"잠재적교육과정"의 검색결과 입니다.

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"잠재적교육과정" 검색결과 241-260 / 86,097건

[교육과정]잠재적 교육과정

잠재적 교육과정에서의 교사의 역할우리는 학교교육을 통하여 형식적인 교육이라는 의도적인 사회화를 경험한다. 그러나 학교생활 자체만으로 우리는 많은 것들을 배운다. 그것이 긍정적이 ... 든 부정적이든 간에 여러 관계 속에서 일어나는 일련의 사건들을 통해 많은 것을 배운다. 그 의도하지 않은 교육의 결과들을 잠재적 교육과정 (Hidden Curriculum ... 한 잠재적 교육과정에 대한 올바른 개념이 교사가 숙지하고 있지 않고 있다면 아이들에게 안 좋은 영향을 끼칠 것이 분명하다. 그렇다면 교사가 잠재적 교육과정에서 어떠한 역할을 해야 하

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.27

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잠재적교육과정과 영교육과정의 설명과 예

1. 잠재적 교육과정이란 '학교에서 의도한 바 없으나 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험'이란 '학교에서 의도는 했으나 의도한 바와는 다른 경험', '학교에서 의도한 바 없 ... 교육의 순기능과 역기능에 모두 관련되어 있다.지금부터 7차 개정 교육과정 속에 잠재 되어 있는 교육과정의 숨겨진 의미를 논의하고자 한다.교육과정 질 관리를 위하여 국가 수준 ... 에서는 주기적으로 학생 학력 평가, 학교와 교육 기관 평가, 교육과정 편성?운영에 관한 평가를 실시한다.시?도 교육청에서는 관내 학교의 교육과정 편성?운영에 대한 질 관리 및 지역 교육청

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.19

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교과과정에서의 잠재적 · 영 교육과정 사례

기능과 관련한 잠재적·영 교육과정(공통사회 영역)학교교육이 자본주의 경제 구조의 재생산에 이용되고 있다고 비판하는 일련의 학자들은 정치경제학적 배경을 갖고 있다. 특히 마르크스 ... 발해사 서술에서의 영 교육과정7차 고등학교 1학년 국사교과서 발해사 서술에서의 영 교육과정이번 7차 교육과정 개정안의 역사 과목의 개정 방향을 보면, 중국의 동북공정에 대응하기 ... 에 즉자적으로 대응하려다보니 지나치게 국수주의적으로 발해를 해석하게 되는 것이다. 국사교과서 발해사 서술과 관련한 영 교육과정은 크게 네 가지로 지적될 수 있다.첫째, 발해의 건국

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.30

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잠재적교육과정과 영교육과정

았지만 공식적인 교육과정을 실행하는 과정에서 은연중에 나타나는 교육적 결과를 잠재적 교육과정이라고 한다. 이 외에도 교육과정 실행상의 측면에서 볼 때, 학교는 학습자가 학습해야 할 ... 로 구분할 수 있다고 하였다. 표면적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영의 교육과정이 바로 그것이다.우리가 지금도 교과서에서 배우고 지금까지 학교교육의 주류가 표면적 교육과정이다. 그러므로 ... 표면적 교육과정에 관해서는 간략한 설명을 한 후 잠재적 교육과정과 영의 교육과정에 대한 자세한 설명을 하겠다.Ⅰ. 표면적 교육과정(manifest curriculum)=>학교

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.10

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교육과정 및 교육평가에 관련하여 생각할 수 있는 내용들 (잠재적 교육과정, 영 교육과정, 수업의 중핵)

이다지속적인 영향력과 그 결과를 뜻한다.잠재적 교육과정은 두 가지 의미를 지닌다. 먼저, 교사가 계획하지 않았거나 또는 교사가 의식하지 않는 가운데 학생들의 지식, 태도, 행동 ... 에 영향을 미치는 ‘교육 실천 및 환경’과 ‘그 결과’를 의미하는 잠재적 교육과정에 대해 이야기 할 수 있다. 이것은 학교나 교실에서 실제로 일어나는 일들을 밝혀 주었기에 교육적인 가치 ... 들의 지식, 태도, 행동에 영향을 미치는 ‘학교의 교육 실천 및 환경’과 ‘그 결과’를 의미하는 잠재적 교육과정이 있다. 이것은 사회에서 권력을 쥐고 있는 집단이 자신들의 이익을 유지

