"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,101-3,120 / 4,321건

학습에 영향을 미치는 조건

에는 오히려 부적전이가 일어난다. → 반응의 유사성- 어떤 자극에 대한 반응이 같거나 유사할 때에는 다른 자극이라도 그 자극간에는 정적 전이가일어난다. 즉 학습자료가 다르더라도 결과가 같 ... 으면 학습자료 사이에 정적 전이가 일어난다. - 자극이 같아도 반응이 다르면 부적전이가 일어난다.- 학습간의 시간 : 선행학습과 후행 학습간의 시간적 간격 또한 전이의 조건이 된다. ... 하 향상을 가져오게 됨② 외재적 동기 : 환경적인 요인들에 의해 유발 됨(보상, 사회적, 압력, 처벌)- 학습자가 외부로부터 받을 수 있는 강화자로서의 동기를 의미 - 이때의 보상

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.25

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교육심리학 핵심정리 노트 (학습이론,구성주의심리학,기능주의심리학,행동주의심리학,형태주의심리학,정신분석이론,인간주의심리학,발달이론정리)

2 벌제 1 벌소극적 강화적극적(정적) 강화 : 쾌감을 제공한다 ( 상, 칭찬을 해준다.)소극적(부적) 강화 : 불쾌감을 제거시킨다. ( 청소, 숙제를 면제시킨다. )②1차적 강화 ... , 과업지향, 미래지향, 결과를 알고 싶어하는 경향, 적절한 모험심⑤ 동기나 성취동기의 연구∴ 동기와 성취동기는 학업성적과는 정적 상관을 지닌다.※ Hebb 연구 행동능률大0 中 ... 상자 실험 (고양이)①PavlovS R②S R S ∴ 후행자극 강화가선행의 정반응을처음 발판을 누른 발판을 누르는 콩 (후행자극, 강화) 증가시킨다.이유 (무시하지만 존재) 행동2

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.11.08

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학습이론이란

를 증가시킴- 부적강화 - 행동 후에 혐오자극이 제거되어 행동의 강도와 빈도를 증가시킴③ 벌- 벌 : 원하지 않는 행동을 감소시키고자할 때 주어지는 것- 정적 벌 - 행동 후에 혐오 ... 하여 먹이가 굴러 나온다.3단계 : 이 상황이 반복된다.② 강화- 강화 : 행동의 발생 빈도를 증가시키는 것- 정적강화 - 행동 후에 긍정적인 자극을 제시하여 행동의 강도와 빈도 ... 자극이 제시되어 그 행동의 발생빈도를 감소시키는 것예) 숙제를 안해오면, 매를 때린다.- 부적 벌 - 행동 후에 정적자극이 제거되어 그 행동의 발생빈도를 감소시키는 것예) 숙제

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.02

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아동발달이론 중 하나를 골라 내용을 정리하시오

가능성을증가시키는 것○ 강화인 : 어떤 행동이 다시 발생할 가능성을 증가시키는 자극- 정적 강화인 : 원하는 보상을 제시함으로써 조작적 행동을 증가시키는 것- 부적 강화인 : 혐오 ... 자극을 제거함으로써 조작적 행동을 증가시키는 것○ 벌 : 어떤 행동이 발생할 가능성을 감소시키는 것- 정적 벌 : 혐오자극을 제시함으로써 어떤 행동의 빈도가 감소하는 것- 부적 벌 ... 었다. 따라서 그는 인간의 조작적 행동이 예측 가능하고 강화와 벌을 통해서 통제될 수 있다고 보았다.○ 강화 : 어떤 행동이 다시 발생하도록 만드는 과정 또는 어떤 행동이 발생할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.20

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행동수정이론

을 더 자주하게 된다. 이 때행동의 결과로 주어진 것으로 행동의 빈도를 증가시키는 역할을 한 자극을 강화인이라고 한다.* 정적강화자극: 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐 ... 으로써 반응이 일어날 확률을 증가시키는 자극이다.예) 학생이 수업에 집중하면 교사는 자연스럽게 그 학생에게 눈 맞춤을 하게 되고 학생은 더욱 수업에 집중하게 된다.* 부적강화자극 ... 는 일정한 시간을 정해 관찰하는 방법으로 일단 시간을 정했 을 경우에는 단시간으로 나누어 관찰하는 방법.4. 행동수정 기술1) 강화의 원리(1) 강화의 기본요소① 정적 강화 - 어떤

