"동사+자마자"의 검색결과 입니다.

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토익 자동사 한국어수업지도안 토익문법 영문법기초 형태론 영문법 정리 영어문법정리 문법교육론 수능

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"동사+자마자" 검색결과 301-320 / 7,591건

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교육과정4B) 교육과정개발할때 교육목표진술대해 학자들이 주장하는것설명하고 유아교육각종계획안에 어떻게반영할 수있는지 구체적으로 설명하시오0k

동사로 서술됨)① 문학 : 김영랑의 ‘돌담에 속삭이는 햇발같이‘가 주어졌을 때 직유법이 사용된 문장을(조건) + 4개(수락기준 - 수량) + 찾을 수 있다.(성취행동)② 작문 ... 포함해야 한다고 주장하였다. 동시에 그는 수업목표는 가르치는 교사의 차원이 아니라 학습자의 차원에서 진술되어야 한다고 보았다.타일러의 교육목표진술방법은 ‘내용 + 행동’의 가장 기본 ... 활용되고 있다.예시)① 문학 : 직유법이 사용된 문장을(내용) + 찾을 수 있다.(행동) ② 작문 : 글의 개요를(내용) + 작성할 수 있다.(행동) ③ 화법 : 자신의 의도

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| 방송통신대 | 6페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.03.04

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헝가리어 첫걸음 강의 자료_Part 1 (1~4강)

에 속한다 . 한국어와 마찬가지로 첨가어에 속한다 . 단어나 어간에 문법적 기능을 가진 요소를 붙여나가는 언어이다 . 그러나 한국어와는 달리 동사에 훨씬 더 많은 문법적 요소가 포함 ... 되어 있 어 동사의 인칭 변화가 제일 중요하다 또한 다른 유럽 언어와 달리 명사에 성이 없는 언어이다 . 기본적으로 라틴 문자를 사용하고 모음의 발음을 구별하기 위해 기호를 사용 ... 기 : bőröndség sz + s → ss egészség → egésség z + s → ss nehézség → nehésség d + sz → cc adsz → acc gy + sz

리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.06 | 수정일 2023.06.18

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외국어로서의 한국어학개론 - 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오

’이고, 두 번째는‘형용사어기(관형사형) + 명사어기’이며, 셋째는 ‘동사어기(관형사형) + 명사어기’로 나타난다. 이 세 가지 유형 중 된소리가 가장 많이 발생하는 유형은 명사어기 ... 한다. 통사적 합성명사에서 된소리현상이 일어나듯이 비통사적 합성명사에서도 된소리 현상이 일어나고 그 구성은 크게 세 가지 유형으로 나누어지는데, 그 첫 번째 유형은‘동사어기 + 명사어기 ... ’, 두 번째 유형은‘형용사어기 + 명사어기’, 세 번째 유형은‘명사어기 + 동사어기’이다.각각의 예를 들어보자면‘동사어기 + 명사어기’의 경우 익반죽, 내리글씨 등을 예로 들 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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외국어로서의한국어학개론_현대국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 배경에 대하여 논하시오.

에 따르지 않고 결합한 합성명사가 비통사적 합성명사이다. 즉 합성명사를 이루는 구성성분이 일반적인 구어 배열법으로서 지니지 않는 단어를 말한다는 것이다.① 동사 어기+명사 어기접등 ... , 검버섯, 동글붓..③ 명사 어기+동사 어기겉절이, 쑥버무리, 메부리..(3) 관형사형 어미 결합형관형사형 어미는 -ㄴ 과 ?ㄹ 이 있다. 이들은 형용사 어기나 동사 어기의 뒤 ... 다. 국어의 자연스러운 조어법 상의 동사는 바로 명사를 수식할 수 없다. 그런데 동사 어기가 바로 명사어기를 수식하는 합성명사들이 나타나는 합성명사들이 있다.②형용사 어기+명사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.04

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한국어교육실습 교안

는 칠판에 목표 문법의 형식을 적어둔다.)※ 동사 +(으)려고 하다1. 받침 O + 으려고 하다2. 받침 X + 려고 하다ㄹ + 려고 하다T : 우리가 앞으로 할 일, 계획 ... 을 이야기할 때는 동사에 ‘-(으)려고 하다’를 붙여서 말해요. 동사에 받침이 없을 때는 ‘-려고 하다’를 써요. 동사에 받침이 있을 때는 ‘-으려고 하다’를 써요. 그런데, 동사의 받침

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.20

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한국어실습 모의수업 지도안

은 표현을 스스로 적게 한다.☞ 활동지 2번동사 + -(으)ㄴ 적이 있다/없다받침 유무: -(으)ㄴ-ㄴ 적이 있다-은 적이 있다가다보다만들다먹다입다듣다- ‘만들다, 듣다’ 와 같이 불 ... 규칙 용언에 경우 특수하게 적용됨을 설명한다.※ 불규칙 동사1) 만들다. 만들고, 만들어, 만드니, 만든(+ㄴ인 경우 ㄹ↓)2) 듣다, 듣고. 들어, 들으니, 들은(+모음인 경우 ... 문법 부분의 내용을 따라 읽어 보세요.‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’ 는 동사 뒤에 붙어서 과거에 그 일을 한 경험이 있거나 없음을 나타냅니다.◆ 형태 제시- 받침 유무에 따라:

