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"다중지능이론의종류" 검색결과 321-340 / 1,338건

  • 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 지능은 무엇인지 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하시오.
    1. 다중지능이론 개념 및 정의다중지능(Multiple Intelligence : MI)이란, 하워드 가드너가 1983년 발표한 저서인 ‘마음의 틀’에서 제안한 이론으로서 기존 ... 의 강점 지능과 약점 지능을 계발하는 것을 목표로 한다.[3]2. 다중지능이론 관련 영상자료 시청 후 느낀점본 과제를 진행함에 있어 EBS 다큐프라임- 아이의 사생활 4부 다중지능 ... 들이 있었으며, 이를 하버드대학에서 진행한 서미트 프로젝트에서 1997년 ~ 2000년까지 다중지능 이론을 적용한 41개의 학교를 대상으로 한 학업성취도 조사연구결과 일반시험 결과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.09 | 수정일 2019.10.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성학습이론, 브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론 등 각각의 이론이 유아과학교육
    아동과학지도주제: 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성학습이론, 브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론 등 각각의 이론이 유아 과학교육에 주는 시사점은 무엇인 지 ... 의 다중지능이론5. 뇌인지과학적 관점6. 정보처리이론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론과학의 어원은 희랍어로, ~을 알다 혹은 ~을 알아내다를 의미한다. 이를 바탕으로 과학의 사전적 의미 ... 한 개입이 필요하다. 셋째로 과학 교육에 사용되는 교구나 매체가 아동이 이해할 수 있는 수준의 표상 양식으로 구성되어야 함을 시사한다.4. 가드너의 다중지능이론가드너의 다중지능이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조
    → 평가·다중지능 수업활동 모형 : 가드너의 다중지능 이론에 기반을 둠. 사람에게는 8가지 종류지능이 있음. 다중지능 별로 모둠활동을 실시하고, 발표와 토론활동을 통해 8가지 ... -나누도덕적 민감성을 길러주는 데 효과적·수업모형의 절차4. 다중지능 수업활동 모형학습 주제 선정 → 모둠 구성 및 토론 방식 선정 → NIE 탐구지 제작→ 토론 활동 → 논술문 작성 ... 지능이 복합적으로 자극 및 발달될 수 있도록 함.다중지능의 유형의미언어적 지능다양한 언어의 사용을 예리하게 다루는 재능논리-수학적 지능논리의 긴 연결고리를 다루고 세상의 형태
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.06 | 수정일 2021.01.29
  • 교육심리학(유아교육과)
    한다. 유고, 이들을 종류대로 잘 분류하기도 한다.9) 실존지능다중지능이론은 학교 교육에 주안점을 두고 있는 언어, 수리, 논리적 능력의 한계를 넘어 인간의 잠재능력을 인지함으로써 개인 ... :___________________________________________________○ 과제유형 : 공통○ 과 제 명 :1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8 단계설에 대해 설명 ... 지능3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌※ 편집용지는 A4용지 사용Ⅰ. 서론인간은 개인에 따라 각자 타고난 능력과 흥미가 다르다. 이러한 점을 고려
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.22
  • 다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논하시오
    다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논하시오Gardner(1983)가 제안한 다중지능(multiple intelligence)이론은 최근 동향 ... 을 반영하는 대표적인 지능이론이다.다중지능이론은 일반지능(g)과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 지능을 구성하고 있으며, 그 능력들의 상대적 중요성은 동일하다는 기본 가정 ... ontext)의 개념으로 폭넓게 이해하려는 경향이다.다중지능이론의 내용 중에서 종래에 크게 인정받지 못한 능력들(예체 능력, 사회적 능력 등)이 논리력, 언어력과 균등하게 취급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.16
  • 아동과학지도 - 가드너의 다중이론개념을 설명하고 이를 아동과학지도에 적용
    - 아동과학지도 -[아동과학지도] 아동과학교육과 관련하여 가드너의 다중지능이론에 대하여 설명하시오(가드너의 생애, 다중지능이론이란?, 다중지능의 다양한 지능들 과학교육에 미친 ... 는지 사례를 중심1) 다중지능이론에 기초한 과학적 문제해결력2) 다중지능이론에 기초한 과학적 태도4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌과제명: 아동과학교육과 관련하여 가드너의 다중지능이론 ... 에 대하여 설명하시오(가드너의 생애, 다중지능이론이란?, 다중지능의 다양한 지능들 과학교육에 미친 영향, 본인의견 등)Ⅰ. 서론18세기부터 과학의 관심 영역이 증가되면서 지능에 대한 많
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07
  • 가드너의 다중지능 이론
    과 역사2. 가드너의 다중지능 이론의 학문적 배경3. 가드너의 다중지능 이론의 발표와 확산4. 가드너의 다중지능 이론의 개념5. 가드너의 다중지능종류(1)언어지능 ... 가드너의 다중지능 이론- 소개와 교육적 함의를 중심으로 ---------------- 목 차 ---------------Ⅰ. 서론 - 동기와 방법Ⅱ. 본론1. 지능 연구의 배경 ... Intelligence)6. 가드너의 다중지능 이론의 세 가지 핵심적 특성7. 지능별 학습자 유형과 선호하는 학습 유형8. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점9. 다중지능이론의 유의점과 부정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.22 | 수정일 2016.08.03
  • Plus report 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해보기. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해보시오.
