"잠재적교육과정"의 검색결과 입니다.

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"잠재적교육과정" 검색결과 321-340 / 86,091건

[교직] 잠재적 교육과정

{잠재적 교육과정수학교육과 01514033 최선옥1. 잠재적 교육{수학교육과 01514033 최선옥과정의 의미- 무의도적인 {무계획적인 교육과정 → 정서적, 사회적, 윤리 ... 는 상태의 교육과정- 어떤 형태로든지 자료·제도·공문·논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정※ 잠재적 교육과정의 사회적 의미학교교육에서 학생은 형식적 교육과정을 통하여 의도적인 사회 ... 를 결정하는데 중요한 요인으로 작용하는 것이다. 이처럼 형식적 교육과정에 포함되어 있지 아니한 교육과정을 잠재적교육과정(hidden curriculum) 이라고 한다.이 잠재적 교육과정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.23

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[유아교육]잠재적 교육과정과 표면적 교육과정 비교

- 목 차 -Ⅰ. 서 론- 교육과정의 정의 및 의미Ⅱ. 본 론1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정의 개념2) 잠재적 교육과정에 주목하게 된 계기3) 잠재적 교육과정을 잠재성 ... 을 지닌 의도성에 초점을 두고조감하는 시각4) 잠재적 교육과정의 특성5) 잠재적 교육과정의 문제점2. 표면적 교육과정1) 표면적 교육과정의 개념Ⅲ. 결 론- 잠재적 교육과정과 표면 ... 변화도 있을 것이다. 교육과정의 용어를 쓰자면 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 의한 학생의 행동변화가 이루어진다는 것이다.교육관계자들이 상식적인 용어로 사용하는 교육과정이란 용어

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.20

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내가 경험한 잠재적 교육과정

】‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31. 잠재적 교육과정이란? ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교 및 관계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31 ... ) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4영 교육과정 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43. 잠재적 교육과정에 대한 교육학자들의 논의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥51) 잭슨(Jackon)의 잠재적 교육과정

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.27

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[유아교육] 잠재적교육과정과 표면적 교육과정

잠재적 교육과정은 Philip Jackson이 쓴 에서 처음 소개된 용어로서, 학생들이 학교의 문화나 분위기에서 배우는 교육과정을 말한다.1. 잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정 ... 은, 연구되지 않은, 의도하지 않았으나 학생들에게 나타나는 학습결과나 경험, 계획되지 않은, 비형식적인, 보이지 않은, 비공식적인 것 등으로 나타난다.잠재적 교육과정을 나타내는 유사 ... 한 의미의 용어의 개발과 함께 잠재적 교육과정에 대한 개념 정의 역시 다양하게 시도되었다. 그 중에서 현재 일반적으로 통용되고 있는 몇 가지의 정의는첫째, 공식적인 교육과정에 일반

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.05

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[교육학 개론] 잠재적 교육과정

033750 김천종◀ 목 차 ▶Ⅰ. 잠재적 교육과정 ?????????????????????????? 21. 잠재적 교육과정의 의미2. 잠재적 교육과정의 개념3. 표면적 교육과정 ... 과 잠재적 교육과정의 비교Ⅱ. 잠재적 교육과정 사상가 ?????????????????????? 41. 잠재적 교육과정 논의 Ⅰ - 보수적 관점- 잠재적 교육과정의 3대 원천(1 ... ) 학교의 생태1) P. W. Jackson의 학교 생태2) 드리번의 학교 생태3) 김종서의 학교 생태(2) 사회환경(3) 인적구성요소2. 잠재적 교육과정 논의 Ⅱ - 급진적 관점Ⅲ

