"초등 수학 분수학습"의 검색결과 입니다.

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3학년 분수 지도안 특수대학원 초3분수수업자료 위더스실습일지 초등 수학 오류 약분 지도안 기초학습기능검사 지적장애 IEP 교육평가

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"초등 수학 분수학습" 검색결과 301-320 / 846건

4)수학-분수-조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다.(중안)

수학과 교수?학습 과정안교생지도교사지도일시지도대상4-3장소4학년3반교생단 원6. 분수차 시7/7교과서익.114,116p주 제(제 재)문제 해결, 놀이 마당수업 전략집단 조직모둠 ... 학습 목표조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다.수업 모형문제 해결 수업 모형교수 자료ppt, 땅따먹기 학습지, ○ △ 모형배움단계배움내용학습자 배움 중심 교수-학습 ... 의 조건에 맞도록 진분수, 가분수, 대분수로 만들어 볼꺼예요.그리고, 땅따먹기 게임을 해봅시다.◎ 학습 목표 제시S : 키가 커요.잘 모르겠어요.S : 1과3/4입니다.S : 7/4

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.22

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학습자 특성 및 교과내용 분석

.조작적인 교구와 모델은 초등학교 학생들이 수학을 학습하도록 돕는데 결정적인 역할을 한다.사. 메타 인지는 수학 학습에 영향을 끼친다.학생들로 하여금 자신들의 ‘생각에 대해 생각 ... 학습자 특성 및 교과내용 분석Ⅰ. 수학 학습 심리학1. 수학 학습 이론‘왜 이 문제를 못 풀까?’교사는 때때로 학생들의 학습과정에 대해 의문을 가진다. 사실 ‘학생들이 수학 ... 하며, 이러한 것은 교실에서 일어나는 상황에 영향을 미친다.학습 과정에 대해 교사가 어떤 신념을 가지고 있는가가 수학 수업에서의 차이를 만든다. 따라서 수학이 어떻게 학습되는지를 연구

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.14

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수학과교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p

하는 것(수학화)을 배워야 한다.※ 수학을 경험하게 한다.→ 현실이 매체가 되어 추상화가 이루어짐. 그것이 현실에 다시 응용됨. 학습자는 수학이 성장하게 되는 과정을 체험, 그 ... 으로는 현실에 응용하는 방법을 학습하게 된다. 이는 다시 현실 세계의 맥락으로 이러지는 순환 고리 형식을 띄게 된다.Ⅲ. 교과서에 사용된 수학적 활동 사례① 정의하기3학년 1학기3. 평면 ... 을 사용하였다.② 개념 추출 및 반성- 초코파이와 같이 생활 속에서 학생들이 좋아하는 여러 가지 먹을 수 있는 것들을 활용하여 분수의 개념을 추출한다.수학책 p78③ 형식화, 추상

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.01

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3)수학-7. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기

선생님은 너무 배가 고파서 많은 양의 피자를 먹고 싶었어요. 어떤 것을 먹어야 할까요?초등학교 3학년 지도교사:수 업 일수업자단 원7. 분수교과서/차시수학102-103쪽 (4/8 ... )차시학습형태전체학습 - 모둠학습 - 전체학습수업모형원리탐구 수업모형학습주제분모가 같은 분수의 크기 비교하기학습문제와중에서 어느 분수가 더 큰지 알아봅시다.교 수 학 습 과 정학습 ... 어요. 어떤 내용인지 볼까요?S:(어떤 고민인지 생각하면서 화면을 본다.)5´?PPT◎ 학습문제 확인와중에서 어느 분수가 더 큰지 알아봅시다.◎ 학습활동 제시? 활동1.는가 몇 개

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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수학_3학년_7단원_분수_세안4차시