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.27

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행동주의이론.ppt

에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높여 주는 것 정적 강화 : 즐거운 결과를 의미 하는 강화 부적 강화 : 혐오적 결과를 제거하는 강화주요개념벌 : 특정 행동에 뒤따르는 결과 중 ... 부적강화벌혐오적 자극벌정적 강화유쾌한 자극철회하면제시되면자극의 종류주요개념강화계획 : 행동증가를 목적으로 사용하는 강화물을 제시하는 빈도와 관련된 계획 연속적 강화계획 고정간격 ... [Thorndike]의 도구적 조건화 실험주요개념-조작적 조건화 [스키너의 인간 유기체의 적용] -조작적 행동주요개념변별자극 변별자극정의 예)주요개념강화와 벌 강화 : 특정 행동

리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.09

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인간행동발달과 사회복지실천에 대한 개념과 이론 조사 및 사회체계와 사회복지실천에의 적용 연구 리포트A+

은 관찰이 가능한 클라이언트의 문제행동을 대상으로 정적강화, 부적강화, 소거, 변별, 적응, 충만, 체계적 둔감화, 토큰경제 등 다양한 기법을 활용하여 문제행동을 수정한다.사회학습

리포트 | 7페이지 | 14,900원 | 등록일 2014.02.05

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스키너의 조작적조건이론

의 통제수단 : 정적 강화, 부적 강화, 처벌행동의 결과로 일어날 수 있는 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 이 둘은 모두 반응의 발생을 증대시킨다. 처벌은 부적 강화물을 제시 ... 하거나 정적 강화물을 제거함으로써 반응을 억제하는 것을 목적으로 한다. 스키너는 정적 강화가 바람직하지 못한 행동을 적게 유발하면서 행동통제에 훨씬 효과적이라고 본 반면, 불쾌 ... 의 원리에 기초하여 쓴 이상적 사회를 묘사한 소설이었다. Skinner의 유토피아에서는 사회란 바람직한 행동에 대해 긍정적 강화를 제공함으로써 시민들을 조절하는 행동주의

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.07.30 | 수정일 2020.07.30

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학습의 행동주의적 관점

물로 작용- 학생의 성실한 수업태도, 질문 등은 교사에게 정적 강화물로 작용ex) 노트정리를 잘하는 학생에게 칭찬 → 계속 노트정리를 잘하도록 유도? 부적강화? 싫어하는 것을 제거 ... 를 강화물이라고 한다.? 정적강화? 학생들을 만족시킬 수 있는 강화물을 제공했을 때 빈도가 높아지는 것,학생- 교사 모두에게 해당- 교사의 웃는 얼굴, 칭찬 등은 학생들에게 정적 강화 ... 이 일어날 수 있다는 사실은 극단적 행동주의자들이 주장하는 모든 학습은 인지작용에 대한 고려 없이 충분히 설명될 수 있다는 주장에 의문을 제기? 직접적 강화? 행동에 대하여 직접

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.24

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행동주의 이론의 접근

: 특정행동의 빈도를 증가시키는 과정을 말함강화물 : 강화의 수단으로 사용되는 자극 (스키너의 실험에서는 먹이)종류 :1)정적강화 : 반응의 결과로 먹이나 칭찬과 같은 긍정적 자극 ... 을 제시하여 반응의 빈도를 증가시키는 것2)부적강화 : 반응 후에 소음, 전기쇼크 등과 같은 부정적 자극을 제거시켜주어 반응의 빈도를 증가시키는 것② 벌개념 : 특정행동의 빈도 ... 의 법칙 : 학습 결과에 의한 만족감이 크면 클수록 결합은 강화되고, 불만족인 결과가 계속되면 자극에 대한 결합은 약화된다.② 연습의 법칙 : 연습을 하면 할수록 결합이 강화되고, 연습

