"규준참조평가 정의"의 검색결과 입니다.

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서술 규준참조평가 교육평가 요약 준거참조평가 교육평가 문제 교육평가 교육평가학 및

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"규준참조평가 정의" 검색결과 321-340 / 491건

교육평가의 개념과 유형 및 절차

기 위한 평가이다.3 평가기준별 유형1) 규준지향평가: 상대평가란 규준지향적 평가(norm-referenced evaluation) 또는 규준참조평가로도 불리며, 평가해석의 규준 ... 적으로 비교하는 평가의유형이다.- 규준지향평가의 예: 상대평가는 어떤 영역(수학 또는 과학 등)에서의 일반적 능력을 측정하거나 대집단에서 능력의 범위를 파악할 경우, 제한된 인원 ... referenced evaluation) 또는 준거참조평가 등으로 불리며, 한 학생의 성적이 그가 속해 있는 집 단의 평가결과와는 관계없이 주어진 학습목표를 어느 정도 달성하였느냐 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.26

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수학학습평가의 해석과 원리

, 규준에 대해 도달했는지, 혹은 도달에 대한 정보 기술, 다양한 방법으로 평가 가능 (상대 평가)?교육을 통하여 달성하고자 하는 목표나 수준에 도달할 수 있는 사람은 어떤 방법 ... 수준 의 차이를 밝히려는 입장을 취한다.?따라서 규준 준거 평가에서는 학습자가 무엇을 얼마만큼 알고 있느냐에 대한 관심보다는 개인의 성취 수준을 비교 집단의 규준에 비추어 상대 ... 되어 학습자의 수행을 해석하게 되는 한계가 있다.- 성장 참조 평가교육과정을 통하여 얼마나 성장하였느냐에 관심을 두는 평가이다. (기능력 수준에 비추어 얼마만큼 능력의 향상을 보였

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.02

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의사소통장애의 평가

들의 구어 능력을 선별한다. 이러한 선별은 규준참조검사, 언어치료사들이 개발한 정보 사정, 부모와 교사들을 대상으로 한 질문지와 체크리스트 등이 포함된다. 학급 교사들 역시 구어 및 ... , 화용에 대한 평가를 함)▷부수적 영역-청력검사-구강 안면운동검사-인지영역검사-사회적 기능검사▶어떻게 평가해야 하는가?-표준화 검사-발달측정척도-준거참조절차-행동관찰평가한 자료 ... 의사소통장애의 평가1.개요2.의사소통장애의 분류3.판별과 사정4.의사소통장애 평가5.평가시 고려사항6.의사소통장애 판별 검사도구7.참고문헌과목명 :교수명 :학과 :학번 :이름

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.11

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교육현장에서 실시되고 있는 교육평가의 유형

을 말한다. 그렇기 때문에 규준지향적 평가, 규준참조평가라고도 불린다. 상대기준평가는 상대적으로 나타내는 평가방법으로 주어진 교수목표와는 관계없이 그 집단의 다른 학생들과 점수 ... 이 어느 상태에 놓여있는가 알아보려고 할 때 사용되는 평가유형이라고 간단히 요약해 볼 수 있겠다. 진단평가의 경우 채점기준은 절대기준을 사용한다. 이 평가에서의 강조점은 지적·정의 ... 평가의 채점기준도 대부분 절대기준을 사용한다. 그리고 평가에서의 강조점은 일반적으로 지적 행동, 교과에 따라 심리·운동적 행동, 때로는 정의적 행동을 강조한다. 총괄평가의 검사도구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.05

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특수교육학 요점 정리

나 다른 형태의 수량적 자료를 산출하기 위해 사전에 결정된 반응 유형을 요구하는 질문규준참조검사: 또래 아동들에 비교하여 해당 아동의 상대적 위치에 대한 정보 제공 검사준거참조검사 ... # 1장 특수교육과 특수아동▶ 특수아동의 정의- WHO의 기준에 따른 정의: 손장, 장애, 불리로 장애의 차원을 구분함손상: 질병, 사고 등으로 손상이 발생하여 기능이 손상 ... 에 대한 특수교육법에 따른 특수아동의 정의:특수교육 대상자 선정 절차에 따라 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람- 학교에 따른 특수아동의 정의:? 장애아동으로 진단되지는 않

