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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,441-3,460 / 4,321건

  • 행동주의, 인지주의, 구성주의
    )의 종류(1) 정적 강화 - 바람직한 반응을 나타냈을 때 반응자가 좋아하는 강화물을 제공하여 행 동반응을 일으킬 확률을 높이는 것 -> 행동 후 긍정적인 자극의 제시(2) 부적강화 ... 화이론을 체계화하였다. Skinner는 반응적 행동과 조작적 행동을 명확히 구분하여 자신의 이론을 전개하였으며, 조작적 조건행성에서는 행동의 결과에 초점을 맞추었다. 선반응 후강화 ... , 유기체의 능동적 반응이 강화를 가져온다. 강화란 행동변화의 핵심적 변수이다. -> 강화를 강조하여 Skinner의 이론을 강화이론이라고 부른다.1) 스키너 실험장치
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.17
  • 교육심리, 심리, 행동주의, 경험,교육
    강화를 받으면 매우 좋아했던 기억이 난다. 즉, 조작적 조건화에서도 정적 강화부적 강화를 이용한 학습이 좀 더 학생을 위해 나은 방법이 아닐까 하는 생각을 했다. 물론 물질적인 ... , 내게는 조작적 조건화였다. 가장 많이 경험한 것은 정적 강화와 수여성, 제거성 처벌 방법에 의한 학습이었다. 예를 들면 어렸을 때 시험의 성적이 좋을 때는, 보통의 부모님 경우 ... 연합시켜 반응을 학습되도록 하는 것이고, 조작적 조건화는 행동의 결과에 따라 강화와 처벌을 통해 학습을 하도록 하는 학습 방법이다. 그리고 사회인지학습이론은 다른 사람들이 하는 행동
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.19
  • 알코올중독과 치료
    이 되기 때문에 음주를 계속한다. 첫째, 정적 강화로 심심하거나 무료할 때 음주는 기분을 좋게 하는 효과가 있기 때문에 음주를 하게 된다는 것이다. 둘째, 부적 강화이다. 음주 ... 는 분위기)3) 심리적 원인론(1) 긴장감소이론원래 불안과 긴장이 높은 사람은 긴장해소를 위해, 스트레스 해소를 위해 술을 마신다.(2) 강화 이론술을 마시는 것이 어떤 식으로든 도움
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.29
  • 교육공학의 이론적 기초- 행동주의. 인지주의. 구성주의의 비교
    았다. 강화정적 강화물과 부적 강화물로 나눌 수 있고 정적강화물은 상, 부적강화물은 벌로 대표되어 진다. 조작적 조건반사에서는 일반화와 변별의 원리를 살펴볼 수 있다. 한 자극상태 ... 다. 스키너는 거의 모든 행동은 조작적 보강의 결과라고 생각하고 조작적 조건형성에서 원하는 반응을 하게 할 확률을 더 높이는 것을 강화라고 하며 조건형성의 핵심적인 원리로 보 ... 에서 강화된 후 다른 유사한 자극상태에서도 같은 반응이 일어나는 현상을 일반화라고 하고 일반화로 인해 생겨난 오류를 각각의 자극에 대해 구별된 행동을 보임으로써 제거해 나갈 수 있
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.07
  • [행동주의]스키너의 조작적 조건화 정리
    프로그램 학습이다.3)실험 : 비둘기 상자 실험☆정적 강화 실험-비둘기가 이 벽의 단추를 쪼면 이동문이 열리면서 음식이 떨어지도록 고안되었다.★부적 강화 실험-상자는 전류가 통하 ... 강화물)을 없애 버리는 벌이다. 다시 말해 쾌자극을 제거 해서 행동이 일어날 확률을 감소시킨다.♩정적 강화와 부적 강화의 비교같은점 : 어떤 행동의 발생 빈도를 증가시킨다는 것이 ... 다.다른점 : 정적 강화는 바람직한 행동을 함으로써 어떤 바람직한 것을 얻게 되고,부적강화는 바람직한 행동을 함으로써 어떤 불쾌한 것을 피할수 있다는 것이 다 르다.♪벌, 소거의 비교
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.06
  • 행동주의 상담이론
