"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 3,081-3,100 / 5,682건

`상`에 대해서

내재적 범주이다. 상은 상황의 내적 시간구성을 바라보는 방법을 나타내는 문법범주로서, 그 기능은 술부의 내적 시제양상을 비춰주는 것이다. 상은 시간의 흐름 속에서 동작이 일어나 ... 상 에 대해서1. 들어가며동사의 형태론에는 시제와 시상, 서법, 활용부류가 그 범주에 속해있다. 대부분의 언어에서 동사는 가장 복잡한 형태적 부류에 속한다. 본고에서는 동사 ... 의 형태론에 속해있는 범주 중에도 상(또는 시상, aspect) 이라는 개념에 대해서 그 의미와 특성들을 알아보도록 하겠다.2. 상상(aspect)은 동사가 지니는 또 다른 일반적인

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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용언의 활용

는데, 이 활용어미는 조사보다 여러 가지의 문법범주를 담당한다.) 그러므로 용언의 활용을 알기 위해서는 활용어미에 대해 충분히 알아야 한다. 다음은 어미의 체계를 표로 정리한 것이 ... 합니다. / 했습니다.②-2. 서법 표시 선어말 어미서법이란 화자의 심리적 태도를 나타내는 문법범주이다. 서법 표시 선어말 어미는 ‘-느-, -더-, -리-’를 들 수 있 ... 에 붙는 어미는 곡용어미, 용언에 붙는 어미는 활용어미이다. 현재 국어문법에서 곡용의 인정에 대해서는 많은 논란이 있다.) 여기서 우리는 이관규 저자의 『학교문법론』을 바탕

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.02

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[패션과문화 공통] 교과서 5장(강의 5강)에 소개된 소비트렌드 중 한 개를 선택하여 그 소비트렌드의 전형적인 소비자를 주변에서 1명 선정하여 관찰, 분석

같은 변화는 쉽게 파악할 수 있다. 빈티지는 이제 황폐나 빈곤의 이미지보다는 미적 범주의 차원에서 소외된 주변적인 것에 새로운 가치를 부여, 추를 미의 영역으로 인정하는 시각 ... 것이다. 패션을 일종의 언어로써 인식하고 사용하기 때문인데, ‘앨리슨 루리(Alison Lurie)’에 의하면 양복이나 액세서리를 독자의 문법, 구문, 어휘를 가진 훌륭한 ‘시각

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.05.24

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국어 교육과정과 외국의 자국어 교육과정

의 요소놓은 상태이다. 그리고 국어과의 경우, 고등학교의 선택과목이 너무 많다는 대한민국 정부의 문제제기로 독서, 화법, 작문, 문법, 문학, 매체언어로 구분되는 2007개정 교육과정 ... 의 선택과목을 독서 · 화법, 작문 · 문법, 문학 등으로만 구분하자는 안이 제기되었다.5. 제 7차 교육과정과 2007 국어 교육과정의 차이점구분제7차 교육과정2007 교육과정비고 ... 2007 교육과정의 목표에는 내용상 별다른 차이점은 없다.3.내용체계가. 내용 체계- 6영역의 내용을 본질/ 원리 /태도/ 실제로 범주화 하여 체계표 제시가. 내용 체계- 6영역

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.10

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만 3세의 발달특징과 그에 따른 교사의 역할에 대해 서술하시오

한다. 그러나 문법에 맞지 않을 때가 많으며 만 3세경에는 불완전한 문장을 만들지만 점차 성장하면서 완전한 문장으로 변한다. 만 3세는 말하는 것을 즐기고 사물의 이름 등 새 단어 ... 의 사회성발달만 3세 유아는 나이, 성별, 크기 등과 같은 전체적 범주 안에서 표현하는 범주적 자아가 발달한다. 자아개념은 만 3세부터 확장되기 시작하며 소유의 개념으로 표현

