"일리치이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 잠재적 교육과정 레닌 교육과정의 의미 교육불평등 보울즈와 진티스 졸업장 기능적 교육사회학 요약

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"일리치이론" 검색결과 301-320 / 428건

교육을 통해서 사회개선이 이루어질까?(기능론,갈등론입장)

는 사회화이론을 제시하시오.기능이론은 합의이론 또는 균형이론이라 불리우며 대표자로서는 콩트, 스펜서에 의하여 기초가 형성된 후 뒤르껭, 파슨스에 의하여 체계화되었다. 기능론의 기본가정 ... 과 기술이 요구될 때 이에 맞는 인력을 제공하기 위해 교육을 변화시키는 것을 교육개혁이라고 보는 입장이다. 따라서 점진적이고 개량적인 방식으로 교육을 개혁하고자 한다.갈등이론 ... 은 마르크스와 베버의 업적에서 연유하여 보울스, 긴티스, 카노이, 현대 마르크스주의자 일리치, 라이머, 프레리에 의하여 발전한다. 갈등론의 기본과정은 모든 사회는 모든 면에 있어서 이견

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.06

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잠재적교육과정과실재(김종서) 요약및느낌 레포트

학교라는 제도가 사회 지배계층의 이념만을 반영한다는 비판(라이머, 일리치)을 받고 있다. 이러한 역기능에 대한 비판을 해결할 수 있는 것이 바로 잠재적 교육과정 이론이라고 할 수 있 ... 적 교육과정의 역기능은 표면적 교육과정의 효과를 분명 능가할 것이라 믿어 의심치 않는다.잠재적 교육과정의 이론과 실제1. 인간중심 교육과정인간중심 교육과정은 학생이 학교생활을 하

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22

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굿바이레닌 영화

의 중심인물로서 러시아파 마르크스주의를 발전시킨 혁명이론가이자 사상가이다. 무장봉기로 과도정부를 전복하고 이른바 프롤레타리아 독재를 표방하는 혁명정권을 수립한 다음 코민테른을 결성 ... 하였다.본명은 블라디미르 일리치 울리야노프(Vladimir Ilich Ulyanov)이며, 공식명인 니콜라이 레닌은 1902년경부터 사용한 필명이다. 1917년 러시아 10월 혁명 ... 의 중심인물로서 독일파 마르크스주의자 K.카우츠키의 사회민주주의에 대립하여 마르크스주의를 후진국 러시아에 적용함으로써 러시아파 마르크스주의를 발전시킨 혁명이론가이자 사상가이다.교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.13

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[교육사회] 사회적 불평등과 교육의 역할

론과 지위획득론을 통해 논의를 구체화하고 있다. 후자는 갈등론과 경쟁론에 근거하고 있으며 하위이론으로는 급진적 이론, 경제적 재생산이론, 문화적 재생산이론, 저항이론, 선별이론, 계층 ... 경쟁론 등이 있다. 각각의 이론을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.인적자본론은 교육이 생산성을 좌우하는 중요한 자본임을 주장하고, 그 능력을 신장하는 방법으로 교육을 비중있 ... 과 직업적 지위가 현실적으로는 일치하지 않는다는 점에서 비판받고 있다.기능론에 반대하는 급진적인 이론으로는 의식화론과 탈학교론을 들 수 있다. 프레이리가 주창한 의식화론은 전통적인

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.06

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[일반사회]학교붕괴와 대안학교

교육의 문제점에 대한 해결책으로 탈학교 현상이 일어나고 있는데 탈학교론이 무엇인지 알아보자.탈학교(deschool)란 말은 이반 일리치가 처음 사용했으며 학교의 억압에서의 해방이 ... 라는 의미로 탈학교화 사회라고 부른다. 탈학교론자들하면 반학교주의자와 같이 인식하여 학교 비판론자들로 생각하지만 학교론자들은 일리치(I.Illich)와 레이머(E. Reimer ... ) 그리고 이들의 선구자인 굳맨이 있다. 굳맨은 「부조리한 성장」, 「의무교육의 실패」 등의 저서 속에서 현대사회에서의 청소년 문제를 지적하면서 논점을 제시하고 있다. 일리치는 「탈

