"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 3,061-3,080 / 5,682건

형태소와 단어

에 국한된 교체. /-아라~-어라 -너라/?문법적 조건에 의한(grammatically conditioned) 교체: 문법 범주에 따라 교체되는 것. 명사가 남성이냐 여성이 ... 형태소와 단어1. 형태소?문법 단위(grammatical unit): 어떤 의미를 나타내 주는 단위.별, 책가방, 높다, 뛰어라, 푸른 하늘, 청년들은 즐겁다.?형태소 ... (morpheme): 문법 단위 중 가장 작은 단위. 최소의 有意的單位(minimal meaningful unit).?형태소의 분석: 계열 관계(paradigmatic relation

리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2010.12.05

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유아발달과 놀이

명사와 동사에 의한 문장으로 구성된 언어를 사용하고 의문문과 부정문을 사용하나 문법에 맞지 않는 불완전한 문장을 사용할 때도 있다. 3세아가 사용하는 어휘의 수는 1000개 정도 ... 하게 발달하며 신체의 자조 기술이 발달된다.② 인지적 발달주변의 사물이나 사람과 상호작용하여 현실을 인식하고, 사물의 속성과 기능의 유사점 및 차이점에 의하여 분류하고 범주

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.07.13 | 수정일 2018.01.06

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방학동안 학업계획서

1. 방학동안의 대략적 학습계획: 방학동안 현대 문법과 중세 문법, 고전문학과 현대문학, 교육학을 큰 범주로라도 한 번씩 다 본다는 생각으로 계획을 짰습니다. 현대문법은 7차 ... 고등학교 문법 교과서와 지도서 위주로 공부하되 다른 개론서 (예를 들면 『학교문법론』이나 『학교문법과 문법교육』, 『표준국어문법론』 등)들을 참고, 발췌독하여 각 파트별로 정리 ... 할 계획입니다. 중세와 근대문법 역시 문법 교과서의 부록 부분을 참고로 하되, 그것만으로는 내용이 미미하므로 2학년 2학기와 3학년 1학기 때 배운 한승희 전공국어 교재를 참고하고 다른

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.06

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영어과 문법교육자료(학습자료), 영어과 기초교육자료(학습자료), 영어과 의사소통교육자료(학습자료), 영어과 역할놀이교육자료(학습자료), 영어과 어휘교육자료(학습자료), 영어과 수준별교육자료(학습자료) 분석

작품들을 수집 범주별로 정리하였다.2. 동기(1) 보다 효율적인 문법 지도가 될 수 있도록 현재의 교육과정 고등학교 1학년 영어에서 다루어야할 구조 및 언어형식을 다양 ... 영어과 문법교육자료(학습자료), 영어과 기초교육자료(학습자료), 영어과 의사소통교육자료(학습자료), 영어과 역할놀이교육자료(학습자료), 영어과 어휘교육자료(학습자료), 영어 ... 과 수준별교육자료(학습자료) 분석Ⅰ. 영어과 교육자료(학습자료)1. 청각 자료2. 시각 자료3. 시청각 자료Ⅱ. 영어과 문법교육자료(학습자료)1. 필요성2. 동기3. 특징4. 기대효과Ⅲ

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.18

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국어 어미 분류

한국어 어휘 구조론국어 어미 분류< 차 례 >Ⅰ. 어미의 개념과 체계Ⅱ. 어미의 분류에 대한 문법가의 논의1. 학교문법2. 주시경의 논의3. 최현배의 논의4. 남기심의 논의5 ... 구조를 살펴보면 단순문은 명사구와 서술어구라는 두 범주를 지배하는 것이 가장 보편적인 동사 기술로 받아들여지고 있다. 그리고 서술어구는 동사구의 동사 기능부의 두 범주에서 언급 ... 을 제기하기도 하였다.Ⅱ. 어미의 분류에 대한 문법가의 논의1. 학교문법◎ 어미의 체계어미어말어미종결어미평서형- 다의문형- 느냐/ 냐감탄형- 구나명령형- 어라청유형- 자연결어미대등적