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.16

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국어과 7차교육과정과 2007개정 교육과정 비교

를 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학, 문법의 여섯 영역으로 구분하였다.비고※제 7차 교육과정에서와 같이 교육 내용의 범주를 6영역으로 구분하였다는 공통점이 있다.※2007년 개정 ... 교육제’범주를 1차 조직자로, 담화와 글을 생산하고 수용하는 활동에서 요구되는 ‘내용 요소’를 2차 조직자로 설정하여 이들 사이의 관련성을 강화 하였다. 또 내용 요소 간의 통합 ... , 사회?문화적 맥락으로부터 지속적으로 영향을 받는다. 제7차 국어과 교육과정의 내용 선정 범주인 본질, 원리, 태도에서 선정된 지식은 기능은 그 자체로 자율적이고, 독립적인 성격

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.30

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언어관과 영어교사 - 도치구문 중심

도 소화하지 못한 장애물이 영어를 가르치는데 걸림돌이 되는 것을 많이 경험하게 된다. 특히, 학력고사에서 수학능력시험으로 제도가 바뀌면서 문법보다는 독해력을 중요시하는 상황에서 문법지도 ... 의 문제가 그리 수월하지 않음을 느끼게 된다.대학교에서 영어학 과목을 들으면서 많은 문제의식을 가지고 영어를 보게 되었지만, 요즈음 나의 머릿속에서 정리되지 않은 영어문법 요소 ... 들은 문법을 중요시하지 않고, 단어를 많이 암기해서 문단의 개요를 파악하여 영어문제를 푸는데 익숙하다. 따라서 주어 + 동사의 어순을 가지고 있지 않은 도치된 문장에서도, 학생들은 문장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.21

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일본어문법2공통) 조사 00

은 문법 범주에 속하는 의존형태들을 말하며, 그 통사적 특징도 한국어의 연결어미와 같다. 일본 국내에서도 의존형태를 단어로 인정하지 않는 鈴木(Suzuki, 1972)와 言語??究 ... 일본어문법2공통) 조사 00일본학과일본어문법2공통1. 형용사 2. 형용동사 3. 수동과 사역4. 조동사 5. 복합동사6. 자동사와 타동사7. 조사일본어는 보통사람들이 생각할 때 ... 쉽다고 여긴다. 말에 어순도 한국어와 비슷해서 그렇게 느낄 수도 있다. 그러나 실지로 깊게 학업에 들어갈수록 어려움이 나타난다. 우리가 보통 말한 문법은 어구성(語構成)이나, 단어

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.09.28

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Weekly과제-06 해석의 목표

의 본문이 하나 이상의 의미를 전달하려고 의도했다고 확신할 수있을 경우 이러한 여러 의미들 역시 주해의 목표를 구성한다.본문의 의미란 본문의 단어와 문법적인 구조들이 저자나 편집자 ... 자들은 해석의 다양성의 범주를 제한할 필요가 있다. 즉 우리의 해석이 신앙의 공동체에서 서로 다를지라도, 성경본문은 개개의 해석자가 속해있는 믿음의 공동체의 문맥과 그 범주 안에서 이해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.08

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제4장 교육과정 분류

의 “내용계열화의 원리를 위한 범주화 도식” 이 있으며, 이 논문의 머리말에는 가설형성, 자료수집, 해석 등에 의존하는 사회과학적 관점이 잘 드러나 있다.-자연과학적인 사고방식에 따라서 ... 에는 두 가지 논리적 관계의 수준인 ‘논리적 문법’과 ‘논리적 계열’이 존재한다고 한다. 이는 모든 지식에 논리적 문법이 존재한다면 각각의 개별 명제들이 의미를 갖기 위해서는 논리 ... 적 문법에 맞게 진술되어야 하며, 또 모든 지식의 형식에 논리적 계열이 존재한다면 각 교과에서는 명제가 제시되어야 하고 교과의 조직이나 교수는 이 순서를 따라야 한다고 한다.그리고

