"국어사 상대높임법"의 검색결과 입니다.

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"국어사 상대높임법" 검색결과 341-360 / 570건

언어예절의 중요성

때는 높임말로 하고, 아랫사람에게 말할 때는 낮춤말로 한다.우리 국어 높임법의 갈래에는 행위의 주체를 높이는 주체 높임법, 말 듣는 이를 높이거나 낮추는 상대 높임법, 행위의 대상 ... )형님은 직장이 가까우시다.(2)상대 높임법가. 상대 높임법의 뜻과 표현 방법① 말 듣는 이를 높이거나 낮추는 법이다.② 일정한 종결 어미를 사용하여 표현한다.나. 상대 높임법의 구분 ... 버말한다.조용하면서도 알아듣기 좋게 말한다.상대편이 이해하기 좋게 말한다.◈ 바른 말씨와 어휘의 선택대화 상대에 따라 높임말과 낮춤말을 가려서 써야 한다. 웃어른에게 말씀을 여쭐

리포트 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2009.06.17

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중세국어문법 총정리

, 미래로 구성된다. 시제 형태소는 중세 국어에 비해 다소 변화를 겪었을 뿐이다. 중세 국어에서 엄격히 세워졌던 주체, 객체, 상대에 대한 존대는 근대 국어에 오면서 객체 존대법 ... ?쓰기)6(6) 聲調(傍點)6IV.國語의 特徵61. 국어 자음의 변천 과정62. 국어 모음의 변천 과정73. 중세 국어의 특징7(1) 음운의 특징7(2) 문법의 특징8(3) 조어법 ... 의 특징8(4) 표기법의 특징84. 근대 국어의 특징10V. 중세 국어111. 음운 변화11(1) 자음의 변화11(2) 모음의 변화162. 문법19(1) 형태193. 문장의 짜임새

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.08 | 수정일 2017.03.30

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국어문법

)’이 있고 공손선어말어미(옵, 사옵)가 있습니다.교착적 선어말 어미에는 상대높임 합쇼체 선어말어미(ㅂ)와 서법표시선어말어미(느.더.리) 와 강조법 선어말 어미(니, 것)가 있 ... 의 구성과 높임법의 발달과모든 문법적인 형태소는 반드시 어간이나 어근 뒤에 오는 후치적 특징을 가집니다.-화용적 특성에는 담화상황과 관련하여 주어가 없는 문장이 많이 쓰이고, 화자 ... - 국어학 -* 훈민정음은 초성 17자와 중성 11자로 총 28자로 이루어져 있습니다.훈민정음 28자 가운데서(아래하)(반치음) ㅇ(여린히읗) ㅇ(옛이응)이 제외된 24자가 한글

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.06

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이관규 학교문법론 문장론 정리

들이 하여 높이거나 낮추어 말하는 법- 국어 높임법 가운데 가장 발달- 주로 종결표현에 의하여 실현되며, 크게 격식체와 비격식체로 나뉘고, 높임정도에 따라 네 단계로 나뉨높임표현낮춤 ... , 명령, 청유, 감탄문 모두 표현 가능‘밥 먹어↘, 밥 먹어↗, 밥 먹어→, 밥 먹어↘, 밥 먹어!’* 주의 - 상대 높임법은 종결어미만으로 실현되는 것이 아님: 해요체의 경우 ... 을 주셨다.’등의 문장을 보면 국어가 서술어 중심 언어임을 알 수 있는데,‘같다’는 형용사이고,‘보다,되다,주다’는 동사로서 주어인‘우정은, 그는,물이,아버지께서는’을 서술하는 기능

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.26 | 수정일 2018.01.23

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중세국어-14세기 모음추이

소현대국어에서는 ‘(으)오, (으)압, (으)읍, 자오, 잡, 자옵, 사오, 삽, 사옵’ 등이 되었다.인칭 ? 대상법과 의도법1.「-오/우-」와 맺음씨끝안맺음씨끝의 한 가지인 「 ... 는 정도로 신빙성이 있는가 하는 문제가 검증되어야 할 것이다.객체높임법과 겸양법1. 객체높임법(1) 객체높임법「객체」란 주로 부림말, 위치말로 지시되는 사람이나 일이나 물건을 가리키 ... 14세기 모음추이1. 연구 업적의 정리고대국어 모음체계에 관한 연구의 방향은 대체로 6가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째는 이숭녕(1955/1978)로 15세기 국어에 나타나

