"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 3,041-3,060 / 6,847건

[교양]플라톤의 윤리설

이 결코 아니라고 생각하였다. 도덕적 성질들은 이런 모든 것들과 무관하게 그 자체로 실재하는 어떤 것이라고 봄으로써 그는 전형적인 도덕 실재론(moral realism)의 입장 ... 에서의 삶과 이상적인 국가의 구성이, 그리고 ≪파이돈≫에서는 죽음과 사후 영혼의 불멸성 문제가 다루어진다.후기 대화편에서는 존재론, 변증론, 인식론, 우주론 등의 추상적인 주제 ... 적 국가의 체계를 제시함으로써 자신의 윤리적인 사고를 완성한다.* 동굴의 비유 : 상식적 차원에서 자주 발생하는 환상을 꿰뚫어 보기 위해서는 철학적 반성이 필요하다는 플라톤의 신념

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.25

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동서양의 자아와 불교의 자아

< 동서양의 자아와 불교의 자아 >>< 서 론 >자아란 사고, 감정, 의지 등의 여러 작용의 주관자로서 이 여러 작용에 수반하고, 또한 이를 통일하는 주체이다. 자아정체감은 자신 ... 라고 부른다.< 본 론 >서양의 자아근대 합리론자들의 자아관신에 의해 지배당한 중세에서 근대로의 인간 자아의 회복은 인류 역사에서 혁명적인 사건이었다. 그 선구에 자리하는 이가 데카르트 ... 이다. 데카르트는 “나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.”라는 유명한 말 속에서 인간의 자아를 인식했다. 즉 생각, 사고, 의식의 활동으로서 자아를 발견한 것이다.이를 위해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.16

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유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가 몬테소리

을 지니고 있다. 따라서 〈인간 오성론〉 제2권으로 경험론을 완벽하게 변호했다고 볼 수는 없다. 그럼에도 불구하고 로크는 물리적 세계에 대한 인식이 모두 감각지각에서 도출 ... 의 동일성은 자기의식에 의존한다고 주장했다.로크는 언어를 다룬 제3권이 다른 부분보다 "힘들었다"고 말했다. 사고와 인식을 이해하기 위해서는 사고와 의사소통의 수단인 언어를 이해해야 하 ... 와 비아사이의 대립도 자아의 실재로 단언된 유일한 실재가 분할되고, 비아는 자아가 지시하지 못하는 실재의 부분을 지시하게 되는 경우에 한해서 발생할 수 있다. 물론 그것의 역도 성립

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.03.24

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서양의 현대교육철학 자료 정리

들은 인식과 실재는 별개라는 이원론적 형이상학을 비판하고 경험이 유일한 실재라는 이원론적 철학관을 갖고 있다.4. 진보주의 교육원리① 교육은 생활을 위한 준비가 아니라, 생활 그 자체 ... ) 등이 계승하여 학문중심 교육과정을 발생시킨 근원이 되었다.(3) 철학적 근거① 인문주의적 교육전통의 요소들이 강한 본질주의에서 실재의 문제는 서로 상반되는 관념론과 실재론에 두 ... 고 있다.② 이는 두 사상은 실재에 관한 문제는 서로 다르지만 우주의 운행에 있어 예정된 계획에 따라 확실성과 고정성을 갖고 운행하고 있다는 점에서 공통되며, 따라서 이들은 전통

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

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사상가.,

:허난성 [河南省] 商邱縣 근처) 주요저서 《장자》교육목적 세계관-도(道)가 중심개념 천지만물의 근본원리,궁극적 우주의 실재,자연,천(天) 일종의 범신론적 사상 인간관-천인합일(天人 ... 을 권함. 2.개별교육-개개인의 특성을 고려하여 수준에 맞게 교육함. 3.학과 습의 결합-공부한것을 자주 복습하여 익힐것을 권함. 4.학과 사의 결합-사고의 근거가 학문에 있 ... 으며 학문은 사고 의 폭을 넓히는데 필요하다. 5.학과 행의 결합-학이 실천을 위해 필요하고, 지는 행동을 위 해 필요하다고 강조함.교육이념 문(文) : 공부를 해서 알려고 한다는 사상

리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.30

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그리스 사유의 기원 - 헬라스 분석 / 소개 / 역사 / 배경 / 철학등등