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.03

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화용언어학

함, 따라서 의문문 및 명령문이라는 범주들과 의문 행위 및 명령행위라는 범주들을 구분해야 한다. 이것을 언어규칙화의 양면성이라 한다. 1) 문법상의 규칙성 2) 언어행위 상의 규칙 ... .기호와 기호사용자 사이의 관계도 연구함. 이런 구상은 기호 중심적이고 기호론 적임.언어능력과 의사전달 능력의 차이점을 설명하라.언어는 의사전달을 위한 기호체계로언어능력이란 문법적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.10

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[언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오

규칙이다. 이러한 현상은 동일한 음운론적 조건에서는 예외 없이 일어나므로 법칙성의 범주 안에서 다룰 수 있는 것으로 보인다. 또 “나는 책을 읽었다”라는 문장을 잘 살펴보면 그 문 ... 적 언어 생득적 언어 능력을 표상하고자 하는 보편문법을 추구하고 있다.2. 음성기호에서 문자기호로의 발전1) 언어는 발생론적으로 음성언어에서 시작되었다.인간의 언어생활은 주로 ‘말 ... 을 가리키는 단어, 어휘관계를 표시하는 문법요소는 지시대상이 없다.3) 언어기호는 자의적언어를 호들과의 관계에서 즉자적으로 파악, 소쉬르는 기호의 구성요소, 즉 형식(기표)과 의미

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.04 | 수정일 2014.09.29

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영어학개론-Syntax 통사론 발표 PPT

between the head of a phrase.② Head : 구의성격/문법 범주를 제한하는 어휘 범주를 가지는 단어. Ex) NP:N, VP:V…..Complement

리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.12

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커뮤니케이션에서 매체의 발달에 따른 논리성과 수사성의 양상

에는 “말을 잘하는 것과 지혜로운 것은 서로가 서로를 수반하는 것이었다”고 한다. 즉 언어에는 논리, 문법, 수사가 공존했다고 이야기 한다. 하지만 시간이 흐를수록 말을 잘 하는 것 ... 의 세계를 위해 구체적 사물들을 분류하고 범주화시켜 추상의 세계를 만들어 내는 작업들로 구성된다. 그리고 이는 문자가 발달한 이후로 방대한 글의 형식으로 기록되고 전달될 수 있 ... 는 성격의 것이었다.그런데 과학적이고 인문학적인 것 사이의 구분이 없었을 뿐만 아니라 논리와 문법과 수사가 함께 공존했던 그리스 시대가 끝나감에 따라 문법과 수사학은 논리학보다 중요하지

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.22 | 수정일 2016.07.25

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한국어 문법 연구 흐름

의 범주 속에 격조사의 항목을 두었다. 같은 ‘후치사’란 용어를 사용하고 있으면서도 다른 문법가의 후치사와는 그 범주가 다르다. Underwood의 후치사는 격조사에다 후치사를 더한 ... 는 찾을 수 있다. 시제 체제는 비교적 차이를 크게 보이는 문법 범주이고, 근대 국어 이전에는 주로 접미사에 의해 피동과 사동의 표현이 나타났으나 현대 국어에 들어서는 어휘나 통사 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 서양인의 초기 한국어 연구1.1. 품사분류의 양상 및 특징1.2. 문법가별 특징과 개관2. 갑오경장 이후의 문법 연구2.1. 갑오경장~한일합방 시대

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.02

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장애유형별 집단부모교육

는 것의 목록, 아동의 어휘 및 화용, 문법이나 구문, 발음 등의 단계 체크, 올해 지도해야 할 장기목표, 일정한 기간 동안의 단기 목표, 계절별, 월별, 하루의 생활 별로 기록 ... 사용 (내, 네)다. 2~3세2세 정도가 되면 아동들이 알고 있는 것이나 원하는 것을 표현할 때 두 단어로 된 문장형태를 주로 이용한다.수용표현- 세부적인 신체부분을 인지, 범주 ... 이해- 동사 이해하여 적절한 그림 고름- 일반적 가족범주를 알고, 정세화- 서술적인 단어를 이해- ‘위/아래, 안’ 이해- ‘누가, 뭐, 어디’질문 이해- 크다/작다, 많다/적다