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.04

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행동주의 학습이론-파블로브,스키너,손다이크 이론

는 '어떤 바람직한 행위의 강도나 빈도를 증가시켜 주기 위한 처치"를 말하며 정적강화와 부적강화가 있다.①정적강화바람직한 행위 다음에 행위자가 원하는 강화재를 제공함으로써 그 행위 ... 자가 현재 안고 있는 혐오스러운 짐을 제거되거나 자극강도가 감소되어 그 행위를 강화시켜주는 방법을 말한다. 부적강화는 행동을 약화시키거나 감소시키려고 의도된 '벌'과 구별되는 개념이 ... 다.벌은 '어떤 바람직하지 않은 행위의 강도나 빈도를 감소시키기 위한 처치'로 정적 강화재의 철회와 혐오스러운 자극의 부과라는 두가지 형태가 있다. 즉, 벌이 반응이 일어날 확률

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.08

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스키너의 조작적 조건형성 이론

반응을 증가시키는 결과를 강화물이라 한다.강화는 정적강화와 부적강화로 구분된다. 정적강화는 행동이 수행된 후에 강화하는 자극이 제시될 때 일어난다. 부적강화는 한 행동에 수반 ... 라 한다.처벌에도 정적처벌과 부적처벌이 있다. 정적처벌은 행동에 의해 혐오자극이 뒤따를 때 반응의 빈도가 감소하는 것을 부적처벌이라 한다. 그리고 처벌이 오히려 강화요인이 될 수 있 ... 실에서 실험적 조작의 통제를 충실히 할 수 있다고 주장했다.2)주요 개념스키너는 주로 강화와 행동간의 관계를 밝히는 일에 주력했다. 그의 이론중 주요 사항 몇 가지를 정리하면 다음

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.04

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행동주의와 행동수정 이론 요약정리

않아 수학 과제를 성공하지 못하는 영수의 행동.-정적 강화인: 칭찬.② 부적 강화인: 바람직한 행동을 했을 때, 그것의 빈도수를 증가시키기 위해 싫어하고 혐오스러워 하는 자극 ... 의 수를 감소시키기 위함. 1)후속자극의 종류와 목적(1) 강화: 후속결과가 바람직한 행동으로, 그 행동의 빈도수를 증가시키기 위함.① 정적 강화: 바람직한 행동을 했을 때, 그것 ... 을 하지 않아 수학 과제를 성공하지 못하는 영수의 행동.-부적 강화인: 화장실 청소Cf) 강화인: 행동발생과 관련되어 미래의 행동 발생 가능성을 증가시키기 위해 주어지는 자극.-1

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.20

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Skinner의 조작적 수업이론

종류의 행동에 대한 강화력을 가지게 된 자극- 정적 강화물 : 가치있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증 가시키는 것- 부적 강화물 : 바라지 않는 어떠 ... Skinner의 조작적 수업이론20052903 김주호1. 수업원리(1) 강화(reinforcement)의 원리- 강화 : 조작적 조건형성에서 원하는 반응을 하게 할 확률을 더 ... 높이는 것조건형성의 핵심적인 원리- 일차적 강화물 : 학습에 의하지 않고서도 강화효과를 가진 자극배우지 않고 있는 요구 또는 충동에 관련된 것- 이차적 강화물 : 중성적 자극

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.29

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파블로프 고전적조건화이론 법칙, 파블로프 고전적조건화이론 실험전개, 손다이크 도구적조건화이론 법칙, 손다이크 도구적조건화이론 실험전개, 스키너 조작적조건화이론 법칙, 스키너 조작적조건화이론 실험전개

을 의남으로써 그 행동이 미래에 일어날 확률을 감소시키는 결과를 가져오는 것으로서 강화와 반대되는 개념이다. 간혹 벌을 부적 강화와 혼동하는 경향이 있는데 벌은 강화와 반대되는 개념이 ... 며, 부적강화란 부정적 자극을 제거함으로써 생기는 강화임에 유의해야 한다. 원칙적으로 벌이 원치 않는 행동을 줄여줄 수 있지만, 사용할 때 많은 부작용이 있으므로 사용을 최소 ... 의 탓으로 돌릴 수도 있다. 그러나 스키너의 분석에서는 직무상의 정적 강화의 결핍이 근로자로 하여금 일하지 않고 집에 머물도록 하는 동시에 낙담하게 만드는 원인이 되며, 반면

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.16

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노래를 듣고 난 뒤 낭만적인 느낌을 가지고, 칭찬을 들은 뒤에 더 열심히 노력하고, 다른 사람들이 춤추는 것을 보고 난 뒤에 춤을 추려고 한 경험이 있을겁니다. 이러한 자신의 경험을 행동주의적 관점과 연결하여 설명하시오