    .가드너의 다중지능이론사람에게 지능 지수인 IQ와는 아예 다른 종류지능이 버젓이 존재하고 있다는 주장을 해온 가드너는 이러한 사람의 지능에 대한 전통적인 개념을 완전히 복수 ... 라 생각한다. 다중지능이론은 인간의 언어 활용 지능, 논리 수학적인 지능, 공간적 지능, 음악적인 지능, 신체 운동적 지능, 대인간의 지능, 개인의 내적인 지능으로 총 일곱 가지 종류 ... 서론본론1.가드너의 다중지능이론1)가드너 7개의 지능(1)언어적 지능(2)논리 수학적 지능(3)공간적 지능(4)음악적 지능(5)신체 운동적 지능(6)대인간 지능(7)개인 내 지능
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 3,800원 | 등록일 2019.12.23
  • 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀 점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 지능은 무엇인지 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하시오
    지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀 점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 지능은 무엇인지 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로 ... 의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하시오.1. 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀 점과 다중지능이론에 기초하여 자신 ... 의 대표적 강점 지능은 무엇인지 기술하기2. 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하기지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.26
  • 가드너의 다중지능이론의 아동과학교육 적용
    3. 가드너의 다중지능이론의 아동과학교육 적용Ⅰ. 서 론IQ 차원의 지능 지수를 종합적인 능력으로 간주하여 지능이 높으면 모든 면에서 뛰어난 지적 능력을 소유한 것으로 평가 ... 하던 때에 하버드대 심리학 교수였던 가드너는‘다중지능이론’이라는 새로운 형태의 이론을 내놓아 큰 반향을 일으켰다.인간의 능력을 한가지 지적 능력으로는 설명할 수 없으며, 누구나 8가지 ... 는 계기 되게 하였던 것이다. 이제 가드너의 다중지능 이론에 대해 알아보고, 오늘날 교육에 있어서 적용할수 있는 부분이 무엇인지 고찰해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 가드너의 다중지능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.01
  • 지능이 단일능력인가, 아니면 복합요인으로 구성되어 있는가에 대해 논쟁하시오
    으로 자연지능이란 다양한 식물이나 동물을 분류하고 인식할 수 있는 능력을 말한다.이 같은 다중지능이론의 특성으로는 세 가지 원리를 들 수 있다.첫째, 지능은 단일 능력 요인 혹은 ... 하여 기능한다는 사실을 밝혔는데, 이는 다중지능이론의 기본 원리가 된 부분이다.가드너의 다중지능이론 외에도, 스텐버그의 아동의 지능이 분석적 능력, 경험적 능력 및 맥락적 능력 ... 는 인간의 지능이란 두 가지 주요 요인으로 구성된다고 하였다. 흔히 일반요인이론, 2이론으로도 불리는 이 이론은 일반요인과 특수요인으로 지능은 이루어지며, 일반지능은 언어, 숫자, 도형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.01 | 수정일 2019.11.15
  • 교육학논리및논술 창의성
    을 판단할 수 없다고 보고 있다. 이런 가드너의 다중지능이론의 관점에서 볼 때, 창의성은 하나의 단일능력이 아니다. 각각의 분야에 다양하게 분포되어 있으며, 창의성의 종류는 매우 ... 새로운 접근을 하게 되는데, 이를 다중지능이론이라고 보고 있다. 가드너는 인간의 지능이 여러 가지로 이루어져 있고, 각각의 지능 조합에 따라 재능이 발현되므로 기존의 지능검사로는 재능 ... 다양하다.이와 같이 창의성과 다중지능이론은 다원적인 개념이라는 점에서 공통점을 갖는다. 지능이 다양하게 나뉘어 있는 것과 같이 창의성 역시 다원적이어서, 어떤 한 분야에서 창의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.05
  • [청소년진로지도및상담] 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오
    에 대한 자신의 견해2. 다중지능이론1) 다중지능이론을 선택한 이유2) 다중지능이론의 개요3) 다중지능이론의 주요 내용4) 다중지능이론에 대한 자신의 견해Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론 ... 될 요소가 필요하다고 주장하였으나, 이를 하나의 관점으로 구조화 및 체계화 한 경우는 없기 때문이다.2. 다중지능이론1) 다중지능이론을 선택한 이유인간의 운명은 자신이 가지지 못한 ... 에게 적합한 진로를 선택하게 되고 선택한 직업에 대해 삶의 만족과 행복을 느끼게 된다고 하였다.2) 다중지능이론의 개요Gardner(1983)가 제안한 다중지능이론의 주된 가정을 정리
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    구성주의 학습이론다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점2
    영유아 교수방법구성주의 학습이론다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서 론구성주의 출발은 피아제와 비고츠키의 연구에 기초하여 현재까지 여러 학문 ... 에서 점차적으로 구성된다는 입장을 취하고 있다. 상호작용은 상호-조작으로서 사회적 관계를 구성하는 정신적 조작을 나타낸 것이다.다중 지능이론에 따른 프로그램은 기본적으로 여덟 가지 ... 의 학습이론다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 구성주의 학습이론다중지능 이론1) 구성주의 학습이론구성주의란 말은 피아제가 처음