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.03

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[교육과정]잠재적 교육과정

잠재적 교육과정1. 아이즈너의 “세가지 교육과정”1) 명시적 교육과정 : 학교의 의도적 교육과정. 교육목표로 명시되어 제시 (국, 영, 수 등)2) 잠재적 교육과정 : 의도 ... 못하는 기능 (좌뇌 > 우뇌)2. 잠재적 교육과정1) 필립 잭슨- 사소한 사건의 중요성 : 우리는 일상생활에서 사건을 선택적(재미, 특별한 사건)으로 기억. 그러나 우리가 관심 ... : 따르거나 따르지 않음 (겉으로만 따른다 : 환심사기, 아첨, 권 력을 가진 이를 불쾌하게 하는 말, 행동 숨기기)-잠재적 교육과정의 영향-- 학교에 대한 적응의 성패는 잠재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.13

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잠재적교육과정과 영교육과정 비교

< 잠재적 교육과정과 영 교육과정 >학교교육은 실행하기에 앞서 사전에 공식적인 교육과정을 계획하고 준비한다.대부분의 학교교육은 이렇게 명문화된 교육과정을 준거로 이루어지지만 때로 ... 가 의도하지 않았지만 공식적인 교육과정을 실행하는 과정에서 은연중에 나타나는 교육적 결과를 잠재적 교육과정이라고 한다. 잠재적 교육과정의 특징으로는 ①학교에서 의도하지 않았지만 은연 ... 한다, ⑦표면적 교육과정으로 없앨 수 없다, ⑧표면적 교육과정 자체에 잠재적 기능이 있다는 점 등으로 요약될 수 있다. 그 의미를 무엇으로 이해하든 잠재적 교육과정은 주의를 기울이지 않

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.26

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교육과정 시험대비 정리 - 피터스의 교육, 타일러/브루너, 나선형 교육과정, 타당도, 학습자 중심 교육, 글레이저 교수모형, 목표모형, 내용모형, 잠재적 교육과정

내용을 ‘지식’으로 구체화? 나선형 교육과정과 지식의 구조 사이에는 논리적인 또는 의미상의 관련이 있는가?? 평가의 내용과 수업의 내용은 동일해야 하는가?? 입시위주의 교육의 문제 ... 로서 의미가 있는 온전한 지식이다.브루너의 ‘지식의 구조’, 헨더슨의 분석, ‘나선형 교육과정’♥ 환원주의적 접근- 블룸의 : 교육목표(교육내용)를 상세화하기 위함이다. (단점 ... 복잡과 ‘계열성(계속적인 내용이 점점 심화되어야 함)’이 있다. 종래의 교육과정 이론에서는 이를 논리적 순서, 심리적 순서에 따라 배열되어 왔다.? 하지만 교육내용을 ‘지식

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13

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잠재적 교육과정과 교사의 역할

한국의 잠재적 교육과정Ⅰ. 잠재적 교육과정의 이해1. 잠재적 교육과정이란 무엇인가.2. 잠재적 교육과정에 대한 개념 정의3. 잠재적 교육과정의 등장 배경4. 잠재적 교육과정 ... 의 의의5. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계Ⅱ. 한국의 잠재적 교육과정1. 한국 초등학교의 잠재적 교육과정2. 한국 중등학교의 잠재적 교육과정Ⅲ. 교사의 역할Ⅰ. 잠재적 교육 ... 과정의 이해1. 잠재적 교육과정이란 무엇인가.잠재적 교육과정이란 학교에서 의도하지 않았던 학습결과를 초래하는 교육과정으로 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회적?심리적 상황

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.10

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정의 이해를 통한교육적 효과의 극대화 추구* 학과: OOO* 학번: OOO* 이름: OOO* 과목: 교육학개론* 교수: OOOOOO*제출일: 2004년 05월 12일 ... 적 교육과정의 발전1. 교육과정의 개념2. 역사적 배경3. 다양한 시각4. 표면적 교육과정과의 관계B. 잠재적 교육과정의 개념 및 중요성1. 잠재적 교육과정의 개념2. 잠재적 교육 ... 과정의 중요성C. 잠재적 교육과정의 해석1. 기능론적 관점2. 갈등론적 관점3. 잠재적 교육과정의 두 가지 측면D. 잠재적 교육과정의 원천E.. 잠재적 교육과정의 장Ⅲ. 결론 --

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.11.06

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잠재적 교육과정이 교육에서 차지하는 가치.