는 사고방식은, 다시 말해 사포의 물음 뿐 아니라 탈레스가 제가한 물음은 참된 것과 그렇지 않은 것, 실재하는 것과 실재하지 않는 것을 식별하려는 기본적 태도였던 셈이다.모든 것 ... 들은 유일신론으로 향했고, 헬라스인들은 다신론적 사고방식을 지향한다고 할 수 있다. 하지만 헬라스적 사유에 있어서도, 헤시오도스의 사고와 크세노파네스의 사고 방식은 일신론을 예비 ... 하는 방리적 사고에로라는 표헌은 서로 넘나들면서 그것들 간의 차이를 설명하는 수단을 제공한다. 이러한 신화적 사고와 철학적 사고를 이원론적인 방식에 의해 풀어낼 길은 없다. 이런 관점

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.24

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들뢰즈의 언어와 문학

을 표시하는 혁명이다. 이것은 순간적인 섬광처럼 와서 진리의 자리를 채운다.한편 라캉의 사건은 상징화할 수 없는 실재계가 상징계의 구조로 침입하여 우리가 구성한 현실을 와해하는 것 ... 이다. 사건은 상징계의 바깥에 있고 언어 내에 들어올 수 없기 때문에 언제나 흔적으로서만 접근 가능한 실재계이다.결론적으로 바디우와 라캉의 사건은, 낡은 구조를 흔들고 취소 ... 의 시간에 속하는 사건은 현재의 특정 순간에 존재하는 게 아니라, 이미 지났거나 앞으로 올 생성 속에 있다.들뢰즈의 사건과 사고의 관계는 잠재성의 현실화라는 용어로 바꾸어 이해할 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.25

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학생의 심리적발달

하게 됨- 개념의 형성은 충실하지 못함- 언어 이외의 다양한 상징적 능력 발달- 자기중심적 사고, 직관적 사고, 상징적 사고, 물활론적 사고인공론적 사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재 ... 에 따라 독특한 발달 곡선이 있음*언어 발달은 5세 이전에 급격하게 일어남*추상적 사고력은 아동기에서 청년기에 걸쳐 현저한 성장을 보임④ 발달의 각 측면은 상호 관련적이다.*신체 발달 ... 론구체적 조작기(아동중기)- 일반적인 것으로 관점이 확대되고 내적 표상을 여러 가지 방법으 로 조정할 수 있게 됨- 자기중심에서 벗어나 탈 중심화가 됨- 구체적인 세계에만 한정

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.05

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언어 의미론의 여러가지 단면들

. 또 하나는 관념론의 입장이다. 관념론은 언어적 표현과 연계해서 그 표현이 연상시키는, 그 표현과 연계해서 떠오르는 관념에서 그 의미를 찾는 것을 말한다. 그리고 마지막 하나 ... 는 같으나 지시 대상이 다른 경우도 실재로 명확하게 확인할 수 있는데, 이는 표현이 다르기 때문이 아니라 동일한 언어적 표현의 발언 상황이 다르기 때문에 일어나는 현상이다. 예를 들 ... 의 언어적 표현에는 부여되어 있으나 다른 종류의 언어적 표현에는 부여될 수 없는 기능이라는 사실을 보여주고 있다.2 관념론언어의 의미이론에 관한 두 번째 이론은 관념론이다. 관념론

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.13

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서양의 자연관

서양의 자연관 발제 이 영 옥(박사과정)1. 서론오늘날 많은 사상가들은 환경 위기의 뿌리가 서구의 이원론적 사고방식과 자연 정복적인 태도에 있다고 진단한다. 기독교 비판적 환경 ... 되었는지를 살펴본다.2. 고대 그리스의 자연관1) 자연 철학자들: 숭배의 대상으로부터 사고의 대상으로서 자연자연에 대한 이성적인 숙고는 기원전 6-7세기에 이오니아 지방에서 발전하기 시작 ... 한 그리스 철학자로부터 시작되었다. 그전까지 자연은 신비와 신화의 세계로서 두려움과 공포의 대상이었으나 자연철학자들의 등장으로 숭배의 대상에서 철학적 사고의 대상으로 바뀌

