭게 말 할 수 있으나, 영어 ... 는 것이 공교육의 역할이다. 그러나 논문[2015 개정교육과정에 따른 고1 영어 11종 교과서 문법 영역 분석 및 쓰기?말하기 수업을 위한 개선 방안]을 살펴보면, 문법 학습 ... 자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국인이 제 2언어로 배우는 외국어에는 일본어, 중국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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일반목적 한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성

)에 따르면 일반목적으로 한국어를 배우는 학습자의 경우 요구하는 수준이 말하기-듣기-읽기-쓰기 순서로 나타난다고 하였으므로 말하기 분야에 좀 더 강조할 필요가 있다.한국어와 외국어 ... 를 배우는 외국인의 목적은 일상 생활에서 필요한 한국어를 학습하는 것이 중요하므로 교재의 학습목표를 어떻게 설정하는가에 따라 학습자들에게 다양한 지식과 인지과정 차원의 능력을 향상 ... 로 단어를 구성하므로 단어를 만드는 것이 어렵지 않다는 것을 이해시킨다. 그리고 한국어를 배우는 과정에서 언어의 가장 기본적인 것을 익히는 것이 중요하므로 자음과 모음에 대한 지식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다

어서 곤란을 겪을 수밖에 없다. 그리고 한국어와 비슷한 발음의 단어가 많은 일본어를 모국어로 쓰는 일본인의 경우 한국어 학습에 더 유리할 수 있는데, 모어에서 ‘습득’한 단어 ... 를 학습하는 과정 중 모국어와 제2외국어의 구조적인 차이, 특히 어순 차이는 학습자들에게 상당한 어려움을 안겨준다. 대표적인 것이 한국어와 영어의 어순 차이이다. 한국어는 대개 ... 대조언어학주제: 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

소통을 목적으로 하며 한국 문화를 많이 알아가는 것에 의미를 둡니다. 따라서 교육과정은 다양한 목적의 한국어 교육에 공통적으로 요구되는 내용을 중심으로 조직됩니다. 주로 한국어 ... 를 배우고자 하는 사람들이 기본적인 의사소통 능력을 기르는 데 중점을 둡니다. 일반 목적 한국어 교육의 핵심은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 가지 영역에서 기초적인 언어 능력을 향상 ... 수행을 위해 요구되는 능력 향상에 집중한다는 점입니다. 한국 대학 및 대학원에 진학하는 외국인들이 크게 증가했기 때문에 학문 목적의 한국어 교육과정 개발에 대한 중요성도 높아지

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (1)

오류는 특히 한국어에서 많이 발생하는 현상이라고 할 수 있다. 서술어를 잘못 쓰게 되면 서술어가 취하고자 하는 논항도 다르고, 동시에 서술어가 취하는 명사항의 격조사 또한 다르 ... 한국어어문규범지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.목 차1.서론2.본론(1 ... 의 단어 중 부정적인 느낌의 단어는 단 1개, ‘어려운’이었다. 사실 이마저도 부정적인 의미이긴 하지만 실제 한국어를 모국어로 사용하고 있는 사람들조차도 한국어가 가지는 다양

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오

을 하고 나서 본격적인 글을 쓰는 것이다. 그 후 퇴고 및 고쳐 쓰기가 유기적인 과정으로서 이루어지도록 교육할 수 있어야 한다.다섯째, 한국어가 갖는 담화적 특성에 알맞게 글을 쓰 ... 뿐만 아니라 쓰는 교육도 활성화되기 시작했다. 즉, 최근 한국어교육 현장에서는 말하기와 쓰기에 대한 교육이 활발해지고 있는 것이다. 이는 앞서 설명한 바와 같이 기술적인 시대상 ... 을 반영한 결과물이라고 말할 수 있을 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향으로서 말하기 교육과 쓰기 교육에 대해 알아보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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[ 한국어 교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 ]

를 단위로 하여 띄어 쓰는 이유는 단어가 독립적으로 쓰이는 말의 최소 단위이기 때문이다. 또한 독립적으로 쓰이지 못하는 조사는 단어가 아니므로 띄어 쓰지 않는다. 그러나 한국어 학습 ... 는 과정에 있어 그 원리나 규범에 대해 당연히 질문을 던질 수 있다. 예를 들어, 한국어 표현 중엔 ‘남이 하는 것을 옆에서 보거나 듣거나 함’이라는 의미를 가진 ‘어깨너머’라는 말 ... 이 있다. 만일 한국어 학습자가 왜 ‘어깨넘어’라고 쓰지 않냐고 질문한다면, 한국어 교사는 올바른 답변을 해 줄 의무가 있다. 만일 한국어 어문 규범을 익히지 않은 사람이 교사