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.12

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정의-사회성발달(기질, 정서 및 애착)

정의-사회성 발달 (기질, 정서 및 애착)1. 기질(Temperament)□ 기질의 정의 및 분류○ 기질; 생의 초기부터 나타나는 개인의 안정되고 일관된 특성(개인차)으로, 생물 ... %). 그러나 극도 의 행동억제를 보인 아동들만 지속성이 있다는 반증이 있으며, 부모의 양육 방식 등 사회화가 중요하다는 주장이 있음.2. 정서□ 정서의 정의○ Izard(1991); 정서 ... , shame) 등.① 자기 의식적(Self-conscious) 정서; 자아 존중감을 해치거나 증진② 자기 평가적(Self-evauative) 정서; 자기 인식과 자기 행동을 평가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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특수아동 교수방법 - 개별화교육계획

은 해당 아동의 특성에 따라 달라짐 평가자 의뢰 내용을 중심으로 진단도구와 방법 결정 규준참조검사 , 준거참조검사 , 관찰 등 아동의 능력을 정확하게 판단하기 위한 노력 여러 날 ... 에 는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준 , 교육목표 , 교육내용 , 교육방법 , 평가계획 및 제공할 특수교육 관련서비스의 내용과 방법 등 ... ㅁ 개별 의뢰 01 개별화교육계획의 개발 개별화교육계획의 개발절차ㅁ 개별화교육의 법적배경 ㅁ 개별화교육계획의 목표와 기능 ㅁ 개별화교육계획의 개발 절차 02 진단 및 평가 해당학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.01

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소아실행에서 표준화된 검사의 사용

tests)(1) 기준(규준)참조(norm-referenced) - 기준참조검사는 보통 100명 또는 그 이상의 많은 수의 아동에게 질문을 통한 검사를 실시함으로써 개발된다. (2 ... 한 기술을 포함내용정의된 기술 목록과 아동의 수행을 비교아동의 수행을 표준 샘플과 비교목적기준 참조(criterion-referenced)기준참조(norm-referenced)특징기준 ... tandardized testing) 요약 (Summary)목적(Purposes)(1) 작업치료사들은 다양한 작업 영역과 수행기술 영역에서 깊이 있는 평가로써 표준화된 검사를 자주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.11

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교수-학습 이론 요약

measure)’와 ‘규준참고 평가(norm-referenced measure)’로 구분하였다.내용참조 평가규준참고 평가? 절대기준 평가라고도 함? ‘내용’은 교수목표를 의미- 즉 개인 ... 목표로 진술된 것을 근거로 문항을 제작하고 성적을 내용참조와 규준참조적 관점에서 해석하며 실제로 평가된 문항의 일반화 가능성을 고려해서 해석할 것을 제안5) 연구 및 개발 전략 ... 하였다. 즉 학습평가를 통하여 개인차와 교수방법간의 차이를 변별할 수 있다.- Glaser는 학습성과에 대한 평가를 ‘내용참조 평가(content-referenced

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.14

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인사관리 상대평가와 절대평가

척도 의해 조작되는 평가로서 규준 지향적 ( 참조적 ) 평가 • 학생의 학업성취도를 그가 속해 있는 집단의 결과에 비추어 상대적으로 나타내는 평가방법 • 집단 내에서 개인별 비교 ... 상대평가와 절대평가1 상대평가와 절대평가 2 상대평가와 절대평가의 방법 3 상대 · 절대평가 사례 및 비교 Contents 교육적인 측면의 상대평가와 절대평가 - 정의 . 장점 ... . 단점 인사관리 측면의 상대평가와 절대평가 - 정의 . 장점 . 단점 상대평가와 절대평가의 차이 상대적 고과법 절대적 고과법 상대평가 방법별 특징 및 적용방법 , 장 . 단점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.08.31