리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.22

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중세국어-격조사

다. 명사가 서로 결합하여 합성명사나 명사구를 이룰 때 현대맞춤법에서는 받침이 없을 때만 ‘ㅅ’을 윗말에 받쳐 쓰나 중세국어의 문헌에는 받침이 있을 때도 사용되었고 놓이는 자리 ... )을 나타냄음운환경앞 체언의 끝 모음양성음성/l/ 로 끝나는 체언형태-애셔-에셔-예셔용례座애셔이베셔(입+에셔)쇠예서④{-?려/ -?} 상대를 나타냄. 일반적인 체언에는 -?려, 높임의 대상 ... 는 표기상으로만 쓰이지 않은 것이며 발음은 되었다.형? 태현대어특? 징예?셔, 겨오셔께서높임명사 뒤和平翁主?셔(화평공주께서),先人겨오셔(선인께서)??이셔, 애이셔에서단체명사 뒤나라

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.17

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국어과(국어교육) 과정중심학습,직접교수학습, 국어과(국어교육) 총체적언어학습,반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 언어지식학습,현시적학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습, 국어과(국어교육) 홀리스틱학습

국어과(국어교육) 과정중심학습과 직접교수학습, 국어과(국어교육) 총체적언어학습과 반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 언어지식학습과 현시적학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습 ... , 국어과(국어교육) 홀리스틱학습 분석Ⅰ. 국어과(국어교육) 과정중심학습1. 듣기의 과정1) 듣기 전 활동2) 듣는 중 활동3) 듣기 후 활동2. 읽기의 과정1) 읽기 전 활동2 ... . 과정 중심의 국어교육에서 강조되는 점Ⅱ. 국어과(국어교육) 직접교수학습1. 설명하기2. 시범보이기3. 질문하기4. 활동하기Ⅲ. 국어과(국어교육) 총체적언어학습Ⅳ. 국어과(국어교육

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.29

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초등학교 1학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 2학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 3학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 4학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 5학년과 6학년 국어과(국어교육) 목표

을 쓴다.?알맞은 내용을 선택하여 글을 쓴다.?글을 컴퓨터로 옮겨 쓴다.?쓰기에 대한 긍정적인 태도를 지닌다.5. 국어 지식?어순이 있음을 안다.?우리말에는 높임법이 있음을 안다 ... 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 4학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등 ... 학교 5학년과 6학년 국어과(국어교육)의 목표 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 목표Ⅲ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표1. 말하기·듣기2. 읽기3. 쓰기Ⅳ. 초등학교

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05

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국어통사론의 특징

국어통사론의 특징1. 문장의 성분1.1 문장 성분과 재료(1) 국어의 문장 유형? 무엇이 어찌한다(동사)? 무엇이 어떠하다(형용사)? 무엇이 무엇이다(서술격 조사)(2) 문장 ... 에 높임선어말어미 ‘-(으)시-’를 붙여 씀예) 할아버지께서는 시조를 잘 읊으시었다.(주체높임법 실현)2) 한 문장 안에 주어와 같은 말이 반복될 때 뒤의 말이 ‘자기’로 나타남예 ... : 시계씨, 함씨, 진지, 치아’ 등4) 주체높임법: 용언 ‘주무시다, 잡수시다, 계시다’ 등5) 객체높임법: 용언 ‘드리다, 뵙다, 여쭙다, 뫼시다’ 등2.5 문장 종결법?기준 (1

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.29

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<국어사>우리말 발달사 현대국어 요약

의 평서형, 의문형, 그리고 관형사형에서만 명확하게 실현된다.나)회상법: 회상법은 직설법과는 달리, 상대높임법과 형용사, 지정사(서술격조사)에 걸쳐 나타난다. 종결형뿐만 아니라 ‘하 ... 더니, 하던들’과 같이 연결형에서도 실현되고, 관형사형에서도 나타난다. 회상법의 형태는 ‘-디-’로 나타나는 일도 없지 않으나, 대부분 ‘-더-’로 실현된다.다)추측법: 현대국어 ... 의 추측법은 그렇게 생산적은 아니다. 그러나 상대 높임법에 걸쳐 추측법이 확인된다.라)확인법: 확인법은 그 분포가 매우 제약되어 있다. 해라체의 평서법에서 주로 나타난다.마)원칙법

