"교재란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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심리학 느낀점 세종한국어 병전육조 한국어 교안 강의참관일지 듣기 전 활동 마음트레이닝 방통대 심리학에게 묻다

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"교재란 무엇인가" 검색결과 301-320 / 32,579건

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외국어로서의 한국어교재론

기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명 ... . 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인가?Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육 현장에서의 교재는 교사와 학습자에게 매우 중요 ... 하다. 교사가 가르치는 ‘무엇’과 학습자가 배우는 ‘무엇’이 있을 때, 교재는 그 ‘무엇’을 담아내는 총체적인 도구이기 때문이다. 따라서 읽기 교육에서의 목표는 원활한 한국어 의사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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한국어교육실습 읽고 쓰기 교안 (서울대 한국어 4A 1과 조언 구하기)

상담 글을 읽을 거예요. 질문자가 고민하고 있는 것은 무엇이에요? 질문자의 성격은 어때요? 잘 읽으세요.1차 읽기? 본문을 읽고 간단한 질문을 통해 어떤 내용인지 확인한다.[교재 ... 를 기획해요.’라고 말해요.5. 여행객T: 여행하고 있는 사람을 ‘여행객’이라고 해요.(이런 식으로 13번까지 어휘 설명을 한다.)15분활동지읽기T: 지금부터 교재 38쪽 인터넷 ... 여행을 할 기회가 많다는 것입니다. 학생은 외국어 실력도 있고 여행을 좋아하니까 적성에 잘 맞을 것 같습니다.T: 질문자가 고민하고 있는 것은 무엇이에요?S: 직업에 대해 고민

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한

이다. 그렇기 때문에 상대적으로 더 중요하다고 말할 수 있다. 특히 한국어를 독학해야만 하는 상황에 있는 학습자에게는 무엇보다도 중요하다. 교재를 단순하게 학습 자료의 묶음이 ... 되어야 한다. 넷째, 교수-학습 방법의 제시 기능이다. 교재는 교사와 학습자 모두의 자료이다. 그러므로 교사와 학습자 모두에게 무엇을 어떻게 해야 한다는 것, 즉 구체적인 방법을 일러줄 ... 외국어로서의한국어교재론 주제: 대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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세종한국어 수업지도안, 을,를

, 안녕하세요?T: 오늘 학습은 ‘을/를’입니다.교재68쪽 사진의 사람은 무엇을 해요?S: 사과를 사요T: 네 사과를 사고 있어요.오늘 우리는 문법 ‘을/를’을 배울 거에요.우리 ... 을 사용하여 대화를 완성하게 한다.T: 우리 교재 연습문제 1번을 해봐요. 그림을 보고 대화를 완성할거에요. 교재에 답을 적어 보세요. 무엇을 사요?S: 우유T: 그럼 ‘을’일까요 ... 교재의 대화를 읽어볼까요?(대화문을 읽어본 후 학생들에게 질문을 한다.)T: 민수 씨가 시장에 가요. 무엇을 사요?S: 사과 사요.T: 네, 사과를 사요.우리는 공부해요. 무엇

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.19

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교재연구론2-3단원 내용정리

Part 2 영어교재의 선택과 사용1. 교재 평가의 절차: p.94- Tomlinson의 교재 평가 절차는 네 단계로 나눈다. 이는 사용 전 평가 (pre-use ... 성에 대한 예측을 의미하고 반면 사용 중 평가는 교재를 사용하면서 개관적으로 실제 그 교재의 유용성을 측정하면서 이루어지는 것이다. 이는 다양한 항목이 나타나는데 지시의 명확성, 텍스트 ... 의 이해도, 과업의 신뢰성, 실제성, 유연성, 교수의 용이성 등이 포함된다. 사용 후 평가 같은 경우는 가장 중요한 교재 평가의 유형이다. 이는 실제 교재를 사용한 후에 학습