결 재담당교사교무(연구)부장교 감교 장수업실습Ⅱ 교육실습생 지도안수학과 교수ㆍ학습안단 원7. 분수주 제분수의 크기 비교하기차 시4/8교과서102～103대 상3-4 (남 : 13명 ... , 여 : 12명계 : 25명)일 시2011. 6. 15.(수) 1교시장 소3-4 교실지도교생수학과 교수 ? 학습안단 원7. 분수주 제분수의 크기 비교하기차 시4/8대 상3 - 4 ... 함과 동시에 학문의 기초로써 분수의 종류를 알고, 후속 학습인 분수의 덧셈, 뺄셈 등에 활용할 수 있도록 한다.나. 학생관초등학교 3학년 학생은 피아제의 인지발달 이론에 따르면 구체

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.22

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3)수학-7. 분수 - 분수의 크기 이해하기

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 3 학년 지도교사:수 업 일수업자단 원7.분수교과서/차시수학p95( 1/ 1 )차시학습형태개인학습, 모둠학습수업모형개념 ... 형성모형학습주제분수의 크기 이해하기학습목표분수로 나타내고 분수의 크기를 알 수 있다.교 수 학 습 과 정학습과정학습형태교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료▣ 및 유의점 ... 어요.7´▣곱셈문제?지난 시간까지 배운 곱셈 문제를 다시 한번 생각해보고 이를 통하여 분수의 개념을 이해할 수 있도록 한다.분수의 크기를 이해할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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4)수학-7. 소수 - 소수 두 자리 수

결재지도교사협력교사(수학)과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:?학습목표소수 두 자리 수의 자릿값과 숫자를 알고,소수로 나타낼 수 있다.?학습활동 안내활동1.소수 두 자리 ... . 소수 두 자리 수로 표현하기교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)새로운문제상황제시수학적원리의필요성인식수학적원리가내재 ... .※주어진 분수를 직관적으로 알기 위하여 수직선을 활용한다.★모눈종이※왜 그렇게 생각합니까?’라는 질문을 통하여 학생들의 생각을 점검하여야 한다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로,가분수를 대분수로 나타내기

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 분수교과서교과서 98쪽 (3/7)차시학습형태전체 학습-모둠 학습-개별 학습수업 ... 모형문제 해결 수업 모형학습주제대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기학습자료교사] PPT, 분수 판, 게임 카드학생] 교과서학습목표대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 ... ~T: 친구들이 궁금해 하는 것이 무엇이죠?T: 우리가 저번 시간에 배운 걸 기억해보면는 어떤 분수인가요?T:는 어떤 분수이죠?T: 오늘 공부할 문제를 봅시다.? 학습 문제 안내S1

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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4학년 1학기 수학과 5단원 혼합 계산 1차시 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산 순서 이해하기 세안 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안교 과수 학단 원일 시2011년 월 일 교시대 상4학년 1반 (남: 명 여: 명 계: 명)장 소4학년 1반 교실수업자교 사I단원의 이해1. 단원의 개 ... 에 의하면 우리나라 학생들의 수학과 성취수준은 매우 높지만, 수학 학습 흥미도는 다른 나라에 비하여 매우 낮게 측정되었다. 이는 우리의 학생들이 공부는 열심히 하고 있지만 흥미를 가지 ... 지 않고 있다는 증거로 대입이라는 목적 때문에 공부를 울며 겨자먹기로 하고 있다는 것을 알 수 있다.이러한 흥미도가 낮은 학습은 쉽게 잊기 쉬우며 수학적 원리나 법칙의 발견

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.26

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3)수학-7. 분수 - 분수의 크기 비교하기(세안)

은 수학 문제를 푸는 것이 지루하다는 이유였다. 개념의 이해보다 절차적 기능과 계산적 측면을 강조하는 분수 수업 경향은 분수 학습의 어려움과 지루함을 가중시킴을 알 수 있다.또한, 수 ... 어서 자연수와 달리 복잡하기 때문에 분수의 개념이 어려운 편인데, 이에 대한 대처 방안이 필요함을 알 수 있다.☆ 평소 가정에서의 수학 공부 형태구분학생 수비율학습지와 문제집 풀이 ... 수학과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상3학년지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사장학위원교 장초 등 학 교차 례Ⅰ. 수업을 계획하며--------------------------