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.06

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[교육과정]잠재적교육과정

제6장 잠재적 교육과정▶ 1960년-1970년대에 들어서면서 교육과정과 교육과정을 보는 관점에 변화가 생김1960년대 이전1960년대 이후교육과정·학교에서 계획하거나의도한 내용 ... ·계획된 것 → 경험한 것으로 개념 확장교육평가·의도한 목표를 얼마나성취했는가?·목적의 평가 → 탈목적 평가·교육의 결과로 학생에게나타난 모든 산출을 확인Ⅰ. 잠재적 교육과정▶ 잠재 ... 적 교육과정이란 공식적 교육과정에서 의도, 계획하지 않았으나 수업이나 학교의 관행으로 학생들이 경험하는 교육과정이다.▶ 공식적 교육과정과 병행하는 경우가 많다.▶ 잠재적 교육과정

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.10.18

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[교육과정]잠재적 교육과정

-잠재적 교육과정(潛在的敎育課程)-1. 잠재적 교육과정의 개념잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 수업과정 그리고 사회적·심리적 상황을 통하여 학생이 갖 ... 을 하기 어려운 상태를 나타내는 교육과정을 지칭하게 된다. 잠재적 교육과정을 나타내는 유사한 의미의 용어의 개발과 함께 '잠재적 교육과정'에 대한 개념 정의 역시 다양하게 시도 ... 한 학교생활 전반적인 경험과 관련되면서 학생들에게 무의식적으로 길러지는 사고방식, 행위의 원리, 가치관, 태도 등의 변화(김명희, 1986).2. 잠재적 교육과정의 등장배경간단히 표현

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.10.14

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잠재적교육과정과실재(김종서) 요약및느낌 레포트

잠재적 교육과정1. 인간교육과 잠재적 교육과정교육과정의 개념은 초기에 가르칠 내용을 열거하는 것, 즉 교수요목을 교육과정으로 생각하였다. 그 이후에 “학교의 지도 하에 학생 ... 다. 잠재적 교육과정은 가장 최근에 대두된 것으로 인간교육과 관련지어서 생각하고 있으며 ‘학생들이 학교생활을 하는 동안에 은연중에 가지게 되는 경험 일체’를 말한다. 교과중심교육과정 ... 과 논리적인 연관성을 가진다고 보았다. 인간중심 교육과정에서는 학교환경의 인간화, 인간주의적 교사를 요구하는 등 정의적 측면을 중요시하는데 잠재적 교육과정은 여기에 깊숙이 관여되어 있

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22

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[사범대] 잠재적 교육 과정

다. 그러나 현재는 학교 생활을 하는 중에 배우게 되는(의도적인 것 + 무의도적인 것) 잠재적 교육과정의 개념이 중요하게 대두되었다.이러한 잠재적 교육과정이 중요하게 대두된 배경 ... 하거나 전혀 반대되는 양태로 나타나기도 한다. 이러한 불일치 또는 괴리현상에 대한 관심이 자연스럽게 잠재적 교육과정에 대한 연구로 이어져 왔다고 볼 수 있다.Ⅱ. 본론1. 잠재적 교육 ... 과정의 의의(1) 학교교육의 실상과 잠재적 교육과정학교교육에서 학생은 형식적 교육과정을 통해 의도적인 사회화를 경험하게 된다. 그러나 학생은 이러한 의도적이고 형식적인 교육경험

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.08.22

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[교육학]잠재적교육과정과 표면적 교육과정에 대해서

- 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 -???????????????????????????????????????????????교육과정이란 학생이 학교에서 경험하는 모든 활동을 일컫 ... 는다. 이것은 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정으로 나누어 볼 수 있다.?표면적 교육과정은 교육목적과 내용을 명시적으로 확인할 수 있는 교육과정이다. 이미 문서화되어 있고, 형식 ... 가 학생에게 무엇을 이야기했느냐가 아니라 그들이 무엇을 경험하고 배웠느냐의 문제이기 때문이다. 표면적 교육과정과 달리 의도되지 않은 학습하게 된 결과를 잠재적 교육과정이라고 한다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.16

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잠재적교육과정의 보수적, 급진적 관점과 우리나라에 미친 영향