잠재적 교육과정이 교육에서 차지하는 가치에 대한 논의.1. 들어가는 글잠재적 교육과정의 현상은 교육장면에서 아주 오래 전부터 있어 왔으나 잠재적 교육과정이란 용어가 사용된 것 ... 에서도 쉽게 눈에 보이지 않는 측면에 관심을 갖게 되었다. 그러나 잠재적 교육과정은 말 그대로 숨겨져 있는 교육과정이기 때문에 잠재적 교육과정에 대한 연구는 종합적인 연구보다는 교육 ... 의 부정적 측면을 강조하기 위해 이루어 졌던 부분이 상당수를 차지하였다.이제 본론으로 들어가서 잠재적 교육과정이 교육에서 차지하는 가치에 대해 논해보도록 하겠다.2. 잠재적 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.06

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[교육방법및평가]잠재적 교육과정의 영향과 영교육과정의 예

? 잠재적 교육과정의 영향에 대해서 설명해 보시오.? 잠재적 교육과정 의미⇒ 잠재적 교육과정이라는 말은 종래의 교육과정 또는 보다 넓게 학교교육의 개념을 근본적으로 수정 내지 ... 단계로서는 잠재적 교육과정은 종래의 교육과정 개념인 표면적 교육과정의 의미에 비추어 대조적으로 정의될 수밖에 없을 것이다. 즉, 우선적으로 잠재적 교육이란 학교교육을 통하여 학생 ... 를 편의상 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회 및 심리적 상황으로 구분하고 이것을 잠재적 교육과정의 장이라고 부르기도 한다.잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.24

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[교육학]잠재적 교육과정

할 필요가 있는 것이 사실이다. 따라서 학교 교육의 결과는 더 이상 의도된 결과 에만 한정되어 파악되어서는 안 되며, 의도되지 않은 결과 와 더불어 파악되어야 한다.잠재적 교육과정 이 ... 치기 이전까지는 교육과정이 의도한 바 와 학습 결과 를 되도록 일치시키기 위한 노력으로서 그 정의에 별문제가 없었다. 하지만 잠재적 교육과정 이라는 새로운 용어에 의하여 의도 ... 교육과정 을 표면적 교육과정 , 그리고 의도되지 않은 결과에 대한 교육과정 을 잠재적 교육과정 이라고 나누기 이전에 선행되어 생각해야 할 문제가 있다. 그것은 학교 교육의 결과

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.22

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다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오. 1) 다중지능이론 기반 교육과정 2) 인성교육을 위한 교육과정 3) 홀리스틱 교육과정 4) 잠재적 교육과정

다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오.1) 다중지능이론 기반 교육과정 2) 인성교육을 위한 교육과정 3) 홀리스틱 교육과정 4) 잠재적 교육과정목 차들어가며...1 ... . 홀리스틱 교육과정1.1. 홀리스틱 교육의 개념1.2. 홀리스틱 교육의 특징1.3. 홀리스틱 교육과정의 배경1.4. 홀리스틱 교육과정의 실제2. 잠재적 교육과정2.1. 잠재적 교육 ... 과정의 개념2.2. 잠재적 교육과정의 원천2.3. 잠재적 교육과정의 의의나가며....【참고문헌】홍순정, 김재춘 공저. (2012). 『교육과정』. 한국방송대출판부송민영. (2006

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.14

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[교육학개론] 잠재적 교육과정

----------------------6B. 잠재적 교육과정---------------------------------------------10 1.학교교육의 순기능과 역기능-- ... ----------------------------------10 2.잠재적 교육과정의 개념---------------------------------------11 3.잠재 ... 적 교육과정의 영향력-------------------------------------13 4.표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교------------------------14 5