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.03

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[정신지체 치료][정신지체아 언어치료] 정신지체 특징, 정신지체 아동 놀이치료, 정신지체 언어치료 접근법, 정신지체 언어치료

까지)① 교육적으로 “훈련가능 한 정신지체” 범주와 비슷하다.(일상동작은 대부분 훈련가능, 특별한 시설에서 훈련 후 정해진 일은 가능하다)② 전체 정신지체 중 약 10%를 차치한다.③ 초등 ... 하는 특성을 나타낸다. 이러한 특성은 언어규칙을 일반화하는 능력의 결함 때문으로 보여 진다. 정신지체 아동들은 언어규칙을 사용하기는 하지만 문법적 규칙보다는 낱말들의 배열에 의존하는 경향

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.10

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Corpus linguistic

가 알파벳순으로 문맥 정보를 제공텍스트를 질문과 문법 범주 등의 구성 성분으로 분해문장 구성 요소로 통사적 기능을 갖춘 단어의 결합Corpus Linguistics정의 및 소개학습 ... be ___________WorksheetWorksheet 2. 귀납적 추론을 통한 문법학습There seems to be something wrong with the

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.03

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경남 방언의 조사

없고 앞의 체언에 붙어서 그 문법적 기능을 나타내주는 역할을 한다. 그런 점에서 조사를 접미사의 일종으로 보는 일도 있다.조사는 명사 뒤에 부속되므로 후치사라고도 하며 문장에 있 ... 는 입말에서 많은 경우 생략되는 것이 특징이다.주격조사의 문법은 모든 방언에 걸쳐 공통적이다. 경남방언에서는 씨긑 ‘게’(‘게’ 또는 ‘기’로 실현된다.)와 의존동사 ‘되’ 사이 ... 일부 자동사 구문에서 나타나는 수가 있다. 또한 다중 목적어에 나타나는 점에서 주격조사와 같은 양상을 보인다. 형식성이 가장 강한 격조사의 범주에 드는 관계로 입말에서는 쉽게 생략

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.21

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[언어지도] 유아 언어발달 - 의사소통 능력의 발달과 음성 언어발달 (전언어기, 언어기)

의 문장을 사용하고, 3세가 지나면서 복잡한 문법도 사용할 만큼 언어능력이 발달한다. 그러나 유아의 언어발달은 이러한 자연적인 성숙과정과 더불어 타고난 능력, 인지적 또는 사회적 발달 ... 는 다른 언어와 모국어를 구별할 수 있으며, 모국어를 더 선호하는 경향을 나타낸다.생후 6개월이 되면, 영아는 모국어의 음소를 범주로 조직 할 수 있게 되어 자신이 속한 지역에서 잘 ... 알고 있기 때문에 가능한 것이다. 이러한 경험을 수직적 어휘발달이라고 부른다(주영희, 1984).② 문법발달유아가 두 단어를 결합하여 말하기 시작할 때에 일정한 어순에 의한 언어

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.12

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영어 공용어론의 문제점

로 나누어 정교하게 기술하자면, 첫 단계에서 아이들은 두 언어의 차이를 인식하지 못한채 모든 단어를 마음대로 섞어쓴다. 문법이 문제되는 않는다. 다음 단계에서 아이들은 두 언어의 발음 ... 범주화를 의미하며, 이로써 인간 사유가 가능하다. 이러한 과정은 모국어마다 다르게 진행 된다, 모국어에는 특정 언어 공통체, 즉 그 민족의 혼이 들어 있고, 독자적인 세계관이 깃들여

