"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 3,121-3,140 / 6,847건

그리스부터 종교개혁까지의 교육사상

교육사상사1. 그리스시대의 교육→ 그리스문화의 특징, 아테네와 스파르타의 교육, 플라톤, 아리스토텔레스, 관념론과 실재론3. 중세사회의 교육→ 중세유럽사회의 특징, 기독교교육기관 ... 요소에 해당된다. 여기서 모든 사물의 본질은 세계 내에 존재하고 있으며 활동을 강조한 점에서 아리스토텔레스의 이론은 외재적 실재론으로 규정된다. 모든 운동을 지배하는 최고의 형상 ... 라고 보았으며 이데아를 학습자의 의식 속에 가져오는 것이 교육이라고 하였다. // 실재론은 지금 우리가 보고 있는 것이 그대로의 세계라는 일원론적 세계관을 가지고 있었으며 현실주의

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.13

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근세철학

는 신의 발현이므로 조화롭게 움직이고 있다고 하였다.六 이상과 같은 배경 아래서, 영국의 경험론과 대륙의 합리론이 발생하였고, 그 후 독일의 관념론으로 형 성되게 된다.2). 근세철학 ... 17세기의 중엽에는 지식의 기원 본질 한계에 관한 사색이 깊어지게 되는 방법론의 문제에 골몰하게 되는데, 이러한 이유는 자신들의 사색이 과학자들이 사용한 방법에 대한 평가를 기대하기 ... 적 성질 이며, 그것들은 물체가 연장을 가지고 있다는 것을 예 상하고 있다 한다.三 이와 같이 그는 정신과 물체를 철저히 구별함으로써, 인간에 있어서 정신과 육체와의 이원론적 대립

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.06

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교육철학 분석

제목 : 교육철학 분석1.본질주의(Essentialism)(1) 본질주의의 근원과 기반① 본질주의는 고대 그리스 시대부터 출발한 것으로, 관념론과 실재론 모두의 영향을 받아 역사 ... 의 근본적인 것을 보존하고자 하는 본질주의는 문화적 보수성을 지니고 있어 지적 진보성과 창의성을 전해하는 결과를 가져오기 쉽다.② 자주적/진취적 사고의 결어본질주의는 아동 자신 ... 이 선택하지도 않았고 조직하지도 않은 교재를 그대로 받아들일 것을 요구하여 아동의 자주적이고 진취적인 사고를 저해하게 된다.③ 사회개혁성 부족본질주의가 지니고 있는 보수적 성격

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.08

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분석적 교육철학

철학적 방법을 다루는 일종의 방법론이라고 할 수 있다.2. 분석적 교육철학의 배경분석철학의 등장배경-분석철학은 실증주의 및 과학적 연구방법의 영향으로 전통철학에 대한 반성과 회의 ... 었기 때문이다. 분석철학은 그러한 기존의 전통철학이 갖는 종합적 철학방법과 철학의 동기, 문제, 방법에 반대하고 새로운 철학 방법론을 제기하였다. 분석철학자들의 견해에 따르면 기존 ... 하는 것을 그 대상으로 삼는다.- 언어의 분석과 명료화분석철학은 가치나 궁극적인 실재에 대한 문제는 철학의 대상에서 제외하고 오직 우리가 사용하는 언어의 개념을 명료하게 분석하고 그

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.14

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영화 <발키리> 감상문

슈타펜버그 대령은 나찌 독일 당시 히틀러의 파시즘과 폭정에 대항하여 히틀러를 암살하므로써 전쟁을 멈추고자 반란을 도모하다가 처형당한 역사적으로 실재했던 비운의 인물이다. 그 ... 유명한 말을 남겼다. 즉 악의 모습이란 평범한 것이다. 아이히만은 단지 자신이 맡은 임무를 충실히 수행한 공무원이였지만, 비판적 사고의식이 없었기에 양심의 가책을 느낄수 없 ... 의 초자아, 아담 스미스의 공정한 관찰자, 니체의 나쁜 양심에 관해서 살펴보고자 한다. 버틀러는 서양윤리학사를 연구한 로버트 L. 애링턴에 의하면 양심을 처음으로 윤리적 사고

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.01

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피아제의 인지발달 단계를 설명하고 양육에의 함의를 논하시오