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.02

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(성적 A+) 외국어로서의한국어교재론

이 무엇인지 고찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 단원의 개념과 구성의 체제단원이란 한국어 교육의 교수요목에 따라 일정한 통일성을 바탕으로 전개되는 교재의 기본적인 단위라고 볼 수 있 ... 로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.[부연설명]- 한국어 교재 2종을 선정할 때 학습자 단계(1급-6급)가 동일한 교재를 선정하시기 바랍니다.- 학습자 단계와 참고한 교재를 명시 ... 해 주십시오- 반드시 교재구성표를 참고한 후에 각각의 단원 구성을 요약 및 정리하시고 장단점도 비교 분석해 보십시오.Ⅰ. 서론한국의 국제적 위상이 높아지고 한류열풍과 k-pop 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이에 교사가 교육현장에서 학습자에서 무엇을 가르치고, 학습자가 무엇을 배운다고 할 경우 교재는 무엇을 담아내는 총체적인 도구인 것이다. 이에 교재 ... 에는 교육과정과 교수요목, 교육 목표, 교육 철학, 교육 기관의 교육 정책 등이 포함되어 있다. 따라서, 광의의 교재는 교육과정에서 동원되는 모든 입력물이며, 협의의 교재는 학생 ... 들이 교육 목표에 도달하도록 교육과정에 따라서 교육 내용을 사전에 선정하여 가시적으로 제시한 것이다. 그러면 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 구체적으로 살펴보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합

학생이 무엇을 해야 하는지 지시가 정확하게 되어 있다. 교수자가 각 학생을 살피지 않아도 수업을 진행할 수 있어 한 명의 선생님이 다수의 학생들을 지도할 때 사용하기 좋은 교재다 ... 졸업 전에도, 후에도 영어 공부하는 것을 좋아했다. 영어 공부가 딱 한 번 지루하고 책을 펼치기 싫었던 적이 있었는데 중3 겨울방학 학원에서 성문종합영어를 교재로 하는 수업이 ... 었다. 신기하게도 그 책만 펼치면 여기는 어디인지 나는 누구인지 안드로메다로 빨려 들어갔다. 지금 생각해보니 성문종합영어는 문법 항목만을 다루는 문법-번역식 교수법 교재였고, 나는 의사

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 토론해 봅시다.

교육에 도움이 되지 않았는지, 그 원인이 무엇이고 어떤 방식으로 개선할 수 있을지를 고민하게 되었다. 이 글에서는 내가 직접 겪은 언어 학습용 교재 사용의 구체적인 불편 사례 ... 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 토론해 봅시다. 목차 I. 서론 II. 본론 1. 교재 구성의 한계에 대한 고찰 2 ... 를 접할 기회가 있었다. 처음에는 체계적인 학습을 위한 구조화된 교재의 존재 자체가 긍정적으로 느껴졌다. 하지만 시간이 지날수록 오히려 교재로 인해 학습의 흐름이 단절되거나 발음의 미세

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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외국어로서의 한국어교재론

을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후 ... , 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.Ⅰ. 서론교재는 교사와 학습자를 연결시켜 주는 매개체이다. 훌륭한 교사와 좋은 학습자가 있다 하더라도 수업 ... 활동에 필요한 자료가 없다면 좋은 결과를 가져올 수가 없다. 또한 교재는 교육과정을 구체적으로 실현시킬 수 있는 구현체이다. 좋은 교육과정이나 교육 정책을 구체적인 내용과 구성

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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학습지도안 3차시

세요.- 교사: (문제를 들은 후) 여러분. 몇 번이 맞아요? 얼마예요?- 학생: 칠백 원이요.2. 듣기문제 2- 교사: (교재그림 PPT로) 그림에 무엇이 있어요?- 학생: 우유 ... 아요? 얼마예요?- 학생: 우유는 이천삼백오십 원이에요.3. 듣기 문제 3- 교사: (교재그림 PPT로) 그림에 무엇이 있어요? 어떻게 달라요?- 학생: 사과, 오렌지, 사과와 오렌지 ... 을 상기시키고 복습한다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 지난 시간에 무엇을 배웠어요?- 학생: 숫자, 가격 배웠어요.- 교사: 네. 한자어 수와 가격 읽는 법 배웠어요. (교재 그림

