"한국어이해교육"의 검색결과 입니다.

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읽기 중급 지도안 한국어교원 토론 제2 언어 학습 한국어강의계획서 외국어습득론 다문화가정 언어 한국어이해교육론 발음 오류> 듣기와 다른 영역 듣기를 어렵게

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"한국어이해교육" 검색결과 321-340 / 15,651건

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2001년 이후 중국 산동, 강소, 화남 지역의 한국어(조선어) 교육 현황과 문제점에 관한 보고서

중국정치경제의 이해2001년 이후 중국 산동, 강소, 화남 지역의 한국어(조선어) 교육 현황과 문제점에 관한 보고서1311068 국어국문학과 박범수1. 조사의 목적과 방법필자 ... 가 재학중인 한성대학교 국어국문학과에서는 외국인을 대상으로 한 한국어 교육 수업을 개설해 한국어 교사 취업을 장려하고 있다. 중국은 한국과 지리적으로 가깝고 문화적으로도 유사함이 많 ... 은 국가이다. 만약 추후에 한국어 교사 취업을 한다면 중국에서 일하게 될 가능성도 있으므로 중국의 한국어 교육 실태를 정확하게 파악할 필요가 있어 연구하게 되었다.중국 내 한국어학

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.01

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

한국어 이해교육론 목 차 1.서론 2.본론 2.1 듣기에 3단계 과정 2.2 “한국어 듣기”에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들 3.결론 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하 ... 배경지식이 없이 시작한 러시아어를 배우는 과정에서 경험에 기초에서 생각 해 보고 의견을 정리 해 보았다. 참고문헌 1. 심 민희 편저본 교재 ‘ 외국어로서의 한국어 이해교육 ... 스럽게 습득되고 읽기와 쓰기 능력은 기본적인 학교 교육을 통해 자연스럽게 배양된다. 이 언어의 네 기능중에서 듣기에 대해서 먼저 알아보고 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

하거나 진행 속도를 조절하거나 혼자서 연습이 가능하다는 차이점이 있다. 두 활동이 이해 행위와 표현 행위라는 점이 가장 큰 차이라고 할 수 있다.추가적으로 한국어 교육에서 듣기와 말 ... 를 가져올 수 있다고 할 수 있다.[참고 문헌]제14회 국외 한국어 교원 연수 교재(2010), 외국어로서의 한국어 교육, 국립국어원·한글학외한국어이해교육론 강의 교안 ... 을 고려하면서 들은 말을 따라하는 것, 다양한 한국어 문법을 연습하면서 스스로 문장을 만들어 말하는 것, 정해진 규칙 안에서 말하는 것 등이 있다.결국 말하기 교육은 구조화된 언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고

외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요. - 목 차 ... 에서 읽기 교육은 매우 중요하다. 왜냐하면 읽기는 목표 언어와 관련된 어휘 문법, 더 나아가 전반적인 이해 능력 및 쓰기 능력의 향상을 가져오는 가장 중요하고도 결정적인 학습 영역이 ... 다고 생각하기 때문이다. 자료 선정을 효율적으로 하는 것 또한 교사의 역량이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 우형식, 한국어 교육론 (외국어로서의), 부산외국어대학교출판

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다

외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 이다. 실제로 한국어 학습자들은 단순히 듣고 이해하는 교육과정에서 실제 의사소통 과정이 닥쳤을 때 적응하지 못하고 어려움을 겪는다. 따라서 본론에서는 학습자의 듣기 능력 향상 ... 로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어3 단원6 ‘쇼핑’듣기 전 활동 교육 방안2. 세종한국어3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고

*외국어로서의 한국어 이해교육론 ?과제주제:한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 ... 도 함께 요구되기 때문이다. 만약 듣기 교육에서 이와 같은 축약 및 구어 표현에 관한 교육이 충분하게 이루어지지 않을 경우, 학습자의 듣기 이해에서 이것들은 큰 곤란의 요인 ... 으로서 작용할 수 있을 것이라고 생각한다. 그 밖에도 모국어와 다른 한국어의 음성적인 특징이 듣기 이해 과정에 영향을 미치게 될 것으로 보인다. 문자 언어와 다르게 음성 언어에는 억양