리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.01

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4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기

수학과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 6. 분 수본시주제 : 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)대 상 : 4학년 2반 (남 17명, 여 15명, 총 32명)일 시 :장 소 ... :수 업 자 :지도교사실습부장교 감교 장OO초등학교Ⅰ. 수학과 수업의 계획가. 단원명 : 6. 분수 - 분모가 같은분수의 크기 비교하기(4/7)나. 단원의 개관이 단원에서는 분수 ... 의 크기 비교지도교사학습목표분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있다.교 과 서수학 100~101쪽익힘 112~113쪽학습자료교사PPT 자료, 막대그림, 분수카드, 초시계

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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4)수학-6. 분수 - 분수와 진분수 알기

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4 학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 분수교과서수학책 94~95쪽(1/7)차시수학익힘책 106~107쪽학습형태전체 ... 의 의미를 정확히 알지 못하며, 진분수를 교구로 표현하는데 어려움이 있다.※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 1수학진분수를 파헤쳐 보자!4학년 ( )번이름 : ( )1 ... 학습, 개별학습, 모둠학습수업모형개념학습모형 - 속성모형학습주제분수와 진분수 알기학습자료교사] 실물화상기, 초코파이, 케익 칼, 활동지, 쌓기나무, 보드게임판, 주사위, 미션카드학습

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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초등학교 수학과(수학교육) 이론, 초등학교 수학과(수학교육) 내용체계, 초등학교 수학과(수학교육) 수업설계와 수업방법, 초등학교 수학과(수학교육) 문제점과 연구사례, 향후 초등학교 수학과의 과제와 제언 분석

양식(symbolic mode of representatin)3. Dienes의 수학 학습 이론Ⅳ. 초등학교 수학과(수학교육)의 내용체계1. 수와 연산2. 도형3. 측정4. 확률 ... )의 문제점Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 연구 사례Ⅸ. 향후 초등학교 수학과(수학교육)의 과제Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론수학 학습 지도의 방법은 학습 내용의 성격이나 학습 ... 초등학교 수학과(수학교육)의 이론, 초등학교 수학과(수학교육)의 내용체계, 초등학교 수학과(수학교육)의 수업설계와 수업방법, 초등학교 수학과(수학교육)의 문제점과 연구사례, 향후

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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수학세안 비례배분

수학과 교수?학습안결재지도교사연구부장교감교장전결일시대상남 18명, 여 17명 계 35명장소지도교생단원7. 연비쪽수교 119～120수?익 122～123수업모형원리 탐구 수업 모형 ... 하다. 때문에 이번 단원의 학습에서는 연비와 비례배분의 개념이 꼭 필요한 실생활의 예를 제시하여 사람들끼리 수학적으로 이 개념의 뜻을 약속할 필요가 있다는 것을 알도록 한다. 이를 바탕 ... 하려는 태도를 가질 수 있다.? 구체물을 이용한 학습 활동에 흥미있게 참여하는 자세를 갖출 수 있다.? 자신이 가지고 있는 수학적 개념을 반성적으로 탐구하는 태도를 가질 수 있다.Ⅲ

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.19

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4)수학- 분수-분수의 크기 비교하기(세안)

( 수학 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상4학년지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사실습부장교 장초 등 학 교1. 단원명: 4-1-6. 분수2. 단원의 개관이 단원에서는 2 ... %)로 3학년 과정의 선행 학습을 통해 동분모의 진분수 크기를 비교할 수 있는 학생이 대부분임. 방과 후 학원 수강을 통해 4학년 1학기 수학과 분수단원을 이미 익힌 학생들 이 50 ... 가. 분수의 의미분수 개념은 초등학교 학생들이 어려워하는 수학 개념 중의 하나이다. 이러한 이유는 분수의 개념 구조가 복잡하여 단일 개념으로는 설명하기 어려운 다양한 의미를 가지

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.17

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4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교