관련이 없는 두 개의 사건을 원인과 결과의 관계로 연결시킨다. 또한 전조작기의 유아는 물건이나 현상이 살아 있다고 생각하는 ‘물활론적 사고’와 꿈이 실재하고 있다고 생각하는 ‘꿈 ... 의 실재론’등의 특징을 보인다.3-3. 구체적 조작기(concrete operational period)구체적 조작기는 6~7세경부터 11~12세까지의 시기로서 일반적으로 초등학교 ... 의 단일적이고 통합된 이론은 사실상 존재하지 않는다고 보아야 할 것이다.인지이론은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 이론이다. 즉, 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고, 생각하게 되

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.24

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니체 차라투스트라는 이렇게 말했다 요약본입니다

은 이후 서양의 중세 근대문명에 이분법적 사고가 깔리는데 큰 영향을 준다. 니체는 이러한 이분법적 사고를 강하게 부정하고 이를 극복해야 한다고 말했다. 그리고 선과 악의 도덕법칙 ... 을 최초로 만든 차라투스트라야 말로 이러한 이분법적 사고를 최초로 극복해야 하는 인물이라고 말하고 있다.니체가 제시한 인간상은 바로 자기 자신을 극복하는 존재이다. 인간은 끊임없이 ... 으로까지 올라간다. 플라톤은 이성으로 파악되는 것만이 실재이며 그 외에는 거짓이라고 말한다. 우리가 지각하는 삶은 존재로 인정하지 않고, 이성으로 파악되는 세계(이데아)만이 실제로 존재

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.04

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발달적_미술치료에서의_주요_이론

, 상징물, 유목화 안 됨, 분류학습,실재론사회 및 정서발달영아기 애착 유형과 특성분류애착의 유형행동 특성불안정회피애착(20%)avoidant attachment부모와 있을 때 별 ... 은 미술치료의 여러 가지 방법론 가운데 흔히 발달학적 미술치료-Developmental Art Ther apy라고 불리 운다.발달학적 미술치료를 위한 첫 단계는대상자에 대한 정확한 평가 ... 하고 미적 표현에 있어서 정교함이 증가한다.피아제감각운동기(출생 ~ 2세): 신체를 통한 탐색, 시행착오과정, 대상 영속성전조작기(2세 ~ 6세): 자아 중심적 사고, 언어의 사용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.06

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교육철학-현대교육사조정리

태동의 공헌자 → 소피스트-변화, 상대주의 ↔ 실재론 - 외부세계에 대한 감각적 경험→ 소피스트들이나 진보주의자들은 모두 실재의 본질을 변화로 보고 상대주의 가치를 중시2 ... 들을 교육을 통해 계승하여 역사를 진전시키는 원동 력을 길러 내자는 교육철학2. 본질주의의 역사적 배경1) 본질주의적 성격의 교육은 인류 역사에서 가장 오래된 전통2) 실재론 또는 ... → 본질주의 운동이 큰 힘을 얻음4) 철학적 배경(1) 플라톤, 데모크리토스, 에라스무스의 철학에 근거 - 관념론과 실재론(2) 진보주의에 대한 비판으로 발생6) 발전 과정(1

시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.29

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[유아교육과정] 유아교육과정구성의 기초 체계

을 정립하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 철학적 입장1) 서양의 철학 이론철학은 진리가 영원하냐 영원하지 않으냐에 따라 관념론과 실재론으로 나뉘고, 그 안에서 시대와 역사의 흐름속에 여러 ... 놀이를 통해 아이들이 얻는 것은 다양하다. 아이들은 놀이를 통해 자신의 생각과 감정을 표현할 뿐만 아니라, 사고를 형성할 수 있으며, 치료적인 가치를 가질 수 있고, 자신을 되돌 ... 으로 나누고 그 중 원초아와 초자아로 구성되어 있는 무의식의 내용이 행동과 사고를 좌우하는데 결정적인 역할을 한다고 하면서 본능의 역할을 강조하였다. 그의 이론을 살펴보면,① 인간