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

. 기타 항목(평가 방향)Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론언어를 교육하는 데 있어 가장 기본적인 3요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재는, 교육을 ‘누가 누구에게 무엇을 가르치 ... 는 행위’로 보면 ‘무엇’을 가지고 있는 총체물이 된다. 이런 교재를 넓은 의미에서 보자면 교육과정에서 발생하는 모든 입력물이 바로 교재가 되는 것이다. 이러한 노명완(1998 ... 에 대한 자료는 인쇄되어 보급되기에 ‘교과서’와 ‘교재’ 는 보편적으로 ‘종이에 인쇄된 것’을 나타낸다. 그러나 ‘교과서’는 ‘교재’와 다르게 ‘표준적이고 보편적인 무엇’을 포함

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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유아교재교구를 연구 할 때 중요한 교사의 역할 -유아교재교구의 중요성을 중심으로-

로 어떻게 놀이할지를 계획하고 교구의 교육적 목표는 무엇일지를 고민해보아야 한다. 교사는 자신이 맡고있는 영유아의 연령, 발달단계 및 특성, 진행되는 주제 등을 고려하여 교재ㆍ교구 ... 위해 사용하는 교육의 모든 활동 자료를 의미한다. 영유아기는 오감각과 구체물을 활용한 다양한 종류의 교재·교구를 사용하여 놀이하며 학습할 수 있는 환경을 제공해 주어야 한다. 영 ... 유아는 직접 만져 보고 흔들어보며 냄새 맡아보는 등, 추상적이며 간접적인 과정보다는 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아에게 이러한 구체적인 경험을 줄 수 있는 교재

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.20

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한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오

(teacher), 학습자(learner) 그리고 교재(materials)이다. 이 중에서 교재란 교육을 ‘누가 무엇을 누구에게 가르치는 행위’로 볼 때 바로 이 ‘무엇’을 담 ... 한국어교재론 - 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오Ⅰ서론언어 교육에서 기본적인 3요소는 교사 ... 고 있는 총체물이다. 이러한 교재를 넓게 말한다면 교육과정에서 동원되는 모든 입력물(input materials)이 교재가 된다. 교과서류, 부교재류는 물론 학습자를 둘러싸고 있

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.09

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한국어교재 2종 분석

나. 문법 설명의 난이도다. 학습에 필요한 단어의 제시3. 결론4. 참고문헌1. 서론외국어 교육에서 교재가 차지하는 비중은 무시할 수 없다. 한국어 교육의 경우 관 주도로 성장 ... 해 보았다. 각 교재는 모두 비기너(입문) 단계에 해당한다.이 두 교재를 택한 데는 몇 가지 이유가 있다. 첫째, 두 교재는 10년의 시차를 두고 발행된 교재들이다. 세종한국어1 ... 한 한국어 교재로 본 글에서는 증보판을 살펴보았다. 단원 구성은 주제/ 기능/ 문법/ 어휘로 이루어져 있으며, 세부적인 단원 구성은 학습목표(도입)/ 대화1(어휘와 표현, 문법

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여

는 문화 교육은 해당 사회의 모든 측면을 다양하게 반영해야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 언어 교육에서의 문화 교육의 필요성에 대해 알아보고자 한다. 아울러 한국어 교재 중 하나 ... 를 선택해 교재에 제시된 문화 항목을 정리하고 문화 항목이 어떤 방식으로 교재에서 제시되어 있는지를 조사해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 언어 교육에서의 문화 ... 이 이루어지기 위해서는 교재의 역할이 크다. “어떤 주제나 분야든 상관없이 교육이 이루어지는 현장에서의 교재는 수업의 방향과 내용을 결정하는 중요한 역할을 담당한다.”라는 말이 있다. 이런