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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외국어로서의 한국어교재론 - 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

으로 기본자모와 복합자모, 쓰는 순서, 한국어의 특징 등을 소개한다.(2) 예비편 1 : 한글의 단모음과 평음을 쓰기, 읽기, 받아쓰기, 등의 연습을 통해 학습한다.(3) 예비편 2 ... 학습자들을 위한 한국어 쓰기 교재이며 한 학기의 사용에 적합하도록 개발되었음을 밝히고 있다. 또한 교재가 크게 두 부분으로 나누어져 첫 부분은 한 편의 글을 쓰기 위해서 필요 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론이름 :아이디 :과제주제 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

기와 쓰기에 집중하고 번역 연습을 강조하다 보니, 실제 대화 상황에서 자연스럽게 말하고 듣는 능력을 기르기 어렵다는 지적이 있다. 실제로 한국어 문장을 문법적으로 완벽히 해석할 수 있 ... 의사소통식 접근의 한 갈래로 발전한 과제 중심 교수법(TBLT)은 말 그대로 학습자가 의미 있는 과제(task)를 수행하는 과정에서 언어를 습득하도록 설계된 교수법이다. 한국어교육 ... 한국어교육 교수법의 개념과 특징과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화 항목을 정리하고 문화 항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

다. 이러한 문화 항목은 학습자가 한국어를 배우는 과정에서 자연스럽게 한국 사회의 관습과 생활 방식을 이해할 수 있도록 돕는다.교재에 제시된 주요 문화 항목을 살펴보면 다음과 같다.2 ... 을 수행하거나, “한국에서 지하철을 탈 때 주의할 점을 써보세요”와 같은 쓰기 과제를 통해 문화적 내용을 언어로 표현하는 연습을 할 수 있다.이처럼 『세종한국어 3』은 문화 항목 ... 을 단순한 정보 전달에 그치지 않고, 언어 학습과 통합된 방식으로 제시함으로써 학습자가 한국어를 배우는 과정에서 자연스럽게 한국 문화를 이해할 수 있도록 돕는다. 다양한 제시 방식은 학습자의 흥미를 높이고, 실제 생활에서의 언어 사용 능력을 향상시키는 데 기여한다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오

시켜야 한다. ‘듣기와 쓰기’ 또한 매우 관련성이 높으나 언어능력을 향상시키는 하나의 수단에 불과하므로 의사소통에 직접적 연관성은 듣기와 말하기가 관련성이 크다고 하겠다. 즉 한국어 교육 ... [외국어로서의 한국어학]‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오과목명: 외국어로서의한국어이해교육론강 ... 의 관련성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32. 듣기와 읽기의 관련성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43. 듣기와 쓰기의 관련성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥44. 듣

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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한국어 교육 교수법

하는 과정과 절차를 연구하고 이를 통해 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 한국의 언어와 문화를 학습하는 것은 물론 한국어 교육의 궁극적인 목적은 외국인 ... 한국어 교육 교수법사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어교육개론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론한국어 교육을 위한 교수법의 개념과 특징1) 언어 교수법2) 형태 중심 교수법3) 의미 중심 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 한국인이 사용하는 언어로 한글, 외래어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

의 특징학문 목적 한국어는 대학 및 대학원에 진학해 공부를 하고자 하는 학습자들을 위한 교육과정을 말한다. 이러한 학습자들은 대학에서 전공 분야를 공부해야 한다. 그렇기 때문 ... 한 목적을 가진 학습자는 일반 목적의 한국어 교육만으로는 본인이 원하는 목적을 달성할 수 없다. 그래서 특별한 교육과정이 필요한 것이다. 즉, 학습의 동기가 강하다는 특징이 있 ... 하기와 듣기를 우선적인 목표를 갖는다. 그렇지만 학문 목적 한국어를 배우고자 하는 학습자들은 쓰기, 듣기, 읽기, 말하기의 순의 요구를 갖는다. 좀 더 구체적인 학업 기술로는 강의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태동사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

있어 매우 중요한 부분이다. 이 과정에서 학습자들은 한국어의 독특한 문법적 특성을 깊이 있게 이해하고, 이를 효과적으로 활용하는 방법을 배운다. 예를 들어, 부정 표현인 "-지 않 ... 로 한국어의 독특한 특성을 나타내며, 이를 통해 학습자는 한국어의 복잡한 문법 체계를 더 잘 이해할 수 있다. 이 과정은 단순한 언어 학습을 넘어서 문화적 맥락과 언어적 미묘 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.11

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외국어로서의한국어교육개론 - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