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.29

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현대국어 정리

된다.다)추측법: 현대국어의 추측법은 그렇게 생산적은 아니다. 그러나 상대 높임법에 걸쳐 추측법이 확인된다.라)확인법: 확인법은 그 분포가 매우 제약되어 있다. 해라체의 평서법에서 주로 ... 과 회상법에 후행하는 것이 특징이다.(4) 존대법(높임법)- 주체존대(주체높임): 시-, -십니다존대법- - 높임 - 아주높임: -읍니다, -ㅂ시오, -습니까- 상대존대(상대높임 ... 으로 이어지는 학맥의 계승과 우리말의 연구는 현대국어사에 있어 그 업적이 크며, 높이 평가되고 있음* 현대국어의 음운체계 - 반모음 2개, 10개의 단모음, 12개의 중모음, 19개

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.23

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2011년 문법 기출

에 관한 설명. 위의 교체를 보면 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㅂ’ 등 대표음으로 교체하고 있음. 이는 7종성법에 관한 것.④‘숯도, 읊고’만 봐도 자음동화는 일어나지 않음.⑤폐쇄음은 ‘ㄱ, ㄷ ... 해설③①‘책꽃이’는 ‘해돋이’와 형태가 유사하다. ‘해돋이’ 역시 [[해돋-]-이]로 분석하여 파생어로 보기도 한다. ‘책꽂이’의 파생접미사로 쓰이고 있는 ‘-이’는 장소가 아니 ... 한다는 공통점을 가진다. ‘소나무, 버드나무, 화살’ 모두 합성어를 만들 때 ‘ㄹ’탈락이 일어나는 경우이다.※현대국어에서는 ‘ㄹ’탈락이 용언어간과 어미의 결합에서 적용될 뿐 합성어

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.10

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우리말연구-국어학기말시험

다.* 단락과 작품을 연구하는 것- 담화분석, 텍스트분석* 국어 연구의 대상(by 허웅) - 1. 국어 음운론2. 국어 문법론(형태론-조어법-, 통어론)3. 국어 어휘론4. 국어 ... 게 연구하는지를 설명하시오!* 그/ 아이/ 에게/ 방금/ 약을/ 먹였습니까(먹 이 었 습니까 = 형태소) 상대높임.* 이 - 새로운 낱말 파생 형성 가능* 었, 습니까 - 불가 ... 게 됨. = 굴곡형태소이다.* 어간(씨줄기)* 음운과 음운이 결합한 경우: 밥그릇* 새로운 낱말을 파생시키는 접미사* 의향법: 서술, 의문, 청유(mood)* 먹다와 먹이다는 별개

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.23

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국어, 읽기,쓰기,논리,실용문법,높임법,로마자,외래어(도표로 정리)2

. 높임법- 주체- 상대- 객체2. 언어예절- 부모- 호칭어 (가정?직장)- 존경법 (직장)- 소개하기- 편지쓰기- 기타6절. 로마자?외래어1. 로마자 표기법- 표기 일람- 표기상 유의 ... 소리나기- 음운의 첨가- 사잇소리나기- 소리의 길이3절. 국어정서법1. 소리에 관한 것- 자음의 표기 (첫소리, 받침, 두음법칙, 활음조)- 모음의 표기 (양?음, 단?이중 ... 구조- 문장의 구조- 바른 문장구조4. 우리말다운 문장- 지나친 명사화- 피동표현의 남용- 사동표현의 남용- 일본어식 표현의 남용- 영어식 표현의 남용5절. 높임법?언어예절1

시험자료 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.23 | 수정일 2018.04.06

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문장의 종류

. 철수가 신통하게도 방에 앉아 공부를 하오. (하오체)ㄹ. 전화를 안 받습니다. (합쇼체)② ‘-아/어’VS. ‘-지’- 상대높임법상 반말체나 해체에 해당하는 문장 종결 형식 ... 좋다.④ 절대문- 주체존대의 선어말어미 ‘-시-’이외에는 선어말어미의 출현이 제약되고) 상대높임법상으로도 고정적인 모습을 보이는 문장(5) ㄱ. 삼일 정오에 비로봉에 오르다.ㄴ ... 누나!(노대규 1983:69)② 독백 감탄문 VS. 전달 감탄문- 상대높임법상 같은 등급(해라체)에 속하지만 청자의 의식 정도에의 차이를 보인다.- 문장 앞에 청자의 관심을 끄는 호칭어를 놓