잠재적 교육과정을보수적 · 급진적 관점에서 기술하고우리나라 교육과정에 미친 영향을 알아보시오잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정이란 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 그리고 ... 들이 배우는 것으로서 중요하고도 비중이 큰 것은 표면적 교육과정이라는 데에 이의를 제기할 사람은 없을 것이다. 그러나 단편적이긴 하지만 최근의 연구들은 잠재적 교육과정도 표면적 교육과정 ... 에 위치하여, 사회에 나가기 전의 학생들에게 사회생활에 필요한 규범,가치, 태도 등을 잠재적 교육과정을 통하여 학습시키는 장이라고 주장하였다.잠재적 교육과정(김종서)은 학교의 물리

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.05

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[교육과정] 잠재적 교육과정

1.잠재적 교육과정이란'잠재적 교육과정'의 개념은 공식적 교육과정의 범위를 벗어난 영역에서의 학생이 갖게 된 학습의 결과를 연구하기 위하여 다양한 관련된 연구용어가 만들어지 ... 는, 7비공식적인 것 등으로 나타낼 수 있다.잠재적 교육과정을 나타내는 유사한 의미의 용어의 개발과 함께 '잠재적 교육과정'에 대한 개념 정의 역시 다양하게 시도되었다. 그 중 ... 는 경우의 교육과정2.잠재적 교육과정을 주장한 사상가Merton : 잠재적 교육과정의 창시자, 자기 예언적 욕구충족의 개념,탈사회화 이론(Anomy 현상)Jackson : 잠재

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.12

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[교육학]잠재적 교육과정 및 극복방안

목 차서론 1. 잠재적 교육과정의 연구배경2. 잠재적 교육과정의 개념3. 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교본론 4. 잠재적 교육과정의 교육적 의미5. 잠재적 교육과정을 보 ... 는 여러 관점(1)기능론적 관점(2)갈등론적 관점(3)해석학적 관점6. 잠재적 교육과정의 역기능과 순기능(1) 역기능(2) 순기능결론 7. 잠재적 교육과정의 문제 및 극복방안1 ... . 잠재적 교육과정의 연구배경잠재적 교육과정은 최근에 논의되기 시작하였으며, 이의 개념정립은 아직 탐구단계에 있다고 할 수 있다. 잠재적 교육과정이라는 용어는 Merton이 사회제도

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.16

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[교육학]잠재적 교육과정이란 무엇인가?

♣ 주제 : 잠재적 교육과정이란 무엇인가?▶ 잠재적 교육과정의 사회적 의미학교교육에서 학생은 형식적 교육과정을 통하여 의도적인 사회화를 경험하게 된다. 그러나 학생은 이런 의도 ... 처럼 형식적 교육과정에 포함되어 있지 아니한 교육과정을 잠재적교육과정이라고 한다. 잠재적 교육과정은 학교교육의 형식주의 체제에 반발하여 등장하였고, 학교생활의 과정에서 무의식 ... 의 교육과정이기도 하다.▶ 잠재적 교육과정이 갖는 특성잠재적 교육과정은 인간중심 교육과정의 기초를 형성시키고, 학생의 자아실현을 추구하게 하며 학생들에게 자율성을 고취시킨다. 또한

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.24

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잠재적교육과정의 의의과 예

잠재적 교육과정의 개념과 역기능의 실례서론잠재적 교육과정이란 과연 무엇인가? 라는 질문에 쉽게 이해하고 대답하기란 쉬운 일은 아닌 것 같다. 잠재적 교육과정을 보는 시각도 책 ... 이나 학자들 마다 많은 차이가 있기도 하고 잠재적이라는 단어도 또한 그리 간단하지 않았기 때문이다.잠재적 교육과정의 개념잠재적 이라는 말은 기능주의 사회학자인 Merton이 호피 ... 게 되는 경험일 것이다.본론역기능- 예서론에서 잠재적 교육과정을 학교에서 의도하지 않았던 학습결과를 초래하는 교육과정이라고 정의 내렸는데 그 영향을 학교의 물리적 조건, 제도 및