리포트 | 15페이지 | 15,000원 | 등록일 2012.01.12 | 수정일 2022.12.08

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[국어교육론]국어교육의 과제와 발전(국어교육의 새로운 지평)

를 마련한 것이라 할 수 있음.(2) 국어교육 수요 확충(가) 프로그램으로서의 국어교육① 학교교육의 범주 : 교육과정의 내용을 더 참신하고 유용한 것으로 개선해 나감으로써 그 수요 ... 를 인정받는 부단한 노력을 기울여야 함.② 사회교육 범주 : 교육에 대한 요구나 공급이 학교 밖에서 더 왕성하게 이루어지는 것 이 미래 학습사회의 추세임, 문화기관, 종교단체 ... , 지방자치단체, 기업에 이르기까지 나 름대로의 정합성을 고려한 사회교육 프로그램을 운영하고 있음.③ 미디어 교육 범주 : 미디어 교육의 상당부분을 국어교육의 하위 영역으로 가져 와야

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.12

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국어 품사 형용사의 정의, 국어 품사 형용사의 특성, 국어 품사 형용사의 구성, 국어 품사 파생형용사, 영어 품사 형용사, 일본어 품사 형용사, 독일어 품사 형용사 분석(형용사, 품사, 국어, 영어, 일본어, 독일어)

. 형용사와 명사의 결합3. 관사와 형용사의 결합4. 관사구와 명사의 결합참고문헌Ⅰ. 국어 품사 형용사의 정의일반적으로 한국어 문법에서 형용사는 ?상태?를 나타내는 어휘 부류로 정의 ... 의 문법적 접미사와 그 어기의 관계에 대한 중요한 일반화를 담고 있으나, `-답(다)'와 종래의 굴절 접미사의 차이에 대해서는 아무것도 언급하지 않은 셈이다. 이제 `-답(다 ... )'의 형태론적, 또는 통사론적 성격을 이해하기 위해, 앞에서 말한 바와 같이 과연 `-답(다)'가 `-같(다)'와 함께 `-이(다)'와 동일한 범주에 속하는가 검토해 보기로 한다.(4c

리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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9.7급 공무원 국어 족집게 강의자료

은 추상화 과정을 통해서 형성된 것이다.⑺ 참고) ① 폐쇄적 선택 - 선택할 수 있는 항목의 수가 제한적. (문법 범주)7) 참고) ② 개방적 선택 - 가능항의 수가 제한 없 ... 문법정리1장. 언어의 이해1. 언어의 일반성⑴ 기호성내용 : 의미형식 : 음성⑵ 자의성 : 음성과 의미 사이의 관계는 필연적이지 않고 자의적이다.⑶ 사회성 : 언어는 언중과 사회 ... 음. (어휘 범주)2. 언어의 기능⑴ 표현적 기능 ⑵ 정보 전달 기능⑶ 지령적 기능⑷ 친교적 기능⑸ 표출적 기능 ⑹ 정보 보존 기능3. 국어의 특질⑴ 음운상 특질① 모음조화 : 양성모음

시험자료 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.09

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학교문법의 품사분류 검토

가 보편적인 것으로 되었는데, 이는 우리말의 특성을 고려한 연구라고 할 수 있다.이외에도 종래의 문법에서 문제되어 온 보조용언의 문법범주 설정, 관계대명사를 불완전명사로 범주 설정 ... 을 한 것, 보조어간이란 문법범주 설정으로 선어말어미와 어말어미의 구분을 일찍이 이룩한 것 등은 큰 성과이다. 그러나 조사를 단어로 인정하는 문제, 잡음씨의 품사설정에 따른 논란 ... 다.품지어서 그 범주를 설정하는 게 품사의 분류이다. 품사분류의 기준으로 기능, 형태, 의미를 들 수 있는데 문법적 성질에 속하는 것은 기능과 형태로 볼 수 있다. 따라서 기능과 형태

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.04

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