"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화 행동수정

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 3,021-3,040 / 4,321건

Expanding Horizons 논문번역(Adapting to University Life)

와 대인관계의 부적응 사이에서는 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 부모 거부에 대한 인지는 대인관계의 부적응, 외부적 억압과 정적 상관관계를 나타냈으며, 학업적 적응, 진로계획과 부적 ... 의 부모 수용-서부 질문지의 포르투갈어 버전이 사용되었다. 결과는 부모의 따뜻함의 인지와 학업의 적응, 진로계획 사이에서 의미 있는 정적 상관관계를 보였고, 부모의 따뜻함의 인지 ... 어렸개선하고 확장하기 위하여, Savickas는 그의 연구에서 환경에 적응하는 것이 내적 구조를 성숙화 하는 것만큼 발달의 개념화에 매우 중요하다는 견해를 강화하는 경력개발의 구성

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.09

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학습원리 각각의 일상생활에서의 예

다.(1) 정적 강화와 부적 강화정적 강화란 어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극의 제시에 의해 이후의 행동의 빈도가 증가되는 과정을 말한다. 그리고 ... 하는 학생에게 플러스점수를 줘서 발표를 더욱 많이 하게 되었다.부적 강화는 행동의 빈도를 증가시킨다는 측면에서는 정적 강화와 동일하다. 그러나 과정 면에서는 정적 강화와 약간의 차이 ... 가 있다. 정적 강화는 행동의 결과로서 어떤 자극이 주어짐으로써 이후 행동의 빈도가 증가하게 되는 반면에, 부적 강화에서는 행동의 결과로서 어떤 자극이 없어짐으로써 행동의 빈도

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.26 | 수정일 2021.09.04

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교육심리학 교재 9장 요점정리

reinforcement)와 부적강화(negative reinforcement)가 있다.-정적강화 : 어떤 행동 후에 만족스러운 강화물을 제공함으로써 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가, 유 지시키는것. ... 조작적 행동의 발생과 그 행동의 빈도를 증가시키는 자극과의 관계를 강화(reinforcement)라는 개념을 통해 설명했는데 강화에는 정적강화(positive ... -부적강화 : 어떤 행동 후에 싫어하는 자극을 제거함으로써 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가시키는 것.-일차적 강화물(primary reinforcer) : 그 자체로 강화능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.21

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아동발달 학습이론

아진다는 조작적 조건형성이 이루어졌음을 의미한다.* 강화 - 정적 강화 or 부적 강화이와 같은 조작적 조건형성은 일반적으로 어린이들의 일상적인 습관형성이나 사회적 행동을 조성하 ... 을 증가시키거나 감소시키는 방법을 말하며, 여기서 선택적 보상이란 강화와 벌을 의미한다. 조작적 조건화는 작동적 조건화라고도 한다.스키너는 유기체를 스스로 의지를 지닌 자발적 존재 ... 이 관찰자의 행동을 인도한다. 행동을 정확하게 재생하려면 운동기술을 갖추어야하며, 운동기술은 신체성장과 연습을 필요로 한다.동기학습자는 모델화된 행동을 재생산한 것에 대해 강화

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.31

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행동수정이론과 심리요법

의 학습2(2) 스키너의 작동 조건형성의 원리 : 의도적 행동의 학습, 효과의 법칙3III. 행동관리의 기법41. 행동관리의 개념42. 정적강화43. 행동계약5IV. 문제행동에 대한 ... 스러운 효과를 가져다주면 자극과 반응의 연합이 강화된다는 것이다. 이 법칙은 이후 스키너 이론의 기초가 되었다. 그 내용을 간략히 정리하면, 정적강화는 어떤 바람직한 행동을 할 때 ... , 활동의 기회 등을 말한다. 부적강화는 아동이 어떤 바람직한 행동을 하면 이제까지 주어지던 불쾌한 자극을 제거해 줌으로써 그 행동을 증가시키는 것. 어떤 행동의 결과 불쾌한 자극