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.14

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잠재적 교육과정

로서, 수업의 계획을 마련하는 데 도움이 되는 주요한 투입 요인으로 수업을 통하여 실현되며, 교육과정 참여자들은 교육철학 및 학습 이론과 발달 이론에 토대로 두고 자신이 속한 사회 ... 학교의 문화 풍토 (물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회?심리적 상황 모두 포함)?교과 (이론, 지식)학습시간?(영향)장기적, 반복적으로 배우며 보다 항구성을 가지고 있다.?단기적 ... 교육이 사회적 기능의 부정적 시각가. 일리치(Illich)상급학년으로의 진급을 교육으로, 졸업증서를 능력으로 혼동하도록 교육되어 있고, 학생들은 그들의 학습 대부분이나 때때로는 교사

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| 리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.04.07 | 수정일 2023.09.15

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[교육사회]학력상승의 원인과 우리나라 학력상승을 보여주는 지표

학교교육의 확대와 동인 中 학력상승의 원인을 중심으로『왜 계속해서 교육이 팽창하고 학력이 높아지는가?』Ⅰ. 기술기능이론▶ 기본 가정과학기술의 향상이 직업기술의 수준을 높이고 ... 기능이론은 직업세계의 기술수준이 학교교육의 기술수준과 일치한다는 전제를 말하고 있는데, 실제로는 대부분이 그러하지 않다는 점이다. 종사하고 있는 분야가 자신의 전공 분야가 아닌 사람 ... 들이 허다하다. 또한 직업여성이 아닌 결혼 후 전업주부가 되는 여성들의 경우를 봐도 이 이론은 설득력이 있다고는 볼 수 없다.Ⅱ. 지위경쟁이론▶ 기본 가정학력이 지위획득의 중요

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.19

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[교육사회] 탈학교론

들은 사회와 학교교육을 갈등론적인 시각에서본 이론을 통해 이론적 뒷받침이 되고 있는데, 갈등론적 입장 은 학교는 특정 에리트 집단들의 권력을 영속화시켜주고 기존 계층질서를 유지시켜주 ... 는 도구로 보고 있다.이러한 갈등론적 입장에서 교육을 바라보는 학자 중에서 일리치와 라이머는 탈학교론 이라는 것을 주 장하여 이러한 교육의 모순점을 극복하고자 하였다. 그럼 탈학교론 ... 고, 학교의 실질적인 기능은 지적 기술을 가르치 는 공식적인 교육과정 운영보다 유순하고 순종적인 학생을 만드는 잠재적 기능이 주가 된다고 본 다.3. 탈학교론이란 무엇인가?일리치

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.27

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[국가론]국가론에 관한 조사(마르크스,엥겔스,레닌등)

받아들이지 않는다는 것은 소위 한마디로 말해서 ‘혁명’을 하자는 이야기로 여겨진다. 그런데 혁명이라는 말로 우리에게 가장 친숙한 사람 중의 하나인 블라디미르 일리치 울리아노프 ... 마다의 이론을 가지고 있는데, 이것은 어떻게 이해해야 하지?2. 본 론1) 국가를 규정하는 몇 가지 관점들국가를 바라보는 시각은, 김영삼이나 정주영같은 사람들을 좋아하지 않는 우리 ... 이 사회의 여러 조직의 엘리트들에 의해 관료주의적, 위계적으로 집중되어 있다는 이론이다. 이 시각의 기본단위는 ‘조직’이다. 대규모의 복합적 조직들이 공장, 대학, 정부기관, 노동조합

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.11

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인간중심 교육과정<교육과정및 교육평가 레포트>

영역?지적 영역(지식과 이론)?정의적 영역(도덕, 인격, 가치관, 흥미, 태도)학습내용?바람직한 내용 (기능이론)?바람직하지(습관·언어·태도) 못한 내용 (갈등이론)학습시간?단기 ... 적, 일시적, 비영속적?장기적, 반복적, 영속적교 사 의기 능?교사의 지적·기능적 영향을 받는다.?교사의 인격적 감화를 받는다.특 징?전통적인 조직이론에서 중시?현대적 조직이론 ... 의『교실의 위기』, ② 일리치의『탈학교 사회』, ③ 라이머 의『학교는 죽었다』3.특징1) 잠재적 교육과정 중시?오늘날 학교교육에서 문제되는 것이 지식, 기술의 발달보다도 가치관