10. 본시 교수-학습 과정안 ( 수학 )초등학교 4학년 지도교사:기욱 : 나 어제 집에서 맛있는 것 먹었다.동헌 : 나도 먹었는데, 넌 뭐 먹었어?기욱 : 난 피자 먹 ... 었어!기욱, 동헌 : 응..? 누가 더 많이 먹은 거지? 4학년 3반 친구들아가르쳐줘~수 업 일수업자단 원6. 분수교과서수학 100~101쪽 4차시학습형태전체학습-개별학습-조별학습-전체 ... 선을 활용해 대분수의 크기를 비교해보기활동3. 규칙을 찾아라!교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)수학적 원리

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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(수학과 수업 연구) 문제중심학습(PBL)모형 적용을 통한 수학적 문제해결력 기르기(2학년 5 분수, 똑같이 나누기 세안)

2011 수업연구대회수학과 교수?학습과정안-문제중심학습(PBL)모형 적용으로수학적 문제해결력 기르기-단원명5. 분수본시주제똑같이 나누기일시대상2학년 1반수업자소속차목Ⅰ. 좋 ... 적용을 위한 교육과정 재구성77. 수학적 문제해결력을 위한 수업 준비8Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안91. 수업을 준비하며92. 수업의 전개 방향93. 이 단원을 가르치는 이유94 ... 준비 및 과정1.주 제문제중심학습(PBL)모형 적용을 통한 수학적 문제해결력 기르기2. 주제 선정의 필요성2학년을 새로 맞이하고 첫 주, 아이들의 실태를 파악하면서 일 년간

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.07

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2학년 2학기 수학과 <5 분수> 분수를 이해하기 4/9차시 세안 지도안

을 똑같이 나누는 상황 등 생활 주변 문제를 수학적으로 사고하는 습관을 갖는다.단원의 학습 계열4선수 학습?본 학습?후속 학습?1학년에서는 자연수 100 까지의 수에 대해 배우 ... ?구체물이나 반구체물을 똑같이 나누는 것을 이해하고 있는가??전체와 부분의 크기 비교를 이해할 수 있는가??분수의 크기만큼 분수로 나타내는 것을 이해할 수 있는가?학습활동중자기 ... 한다는 것은 불가능하다. 그러므로 여러 부분으로 나 눈 것들이 어느 정도 같으면 똑같이 나눈 것으로 인정해 준다.라. 등분된 부분을 나타내기 위해서는 분수를 도입하는 데 이는 수학

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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2011특별보충운영계획

반아동명부진요소담임교사비고(전담교사)읽기(국)쓰기(국)기초수학12345678기초학습 부진학생 개인별 관리 카드학생성 명학 교 명학년123456초등학교반담임성별생년월일주소전화가정환경 ... 기초학력책임지도 및 특별보충과정운영 계획2011설성초등학교1. 운영의 목적기초 학력 지도란 읽기, 쓰기, 셈하기를 비롯하여 각 학년의 필수 학습 요소를 이해하지 못한 학생 ... 40시간 운영나. 지도경비 : 아동은 전액 무상다. 지도 방법 : 평상시는 기초학습 도우미 강사가 방과 후 보충 지도함붙임1)기초학습 부진학생 대상자 명단2011학년도 초등학교순학년

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.23

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5)수학-7. 분수의 곱셈 - 자연수와 진분수의 곱셈

결재지도교사협력교사(수학)과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사 :수 업 일수업자단 원7. 분수의 곱셈교과서수학 115-116쪽수학익힘책 120-121쪽(2/9)차시학습형태 ... 전체활동, 짝활동수업모형문제해결중심 수업모형학습주제자연수와 진분수의 곱셈학습목표(자연수)X(진분수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.학습자료교사종이끈, 30cm ... 겠습니다.5`※강호동 사진을 준비하여 아이들의 흥미를 유발시킨다.※힌트가 적힌 쪽지를 준비한다.학습목표제시【학습목표】(자연수)X(진분수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.학습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.09

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