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.13

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[A+]피아제 인지발달이론의 분석

한다.⑥ 실재론적 사고아동들이 자기가 보고, 듣고, 느끼고, 생각하고, 상상하는 것은 모두가 외부에 실재하고 있다고 생각하는 것을 말한다. 말하자면 심리 현상과 물리 현상을 혼동 ... 에서도 나타나고 독 백이 그 예로 들수 있다..③ 물활론적 사고물활론적 사고란 물건이나 현상이 살아 있고 또 살아서 움직이는 것으로 생각하는 것을 말한다. 전조작기의 어린이는 생물과 무생물 ... 하는 것이다. 예를 들면 생각이란 소리이기 때문에 입을 다물면 생각은 없어진다고 믿고 고기나 뱀은 소리를 내지 못함으로 생각을 못 한다고 믿는다.⑦ 도덕적 실재론이 시기의 아동

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.12.18 | 수정일 2019.06.03

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생태학의 전개과정과 모델 및 환경윤리 사상가, 생명의 의미와 개념

스톤Ⅱ. 생명이란 무엇인가?1. 생명에 대한 다양한 정의들1) 생명의 의미2. 물리주의1) 물리주의자들2) 19세기 물리주의 운동3. 생기론1) 생기론자들의 반발2) 생기론의 몰락4 ... (一群)의 식생과 극상의 형성은 유기체적 실재(end)라고 할 수 있으며, 자연적 천이는 조직(formation)의 번식과정인 것이다. " 라고 주장하였는데, 식물의 천이 과정 ... 그리스에서 '영혼' 또는 '숨'이라 말하는 것이나, 크리스트교의에서 '영혼' 이라고 부르는 것이 그것이다.인간의 이성적 능력이 엄밀해지면서 신체와 영혼을 이분법적으로 사고하기 시작

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.04.17

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사실주의와 자연주의

로 실재론을 의미한다. 플라톤이 자연의 원상인 이데아를 말한 것이 실재론의 기원이며 이 개념과 문학상의 리얼리즘은 상반되는 뜻을 갖는다. 이 같이 원래의 말뜻과 문학적 리얼리즘 ... 하여 물질을 유일한 존재라고 보는 실재론을 자연주의라고 한다. 문학에서는 사실주의의 뒤를 이어 실증주의 사상을 배경으로 예술 행위의 기본이 되는 제 1 원리를 자연이라 보고, 창작 ... 된 것을 찾기보다 추악하고 불쾌한 현실을 실재대로 제시하며 관념적인 유형보다 구체적인 개성을 중시하며 이상주의와 같이 선택적 수식적이 아니라 사실적이고 객관적인 묘사를 추구한다.2

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.06

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아동발달영역에대한 신체 인지 사회정서등 이론연구 각 영역에대한 설명과 학자들의 이론을 덧붙여 설명할 자료

했다.나. 주요개념콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심에서 출발하여 도덕적 사고에 초점을 두고 출발하였다. Piaget는 도덕성 발달을 크게 두 가지로 설명한다.첫 번째로 도덕적 실재론 ... 게 된 다음에 서게 되고, 설 수 있게 된 다음에 걸을 수 있게 되며, 옹알이를 한 다음 말을 할 수 있게 된다. 인지발달에 있어서도 구체적 사고를 한 후 추상적 사고가 가능하게 된다 ... 로 진행된다. 발달은 인생 초기의 기초 위에서 이루어지며 과거, 현재, 미래가 서로 연결되어 있다고 할 수 있다.아동발달영역1. 인지발달(1)인지란?일반적으로 사고의 능력을 의미하는데

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.01

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중학교 자유학기제의 실시의 문제와 과제0k

중학교 자유학기제의 실시의 문제와 과제0kⅠ. 서 론청소년 시기는 인생에 있어서 가장 중요한 시기이니 이 시기는 성년으로 사회에 나가기 위해 준비하는 과정으로 자신의 진로를 잘 ... 내용의 실재적 구체성은 물론이고 효율성도 없다.강남의 귤이 강북으로 가면 탱자가 된다는 회귤 고사를 굳이 들먹이지 않더라도, 외국의 새로운 정책과 제도를 들여올 때는 항상 역사 ... ) 고교입시 반영 여부 관심특목고나 자사고 입시에 자유학기의 성적을 어떻게 반영하느냐는 최대 난제 가운데 하나다. 교육부는 2016년 자유학기제가 전면 도입되기 이전인 2015년