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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이탈리아어 비교급에 대해

는 두 개의 명사, 형용사, 동사 등을 비교하여 더욱 나쁨을 나타내기 위해 사용된다. ‘~보다 덜’이라고 해석되며 ‘meno + 품질형용사 원급 + di’ 혹은 ‘meno + 품질 ... 이탈리아어 비교급에 대해1. 우등비교2. 열등비교3. 동등비교4. 최상급1. 우등비교우등비교는 두 개의 명사, 형용사, 동사 등을 비교하여 더욱 좋음을 나타내기 위해 사용 ... 된다. ‘~보다 더’라고 해석되며 ‘piu + 품질형용사 원급 + di’ 혹은 ‘piu + 품질형용사 원급 + che’의 형태로 쓰인다. 우등비교는 ‘di’를 이용하는 경우와 ‘che

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.14

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

, (그림)명사, 형용사(동사)카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. [A/V(으 ... 합니다. (그림)형용사-동사카드를 활용하여 목표문법을 공부한다. 문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) A/V-(으)니까 N(이)니까 : 형용사 ... , 동사, 명사와 결합한다.T: A/V-(으)니까 는 형용사, 동사와 결합을 합니다.T: N(이)니까 는 명사와 함께 결합합니다. 모두 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유나 근거임

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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[일본학과] 2021년 1학기 중급일본어활용1 기말시험 핵심체크

음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られるㆍ3그룹 동사 : 来る⇒来られる 2그룹 동사는 가능형 및 수동형과 형태 ... 第1課お住まいはどちらですか제１과 사시는 곳은 어디입니까？● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같

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| 방송통신대 | 102페이지 | 14,000원 | 등록일 2021.04.24

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리

어(타동사:‘만들다’의 활용형으로 ‘만들-’+‘-어’)낸다(타동사:‘내다’의 활용형으로 ‘내-’+‘-ㄴ다’)이처럼(부사) 누가(대명사:‘누구가’의 준말) 어떻게(부사)요리(명사 ... )하느냐(동사‘하다’의 활용형으로 ‘하-’+‘-느냐’)에(조사)따라서(부사) 음식(명사)의(조사) 맛(명사)은(조사) 천차만별(명사)로(조사)달라진다(동사:‘달라지다’의 활용 ... 형으로 ‘달라지-’+‘-ㄴ다’).한국(명사) 사람(명사)이라면(조사) 모두(명사)가(조사)끓일(동사:‘끓이다’의 활용형으로‘끓이’+‘-ㄹ’) 줄(의존명사)안다(동사: ‘알다’의 활용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.09

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98점A+/한국어교원 실습 최종수업지도안 ppt

이 있다 받침이 있는 동사문법 사용시 주의사항 동사 + “( 으 ) ㄴ 적이 있다 / 없다는 매일 습관처럼 반복되는 일에는 사용하지 않습니다 . Ex) 저는 매일 밥을 먹은적이 있 ... 만나다 버스를 잘못 타다 버스를 놓치다 교통사고가 나다 길이 막히다 물건을 잃어버 리 다 다 치 다 배탈이 나다 길을 잃어버리다문법알아보기 받침이 없는 동사 , ㄹ 받침 동사

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.14

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영어를 제2 모국어로 만드는 정철의 A.D. 영어 학습법

를 들면 (주어+동사)+청크+청크..둘째는, 정명구 청크이다. 정명구는 글자 그대로 전치사와 명사가 만들어 내는 구다. 셋째는 준동사 청크이다. 준동사란 이름 그대로 동사에 준하 ... 는 동사라는 말이다. 주어+동사의 본동사가 아니면서, 동사에 준하는 일을 하는 동사이다. to부정사, 동명사, 과거분사 등이 있다. 넷째는, 접속사절 청크이다. 연결 접속사, 의문사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.24 | 수정일 2023.11.07

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현대한어 중 ‘A+着+点儿’ 문형 분석 -명령문을 중심으로 (Analysis of sentence patterns of ‘A+着+点儿’ in modern Chinese -Focusing on imperative sentence)

중국어문학회 이아형

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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[일본학과] 2021년 1학기 중급일본어활용1 출석수업대체시험 핵심체크

음ㆍ1그룹 동사 : ない형+れるㆍ2그룹 동사 : る 제외하고+られるㆍ3그룹 동사 : 来る⇒来られる 2그룹 동사는 가능형 및 수동형과 형태 ... 第1課お住まいはどちらですか제１과 사시는 곳은 어디입니까？● 일본어 표현 깊이 알기◆ ∼れるㆍられる（尊敬）　~하시다 존경을 나타내는 보조동사 활용형태는 동사 그룹별로 다음과 같

