"동사+자마자"의 검색결과 입니다.

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토익 자동사 한국어수업지도안 토익문법 영문법기초 형태론 영문법 정리 영어문법정리 문법교육론 수능

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"동사+자마자" 검색결과 261-280 / 7,596건

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[학습자료] 높임법에 관해 총정리한 자료입니다. 높임법 공부에 큰 도움이 될 것입니다.

)유형피동법용례단형 피동타동사 어근 +이, 히, 리, 기보이다, 먹히다, 들리다, 안기다.서술성 가진 명사+※되->피동사가결되다, 사용되다, 형성되다.명사, 어근, 부사 +※되 ... 지다, 잡혀지다, 들려지다, 끊어지다용언 어간+ 게 되다??① 비의도적인 문맥에서는 피동사 피동이 자연스럽고, 의도적인 문맥에서는 ‘-어지다’에 의한 피동이 자연스럽다.굴뚝 ... 다)'에 의한 부정문을 '안' 부정문이라 함2) 서술어가 동사나 형용사일 때에는 긴 부정문과 짧은 부정문의 두 형태로 나타남(1) 긴 부정문 : 용언의 어간 + 보조 용언 '

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.07

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영어학의 이해

들에서 사용된 각각의 “동사구의 구구조규칙”을 모두 적으시오. (10점) [나무 수형도는 그릴 필요 없음]a. Michelle got her books from the library ... early.동사구(VP): got her books from the library early. -> V NP PP AdvPV : gotNP : her booksPP : from ... the libraryAdvP : earlyb. I believed (that) the man wrote a letter to his friend.동사구(VP): believed

방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.08

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[담당교수님 피드백 인증] 한국어교육실습 교재및문형선정

같다’를 쓴다. 예시) 1. 동사 : 먹다 + 을 것 같다 – 먹을 것 같다. 2. 형용사 : 좋다 + 을 것 같다 – 좋을 것 같다.② 동사 및 형용사 어간 끝음절 ... 에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 것 같다’를 쓴다. 단, ‘ㄹ‘ 받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ‘이 탈락한다.예시) 1. 동사 : 가다 + ㄹ 것 같다 – 갈 것 같.2 ... . 보통 추측으로 많이 쓰이지만, 윗사람이나 다른 사람들에게 자신의 생각을 좀 더 부드럽게 표현할 때도 쓰인다.① 동사 및 형용사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-을 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25

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[A+레포트] 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

하거나 문법적 기능을 변화시키는 구조를 띤다. 이런 구조는 흔히 ‘어근 + 접사(접두사·접미사) + 어미’의 형태로 분석된다. 명사에서는 접미사나 복합 명사를 형성하여 새로운 의미 ... 영역을 넓히고, 동사나 형용사의 경우 어간 뒤에 다양한 시제·상·존대법 등을 표현하는 어미가 붙어 문장에서의 역할을 세밀하게 구분할 수 있다.예를 들어 “먹다”라는 동사는 기본 ... 하는지 쉽게 파악한다.반면 중의적 표현이 발생하는 경우가 드물지 않다. 동사나 형용사 어간에 같은 형태소가 접속되더라도, 맥락에 따라 다른 의미 기능을 하기도 한다. 예컨대 “

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.26

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외국어로서의한국어 모의수업 교안 (피드백후수정완료)

수도 있고, 받침이 없는 동사와 사용되기도 해 요.? 받침이 없는 경우: 가- + -지 마세요→ 가지 마세요만지- + -지 마세요 → 만지지 마세요바꾸- + -지 마세요 → 바꾸 ... 에서 휴대폰 하지 마세요’ 라고 말할 수 있어요.◆ 적절한 예문을 통해 목표문법의 의미를 제시한다. ‘-지 마세요’는 동사에 붙 어 듣는 사람에게 어떤 일이나 동작을 하지 못하 ... : 음악을 너무 크게 듣지 마세요. 귀에 안 좋아요.B: 네, 알겠어요.◆ 형태를 제시한다.-동사 어간 뒤에 사용된다는 것을 설명하고, 다양한 동사의 예를 ‘-지 마세요’와 결합되는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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[최신자료 A+] 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오 (한국어문법론)