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제 : ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 기능적 특징2. 듣기와 다른 영역의 연관성2. 듣기와 가장 관련성 높은 영역에 대한 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 듣기 교육의 목적은 한국어 ... 을 넘어서서 그 소리에 담긴 내용을 종합적으로 이해하고 해석하여 문맥속에 적절한 반응을 보이는 것까지 포함하게 된다.그러므로 듣기 교육은 다른 언어 기능인 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술

기 때문에 각각의 요소는 서로 유기적인 관계를 맺고 있다. 최근 외국어로서의 한국어 교육은 이해 중심의 듣기, 읽기 교육과 표현 중심의 말하기, 쓰기 교육으로 나뉘어져 있는데, 이 ... .강현화, 홍혜란 외 5인(2021), 한국어 이해 교육론, 한국문화사국제한국어교육학회(2009), 한국어 이해교육론, 형설송향근 외 (2019), 예비교사를 위한 한국어교육 ... 론, 하우허용 외 6인 (2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정허재영 (2007), 제2언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색, 보고사

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19 | 수정일 2024.02.14

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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을

외국어로서의한국어이해교육론주제: 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 중급 대상 읽기 텍스트 전래동화 읽기 전략2. 고급 대상 읽기 텍스트 신문기사 읽기 전략Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 읽기 교육의 1차 목표는 어휘와 문법 등 학습 ... 어야 한다. 한국어 읽기 교육에서는 실제성 있는 다양한 유형의 텍스트를 읽기 자료로 활용하고 단계에 따라 난이도와 길이를 조정하여 제시하는 것이 중요하다. 한국어능력시험(TOPIK

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 여 한국어를 자유롭게 구사하며 소통하는 목표도 달성해야 한다. 수업에서는 학습자가 듣기 내용에 대한 학습 과정이 중요하다. 왜냐하면 학습자의 듣기 내용에 관한 이해 정도는 다른 영역 ... 종료 이후 시간에 과제를 활용해 충분한 연습을 할 필요가 있다.다섯째, 듣기 교육에서는 학습자가 내용을 이해하는지 확인하기 위한 평가 연구가 중요하며 듣기 교육 방안을 검토 할 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.

[외국어로서의 한국어이해교육론]주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.읽기 교육 모형에는 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 ... : Chomsky의 반격으로 다시 단어인지나 이해에 관한 읽기 과정 연 구가 활발해지면서 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 읽기 성격에 관한 논의가 이루어지고 있다.1 ... . 상향식 모형- 1960년대 말까지 주로 활용되었다. 주로 인지적 및 정보처리에 관한 심리학적 시각 에서 출발한다.- 글의 의미가 텍스트 속에 고정되어있다고 이해한다.? 학습

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.22

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<듣기>와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술하시오.

은 관련성을 가지고 있다. 따라서 두 기능을 결합하여 교육할 때 더 큰 효과를 거둘 수 있을 것이다. 듣기와 말하기를 결합한 한국어 교육은 의사소통 중심, 과제 중심의 활동 ... ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지자신의 의견과 함께 서술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. ‘듣기’의 특성12. ‘말하기 ... ’의 특성13. 듣기와 말하기 관계24. 듣기와 말하기를 결합한 교육의 방향2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. 서론언어교육의 목표는 목표어를 활용한 의사소통이다. 의사소통하기 위해서 우리

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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1주차 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기

외국어로서의 한국어이해교육론1주차 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 ... 한 텍스트를 이해하고 분석할 수 있도록 지도하는 것을 목표로 한다.학습자들의 수준은 중급 이상으로 가정하며, 이들은 기본적인 한국어 문법과 어휘를 습득한 상태이며, 일상적인 한국어 대화 ... 를 이해하고 구사할 수 있다. 그러나 복잡한 문장과 어휘를 다루는 것에 어려움을 겪을 수 있으며, 한국어 읽기에 대한 전략을 충분히 활용하지 못할 수 있다. 따라서 수업은 중급