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.04 | 수정일 2024.04.08

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잠재적 교육과정

1. 잠재적 교육과정의 의미학교생활의 과정에서 무의식적으로 형성되는 경우의 교육과정학교교육의 형식주의 체제에 반발하여 등장학교에서 계획적으로 이끌지 아니했는데 학습의 결과 ... 가 나타나는 상태의 교육과정어떤 형태로든지 자료·제도·공문·논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정2. 잠재적 교육과정의 원천1 학교의 상태와 잠재적 교육과정ㄱ 학교는 특수 연령층의 이질 ... 성：이질적인 개인적 성질이나 가정 배경의 학생이 모인 곳이다.·위계성：학생과 교사간, 학생 집단간에 위계성이 있다.2 사회환경과 잠재적 교육과정ㄱ 사회환경은 학교에 전달되는 특정 가치

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.25

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[잠재적교육과정]잠재적 교육과정과 표면적 교육과정

잠재적 교육과정과 표면적 교육과정1. 표면적 교육과정 : 학생이 학교에서 경험하는 문서화되어 있고, 형식화되어 있어서 교사나 학생이 이 같은 내용에 따라 계획적으로 모종의 교육 ... 화되어 있고, 계획적이다.2. 잠재적 교육과정 : 잠재적 교육과정은 학교에서 시도했던 목표는 아니지만 문서화되거나 공식화되는 일이 없이, 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정이 ... , 인격적 감화, 도의적?인격적 품위가 큰 영향을 주는 교육 과정이다.3. 잠재적 교육과정의 특징인간중심 교육과정의 기초 형성학생의 자아실현 추구학생들에게 자율성을 고취민주적 태도

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.23

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교육과정 활동의 사회적 기초 , 교육평가의 정의, 잠재적 교육과정의 교육사회학적 관점, 연구수업 참관록, 표면적 · 잠재적 · 영적 교육과정

번고 : 길형석 손충기, ?교육과정과 교육평가?, pp. 234-241.표면적 · 잠재적 · 영적 교육과정표면적 교육과정Ⅰ. 표면적 교육과정의 정의⑴ 교육과정은 학생이 학교 ... 적 교육과정이라 할 수 있다. 표면적 교육과정의 다른 이름으로는 계획된, 구조화된, 공식적, 외적, 조직화된, 형식적 교육과정으로 불리어 진다.잠재적 교육과정Ⅰ. 잠재적 교육과정 ... 을 총칭한다. 잠재적 교육과정이라는 말은 교육과정에 대한 교육학적 사고가 세련됨에 따라 교과에서 의도한 바와 관련 없는, 또는 상반되는 학습결과에 주목하게 됨으로써 등장하게 되었다.다.

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.01

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교육과정및교육평가-잠재적교육과정

잠재적 교육과정전통적 교육과정과 교육평가교육과정 : '계획하거나 의도한 내용' 교육평가 : '의도한 목표를 얼마나 성취했는가' 1960-70년대 : 교육과정과 교육평가를 보 ... ) 조직화된(organized) 기대된(expected) 형식적인(formal) 교육과정잠재적(latent) 숨겨진(hidden) 비구조적(unstructured) 비공식 ... ) 교육과정잠재적 교육과정표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교잠재적 교육과정1960년대 말 잭슨(P. Jackson)이 잠재적 교육과정이라는 용어를 처음 사용 최근, 다양한 맥락

리포트 | 26페이지 | 3,300원 | 등록일 2008.04.18

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[교육학]잠재적 교육과정

잠재적 교육과정Ⅰ. 잠재적 교육과정의 등장1. 전통적인 교육과정과 교육평가의 관심① 학교에서 의도적으로 가르친 내용을 학생이 얼마나 이해하고 있는가를 파악② 교육과정 : ‘(학교 ... 에만 한정㉡ 교육평가 : 설정된 목표의 달성 여부의 파악에 제한되어 있었다.2. 전통적인 교육과정과 교육평가의 관점 변화와 잠재적 교육과정의 등장① 1960-70년대에 들어서 ... 를 얼마나 달성했는가를 측정하는 ‘목표 평가’→ 後 교육활동으로 인하여 발생한 모든 결과와 산출을 평가하는 ‘탈목표 평가’를 강조④ 잠재적 교육과정의 개념 등장㉠ 교육과정과 교육평가

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12

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