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.05

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2007개정국어교육과정 주요 특징 정리

하는 ‘문법’은 텍스트 이상까지 아우르는 연구 영역을 지니며, 현재의 교육 내용을 가장 적절하게 담을 수 있는 용어라고 판단하였다.다. 영역별 내용의 선정 범주: 본질/원리/태도 ... 하였다.)2. 담화/글(텍스트) 생산?수용을 중심으로 한 지식, 기능, 맥락의 통합국어과 교육과정에서는 내용 선정 범주(지식, 기능, 맥락)를 규정하고 통어하는 범주로 ‘실제’ 범주 ... 도록 내용 체계를 구성하였다.7차 국어과 교육과정에서도 ‘실제’ 범주를 설정하여 텍스트를 다루었으나 이 때의 텍스트는 본질(지식), 원리(기능), 태도를 익히는 데 활용하고, 참고

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.16

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문장의 중의성 조사

?’에 대한 다양한 의견을 제시했다. 그중 몇 가지를 소개해 보면 다음과 같다.첫 번째 정의는 언어구조의 특성에 의해 화용론을 설명하려는 정의이다.▶ 화용론은 문법화된 즉 언어구조 ... 로 바뀐 언어와 화맥 사이의 관련성에 대한 연구이다.이 정의는 문법과 관계가 있는 언어와 화맥 사이에 관련된 양상에 대한 연구의 측면을 말한 것으로, 화용론의 범위를 언어구조 ... 의 양상연구로 국한시킨 정의라고 할 수 있다. 직접지시, 전제, 화행에 대한 연구를 포함하며, 언어문법에 영향을 줄 수 없는 언어사용에 대한 원리 연구를 배제한다. 그러나 대화함축이

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.11 | 수정일 2016.08.11

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[언어와표현]언어와 표현

언어와 표현1. 국어와 영어의 문법범주에서 나타나는 차이점국어의 문장은 대체로 ‘주어-목적어-서술어’ 의 어순으로 나타난다. 영어의 문장은 ‘주어-서술어-목적어’ 의 어순 ... 다. 국어에는 명사에 성의 구별과 수의 개념이 없으며 관계대명사가 없고 형용사에 비교급과 최상급이 없다.2. 두 언어의 문법범주에서 나타나는 차이점과 두 언어 사용자의 문화와의 관계여러

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.07

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[문장 성분][문장 구성][문장 형성단계][문장 호응][문장상담소][문장 오류 사례][문장 작성 방법]문장의 성분, 문장의 구성, 문장의 형성단계, 문장의 호응, 문장과 문장상담소, 문장의 오류 사례, 문장의 작성방법

하고 설득력 있게참고문헌Ⅰ. 문장의 성분학교문법에서는 문장 성분에는 서술어, 주어, 목적어, 보어, 독립어, 부사어, 관형어 등이 있다고 한다. 여기에 주제어와 제시어를 더할 수 있 ... 를 확인할 때는 가능한 한 문법 기술의 부담을 덜어내는 쪽을 택하는 것이 문법의 경제적 운용에 도움이 된다.(13) 어떤 구성이 기존의 성분 구성의 특징으로 확인될 가능성이 있 ... 고 기존의 설명 방식으로 설명이 가능하다면 문법 기술의 부담을 줄이는 방향으로 기술하는 것이 타당하다.아래의 문장을 기술하는 데는 (13)의 조건이 필요하다.(14) 나비는 나폴나폴

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.30

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[정신지체아 언어치료 – 정신지체 2급] 정신지체2급 인지능력, 지체장애 특징, 정신지체2급 놀이, 정신지체2급 신체발달, 정신지체2급 의사소통방법

도 정신지쳬 (IQ 35-40~ 50-55)① 교육적으로 “훈련가능 한 정신지체” 범주와 비슷. ② 전체 정신지체 중 약 10%를 차치. ③ 초등학교 저학년 때에 실제적인 발달지체 ... 의 길이가 짧고 단순한 문장을 사용하는 특성을 나타낸다. 이러한 특성은 언어규칙을 일반화하는 능력의 결함 때문으로 보여 진다. 정신지체 아동들은 언어규칙을 사용하기는 하지만 문법