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.30

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영유아기 발달 특성

) 물활론적 사고모든 사물은 살아있고 각자의 의지에 따라 움직인다는 생각을 말한다.(5) 도덕적 실재론유아는 규칙이란 지키지 않으면 벌을 받기 때문에 절대적으로 지켜야 되며 규칙 ... 적 표상(18∼24개월)내면적으로 사고한 다음에 행동하게 된다. 눈앞에 없는 사물이나 사태들을 상징적으로 표상하며 이를 사용하여 문제를 해결하는 능력을 발달시킨다. 모델이 없어도 내 ... 전조작기(2∼7세경)에 해당하는 시기이다.(1) 자아중심적 사고자기의 입장에서만 사물을 받아들이고 다른 사람의 입장을 이해하지 못하는 것(2) 상징적 사고자신의 행동이나 감각

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.18

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교육철학 및 교육사 중간고사 요점정리

교욱철학 및 교육사 중간고사 요점정리1.교육철학의 정의: 교육의 이론이나 질제문제해결에 철학의 연구성과와 방법론을 활용하는 학문.2.교육철학의 탐구영역1)존재론 혹은 형이상학 ... - 실재의 본질을 탐구하는 영역으로 흔히 세계관과 인생관에 대한 질문.* 인간과 세계에 대한 다양한 형이상학적 신념체계에 따라서 서로다른 교육제도, 내영, 방법이 구성되며 필요함.2 ... 에 대한 상황을 알아보고 판단함.3)사변적 기능- 교육의 이론과 실천에 있어서 문제 해결의 새로운 방향이나 가치를 제언하는 기능으로써 새로운 아이디어를 창출하는 사고행위이다.평가와 분석

리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.10.19 | 수정일 2021.03.29

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[교육과정과 수업] 시험대비 정리 자료

한 발달, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 가역성 양의 보존개념 동일성 결여, 논리적 사고 부족.③ 구체적 조작기(7~11세) : 가역성 보존개념 동일성 발달, 논리적 사고(관찰 ... 오.1. 존재론적 근거 : 실재(idea)에 근거, 지식은 실재의 불완전한 모사이다. 지식탐구를 통해 실재에 다가가는 것.2. 인식론적 근거 : 지식의 형식에 근거, 지식은 인간 ... 가능한 구체적 사건이나 사물에 한정, 눈에 보이는 것에 한해서만 논리적 사고), 분류 조작.④ 형식적 조작기(11~) : 추론적 사고, 체계적 사고, 가설 연역적 사고, 변인의 분리

시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.25

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도덕교육과 동양윤리,서양윤리 요약

2. 도덕교육과 동양윤리(1) 공자 ? 맹자의 인성론① 공자-도 : 시동을 초월한 자연의 기본원리인 형이상학적 보편원리-덕 : 시공에 대처한 인간행위에 나타난 도의 구현구체 ... 할 수 있는 힘을 키우는 것원욕은 욕망을 멀리하는 것.전심치지(專心致志) : 마음을 오로지 하고 뜻을 다하는 것, 일상생활 속 싪천 할 때 가능(2) 순자의 인성론① 자연과 인위 ... -근본적으로 퇴계와 율곡은 주자의 이기론을 계승하였으나 이기에 대한 견해에서 독자적 으로 사상을 전개하였다.-퇴계이황의 주리론(主理論) : 이를 선한 것으로, 기를 악한 것으로 판단

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.28

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영․유아 발달과정과 돌보기의 이해

유아는 외부세계에 대해 자신이 생각하는 것이 전부이고 유일한 것이라고 생각하기 때문에 모든 사람들이 다 자신과 동일한 방식으로 사물을 본다고 생각한다.(4) 물활론적 사고 : 전 ... 조작기 유아의 특징은 사물이 모두 살아 있고 각자의 의지에 따라 움직인다는 물활론적 사고이다. 그러다가 전조작기의 후기로 가면서 움직이는 것은 모두 살아 있다고 믿고 움직이지 않 ... 다는 생각이 지배적이다. 또한 이 시기의 유아는 잘못이 크면 클수록 의도에 관계없이 벌이 크고 더 나쁘다고 생각하여 의도보다는 결과에 치중한다.(6) 꿈의 실재론 : 이 시기의 유아

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.26

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