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.01.05

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목표설정, 목표설정이론

은 개념으로 정적유인가는 수행을 일으키고 부적 유인가는 수행을 피하고자 한다 목표설정  수행기대에는 긍정적 영향 , 수행유인가에는 부정적 영향 수행기대  수행에 긍정적 영향 수행유 ... 수행에 영향을 미친다고 함 - 수행기대 : 개인은 특정과제의 목표로 제시된 한 가지 수준만이 아니라 다향한 수행주준에 도달할 수 있을 것이라는 기대 - 수행유인가 : 강화와 같 ... 단계 : 쉬운목표로 인한 자신감 강화 - 수행 향상 발달단계 : 어려운 목표가 효과적 목표 근접성 단기목표와 장기목표를 병행하는 것이 효과적 ? But, 단기목표와 장기목표 사이

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.07

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행동수정이론

에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 전자는 어린이의 바람직한 행동을 더욱 증진시키고자 할 때 칭찬, 미소 그리고 물건을 주어 그 행동을 더 하고 싶도록 하는 방법이고 후자는 어린이 ... 은 「학습되어진 것」또는 「훈련 부족」때문인 것이다. 그러므로 사회적으로 적합한 행동을 할 때에는 긍정적으로 강화해 주고 부적합한 행동을 할 때에는 벌을 주거나 혐오자극을 주는 등의 행동 ... 는 과정이 행동주의 모델의 3가지 요소이다.⑷ 강화와 벌강화와 벌은 어린이의 행동을 증감시키는 후속자극이며, 행동형성과 모방학습은 새로운 행동을 학습하도록 하는 선행자극이 된다.강화

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.10

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로터

인간의 주요한 동기는 모든 상황에서 정적 강화는 최대화하고 부적 처벌은 최소화하는 것이다. 로터는 행동의 내적 및 외적 요인 간에 상호작용을 강조한다. 즉, 외적조건을 기술할 때 ... 차 』Ⅰ. 로터의 생애Ⅱ. 주요개념1. 기대-강화가치 모델2. 심리적 욕구3. 통제소재Ⅲ. 성격 평가기법1. 통제소재척도Ⅳ. 성격이론의 적용Ⅰ. 로터의 생애로터는 뉴욕 브룩크린 ... 의 야망을 성취하게 되었으며 1963년 오하이오를 떠나 코네티커트 대학으로 이동하여 임상심리학 훈련프로그램 디렉터로 활동한 후 1987년에 은퇴하였다.Ⅱ. 주요개념1. 기대-강화가치

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.11

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상담이론과 실제

보다는 문제 행동을 강화해 주는 요인이 무엇인지 파악하는데 관심을 둔다.강화에는 정적 강화인자, 부적 강화인자, 중립적 자극의 제공이 존재한다.내담자가 어떠한 행위를 함에 있 ... 어 어떤 자극이 어떤 기능을 하였고 또 그 결과가 내담자에게 어떻게 경험되었느냐에 따라 심리적 문제는 발생 하게 된다.°정적 강화인자어떤 자극이나 결과를 제공함으로써 그 자극을 받 ... . 정신분석 상담○상담목표○심리적 문제 발생의 원인: 불안○상담기법-자유연상법-꿈의 분석-저항의 분석2. 행동주의 상담○상담목표○심리적 문제 발생의 원인: 강화의 원리○상담기법

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.14

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교육심리 시험 요약

형성나타나기 시작한다.⇒자극의 일반화 : 비슷한 자극에 대해 반응한다. 예) Albertd의 흰쥐⇒강화 : 어떤 행동의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것.③강화의 종류⇒정적강화 ... : 어떤 반응 후에 가치 있는 것을 제공하여 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것예)바람직한 행동(인사)→보상(칭찬)→증가⇒부적강화 : 어떤 반응 후에 바라지 않는 어떤 것 ... , 반응률을 감소시킨다. 어떤 반응 후 혐오적인 자극을 제시하거나 정적강화를 제거하는 것이다*처벌의 단점 : 통제에 비효과적이다(일시적이다.→지연, 피하는 방법을 알 때, 예=교사