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.30

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뒤르켐과 베버의 사상을 비교하시오

를 전체적인 실체로 파악할 것을 강조한 사회 실재론자이다. 그는 사회적 실체를 개인에 두지 않고 집단에 두었으며 사회적 사실을 개인적 사실로 환원할 수 없고 사회를 정치체계·종교 ... 하는 사회적 사실이란 ‘개인에 외재하며 개인을 강제하는 행위, 사고, 감정의 양식으로 구성된다.’는 것으로 고정된 것이든 그렇지 않은 것이든 간에 개인에 대하여 외적 구속력을 행사 ... 하는 모든 형태의 행위양식을 가리킨다. 뒤르껭에게 있어서 개인은 수동적 존재에 불과하였으며, 개인의 행동·사고·느낌 등은 집단기대를 반영한 것에 지나지 않았다. 그는 하나의 사회적 사실

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.17

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초대교부들의 성경해석

을 의미했고 이는 역사적 사실 그 자체가 신성한 실재였음을 믿는 해석이었다. 반면 알레고리적 해석은 희랍에서 기원이 되어지며 신의 메시지에는 신비스러운 의미가 있기 때문에 문자적인 ... 에서 나온 말로서 이론적이고 사변적인 사고나 논리적인 추론이라기 보다는 이미 소유한 지혜나 지식을 관조하는 통찰력(insight)을 의미한다. 확정되지 아니하고 변화하는 것을 탐구 ... 했고 구원에 관한 계시가 창세기에서 얻은 것보다 누가복음에서 얻은 것이 더 풍성하다고 믿었다. 그리고 그들은 성경의 통일성이 기독론적임을 인정했다.하지만 안디옥 학파는 이렇게 훌륭한 성경

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.06

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틸리히의 신학방법론

틸리히의 신학방법론-틸리히의 신학내용 속에서 입증되는 신학 방법론-Ⅰ. 들어가면서1. 문제제기2. 연구방법Ⅱ. 틸리히의 신학내용에서 밝혀지는 신학방법론1. 질문으로서의 이성 ... 과 대답으로서의 계시2. 질문으로서의 존재와 대답으로서의 하나님3. 질문으로서의 실존과 대답으로서의 그리스도4. 틸리히의 신학방법론Ⅲ. 결론1. 상관관계 방법론의 전제와 핵심 사상2 ... . 상관관계 방법론의 위치3. 상관관계 방법론이 주는 의미틸리히의 이성과 계시, 존재와 하나님, 실존과 그리스도의 신학의 내용을 속에서 어떤 신학방법을 가지고 신학을 전개했는지에 대한

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.11

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영상문화의 이해

한 커뮤니케이션의 수단으로 사용되어 왔음.ㅡ> 언어나 문자에 비해 부차적인 것으로 여겨져 왔음.서구: 정신과 육체를 구분하는 이원론적 사고를 발달시켜 옴문자(언어)와 영상을 서로 대립하는 것 ... 이야기 할 때 모두 영상이라는 말을 사용영상에 대한 여러 접근-플라톤 : 영상은 보이는 모든 것이자 보이지 않는 모든 것이 되는 것이라는 점에서 플라톤이 말하듯 실재하는 존재이 ... 자 "비 실재의 무 존재 " ㅡ> 영상은 물체의 별 볼일 없는 복사물. 실재는 이데아세계의 모방품일 뿐.이데아ㅡ현실(모방)ㅡ영상(모방)-아리스토텔레스 : 영혼은 영상(images)없이

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.09

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직관주의 윤리설(무어, 프리차드, 로스)

이나 결과에 좌우됨이 없이 항상 실재하는 것이다.이러한 가치의 실재성을 주장하는 로스는 도덕적인 규칙도 자명한 것이며 상황에 좌우되지 않는 것이라고 본다. 즉 규칙 의무론자로서 로스는면한다. ... 이 아니라 그 자체로서 선이라고 생각한다.현대윤리학에 있어서 직관주의는 의무론자들이 지배해 왔는데 이들은 의무를 경험하는 일이 타당함을 받아들이고 그것을 설명해 보고자 했던 철학자들이 ... 었다. 의무론자들은 최고선에 대한 인식이 도덕적 의무에 대한 인식을 끌어내는 데 불필요하다고 주장했는데, 왜냐하면 도덕적 의무란 직관에 의해서 주어지는 것이기 때문이다.현대의 의무