리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.30

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언어의 특징

다."와 같이 바꾸어야 한다. 이것 역시 언어의 법칙성에 따른 것이라 할 수 있겠다. 물론 이 어법까지도 문법의 한 개념으로 보는 경우도 있다. 흔히 학교 문법에서는 어법까지도 문법 범주 ... 어 + 서술어'로 말을 한다는 법칙, 또 말을 글로 표기할 때도 우리는 초성 +중성 + (종성)의 법칙으로 한글을 적다는 법칙, 즉 문법과 어법(어법은 이것을 실제로 말하는 방법 ... 을 뜻한다. 문법은 말을 만드는 규칙이지만, 어법은 그 말을 실제 생활에서 활용하는 방법을 의미하게 된다.) 을 사용하기 때문이다. 한가지 예로 든다면 "그 아이는 예쁜 중이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.11

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문법 교육의 이론적 접근

▣ 문법교육연구 과제물문법 교육의 이론적 접근- 문법 교육의 평가를 중심으로 -Ⅰ. 국어지식 영역 평가의 체계화 방안 연구) 요약1. 국어지식 영역의 평가 목표○ 국어지식 영역 ... 적 지식, 조건적 지식을 이해하는 부분㉠ 국어의 구조와 관련된 부분 - 음운, 낱말, 어휘, 문장, 의미, 담화㉡ 규범적 특성에 관련도니 부분 - 표준어, 문법★ 국어 지식 영역의 평가 ... 내용들은 같은 비중으로 다루어질 것이 아니라 국어사용에서의 역할에 따라 중요성이 달리 설정되어야 할 것이다.3. 국어 지식 영역의 평가 방법○ 국어 지식 영역의 평가 방법 범주

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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초등영어 어휘지도

초등영어 어휘 지도I.이론적 논의1.어휘 지도의 위치 1) 언어 교수법에서의 위치 *문법· 번역식 교수법: 단어의 품사, 굴절의 인식 등 문법학습 외에 단어의 의미 이해를 중요 ... . *의미전달: 초기에는 모국어의 대용으로 유도하나, 단계에 따라서 영어로 의미 관계와 범주를 인지할 수 있는 능력을 발달시키도록 유도 *유의적 학습:연습과 의사소통 활동을 통해 어휘 ... 의 들에게 어휘는 문맥 속에서 존재하며, 어떻게 다른 어휘들과 어우러져 상호 의존 하는지를 연습시켜, 문법을 인식하지 못해도 전체 의미와 틀을 이해 시키고 훈련시킨다. 무조건 외우

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.21

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x-bar 이론의 개요

의 “Remarks on Nominalization(1970)에서부터 시작되었다. 1970년대 초반까지 생성-변형문법은 ”변형이란 개념이 너무나 강하였기 때문에, Nominalizaion ... ) Jackendoff(1977)의 심층가설, Chomsky(1981), Stowell(1981)의 범주 중립이론, Emonds(1985)의 통합통사 범주이론, Chomsky(1986)의 비 ... 어휘범주로의 확장적용, Fukui & Speas(1986)의 기능투사원리, Pollock(1989)의 기능변주가 세분화된 핵 계층이론, Chomsky(1992)의 최소 핵 계층이론

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.09

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A+ 장자크 루소 에밀 줄거리 요약 및 느낀점 독후감

인간의 교육도 보장할 순 없다. 결론적으로 인간의 능력의 범주를 넘어선 자연 교육에 나머지 두 가지 교육을 일치 시켜나가는 것을 목표로 잡을 수 있을 것이다. 여기서 자연은 인간 ... 는 대상이 되어서는 안 된다는 것이다. 나아가 청각 교육에 대해서는 변화를 주지 말고 명료하게 말하고, 음절을 확실히 말하며, 정확히 발음하고, 문법적인 억양과 음의 바른 가락을 알

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.29 | 수정일 2016.01.18

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