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| 방송통신대 | 30페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.04.13

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

다’를 가리키며)여러분, 오늘은‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 배워요.이 표현은 과거의 경험을 말할 때 사용해요.‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 동사와 만나요.예문을 같이 봐요. 선생 ... 이 없어요.한번 가 보고 싶어요.-은 적이 있다[없다]먹다+은 적이 있다(없다) → 먹은 적이 있다[없다]읽다+은 적이 있다(없다) → 읽은 적이 있다[없다)입다+은 적이 있다(없 ... 다) → 입은 적이 있다[없다]-ㄴ 적이 있다[없다]가다+ㄴ 적이 있다(없다) → 간 적이 있다[없다]쓰다+ㄴ 적이 없다(없다) → 쓴 적이 있다[없다)만들다+ㄴ 적이 있다(없

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어학개론 배론과제 리포트만점

별 주요 어휘 10여 개정도를 소개해 보십시오.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인도네시아 언어란?2. 역사3. 인도네시아어의 음운체계4. 문법5. 인도네시아어의 명사, 형용사, 동사 ... ? V 역할이 중요시된다. 기본적으로 S-V-O 어순이나, 수동태의 경우 O-V-S 어순을 취할 때가 있으며, 이때 주어가 종종 생략된다.(S 주어, V 동사, O 목적어)나. 명사 ... 는 것은 앞에 붙는다.(예) semua(모든) - orang(사람) - semua orang(모든 사람)- '주어 + 명사'나 '주어 + 형용사'와 같이 배열하는 것만으로 명사 술

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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토익 공부하며 모르는 것 적어 놓은 토익에 나오는 단어 및 이디엄

proliferate 급증-, 확산되다exaggeratesupplement 보충-sustained 지속적인, 일관된help +O+ 원형/to 부정사sharpen 향상시키다, 연마 ... tipul a timely mmanner 제때에, 적절한 시기에‘under + supervision : ~의 감독 아래에' 라는 관용표현으로 쓰인다.namely [부] 즉, 다시 말 ... 해'depend'는 자동사이므로 수동의 형태로 사용될 수 없다.how는 관계부사일 경우 뒤에 완전한 형태의 문장을 이끌지만 앞에 전치사를 취하지 않고 선행사를 바로 취한다.what은 선

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| 리포트 | 33페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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한국어와 일본어와의 문법 체계 대조

) 한국어소유격 + 명사: 철수의 집일본어소유격 + 명사: 彼の家(그의 집)5. 본동사와 조동사의 위치예) 한국어: 본용언 + 보조용언밥을 먹고 싶다.오늘은 날씨가 춥지 않다.일본 ... 어: 본동사 + 보조동사食べてみる(먹어보다)6. 비교 형용사와 기준항의 순서SOV인 한국어와 일본어는 기준항이 비교 형용사 보다 먼저 온다.예) 한국어: 기준항 + 비교 형용사민호 ... 는 철수(기준항)보다 크다(비교 형용사).일본어: 기준항 + 비교 형용사彼(기준항)より背が高い(비교 형용사): 그보다 키가 크다7. 동사와 부사의 위치한국어와 같이 동사(서술어

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2020.12.27

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[국어국문학과] 2023년 2학기 한국희곡론 기말시험 핵심체크

으로 펼쳐진 종합적인 예술 활동임③ Drama(희곡)이라는 용어는 그리스어 Dran(‘행동하다’라는 뜻의 동사)+ma(결과를 뜻하는 명사형 어미)의 합성어에서 그 어원을 찾을 수 있 ... 음④ Theatre(연극)라는 용어는 그리스어 Thea(‘보다’라는 뜻의 동사)+tron(수단이나 장소를 가리키는 명사형 어미)의 합성어임⑤ 연극은 음악, 미술(조각), 건축, 무용

방송통신대 | 52페이지 | 11,000원 | 등록일 2023.11.07

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[ 한국어교재론 ] 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해

로움이 있다. 영어는 그녀는/무엇을/했다 예시문이 있을 때, 주어+동사+목적어가 등장한다. 하지만, 한국어는 주어를 생략하고 목적어+동사의 형태만으로 가능하다. 상황에 따라 어순이 바뀌 ... 어도 의미가 전달된다. 이로 인해 외국인이 문장 구조를 파악하고 해석하는데 혼란을 느낄 수 있다.또한, 한국어는 동사의 활용이 자유롭다. 어미 변형을 통해 시제, 존칭, 긍정 ... 과 부정 등을 표현한다. 예를 들어서 “합니다”, “해요”, “했어요”, “할거에요”, “했습니다”, “하지 않아요”, “안 했습니다” 등으로 변형되어 불규칙한 동사의 활용은 외국인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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