’ + 동사 ‘알다’. ‘줄’은 의존명사로서 앞에 오는 말을 명사절로 만들며, 그다음에 ‘알다’가 결합한 형태이다.할 수 있는·-(으)ㄹ 수 있다: 통어적 구문. 관형사형 어미 ‘ ... -(으)ㄹ’ + 의존명사 ‘수’ + 동사 ‘있다’. 동작 동사하고만 쓰이며 ‘수’ 다음에 주격조사 ‘-가’를 붙여서 쓰기도 한다. 가능성 혹은 능력을 나타내는 말이다.김치찌개명사 ... 여. 또는 쌍방이 번갈아서.같을 수는 없다·같다(형용사)-(으)ㄹ 수 없다: 통어적 구문. 관형사형 어미 ‘-(으)ㄹ’ + 의존명사 ‘수’ + 동사 ‘없다’. 동작 동사하고만 쓰이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.06

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대조언어학_한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오

를 지니고 있으며, 동음이의나 불규칙 형태도 빈번하다.합성어 역시 영어 단어 확장에 중요한 역할을 한다. 명사+명사 형태로 단어를 만드는 경우가 흔하며, 형용사+명사, 명사+동사 ... 게 발달해 있다. 파생접사 역시 다양하게 발달했으며, 동사와 형용사를 비롯해 명사까지 여러 어종에 걸쳐 접사 부착이 활발하다. 합성어나 파생어의 비중이 상당히 높은 편이며, 어근 ... 된 명사, 동사에서 파생된 형용사 같은 형태도 흔히 발견된다. -스럽다, -답다, -롭다, -하다 등과 같은 접미사가 품사 전환을 이끈다.합성어는 두 개 이상의 자립 형태소가 결합

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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외국어로서의_한국어_실습_모의수업_교안

상 동사+(으)ㄴ로만 진행할 예정입니다.문법 (으)ㄴ 도입PPT - T. 여러분 화면 보세요. 강아지 어때요?S. 귀여워요.T. 강아지가 귀여워요. + 이런 강아지 키우고 싶 ... 어요?S. 베트남에서 왔어요.T. 네, 티엔 씨 친구는 베트남에서 왔어요. 어제 티엔 씨는 베트남에서 온 친구를 만났어요.[형식] 동사 + (으)ㄴ + 명사[의미] (으)ㄴ은 동사 뒤 ... ※ 한 차시 시간 동안 문법 (은)ㄴ을 수업할 예정입니다. (으)ㄴ은 형용사 뒤에 붙을 때와 동사 뒤에 붙을 때 의미가 다르므로, 구분해서 수업할 예정입니다. 모의수업은 시간

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.22

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외국어로서의한국어학개론_동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오. (1)

)ㄴ어미 결합 여부가능불가능 동사와 형용사의 구별법1) 기본형 구분어간+-다에 현재 시제 선어말 어미 ?는-/-ㄴ-을 붙여서 동사와 형용사를 간단하게 구분해볼 수 있다. 만약 선어 ... 외국어로서의한국어학개론동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.목 차1.서론2.본론(1) 동사와 형용사의 정의1) 동사2) 형용사3) 용언(2) 활용 형식에 따른 동사 ... 와 형용사 구분1) 기본형 구분2) 현재형 구분3) 의도와 목적 구분4) 명령형과 청유형 구분3.결론4.참고문헌1. 서론동사는 말 그대로 움직임이나 작용을 나타내고 형용사는 성질

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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일본어 문장연습 ) 気가 들어가는 관용구 10개를 조사해서 일본어로 적고 해석한다. 일본의 속담 10개를 일본어로 적고 뜻을 한글로 설명한다. 일본어 경어의 특징