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.20

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[교육학] 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교

잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교1. 서론지금까지 우리가 자각하고 있는 교육과정의 개념은 교과서를 가지고 교사를 통해 의도적으로 또 계획적으로 학습한 한정된 경험을 말 ... 한다. 즉, 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도했던 목표를 가시적인 형태로 제공하는 교육과정이었다. 그러나 현재는 학생이 학교생활을 하는 중에 배우게 되는 잠재적 교육과정 ... 의 개념이 중요하게 떠올랐다. 잠재적 교육과정은 학교에서 의도했던 목표는 아니지만 문서화 되거나 공식화 되지 않고, 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정을 말한다.지금부터 잠재

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.20

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[유아교육] 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 비교

었다. 그러나 현재는 학생이 학교 생활을 하는 중에 배우게 되는 잠재적 교육과정의 개념이 중요하게 떠올랐다. 잠재적 교육과정은 학교에서 시도했던 목표는 아니지만 문서화되거나 공식화되는 일이 ... 없이, 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정이다. 이러한 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 차이점을 다음과 같이 비교할 수 있다.첫째, 표면적 교육과정이 학교에 의하여 의도 ... 적으로 조직되고 가르쳐지는 반면에, 잠재적 교육과정은 학교에 의하여 의도되지 않았지만 학교생활을 하는 가운데 은연중에 배우게 된다.둘째, 표면적 교육과정이 주로 지적인 것과 관련

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.29

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정의 의미와 그 중요성◆ 들어가며...이전까지의 교육과정의 개념은 교과에서 의도한 것만의 경험에 국한되어 있었다. 즉, 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도 ... 했던 목표를 가시적인 형태를 제공하는 교육과정이다. 그러나 현재는 학교 생활을 하는 중에 배우게 되는 의도적인 것과 무의도적인 것을 모두 포함한 잠재적 교육과정의 개념이 중요 ... , 그리고 지식을 습득하게 하는지를 알아볼 필요가 있다.1. 잠재적 교육과정의 의미1 잠재적 교육과정(latent curriculum)의 배경1 학교의 역기능을 분석하고 이를 계획

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.05.17

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[교육과정탐구] 12장 잠재적 교육과정

12. 잠재적 교육과정사람들은 교육이 이루어지는 모양에 관심을 가져왔으며 그들의 관심은 ‘계획’에서 벗어날 수 없엇다. 그러나 교육이 실제로 이루어지는 것을 보면 계획의 성과 ... 계획과 직접 관련이 없어서 눈에 잘 띄지 않는 루틴이 벌어지고 있다. 근래 대두된 ‘잠재적 교육과정’이라는 용어는 그 루틴이라는 것을 유심히 볼 필요가 있다는 주장을 나타내고 있 ... 은 학교의 생태를 ‘숨겨진 교육과정’이러고 불렀다. 이후에 학교의 의도적 교육과정인 ‘표면적 교육과정’에 대하여 ‘잠재적 교육과정’ 이라고 불리게 되는데 우리나라에서는 ‘숨겨진 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.07 | 수정일 2014.05.07

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[교육과정] 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교분석

{표면적 교육과정과 잠재적 교육과정⊙ 서 론☞ 종래의 교육과정의 개념은 교과에서 의도한 것만의 경험에 국한되어 있었습니 다. 즉 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도 ... 했던 목표를 가시적인 형 태로 제공하는 교육과정이었습니다. 그러나 현재는 학생이 학교 생활을 하는 중 에 배우게 되는 잠재적 교육과정의 개념이 중요하게 생각되어지고 있습니다. 잠 재적 ... 교육과정은 학교에서 시도했던 목표는 아니지만 문서화되거나 공식화되는 일이 없이, 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정입니다. 이러한 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 차이점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.22

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