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.19

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막스 셸러의 가치이론과 철학적 인간학

적 행위로써 직관된다.셸러는 과학적 사실과 함께 가치 사실도 존재한다는 가치실재론자이다. 이들의 주장은 가치 평가(valuation)가 마음 안에서 이루어지는 반면에 구체적 가치 또는 ... 주의, 프로이드주의, 베르그송주의 등에 기초한 진화론적 범신론을 위해 초기의 너무 고상한 가치들을 반박하면서 삶과 사고의 심각한 분열을 겪는다. 그의 변모된 사고는 “인간은 신(神)다. ... 에 비판적인 입장을 취하였다. 1920년에 가톨릭으로 개종하여 말년에는 생명론과 범신론에 접근하였으며 인간의 본질을 이성이라고 하는 근대적 인간관에 반대하면서 정서와 체험의 역할

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.07

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구조주의와 포스트모더니즘

구분은 무너진다. 두 개념은 사실상 서로 뒤얽혀 있다. 데리다는 우리가 유사하게 철학에서의 모든 표준적인 대립항들을 해체시킬 수 있다고 믿는다. 예를 들어 현상과 실재의 이원론 ... 으로 실재를 기술하고자 할 때 나의 기술은 내 감각에 나타나는 것과 같은 현상에만 오로지 의존하는 것처럼 보인다. 마찬가지로 물질과 정신의 이원론으로 정신에 관한 어떤 것 -나의 영혼 ... 의 유럽 철학 사이에 균열이 일어났다. 두 진영은 방법론적으로 차이가 났는데, 분석 철학자들이 논리와 언어를 강조한 반면 대륙 철학자들은 인간 본질과 행동에 존재론적인 관심을 강조

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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중세스포츠역사철학

보편개념과 개별적인 사물 사이의 존재 관계를 규명하는 것이었다. 초기에는 영원불멸한 진리는 정신세계에서 찾을 수 있다는 플라톤의 이데아 철학의 영향을 받아 실재론이 우세했는데, 보편 ... 이슬람교 문화가 유입되고 새로운 종교관과 고전이 소개되면서 회의주의와 진보적인 사고를 잉태시켰다.이에 신학자들은 교회의 교리를 이성적으로 이해할 수 있도록 함으로써 이단을 막으려 했 ... 적인 개념이 실재하면서 개별적인 사물에 앞선다고 주장한다. 최고의 신학자이며 스콜라 철학의 대표자인 안셀무스(Anselmus : 1033∼1109)는 “신앙은 인식에 선행하므로 알기다.

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.26

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교육이론으로서의 대승기신론

敎育理論으로서의 大乘起信論목차서론 마음의 두 측면으로서의 실재와 현상 : 진여와 안심 동일한 운동의 두 방향 : 훈습 깨달음을 위한 노력 : 사신과 오행 교육학적 적용1-(1 ... ). 대승기신론 저술의 동기▪ 여래(석가모니를 성스럽게 일컫는 말)의 가르침을 이해하고자 하는 사람들에게 여래의 한량없이 크고 깊은 가르침과 그 오묘한 뜻을 포괄적으로 요약해 주 ... - 기신론의 장점과 함께 그 이면에 들어있는 약점 또는 그것에 수반되는 위험을 동시에 나타내고 있음1-(2). 기신론의 핵심 명제▪ '일체의 경험적 인식이 무명훈습(無明熏習

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.30

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교육학기초 1,2장 정리

하는지를 물으며, 궁극적 실재가 정신인지, 물질인지를 규명- 궁극적 실제를 정신으로 보는 관점을 '관념론', 물질로 보는 관점을 '실재론'나. 인식론- 지식과 앎의 형태를 다룸- 진리 ... 주의 : 가치는 객관적으로 존재한다- 주관주의 : 가치는 주관적으로 결정되어질 수 있다2. 관념론과 실재론가. 관념론과 교육- Socrates, Platon- 정신을 중요시- 아동 ... 을 비판하며 대두된 교육사상- 관념론과 실재론에 근거를 둠- 아동의 자유도 중요하지만 지나친 자유가 방종을 유발한다고 경고하며, 아동의 자유에는 한계가 있어야 한다고 주장- 아동은 미

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26

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