    계속 지도해야 한다.1) 강화(Reinforcement)강화란 바람직한 행동의 빈도를 증가시키기 위하여 사용하는 방법이다. 강화정적 강화와 부적 강화로 나누어진다. 정적 강화 ... 행동의 빈도를 증가시키는 행동주의 방법을 정적 강화라 부른다. 정적 강화는 행동개입 프로그램에서 가장 빈번히 사용되는 조작적 조건화 방법이며 다른 조작적 방법들과도 자주 결함 ... 되어 사용된다. 교사들이 일반적으로 사용하는 행동수정방법으로 아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 보상하는 것이다.한편 부적 강화는 아동이 바람직한 행동을 할 때 아동이 싫어하는 것을 제거
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.16
  • 학습과 기억
    haping)이라고 하는 과정에서 중간 행위들에 보상을 줌으로써 학습될 수 있다. (행동과 보상 혹은 처벌)소비자행동론도구적 조건 형성1. 정적 강화 향수 – 칭찬 – 지속적인 사용 2 ... . 부적 강화 회피하고자 하는 상황 3. 처벌 불쾌한 경험 – 반복하지 않도록 경험으로부터 학습 소거: 강화물이 없어지는 경우…소비자행동론효과적인 강화 계획고정 간격 강화 지정 ... 된 시간이 경과한 후 보상 (계절 세일) 변화 간격 강화 비밀 구매자들(secret shoppers) 고정 비율 강화 같은 행동의 되풀이(50매의 영수증) 변화 비율 강화 슬롯머신소비자
    리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.18
  • 언어발달 이론의 쟁점
    하면, 정적, 중립적, 혹은 부정적강화가 유아의 의사소통 행동의 출현에 매우 중요한 역할을 한다고 생각한다. 따라서 유아의 말소리나 발음을 단순히 성인의 말을 흉내 낸 결과, 부분 ... 이론의 대간인 Skinner가 대표적 주창자이다. 그의 주장에 따르면 언어 발달도 결국 다른 학습 원리와 마찬가지로 자극, 모방, 강화가 중요한 요소로서 작용한다. 이 이론은 사고 ... 는 가능하게 한다. 다른사람들의 말을 흉내 내거나 다른 사람들이 아동에게 주는 강화 때문에 유아가 언어를 습득 하는 것은 아니라는 것이 그의 기본적인 생각이다. 그는 유아가 2세
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.08
  • Skinner의 조작적 조건화
    화이다. 고전적 조건화에서와 같이 계속적 강화가 없으면 소거현상이 일어나며. 또한 자발적 회복 현상도 나타난다.조작적 조건화의 강화에는 정적강화와 부적강화가 있는데 정적강화 ... 을 하게 된다. 이러한 방법은 잠시 그 때만 효과가 있을 뿐 이내 곧 불안감에 못 이겨 더 난폭한 행동을 하기 마련이다. 이러한 엄마의 반응은 정적강화와 반대되는 부적강화이 ... (positive reinforce- ment)는 어떤 행동의 결과에 대해 긍정적인 보상 뒤따르는 것, 즉 쾌자극을 제공됨으로서 행동의 빈도가 증가하는 것을 의미한다. 부적강화는 어떤
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.20
  • 인간심리-행동분석
    대로 강화물이 될 수도 있었지만 동시에 강화물이 될 수 없기도 했던 것이다. 둘째로 강화물만 있을 뿐 처벌 혹은 부적 강화물이 없었기 때문에 아이들을 통제하는 데는 역부족일수밖에 없 ... 의 실패 원인 또한 첫 번째 규칙의 실패 원인과 같다. 정적 강화물과 처벌을 아이들(피실험자)이 아닌 내(실험자) 입장에서 생각했기 때문이다. 강화물로 제시했던 문화상품권은 4~6학년 ... 과거의 나의 행동 심리학적으로 분석하기1. 강화와 처벌의 원칙2007년 학원 강사로 아르바이트를 할 때의 일이다.많은 아이들을 대하는 것이 처음이었기에 아이들을 통제하기가 힘들
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.24
  • 심리학 - 스키너의 심리 상자 속에서 찾아낸 학습단서
    활동이 혐오스런 상황을 탈출하게 해주면 그 행동은 다시 반복되어 지기 쉽다. 상처가 나고 아파서 치료를 받았더니 상처도 낫고 아픔이 사라지는 것도 부적강화라고 볼 수 있다.2 ... 적 조건 형성-강화계획과 일상생활에서 찾아보는 강화의 예-실험 설명 및 결과 분석2.행동주의 학습이론의 한계 및 대안Ⅲ결론학습과 학습 효과를 지속시키기 위한 우리들의 생각자신이 가지 ... 에 영성의 주요 개념1) 강화(reinforcement)강화란 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증가시키는 모든 것을 말한다. 일반적으로 보상의 개념과 유사한데 굶주린 동물에게 음식