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.18

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조작적 처벌

의 문제점처벌이 사용되는 이유강화로 인한 단기적 효과 : 정적강화 또는 부적강화 강력한 절차 : 어떤 행동 뒤에 처벌물이 규칙적, 충분한 강도로 일어나면 행동 감소. 처벌효과의 신속 ... 에 대한 대안상황에 무언가가 추가되는 것 B S 뒤뜰에 들어간다 물린다 * 이 유형의 처벌을 정적처벌이라 한다.P기본절차처벌의 문제점처벌의 이론조 작 적 처 벌처벌에 영향을 주 ... 는 변인들처벌에 대한 대안무언가가 상황에서 감해지는 것 B S 주인이 불러서 달려간다 신발을 뺏긴다 * 이 유형의 처벌을 부적처벌이라 한다. (벌금훈련)P조 작 적 처 벌처벌에 영향

리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.08

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아동생활지도

시켜 나간다. 이를 위해 주로 사용하는 방법으로는 체계적 둔감법, 정적 강화와 부적 강화, 타임아웃 등이 있다. 현재 유아교육에서 가장 많이 사용하는 방법으로 인지되고 있으나유아 ... 을 아동이 의식적으로 자각하고 과거의 감정을 재구조화 해야 하며 , 현재의 부적응 행동을 통찰하기 위한 자아 강화 필요하다고 본다. 주로 사용되는 주요한 상담기법으로는 자유연상, 투사 ... 다. 부적응 역시 학습이 결과로 오기 때문에 행동수정을 위해 바람직한 행동은 강화를 통해 새롭게 형성시키거나 증가시키고, 바람직하지 않은 행동은 소거기법을 이용하여 감소시키거나 소거

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.17

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고전적 조건화와 작동적 조건화설의 비교

기 때문에 정적 강화 또는 보상 훈련이라고도 불린다.(3) 부적 강화① 부적 강화는 부적강화물을 사용하여 행동을 증가시키는 절차이다. 부적강화물이라 불리우는 이 자극은 대개 유기체가 그 ... 결과를 낳아야 한다.㉡ 둘째, 그 행동의 강도가 증가해야 한다.(예 : 더 자주 일어나야 한다.)㉢ 셋째, 그 강도의 증가가 그 행동의 결과로 인한 것이어야만 한다.(2) 정적 강화 ... ① 정적 강화는 정적강화물을 사용하여 행동을 증가시키는 절차이다. 정적 강화물이라고 불리우는 이 자극은 보통 유기체가 원하는 어떤 것이다.② 정적 강화물의 효과는 그것에 선행

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30

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행동적 상담이론

게 되었다.스키너의 이론에서 가장 핵심적인 개념은 강화(reinforcement)이다. 이는 특정한 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것을 의미한다. 강화는 정적강화와 부적강화 ... 와 빈도를 증가시키는 것을 의미한다. 학습장면에서 좋은 성적, 교사의 웃는 표정, 칭찬, 게시판에 전시된 학생의 작품 등이 학생들에게 정적 강화물로 작용한다. 부적 강화 ... 하도록 하는 방법으로 정적 강화, 부적 강화, 차별 강화, 행동 조형, 용암법, 행동연쇄, 토큰경제, 행동계약, 프리맥의 원리 등이 있다.1)-1. 정적 강화와 부적강화강화는 어떤

리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.08

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교육심리학_사례분석

을 받아간 은정의 일을 얘기해 주었다. 이를 정적강화로 잘 활용하여 발표를 하는 학생들에게 스티커를 제공하며 스티커를 10개 모았을 때(고정비율 강화계획), 은정에게 적절한 강화물 ... 을 제공하는 것이다.부적 강화로는 수업시간에 열심히 참여하는 모습을 보이는 학생에게는 청소를 면제하여 집에 일찍 갈 수 있게 해준다는 말로 은정의 관심을 유도한 뒤, 은정이 자신 ... 의 세정의 행동을 다시 유발하게 하기 위해서는 적절한 강화와 강화계획이 필요하다.작년 2학년 담임 선생님께서 그 당시에 반의 학생들에게 스티커 판을 나누어 준 뒤 청소를 열심히 하