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.12
  • 가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설에 대한 고찰
    ------- 11. 다중지능이론의 개념2. 다중지능이론의 기준3. 다중지능종류4. 다중지능이론의 교육적 시사점Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설---------------------- ... 은 인간의 지능을 연구할 때 고려할 만한 요소들이며 다중지능이론을 지속시켜주는데 한 몫을 하고 있다.3. 다중지능종류가드너는 종래의 IQ개념에 대항하여 다중지능 이론을 제시 ... 0000년도 0학기 교육심리학 제출과제가드너의 다중지능이론과매슬로우의 동기위계설에 대한 고찰학과간호학과학번성명목 차Ⅰ. 가드너의 다중지능이론---------------------
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.09.23
  • 인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정적 관점 정보처리적 관점 다중지능 이론적 관점에 대하여 논하시오
    인지발달의 지능에 대한 관점을 심리측정적 관점 정보처리적 관점 다중지능 이론적 관점에 대하여 논하시오목차지능에 대한 관점I. 심리측정적 관점에서의 지능1. 2요인설2. 다요인설3 ... . 위계설II. 정보처리적 관점에서의 지능III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능* 참고문헌지능에 대한 관점I. 심리측정적 관점에서의 지능(1) 2요인설스피어만(Spearman ... 는 과정은 수행 요소의 역할이며, 이 과정에서 관련되어 있는 단어를 선별하는 것은 지식 획득 요소의 역할이다.III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능가드너(Gardner)는 1983년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.04.24
  • 지능이론
    을 넓힐 수 있다고 했다.3. 다중지능이론인간의 지적 능력을 다양하게 바라보는 시각으로 인간의 다양한 능력을 제대로 평가하고 계발시키고자 하는 노력은 1970년대 말부터 학문적으로 체계 ... 화되기 시작했으며,?IQ?및 EQ의 개념을 아우르고 단점을 극복하는 지능 이론이 성립되었는데 그것이 바로 다중지능이론이다.1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론Gardner ... 「 지능이론 」Ⅰ. 지능이론1. 전통적인 심리측정이론개인차 혹은 집단 간 차이심리학에 그 뿌리를 두고 있다. 심리측정이론 연구자들의 기본 가정은 잠재적인 능력이 지적 능력 변량
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2021.03.26
  • 하워드 가드너의 다중지능 이론
    하워드 가드너의 다중지능 이론Howard Gardner, Multiple Intelligences and Education인간이 가지는 모든 종류지능들과 지능들의 모든 조합 ... 하게 처리할 수 있는 가능성은 높아질 것이다.1다중지능 이론의 출발1. 다중지능이론의 창시자 하워드 가드너하워드 가드너( Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수 ... 중에 있다.우리에겐 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 데이비드 퍼킨스(David Perkins)와 함께 Harvard Project Zero의 공동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
  • 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점
    가드너의 다중지능이론과 교육적시사점1. 다중지능이론의 배경Howard Gardner는 다양한 종류지능과 그 조합형태를 인식하고 개발하는 것은 매우 중요한 일이다. 사람 ... 와 IQ 등을 비판하고 다중지능이론이라는 새로운 지능을 제시하였다. 그는 우리 문화에서 지능을 너무 좁게 정의하고 있으며, 7가지의 기본 지능이 존재한다고 하였다. 가드너는 다중지능 ... 이론에서 IQ점수의 한계를 넘어 개인이 가진 잠재력의 범위를 넓히고자 했다. 가드너의 다중지능이론은 특정상황에서 문제해결능력 또는 문화적 산물을 산출해내는 능력이다. 문제해결능력이란
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.21
  • 지능이론,지능이론의 등장배경,새로운 지능이론,지능의 2요인 이론,다중지능이론,지능의 삼위일체이론
    Chapter 3. 지능이론Chapter 3. 지능이론 1 지능이론의 등장배경 2-1 지능의 2 요인 이론 2 새로운 지능이론 다중지능이 론 지능의 삼위일체이론 2-2 2-3 ... 들과 s 요인 ) -g 요인과 비교하여 덜 핵심적인 능력 - 특정 작업을 수행할 때 필요한 다양한 종류의 협소한 능력 ⅱ. 새로운 지능이론Chapter 3. 지능이론 (1 ... 한 s 는 다른 s 에 비해 g 와 더욱 긴밀한 상관관계를 가짐Chapter 3. 지능이론 (2) Haward Gardner 의 다중지능이론 다중지능이론이란 ? Gardner
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.11.26
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2025년 10월 27일 월요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감