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.23

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국어문법교육

고, 이에 대한 우려의 목소리 또한 높다. 대표적으로 어법에 맞지 않는 문장의 사용, 외래어 혼용 및 남용, 잘못된 높임법 사용, 저속어와 비속어 사용 등이 있다. 이는 국어 교육 ... 하다성문법 교육은 국어 교육의 핵심이라고 할 수 있다. 자기가 전달하고자 하는 내용을 글로 바르게 표현할 수 있는 능력은 모두 문법이 그 바탕을 이루고 있다.(1) 일반적인 필요 ... 과 그 연구 내용에 있어서 맞춤법 같은 어문 규정까지 포함하여 문법 교육 연구사를 논해 보았다.문법 교육 연구의 시대 구분은 크게 발아기, 모색기, 성립기, 발전기로 나누어 보

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.03

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대우법

이나, 사소한 부분에서 의견의 통일이 되지않아 아직도 논의해야 할 분야는 남아있다.이에 본고에서는 현대 국어에서 조금씩 변화하고 바뀌어 가는 대우법의 부분적인 요소들 즉, 대우 관계에 있 ... 소통과 품위 잇는 국어를 유지하는데 조금이나마 보탬이 되고자 하는데 목적이 있다.2. 연구의 방법과 범위국어의 대우법에서 표현되는 대우 현상은 순수 문법적인 면, 사회 언어학적인 ... 측면에서의 대우법 연구는, 국어의 주제가 발달된 언어로 보고 문장의 주제에 중점을 두고 연구하는 분야이다.그리고 본고에서 중점적으로 다루고자 하는 것은 앞서 말했듯이, 현대 국어

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.26

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(국어학습지도안) 역사앞에서

아두기학 습● 높임법 표현이 무엇인지를설명한다.- 상대높임- 주체높임- 객체높임● 각 높임법의 예를 들어 이해를 돕는다.● 전시 과제를 확인한다.- 과제1 print● 각자의 과제 ... 를 높이는 방법으로, 선어말어미 '-오-/-옵-, -삽-/-사오-, -잡-/-자오-, -자옵- '등을 사용함. 예) 제가 듣자오니 그 분이 많이 편찮으셨다고 하옵니다.③ 상대 높임법 ... 강의법토의학습? 심화 학습? 국어의 성분 생략 현상과 올바른 국어 사용 자세 확인하기 ? 말하기/듣기를 의식적으로 점검하는 자세의 필요성 알기? 본시학습과정단원명국어 (하) 3

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.18

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9.7급 공무원 국어 족집게 강의자료

: 대표음 소리 나기④ 파열음 계열의 삼중 체계⑤ 자음동화 : 비음화, 설측음화⑥ 음상의 발달.⑵ 어휘상 특질① 다량의 한자어 유입② 높임법과 높임말 발달 - 유교 사회의 영향.참고 ... 스런 의미를 나타냄. ? 전화하리다.③ 관형사형어미 ‘-ㄹ’이 사용됨. ? 떠날 사람3장. 어문 규정1. 맞춤법과 표기법① 게송, 게시판 휴게실②명중률, 합격률, 직렬모음이나 ㄴ받침 뒤 ... 해서는 서술어도 ‘~ㄴ것입니다.’와 같은 형태를 취해야 한다.19. 무엇보다도 중요한 것은 토론할 때에는 상대방의 의견을 존중해야 한다. → 존중해야 한다는 점이다.[참고] 관형사형

시험자료 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.09

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자기 성장지의 청자대우법

목 차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 대우법의 정의2. 전남지역의 상대높임법1. 허씨요체2. 허소체3. 해라체Ⅲ 결론Ⅰ. 서론본 리포트에서는 ‘자기 성장지의 청자대우법 조사’를 주제로 하 ... 하는 언어행위를 가리킨다. 대우법에는 남을 높여서 말하는 법. 문장의 주체를 높이는 주체 높임, 말을 듣는 상대편을 높이는 상대 높임법이 있다. 그 중 본 리포트에서는 상대 즉, 청자 ... 를 높이는 청자대우법에 대해서 알아보도록 하겠다.2. 전남지역의 상대높임법전남 방언에서 실제로 사용되는 말투로는 ‘허씨요체, 허소체, 해라체, 해라우체, 해체’의 다섯 등분이

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.25

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