에 존경의 뜻이 포함되는 독립된 존경의 특별 동사, 존경의 특별 명사, お/ご+ 형용사, お+ (명사/ます형에서 ます뺀 형태의 동사) +ください, お+ (ます형에서 ます뺀 형태 ... 의 동사) +になります, れる, られる와 같이 존경의 표현으로 만들어주는 방법을 사용한다. 존경의 특별 동사에는 おっしゃる, いらっしゃる, 召し上がる, ご存じだ, ご?になる, なさる ... 에 따라 주어를 높여 표현하는 주체 높임, 동사의 행동이 미치는 대상을 높이는 객체 높임, 말하는 화자 또는 듣는 청자를 높이거나 낮추어 표현하는 상대 높임으로 나누어진다. 주체

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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대조언어학에서 본 한국어와 스페인어의 어휘 대조

스페인어권 학습자들이 스페인어 동사가 대응 되는 한국어 동사와 부분적으로 다른 의미 영역을 가진다는 것을 의식하지 못한다면 오류가 발생한다.사동 표현 어순한국어사동주 + (부사어) ... + 명사 + 사동사(이, 히, 리, 기, 우, 구, 추, -게/도록 하다, -시키다)스페인어사동주 + hacer + 동사원형{Infinitivo} + 명사(구)Ex) 종찬이가 고양이 ... 한국어와 스페인어의 어휘 대조와 학습자 오류 분석1. 서론한국어와 스페인어의 높은 빈도 동사에 대한 어휘를 대조 함으로서 한국어를 배우는 스페인어권 학습자에게 나타날 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.03

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영어 간접 의문문 정리

tell me?+ Are you alright?Can you tell me if you are alright?② Tell me.+ Is there a diamond ring in the ... case?Tell me whether there is a diamond ring in the case (or not).③ Do you know?+ Can she cook well ... ?Do you know if she can cook well?▣ 의문 대명사가 포함된 간접 의문문① Do you know? +Who can help you?Do you know

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.21

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(대조언어학) 한국어와 중국어의 어순대조

고 있가 있다. 중국어의 기본 구조는 술어를 기준으로 하여 네 가지로 나눌 수 있다. 중국어에서는 이 기본 구조를 기초로 하여 주요 어순이 정해진다. 1)동사 + 술어: 동사 술어문 ... 은 술어가 동사 혹은 동사성 단어 결합으로 구성되는 문장이다. 동사 술어문은 변화가 비교적 많고 구조가 복잡하며 풍부한 의미를 표현할 수 있다. 어순 예시 주어+술어 他走了。 (그 ... 는 갔다.) 주어+판단동사+목적어 他是學生。(그는 학생이다.) 주어+술어+목적어 他吃飯。(그가 밥을 먹는다.) 주어+술어+간접목적어+직접목적어 我給他(一本)書。(나는 그에게 책을 주

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.03 | 수정일 2023.06.17

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11. 감기에 걸렸어요. V-아야/어야 되다를 사용하여 꼭 해야 하는 것을 말 할 줄 안다.

해요.가다 + -아야 되다 = 가야되다여기 V(동사) -아야 되다 있어요.‘오다’에 ‘다’ 안녕(다를 지움 )하면 ‘오’가 있 어요.와야 되다. 말해요.오다+-아야 되다 =와야 되 ... 다가야되다와야 되다.10분단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점교사활동학습자 활동제시형태제시여기V(동사) +-어야 되다 있어요‘먹다’에 ‘다’ 안녕(다를 지움 ... )하면 ‘어’가 있어요. 말해요먹어야 되다. (머거야 되다)발음먹다+-어야 되다=먹어야 되다V(동사) +-어야 되다 있어요.‘읽다’에 ‘다’ 안녕(다를 지움 )하면‘이’가 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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한국어와 영어의 대조 분석

어 있으며 문장구조 형식과 예시를 정리하며 다음과 같다. 1형식은 주어+완전 자동사로 구성되며 ‘My family waits’, 2형식 주어+불완전 자동사+주격보어이며, ‘She ... is popular’, 3형식 주어+완전 타동사+목적어 ‘I washed the dishes’, 4형식 주어+수여동사+간접목적어+직접목적어로 ‘She showed me her ... photograph’, 마지막으로 5형식은 주어+불완전 타동사+목적어+목적보어로 ‘The judge found him guilty’이다. 이처럼 한국어와 영어의 문법적 공통점은 문장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.18