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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A+_배론_외국어로서의 한국어교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해

하고자 한다.Ⅱ. ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점교육이 일어나는 본질적인 조건은 ‘누가(교사), 누구에게(학생), 무엇을(교재)’로 이를 교육의 3요소라고 하며 교과서 ... 와 교재는 ‘무엇을’에 해당하는 총체물이다. 이를 영어로 ‘material’ 즉 재료라고 표현한다. 다시 말해 학습자와 교사를 이어주는 물리적 실체이자 매개체이며, 교수-학습 활동 ... -학습 과정이기 때문에 교수-학습의 재료인 ‘교과서’ 혹은 ‘교재’ 역시 큰 차이점을 갖으며 이는 국어 교육과 한국어 교육의 차이를 명시적으로 보여준다.본고에서는 ‘국어 교과서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.31

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학습지도안 4차시

할 어휘를 제시한다.1. 어휘 연습· 사다 · 읽다 · 무엇을 드릴까요? · 얼마예요? · 주다 · 싸다 · 비싸다교재의 그림을 함께 보면서 내용 파악을 도울 수 있도록 한다.2 ... 어요. 그래 서 이제 여러분 물건을 잘 살 수 있어요. (PPT 영수증을 보여주며) 여러분. 무엇이에요?- 학생: 영수증이에요.- 교사: 네. 영수증이에요. 선생님이 무엇을 얼마에 샀 ... 어요?- 학생: 오징어 땅콩 천육백오십 원, 고구마칩 두 개 이천삼백육십 원이요.- 교사: 네. 잘했어요. 오늘은 교재의 읽기 문제 풀어 보고 쓰기 연습할 거예요. 준비됐나요?학생

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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[a+취득자료] 영아(0~24개월)의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아, 그 교구나 교재가 어떻게 영아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명하시오.

Ⅰ. 서론어린 영유아기에 수학교육을 경험해야만 하는 이유는 과연 무엇일까? 이에 대한 해답은 우리의 일상적인 삶과 수학이라는 학문이 밀접한 관계를 가지고 있으며, 영유아가 자신 ... 교육 중에서도 영아, 즉 0개월부터 24개월에 해당하는 아이의 수학 개념을 발달할 수 있는 교육방법이나 교구, 교재 등을 찾아보고 이에 대해 논의해보도록 할 것이다.Ⅱ. 본론표준 ... 하는 것을 말한다. 이는 무엇이 어디에 있다, 혹은 무엇이 어디에 없는가를 구별하는 것을 말한다. 그리고 수량 지각하기는 한 개의 의미와 한 개가 더해진 여러 개의 의미를 구별할 수

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.29

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영유아의 권리 존중에 대한 인식이 높아지며 영유아의 개별성을 존중하고, 발달적 특성을 고려한 놀이 중심의 교수학습이 적극적으로 독려되고 있습니다. 영유아를 위한 교수학습이 효율적으로 이루어지기 위해서 보육과정 운영 상 고려될 수 있는 것은 무엇일지 구체적 예시와 함께 토론해 주세요.

적으로 이루어지기 위해서 보육과정 운영 상 고려될 수 있는 것은 무엇일지 구체적 예시와 함께 토론해 주세요.-목 차-1. 영유아를 위한 교수학습이 효율적으로 이루어지기 위해서 보육 ... 과정 운영 상 고려될 수 있는 것은 무엇일지 구체적 예시와 함께 토론2. 참고자료영유아의 권리 존중에 대한 인식이 높아지며 영유아의 개별성을 존중하고, 발달적 특성을 고려한 놀이 ... 중심의 교수학습이 적극적으로 독려되고 있습니다. 영유아를 위한 교수학습이 효율적으로 이루어지기 위해서 보육과정 운영 상 고려될 수 있는 것은 무엇일지 구체적 예시와 함께 토론해 주

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.10.24

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