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되

과목명: 외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.[부연설명]1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang ... 에 대해 이해할 수 있다.■ 해당 급: 초급■ 관련 어휘의 이해□ 한국에서 물건을 구매할 때 선택해야 하는 색상이나 무늬와 관련된 어휘를 알아봅니다. 다음의 색깔과 무늬를 읽고 연습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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듣기 교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

)^7^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어이해교육론5번듣기 교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.서론듣 ... 라고 정의할 수 있습니다.2) 듣기의 특징한국어 교육에서의 언어 영역은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능에 따라 분리하기도 하고, 표현 영역과 이해 영역으로 분리하기 ... 기 교육을 시행하지 못한 아쉬움이 많습니다. 외국인 학습자가 한국어를 들을 때도 비록 이해 능력이 한국어 모어 화자 수준에 이르지 못한다고 하더라도 인지하고 이해하는 과정은 한국인 화자

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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학습자 수준(초급,중급,고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기,쓰기,말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

과목 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제: 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 ... 을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기／쓰기／말하기 연계 활동을 섞어서 3가지를 만들 수 있습니다.1. 학습자 수준 및 주제: 고급 학습자주제: 요리한국어 중급의 학습 ... 는 참치 김치 찌개가 완성된다.2-1 듣기 연습 활동의 읽기 연계 활동듣기와 읽기는 이해기능이라는 측면에서 공통점이 있다. 정보처리의 관점에서는 하향식, 상향식 상호과정식의 정보처리

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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스키마(schema)의 개념을 설명하고 듣기 교육에서 스키마를 활용한 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 스키마(schema)의 개념을 설명하고 듣기 교육에서 스키마를 활용한 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 ... . 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 듣기의 개념 및 듣기 교육의 목표기본적으로 듣기는 청자가 특정한 목적이나 기대를 가지고 의미를 이해하며 또 협상하는 상호활동적이고도 능동적인 ... 가 이루어지는 상당히 능동적인 의사소통의 한 활동이라고 말할 수 있는 것이다.그렇다면 듣기 교육은 왜 필요한 것일까? 듣기는 한국어를 공부하는 학습자들이 좀 더 유창하고 정확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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세종한국어3 듣고말하기 재구성

하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로, 언어 기술과 지식 교육을 통합한 통합 교재로 개발되었다. 《세종한국어3》은 ‘국제 통용 ... 한국어교육 표준 모형’의 2급 수준으로 설정되어 있다. 따라서 일상적인 맥락과 기본적인 공공장소에서 자주 접하는 화제의 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것을 교육 목표로 한다.본고 ... Ⅰ. 서론외국어 교육의 목표는 목표 언어로 원활한 의사소통을 하기 위함이며 실제 의사소통 상황에서 가장 많이 사용되는 언어 기능은 듣기와 말하기라고 할 수 있다. 따라서 단순히

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.18

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초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에

외국어로서의한국어이해교육론 주제: 초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안을 제시 ... =762&catimage=&callmode=admin - 이효나, 중국인 중급 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방안 연구 : 속담의 활용을 중심으로, 전북대학교 일반대학원 ... , 2020. - 박경희, 한국어 텍스트를 활용한 속담 교육 방안 연구, 韓國外國語大學校敎育大學院, 2020.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도

외국어로서의 한국어 이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 흐름과 한국어 대화 흐름 간의 차이를 인식할 수 있도록 돕는 워밍업을 제공해야 한다.구성원리실생활에서 언어를 이해함은 다른 사람들과 상호작용함을 의미한다. 이러한 상호작용 과정 ... 들도 이어져야 한다고 생각한다. 본론에서는 주로 초급 학습자들을 대상으로 정의하기는 하였지만, 세종한국어3에서는 중급-고급 학습자들을 위한 교육 내용이 주류인 듯 하므로, 실제 생활

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16

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