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대학영어 ) 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에서 접두사가 사용된 단어를 모두 찾아 적고, 각각의 단어에 대해 접두사의 의미와 단

from animals and plants to microorganisms.”이 문장은 주어 + 동사 + 목적어 구조로 3형식 문장으로 볼 수 있다. 여기서 주어는 바이러스를 뜻 ... microorganisms” 모든 생명체, 동물과 식물 그리고 미생물까지이다.3) 4형식 문장4형식 문장은 찾지 못했다. 4형식은 주어 + 동사 + 간접 목적어 + 직접 목적어다. “He give ... 형식 문장4) 5형식 문장5) to 부정사6) 동명사7) 타동사B. 교재 Part 2의 Unit 9 (멀티강의 9강~10강)를 참조하여 미래의 새로운 키워드를 작성해 보기과제 주제

방송통신대 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.26

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한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입/제시/연습/활용/마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보시오.

은 20,000원입니다.· 저는 직장인이 아닙니다.2. ‘습니다’의 문법 정보를 제시한다. (형태제시)① 동사와 형용사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-습니다’를 쓴다.먹- + ... -습니다 → 먹습니다읽- + -습니다 → 읽습니다찾- + -습니다 → 찾습니다많- + -습니다 → 많습니다좋- + -습니다 → 좋습니다덥- + -습니다 → 덥습니다② 동사 및 형용사 ... -ㅂ니다 → 요리사입니다/요리삽니다아니- + -ㅂ니다 → 아닙니다* ‘N+-ㅂ니다’는 격식적인 문어에서 잘 사용하지 않는다.※ ‘-습니다’는 동사나 형용사, ‘명사+다′ 뒤에 붙어 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.06.08 | 수정일 2022.06.21

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'음, 기'의 차이

- 음 , - 기 1004537 은효정가 . 나는 열심히 공부하기를 싫어했다 . 나 . 네가 열심히 공부했음은 누구나 다 아는 일이다 . 동사를 명사화 시킴묶다 + 음 묶 ... 음 기 쁘 다 + 음 기 쁨 V- ( 으 ) ㅁ쓰다 + 음 쓰 기 빠르다 + 음 빠르 기 V- 기동사나 형용사에 ‘ - 음’ , - 기‘가 붙어 파생명사를 파생시키는데 이들 중 빈도수 ... 가 높은 동사나 형용사를 제시하면 아래와 같다 . ( 단어로만 적고 , ’- 음’ ,’- 기’ 결합 형태로는 적지 않겠다 .) 의미 예문 ➀ 동사 + 음 ➁ 형용사 + 음 ➂ 동사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 46페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.14

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'아서어서'(순서)의쓰임과활용

을 안다 . 1. 학습 목표연결어미 ‘-아서/어서’는 선행절이 후행절의 조건이 되면서 순서(시간)를 나타내는 의미를 갖는다 . 1) 앤디 씨는 친구를 만난다 . ( 선행절 ) + 2 ... ) 앤디 씨는 친구와 함께 영화를 본다 . ( 후행절 ) = 앤디 씨는 친구를 만나서 영화를 본다 . 2. '-아서/어서'(순서)의 의미적 특성- 동사 어간이 ‘ㅏ, ㅗ’로 끝나 ... 면 ‘V-아서’ 사용 - 그 밖의 모음으로 끝나면 ‘V-어서’ 사용 - '하다'는 '-해서'로 사용 1) 친구를 만 나 다. + 대화를 하다. ☞ 친구를 만 나서 대화를 하다. 2

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.10

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영어 문법 정리 및 mini 퀴즈

< Must vs Must have p.p >? must+동사원형? 의무 : ~해야 한다ex) I must go now.? 금지 : ~해서는 안된다- 'must not ... + 과거동사 , 주어 + 조동사 과거 + 동사원형were (be동사) would, could, should, mightex) If it snowed, we would build a ... 도= B as well as A : A 뿐만 아니라 B 도Not A but B : A가 아니라 B★ A of B : B의 A + V A가 복수명사 = 복수동사주어 단수명사 = 단수동사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.10 | 수정일 2021.04.11

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