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.05

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[교육사회학] 지식과 권력의 결합에 관한 보고서

가 있다. 그것은 문화의 개념이 일부 엘리트계급이나 편협한 문화적, 예술적 의미로 사용되어지는 것을 지양해야 한다는 것을 의미한다.재생산이론을 문화에만 초점을 맞추고 논의를 전개 ... 된 계획에 따라 이루어질 때 확실하게, 그리고 최대한으로 효율적인 방식으로 이루어질 수 있다는 가정이다」라고 주장하고 있다. 이러한 강제적 학교 교육 체제를 극복하기 위해서, 일리치 ... 소외시키는 제안이라고 할 수 있다. 왜냐하면, 빈민 계층이 오히려 일리치가 제안하는 제도에 접근하기 어려울 것이며, 이로 인해 더욱 불이익을 당하게 될 것이라고 보기 때문이

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| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.03

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[교육사회학] 교육사회학 A+ 요점정리

; 교육현상에 대한 탐구를 토론하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀가려는 사회학 지향적 조류의 교육사회학을 말한다.-교육사회학의 일반적 정의:교육과 사회를 관련지어 연구하는 학문이다. ... 시켰다. 즉 독립한 사회과학으로서의 교육학을 성립시켰다.제2장 문화와 교육-오그번의 문화지체이론:물질문화는 급속히 변화하는데 비물질문화는 따라가지 못하는 부조화현상을 문화지체라 하 ... 였다.-오타웨이의 분화변동 이론:기술, 가치, 사회력에 의해 문화변동이 이루어진다는 이론을 말한다.-주변인; 신,구 문화의 경계선상을 헤매는 인간을 의미한다. 문화변화의 과정에 서있

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| 시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.05

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[교육과정 및 교육평가] 잠재적 교육평가 핵심정리

은 아니지만 이에 수반되는 행동을 잠재적 기능이라 할 수 있다. 이런 잠재적 기능을 수반하는 잠재적 교육과정을 보수적 관점에서 바라보고 있는 잭슨, 드리븐, 김종서의 이론을 알아보 ... , 독립심과 자기성취감에 주력하였다. 김종서는 이를 모두 포함한 이론이라 말할 수 있다.2. 잠재적 교육과정 논의 Ⅱ - 급진적 관점잠재적 교육과정의 개념이 확대되면서 등장한 새로운 ... 교육의 근본적인 변혁을 요구하였다. 이러한 성격은 보수적 관점과 구별되는 것으로, 급진적 관점으로 명명 될 수 있다.그러면 지금부터 잠재적 교육과정에 대한 급진적 관점으로 일리치

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.09

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서양의 현대교육철학

(Perennialism)1)등장 배경진보주의 교육이론을 부분적으로 수용한 반면, 항존주의는 진보주의 교육이론을 전면적으로 부인하면서 1930년대에 등장차이점본질주의항존주의①영원한 진리 ... 과 결단으로 비약, 초월함으로써 순간적으로 실현되는 단속적, 초월적, 비약적인 것3)교육이론(1) 인간 개개인의 자유를 존중하고 이에 근거한 개성 및 독자성의 형성을 강조(2) 전인 ... 개념, 용어, 원리, 이론 등을 분석하고 의미를 명료화함으로써 교육철학을 객관적 학문으로 체계화시키는데 공헌. 대표적 인물로는 하아디(C.D.Hardy), 오코너(D.J.O

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.07

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레닌

레 닌본명은 블라디미르 일리치 울리야노프이며, 널리 알려진 니콜라스 레닌이라는 이름은 1902년부터 사용한 필명이다. 러시아 10월 혁명의 중심인물로서 독일파 마르크스주의자인 K ... .카우츠키의 사회민주주의에 대립하여 마르크스주의를 후진국 러시아에 적용함으로써 러시아파 마르크스주의를 발전시킨 혁명이론가이자 사상가이다. 볼가 강변의 심비르스크(오늘날