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교육학의 교육평가 요약 정리

영역. 따라서 학습자들의 상대적인 능력이나 기술을 비교해보고 그것에 대한 어떤 결정을 내리는 학습자 선발 기능이나 우열을 가려내는 기능이 크게 강조되는 평가방법이다.규준지향평가 ... 한 평가관은 그러한 소수의 우수자 즉, 목표나 수준에 도달한 학생을 가려내거나 혹은 학습 후에 학생집단 내에서의 학업 성취 수준의 차이를 밝히려는 입장을 취한다. 따라서 규준지향평가 ... 에서는 학습자가 무엇을 얼마만큼 알고 있느냐에 대한 관심보다는 개인의 성취 수준을 비교 집단의 규준에 비추어 상대적 서열을 판단하는 것에 관심이 있다.규준지향평가의 특징과 장·단점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.08

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교육평가

를 판단유형에 따른 분류구분내용평가기능진단평가형성평가총괄평가피교육자 출발점 파악수업의 개선교육목표의 달성 여부 파악평가기준규준참조평가(=상대평가)준거참조평가(=절대평가)규준에 비추 ... 사회복지 문기성/국교 이선복/영교 백지영제9장 교육평가 (차례)제1절. 교육평가의 기초1. 교육평가 관련 개념2. 교육평가의 정의와 목적3. 교육평가의 유형제2절. 평가도구1 ... . 문항의 제작2. 문항의 유형3. 평가도구의 양호도제3절. 평가결과의 해석1. 문항분석2. 기술통계3. 표준화된 점수제1절. 교육평가의 기초1. 교육평가 관련 개념관련용어사전적 정의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.15

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교육평가 발표-교수님

는 학생들을 확인하는 것이고, 그렇게 함으로써 그들이 가장 적절한 위치에서 학습활동을 시작하도록 돕는 것-평가 대상 요소: 선수학습정도, 지적능력, 정의적 특성 등 매우 다양2 ... 고 있기 때문에, 학년 초에 실시되는 진단평가는 전년도 학업에 대한 총합평가의 결과에 많이 의존하게 됨(4)정의적 특성의 진단-정의적 특성이 학업성취도에 있어 전체 변량의 약 25 ... ②학생들이 중요한 학습요소를 제대로 습득하고 있는지 알아볼 수 있도록, 교사 자신이 간단하게 평가문항을 작성하여 준거참조적 평가를 한다는 점-형성평가를 통한 교사와 학생에 대한

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.24

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학습장애교육

와 기초지식 습이 요구됨 검사의 시행절차를 엄격히 준수와 규준 을 참조하여 정확한 계산 , 해석이 요구됨 지적 능력과 지적 과정에 대한 평가 : K-WISC-III , K-ABC ... 15 장 학습장애교육 Trade 자료정리 이수진 PPT 프레젠테이션 이금희 1CONTENTS I . 정의 및 분류 II . 출현율 및 원인 III . 학습장애의 판별 IV ... . 학습장애아동의 특성 V . 학습장애아동 교육방법 2I . 정의 및 분류 31- 1 학습장애의 정의 일반 – ‘ 특정학습장애 (specific learning disability

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 45페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.11.17

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[교육심리학] 교실에서의 학습평가

, 구어적 담화(구술), 실험, 시범, 포트폴리오 등 전통적인 지필평가의 지식 의존성의 한계를 극복할 수 있다는 장점3) 평가의 해석규준참조평가준거참조평가3) 평가의 해석 _규준참조 ... 평가상대적인 서령 강조 피실험자들이 중복되지 않게 서열지을 수 있는 규준 을 작성하고, 이 규준을 기초로 우수자와 열등자를 구분 하는 데 중점을 둔다.3) 평가의 해석규준참조평가준 ... 거참조평가3) 평가의 해석 _준거참조평가목표지향평가 (절대평가) 평가 대상자가 사전에 결정된 특정한 준거 또는 목표를 얼마나 성취하였는지에 초점 교육 목표의 달성에 도움을 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 44페이지 | 4,900원 | 등록일 2008.05.04