자 층은 대부분 해외에서 온 유학생들이다. 교수는 한국어 수업 커리큘럼을 짠 후, 이들에게 쓰기, 듣기, 읽기, 말하기 등을 체계적으로 가르친다. 구체적인 커리큘럼으로는 강의를 듣 ... 이 포함된다. 이러한 교육 과정을 통해 외국인 학습자들은 자신들이 지니고 있던 중급 가량의 한국어 능력을 일상생활에 문제가 없을 수준인 고급 수준으로 발전시킬 수 있다.2) 교육 ... 에 학문 목적 한국어 교육은 대부분 대학 기관에서 집중적으로 수행된다. 교수는 수준별로 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등을 수업을 개설하여 학생들이 자신의 수준에 맞는 반에서 언어 능력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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[한국어어휘교육론] 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘

을 제공하는 과정이 되어야 한다. 이러한 통합형 접근을 통해 어휘 교육은 보다 살아 있는 언어 교육으로 발전할 수 있을 것이다. 4. 참고문헌 외국어로서의 한국어어휘교육론 1주차 1차 ... 외국어로서의한국어어휘교육론 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘 최근의 통합형 한국어교재에 제시된 양상을 찾아보고, 어떻게 교육할 것인지 간략히 기술하시오. 목차 1. 서론 2 ... . 본론 2-1. 언어의 형식과 어휘의 의미 2-2. 통합형 교재에서의 어휘 제시 양상 2-3. 효과적인 어휘 교육 방안 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 한국어를 외국어로 배우

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오.

를 증진시켜, 지역사회 내 다문화 포용 문화를 조성한다. 2 목표 (1) 정량적 목표: ?참여 아동들의 한국어 읽기 및 쓰기 능력 20% 향상 (프로그램 시작 전후 표준화된 한국어 ... 상호 이해를 도모한다. 4. 프로그램의 내용 및 실시 방법 1) 프로그램 구성 (1) 한국어 학습 지원 (주 1회, 60분) ?내용: 다문화가족 아동의 한국어 읽기, 쓰기, 말하기 ... 도구 지원. 5. 프로그램의 기대효과 1) 아동 측면 프로그램을 통해 한국어 읽기, 쓰기, 말하기 능력이 향상되어 학업에 대한 자신감이 증대될 것으로 기대된다. 특히, 초등학교

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.11

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[A학점][한국어교재론]종류가 다른 한국어 교재(2종)의 단원 구성 요약 및 정리 및 장단점 비교 분석.

’ 활동에서 질문을 들어보는 과정이 번거롭고 불편하므로 개선이 필요하다.②‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰기’, ‘문법’, 어휘 표현’등 한 단원에서 학습해야 할 내용이 많아초급 학습 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론과제주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... 를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 「세종한국어.3」1) 교재의 단원 구성2) 교재의 장점3) 교재의 단점2. 교재명: 「다문화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2023.11.10

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

고, 어휘적·문화적 맥락까지 복합적으로 작용하기에, 학습 초기부터 듣기에 대한 부담감을 느끼는 학습자가 적지 않다. 이 부담감이 해소되지 않고 누적되면, 말하기나 읽기·쓰기를 배우는 과정 ... 간접화법이나 독특한 대화 습관은 듣기 과정을 복잡하게 만드는 요인이다.마. 방언, 억양 차이한국어는 지역마다 방언이 존재하고, 이때 억양이나 음운 구조도 달라지는 면이 있다. 표준어 ... 외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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한국어능력시험(TOPIK)수험자가 일정한 준거 수준에 도달하면 합격,그렇지 못하면 불합격으로 판정하는 준거지향 평가의 성격을 지닙니다. 하지만 현재 한국어능력시험은 규준지향평가에서와 같이 다양한 수준의 난이도를 지닌 문제들이 출제되고 있습니다.이에 대한 자신의 의견을 제시해 보세요

중 하나로, 교육과정의 목표와 교육과정에 따라 학생들이 달성해야 할 학습 목표를 기준으로 평가하는 방식을 의미합니다. 이러한 방식이 한국어능력시험에 도입된다면 여러 변화가 일어날 ... 것이라고 생각이 듭니다.평가 내용의 조정: 규준지향평가를 적용하면서 한국어능력시험의 평가 내용이 기존과 다소 다를 수 있습니다. 교육과정의 목표에 맞게 언어 이해, 문법, 회화 등 ... 한국어능력평가론한국어능력시험(TOPIK)수험자가 일정한 준거 수준에 도달하면 합격,그렇지못하면 불합격으로 판정하는 준거지향 평가의 성격을 지닙니다. 하지만 현재 한국어능력시험

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.24

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