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.21 | 수정일 2014.11.06

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교육심리학-행동주의 이론과 인지주의 이론

게 되면 지렛대를 누르는 반응이 일어날 확률은 증가한다. 이 때 먹이는 지렛대를 누르는 반응을 강화시키는 강화물이 된다. 이러한 강화에는 정적강화와 부적강화가 있다.- 정적강화 ... : 어떤 반응 뒤에 먹이나 보상, 칭찬과 같은 강화물을 제시하여 줌으로써 반응 확률을 증가시키는 것- 부적강화 : 어떤 반응을 하게 되면 혐오스러운 자극이 제거됨으로써 반응확률을 증가 ... 시 키는 것여기서 부적강화는 마치 처벌과 비슷한 맥락으로 오해될 소지를 가지고 있다. 때문에 부적강화는 특정반응의 확률을 감소시키는 역할로서의 처벌과 구분되어야 할 필요가 있

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.05

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행동치료모델

적으로 정의된 행동을 뜻하며, 표적행동의 세기는 빈도, 강도, 지속 기간으로 설명된다.② 강화반응을 증진시키는 결과로서 정적 강화와 부적 강화가 있다. 첫째, 정적 강화는 어떤 행동 ... 이나 행동 그 자체 또는 강화요인을 관찰하고 통제한다면 행동을 예견할 수 있고 통제할 수 있다고 주장한다. 이 모델에서는 행동은 학습되고 조건화되는 것으로 간주되며 무의식같이 관찰할 수 ... 방찰하거나 대리강화를 통해서도 새로운 행동의 학습뿐 아니라 혁신적인 행동을 창조할 수 있다.4) 행동주의 사정의 특징(1) 문제에 대한 클라이언트의 진술에 기반을 두고 개입

리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.12.19

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아이들을 어떻게 가르칠것인가

하였습니다. 따라서 저는 바람직한 행동이 나타나는 빈도를 증가시키기 위해 정적강화나 부적강화를 할 것이며 원하지 않는 행동을 감소시키기 위해서는 수여성 벌보다는 박탈성 벌을 선택할 것 ... 을 더욱 발전시켜 나간 스키너의 이론을 가져 올 것입니다. 스키너는 인간의 행동은 보상이나 처벌에 의해 이루어지며 학습자에게 강화나 보상을 줄 때 보다 잘 학습하게 된다고 주장

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.25

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반두라의 사회인지이론 과제(제출용)

된다는 것이다.2. 학습모델반두라의 사회적 인지이론은 행동주의적 학습이론의 확장으로, 정적 그리고 부적강화,소거,일반화,고전적 그리고 조작적 조건형성을 포함한 자극-반응 심리학의 원리 ... 적 통제 하에 있다고 할 수 있다.2. 강화1)외적강화반응이 수행된 후에 결과에 대하여 외부에서 주어지는 강화로서 그러한 반응이 수행되는 빈도나 강도를 높여 주는 보상등을 말 ... 한다. 사건이나 행동이 예상 가능한 강화 가치를 가지고 있을 때 나타나는 것으로서 여러 가지 다루기 힘든 행동의 수정에 응용된다. 그러나 지나친 외적강화의 사용은 내재적 동기를 약화

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.27

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교육심리학 서브노트

의 법칙, 준비도의 법칙, 효과의 확산▷ 정적강화, 부적강화, 수여성 벌, 제거성 벌▷ 계속적 강화, 간헐적 강화(고정간격강화, 변동간격강화, 고정비율강화, 변동비율강화)▷ 한계 ... : 계획, 감독, 평가 및 조정- 전이의 이론 : 형식도야설, 동일요소설, 일반화설, 형태이조설- 전이의 유형▷ 정적 전이 / 부적 전이▷ 수평적 전이 / 수직적 전이▷ 구체적 전이 / 일반적 전이▷ 자동적 전이 / 의식적 전이 (전방지향 전이, 후방지향 전이) ... ▷ 토큰강화 ▷ 용암법 - 단서제공과 촉진▷ 행동계약 ▷ 긍정적 실습 ▷ 집단결과- 문제행동 교정을 위한 기법▷ 벌 ▷ 상반행동의 강화 ▷ 긍정적 행동지원▷ 타임아웃 ▷ 소거 ▷ 반

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.27

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