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체육과 건강

해진다. 질병이 없는 상태의 건강이라면 질병은 곧 건강이 결여된 상태라고 볼 수 있다. 그러나 보다 정확한 건강에 대한 정의를 내리려고 할 때에는 여러 가지 어려운 문제에 직면 ... 주어진 상황에 따라 크게 다르다. 한때 복잡한 건강과 질병의 개념은 철학자와 생리학자의 관심을 끌기도 하였다. 이들은 이 두 개념에 대한 정의를 내리고 또 그에 대해 여러 가지로 설명 ... 하기도 했다. 건강의 개념은 서로 다른 관점에서 생각할 수 있다. 세계보건기구가 정의하고 있는 바와 같이 신체적으로 정신적으로 건강할 뿐만 아니라 사회적 복지를 누리고 있을 때

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.14

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문항제작

피험자 100명 중 몇 명이 그 문항의 답을 맞힐 수 있는지 그에 해당하는 비율 을 기록한다. 완전학습자에 해당하는 항목은 문항이 준거참조평가를 위하여 사 용될 때 준거를 설정하기 ... 은 문항인지 아니면 나쁜 문항인지를 평가하기 위한 문항분석 방법, 즉 검사이론으로서 고전검사이론과 문항반응이론을 숙지하여야 한다.- 문항난이도, 문항변별도, 문항추측도, 타당도 ... , 신뢰도가 무엇인지 이해하여야 한다.6) 문항제작자는 고등정신능력을 지녀야 한다.- 적지 않은 문항이 피험자의 암기능력뿐 아니라 이해, 적용, 분석, 종합, 평가, 창의성 등의 높

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.20

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교육의 이해, 교육의 기초

하는 평가로서 총괄평가라고도 한다.또한 평가 결과를 해석함에 있어서 참조하는 기준에 따라 규준 참조평가, 준거 참조평가, 능력 참조평가, 성장참조평가로 나누어 볼 수 있다. 규준 ... 참조 평가는 개인이 얻은 점수나 측정치를 비교 집단의 규준에 비추어 상대적인 서열에 의하여 판단하는 평가를 말하며, 준거참조평가는 학습자가 학습해야 할 학습과제의 영역에 대해 얼마 ... 만큼 알고 있는지를 준거에 비추어 판단하는 평가다. 능력 참조 평가는 학생이 지니고 있는 능력에 비추어 얼마나 최선을 다하였는가에 초점을 두는 평가고, 성장참조평가는 일련의 교육과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.16

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[교육학]교과교육의 평가

에 의사결정을 위한 평가ㄴ. 교사보다는 평가전문가에 의해서 제작된 검사도구를 사용ㄷ. 준거참조검사와 규준참조검사를 혼용④평가도구의 제작 절차ㄱ. 교육목표를 재확인, 진술한다.ㄴ. 학습 ... 내용이 학습의 전반적인 내용을 포함한다.ㄷ. 다양한 문항형태를 유지한다.ㄹ. 규준참조평가 : 다양한 난이도의 문항을 제작한다.준거참조평가 : 최저 준거에 부합하는 난이도의 문항 ... 을 제작한다.ㅁ. 규준참조평가 : 규준을 만들고 서열을 부여한다.준거참조평가 : 통과와 미통과를 판정한다.4)진단, 형성, 총합평가의 비교2. 규준참조평가 (norm

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.24

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정서_및_행동장애 PPT

료 등의 적절한 의료적인 중재 방안을 규정 표준화된 규준 참조 평가 의심스러운 다른 장애 영역에 대한 점검 및 학생의 능력과 수행에 대해서 표준화된 규준과의 비교 , 적격성 결정 ... -26 모 델 일탈의 정의 주요 패러다임 평가절차 중 재 방 안 정신분석학적 모델 정신내적 갈등 정신구조 카타르시스 방어기제 단계적 발달 심리검사 투사법 자기보고 수용적 환경 ... 및 행동장애의 특성을 알아보고 , 그에 따른 적절한 중재방법을 모색한다 . 2010-04-26정서 • 행동장애의 정의 관련 용어 : 정서장애 , 행동장애 , 정서적 일탈 , 사회

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.22

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