스러운 결과를 제거함으로써 바람직한 행동 재현을 유도하는 부정적 강화가 있다.? 긍정적 강화(정적 강화, positive reinforcement)특정 행동 뒤에 그 행동을 강화 ... 이 먹고 싶어 자기 방을 잘 청소하는 행동을 할 수 있다.? 부정적 강화(부적 강화, negative reinforcement)특정 행동의 빈도를 증가시키는 부정적인 사건이나 결과 ... 은 환경의 자극에 의해 동기화되며, 행동에 따르는 강화에 의해 전적으로 결정된다고 보았는데, 이러한 스키너의 인간행동에 대한 기본가정을 ABC패러다임(A:선행요인

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.31

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칭찬

결과가 스스로에게 유리한 경우 행동의 빈도는 높아진다 .행동주의심리학과 조작적 조건 형성 강화와 벌 정적 강화 ( 쾌자극 제공 ) 부적 강화 ( 혐오자극 제거 ) 수여성 벌 ( 혐오 ... 심리학 : - 심리학의 대상을 의식에 두지 않고 , 사람 및 객관적 행동에 두는 입장 2. 조작적 조건화 : - 반응 행동과 조작 행동 - 강화 이론 : 유기체가 어떤 행동을 한 ... 으로 나타남 사회 학습론적 도덕적 발달은 모델의 모방과 강화에 의해 이뤄짐 처벌과 보상에 상관 없이 하면 안될 것 같아서 하지 않았다 . Kohlberg 의 도덕적 발달 단계 중 인습수준

리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.22

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제 9장 행동주의 학습이론

하였는데, 강화란 행동의 발생빈도를 증가시키는 것으로, 정적강화와 부적강화가 있다. 정적강화란 어떤 행동 후에 만족스러운 강화물을 제공함으로써 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가, 유지 ... 시키는 것을 의미하며, 부적강화란 어떤 행동 후에 싫어하는 자극을 제거함으로서 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가시키는 것이다.강화물에는 그 자체로 강화능력을 가지고 있어 생리적 욕구 ... 하였는데, 이 같은 생각은 ‘스키너 상자’ 실험에 기초한다.스키너는 그의 실험을 통해 조작적행동의 발생과 그 행동의 빈도를 증가시키는 자극과의 관계를 강화라는 개념을 통해 설명

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.13

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사회복지현장에서 중점적으로 활동하고 싶은 <스키너의 행동주의 이론>

복지영역 & 예방활동 영역 : 행동주의 이론의 개입전략으로는 긴급전략으로는 긴급계약, 정적강화, 부적강화, 처벌, 모델링, 사회기술훈련, 자기주장훈련, 스트레스나 불안 해결을 위해서 ... 형성이론은 인간의 행동의 결과에 의해 변화되며, 환경을 조작하여 그러한 행동의 반응비율에 영향을 미칠 수 있다는 이론이다. 강화 속성을 변화시킴으로써 인간행동을 얼마든지 변화시킬 수 ... 있다고 하였다. 이에 대해서 사회복지 실천현장에서는 변화를 필요로 하는 클라이언트가 많고 생각된다. 스키너는 강화속성을 변화시킴으로써 인간행동은 얼마든지 변화시킬 수 있다고 보

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.25

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노래를 듣고 난 뒤 낭만적인 느낌을 가지고, 칭찬을 들은 뒤에 더 열심히 노력하고, 다른 사람들이 춤추는 것을 보고 난 뒤에 춤을 추려고 한 경험이 있을겁니다. 이러한 자신의 경험을 행동주의적 관점과 연결하여 설명하시오

스러운 결과를 제거함으로써 바람직한 행동 재현을 유도하는 부정적 강화가 있다.? 긍정적 강화(정적 강화, positive reinforcement)특정 행동 뒤에 그 행동을 강화 ... 이 먹고 싶어 자기 방을 잘 청소하는 행동을 할 수 있다.? 부정적 강화(부적 강화, negative reinforcement)특정 행동의 빈도를 증가시키는 부정적인 사건이나 결과 ... 은 환경의 자극에 의해 동기화되며, 행동에 따르는 강화에 의해 전적으로 결정된다고 보았는데, 이러한 스키너의 인간행동에 대한 기본가정을 ABC패러다임(A:선행요인

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.28

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