    리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.31
  • 행동주의에 대한 이해
    - 강화의 지연2)강화의 유형과 강화 계획정적 강화와 부적 강화 ● 긍정적 강화 - 선호자극 제공 ● 부정적 강화 - 혐오자극 제거부적 강화 (반응의 강화)정적 강화 (반응의 약화 ... )반응에 따른 자극의 제거벌 (반응의 약화)정적 강화 (반응의 강화)반응에 따른 자극의 제공혐오자극만족스러운 자극프리맥의 원리 : 강화가치는 어떤 유기체가 그 강화인을 좋아하는 정도 ... 4) 고전적 조건화 원리의 응용 3. 작동적 조건화 이론 1) 작동적 조건화 이론의 기본원리 2) 강화의 유형과 강화 계획 3) 벌 4) 작동적 조건화 이론의 적용4. 사회,인지
    리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.04
  • [집단상담] 행동주의의 전반적인 개념과 집단상담에서의 행동주의
    - 정적 강화는 행동 발생 뒤에 자극이나 자극 강도의 증가가 뒤따르며 행동이 증가하는 것- 부적 강화는 행동 발생 뒤에 자극이나 자극 강도의 감소가 뒤따르며 행동이 증가하는 것 ... 적 행동 연구(2) 주요 개념① 조작적 조건화- 여러 반응 중의 하나가 보상받음으로써 보상받은 행동이 학습되는 것② 강화- 반응을 증진시키는 결과는 강화물, 감소시키는 결과는 처벌 ... 적ㅁ. 각 단계마다 잘하면 칭찬해주어 강화해야 함② 인지- 지식을 획득하고 조직하고 사용하는 과정③ 관찰학습의 단계- 타인의 행동을 관찰함으로써 학습하는 과정- 대리학습, 사회학습
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.02
  • [교육학]스키너(skinner)의 조작적 조건화이론
    : 하나이상의 일차적 강화인과 짝 지어진 이차적 강화인4) 정적 강화와 부적강화(1)정적강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때나 그 행동이 일어나고 있는 상황이 가해졌을 때 ... 장차 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극(2)부적강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때나 그 행동이 일어나고 있는 상황에서 감해졌을 때 장차 그 행동이 일어날 확률 ... 을 높이는 자극(3)감정적 부산물 : 행동조절을 위해서 부적 강화를 자주 사용하는 것은 피험자의 도피행위를 수반하는 바람직하지 못한 감정적 부산물을 낳게 된다.5) 벌의 가감의 두 종류
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.09
  • 행동주의모델 - 사회복지실천모델
    정적 강화물: 문제가 특정 이득이나 배려를 가져온 적이 있습니까? 구체적인 예를 들어주십시오.· 부적 강화물: 문제의 결과로서 무언가로부터 배제되거나 무언가를 박탈당한 적이 있 ... 는 네 가지로 구분되는데, 첫째, 결과 (예, 칭찬,용돈)를 제시함으로써 행동의 발생가능성을 증대하는 정적 강화 (positive reinforcement), 둘째, 결과 (예 ... , 숙제, 청소)를 철회함으로써 행동의 발생가능성을 증대하는 부적 강화 (negative reinforcement), 셋째, 결과 (예, 야단, 체벌)를 제시함으로써 행동의 발생가능
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.06
  • 인터넷 중독 청소년과 가족내 관계형성에 관한 연구