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.24

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성폭력의 실태와 해결방안 고찰

목 차Ⅰ.서론Ⅱ. 성(性)의 정의와 청소년기의 성 특징1. 성(性)의 정의2. 청소년기의 성 특징Ⅲ. 성폭력의 이론적 고찰1. 성폭력의 정의2. 성폭력의 본질3. 청소년 성폭력 ... 화에 의하여 발생한 차별이며, 노동력·생명력·인격·지성 등을 상정(想定)하여 남자와 여자의 둘로 분극화한 것이라고 ‘일리치’는 말하였다.2. 청소년기의 성 특징)청소년기는 신체 ... 등을 읽음으로써 여자는 신체적 성행위보다 낭만적인 환상에 빠짐으로써 성적인 충동을 해결하려 한다.Ⅲ. 성폭력의 이론적 고찰1. 성폭력의 정의)'성폭력'이란 개인의 자유로운 성적

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.02

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마르크스와 레닌주의의 차이점

영향을 끼친다.이처럼 마르크스와 엥겔스에 의해 만들어진 기초를 실제로 적용시킨 사람이 바로 레닌이다. 본명인 블라디미르 일리치 울리야노프(Vladimir Ilich Ulyanov ... 에 마르크스-레닌주의라 불리우게되는 그의 혁명사상을 당시 후진국이었던 러시아에 적용함으로써 러시아파 마르크스주의를 발전시킨 혁명이론가이자 사상가이다.교육자의 아들로 태어난 레닌

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.05

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[교육학]현 교육의 실태와 그 대안교육

.일리치가 제창한 탈학교교육(deschooling) 등이 있다. 이 교육의 특징은 ① 작은 학급에 의한 인간성 회복 ② 아동·학생의 수업계획에의 적극적인 참여 ③ 능력주의·경쟁주 ... 의 원리의 약화 ④ 시민의 광범위한 지원 등으로, 의무교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 접근 방식에 있어 약간의 차이를 둔다.우리나라 ... 하나의 족쇄로 작용하는 것이다. 도무지 지원한 학생들에 대해서는 알지도 보지도 못한 대학이 그 학생들을 평가한다는 것이 이론적이고 이상적이기는 하지만 어불성설에 가깝다는 생각이

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.26

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[교육사회]기능이론과 갈등이론의 비교고찰

기능이론과 갈등이론의 비교 고찰목차Ⅰ.서론 -1Ⅱ.본론 -1~31.기능이론2.갈등이론Ⅲ.결론 -3~4Ⅰ. 서론교육현상에 따른 기능이론 및 갈등이론은 사회불평등에서 대두되는 두가지 ... 에 의해서만 사회적 지위가 주어지게 되는가? 이러한 의문점을 가지고 기능이론과 갈등이론의 두 관점을 살펴보기로 하자.Ⅱ.본론1.기능이론기능이론은 사회의 본질을 상호의존적인 관계 또는 ... 부분의 집합으로 구성된 체계로 본다. 기능이론은 사회를 유기체에 비유하여 사회는 생물 유기체와 같이 여러 부분이나 기관으로 구성되어진다고 보았다. 따라서 부분과 부분의 상호관계

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.21

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[교육]현대 교육철학과 나의 교육관

을 대변했던 비판 교육이론가들로는 라이머, 일리치, 프레이라 등이 있다. ) 포스트모더니즘은 절대주의, 합리주의, 과학주의, 전체주의로부터 탈피하여 인간경험의 우연성, 상대 ... 질주의 교육론, 향존주의 교육론, 재건주의 교육론으로 전개되어 나갔다. 또 최근 영향력 있는 교육이론으로는 실존주의, 분석철학, 포스트모더니즘 등이 있다. 여기서는 이러한 현대 ... , 프뢰벨 등의 사상에 기원을 두고 있지만, 이 이론의 성장과 발달에 결정적인 영향을 준 것은 역시 듀이 였으며 이를 계승 발전시킨 것은 차일즈, 킬페트릭, 카운츠 등과 같은 교육이론

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.01.18

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