    이 가장 높은 상관을 보였다. 다음으로 친구관계와 인터넷중독 성향이 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 즉 가상공간에서의 자기효능감과 인터넷 중독 성향은 정적 상관이, 자기통제력, 부모 ... 과의 상관은 가장 높은 상관을 보였 다. 다음으로는 친구관계와 인터넷 중독 성향이 부적 상관을 보였다. 자기 통제력과 인터 넷 중독 성향의 상관성은 실질적인 상관이 낮게 나타났 ... 터넷 상에서 추구할 수 있다는 점에서 강력한 강화물로 작용하여 더 자주, 더 많이 반복적으로 인터넷에 빠져들게 되는 것이다. 이러한 현상은 특히 음란사이트나 음란 채팅 등에서 흔히
    리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 교육심리-행동수정의 원리
    태도나 질문, 학부모나 교장으로부터의 인정 등은 교사에게 정적 강화물로 작용.② 부적강화바라지 않는 어떤 것을 제거하거나 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것.(예) 수업시간 ... 란 어떤 행동의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것을 의미한다.① 정적강화-가치있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시킴.(예) 노트정리를 잘하는 학생 ... 는 정적 강화는 학생과 교사 모두에게 일어날 수 있다.- 교사의 웃는 표정, 칭찬, 게시판에 전시된 학생의 작품 등은 학생들에게 정적 강 화물로 작용.- 학생들이 보여주는 성실한 수업
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.23
  • (언어학) 스키너 연구
    단추를 쪼는 반응을 증가시키는데, 이 때의 자극은 부정적 강화물이라 하며, 부정적 강화물로 인해 반응이 증가하는 현상을 부적 강화라 한다. 이와 같이 어떤 자극을 얻거나 피하기 ... 위해 행동반응이 증가될 때 그 자극을 '강화물' 이라 하며, 그 자극이 행동을 증가시키는 힘을 '강화(reinfocement)' 라 한다.부적 강화는 흔히 처벌의 개념과 혼동 ... 하는 경우가 많다. 그러나 부적 강화는 반응빈도가 증가하는 효과를 나타내는 반면, 처벌은 반응빈도를 감소시키는 효과를 가져온다. 처벌에는 가(加)? 감(減) 두 종류가 있다. 가함
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16
  • 스키너
    형으로 어떤 반응 다음에 어떤 자극이 주어진다.Ⅱ. 조작적 학습을 설명하는 원리강화 정적강화 부적강화 소거 벌 1유형의 처벌 2유형의 처벌강화계획 계속적 계획 간헐적 계획 고정비율계획 고정 ... 않는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 것. 종류 - 가하는 벌(제 1종의 벌): 부적 강화물을 가하는 것, 불쾌자극을 제시 - 감하는 벌(제 2종의 벌): 정적 강화물을 박탈 ... 간격계획 변동비율계획 변동간격계획강화 절차“강화자극의 유일한 정의적 특징은 그것이 강화를 한다는 것이다.” 강화물은 행동에 미치는 효과에 의해 정의. 강화 절차의 종류 정적 강화
    리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.07 | 수정일 2014.03.25
  • 학습에 대한 행동주의적 관점
    점수가 향상되었다면, 이때 그 상품은 성적을 향상시킬 수 있는 정적 강화가 될 수 있다.2) 부적 강화(negative reinforcement)행동의 결과로서 어떤 자극이 없 ... 시키는 정적?부적 강화와는 달리 행동의 빈도를 감소시키거나 억제시키는 것을 의미한다.결과 효과행동 → 처벌인자 → 약화되거나 감소된 행동* 강화와 벌의 관계쾌 자극불쾌 자극가해지는 경우정적 ... 효과행동 → 강화인자 → 강하게 된 행동반복된 행동1) 정적 강화(positive reinforcement)어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극의 제시
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.04
  • 프레시홍 - 추석
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2025년 09월 26일 금요일
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- 작별인사 독후감