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"한국교원대교육대학원" 검색결과 281-300 / 586건

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    질적연구방법론 4장 요약
    에게 어려울 수 있다.참고 논문초등미술교육전공 경험이 초등교사의 미술교육 전문성에 미치는 영향- 한국교원대학교 대학원 석사과정을 중심으로 -연구 문제연구 방법연구 설계① 사전면담 ... - 미술관 방문 후 9개월 뒤 진행, 그 당시의 경험과 그 후의 경험이 어떻게 최종적으로 미술관에 대한 이미지를 남겼는지 연구, 이를 통해 새로운 미술관 교육 방향 제시2. 현상학 ... , 미술교육에 대한 고민미술에 대한 애호- 마음의 여우, 미술의 향유, 변화와 성장연구자적 자세 함양- 박사과정 진학, 유학 고민, 개인적 연구 지속⑥ 연구의 타당성 및 신뢰성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.27
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    영유아프로그램개발과평가 : 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
    에 미치는 효과」한국교원대학교 대학원 박사학위논문(1) 지식의 획득지식은 크게 아이디어, 사실, 단순 개념, 복합개념 및 도식과 같은 ‘정신의 내용물’을 정의될 수 있으며 그 형태 ... 과 같이 집단생활을 하는 가운데 주관적으로 느끼는 긍정적 감정 혹은 정서 상태를 의미한다. 김미화(2013)「프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향」한국교원대학교2 ... 영유아프로그램개발과평가프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.13
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    자기소개서 (대학 미술학부의 신규 전임교원 )
    는 자세로 현재한국교원대학교에서 미술실기(입체부문)를 약5년째 가르치고 있습니다.10여 년 간의 작가로서 쌓아온 예술관,작품제작기법과 강의방법 등이 학생들에게 ... 에 새로운 희망을 담는 용기를 갖습니다.대학 졸업 후,대학원으로 진학해서 본격적으로조각이란 무엇인가에 대해 깊이 연구하게 되었습니다.배우고 연구한 것을 실천하면서 활발한 작품 활동 ... 습니다.교육이란 황금과도 바꿀 수 없는 귀중한 것이고누군가를 가르치는 일이란 결코 쉬운 일은 아닙니다만봄날 움트는 새싹 같은 학생들 마음의 그릇에지극히 작은 것이라 할지라도 최선을 다하
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.10
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    진로 로드맵
    , 전남대학교, 전북대학교, 충남대학교, 충북대학교, 한국교원대학교 등이 있다. 이러한 방법은 가정이 경제적으로 여유가 되지 않아서 바로 교육대학원을 갈 수가 없기 때문에 선택 ... 를 할 수 있도록 동영상실과 독서실을 운영하고 있으며 이를 적극 활용할 예정이다.나. 교육대학원현재 순천대학교 사범대학에는 역사교육과가 없다. 물론, 인문예술대학 사학 전공을 복수전공 ... 할 수도 있지만, 그것보다는 다른 방법을 생각해 보았다. 우선 일반사회로 중등교원임용시험에 합격한 후에 교육대학원에서 역사교육전공을 택하는 방법이다. 전국 교육대학원 중에서 역사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.30 | 수정일 2018.04.07
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    [유아교사양성제도] 우리나라(한국)와 서양(미국)의 유아교사 양성제도
    등이 있다.1980년에 처음으로 국립대학인 부산대학교와 전남대학교에 유아교육과가 설립되었고, 1985년에 한국교원대학교에 유아교육과가 설립되었다. 이시기에 초급대학이 4년제 대학교 ... 전공으로 개편되면서 학령 전 교육 전공에서 유아교사를 양성하게 되었다. 1950년에 이화여자대학교 대학원에 유아교육학 전공의 석사학위 과정이 설립되어 고급인력 양성에 기여 ... 교사양성기관으로 4년제의 유아교육과, 아동학과, 아동복지학과가 있다. 그리고 전문대학과 이에 준하는 각종 학교의 유아교육과, 방송통신대학의 유아교육과, 교육대학원의 유아교육 전공
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.29
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    [인간과교육] 1) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명, 교육적 시사점 2) 에릭슨의 성격발달단계이론 설명, 교육적 시사점
    는 것이며, 각 단계마다 그 고유한 특징과 능력이 나타나므로 인위적으로는 수정불가능하다고 보았다. 권영기(2000)「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰, 석사학위논문」한국교원대학교 대학원 ... 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 석사학위논문인간은 여러 사람들과 살아가면서 수많은 경험을 한다. 이러한 경험을 되풀이 하다보면 인간은 과거를 거울삼 ... 에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 석사학위논문듀이의 교육실험은 이러한 실용주의 사상을 바탕으로 하고 있다. 듀이의 실험적 방법은 지식을 획득하여 그것이 지식이고 단순한 의견이 아니
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.06
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    [인간행동과사회환경 E형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.
    의 질적 변화를 이루고 승화 등을 통하여 사회성, 합리성을 추구하게 된다. 송석재(1996)「프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고찰」한국교원대학교 대학원 석사학위논문(5) 생식기 ... 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원2) 성격의 구조(1) 의식의식은 무엇보다도 우리의 감각 기관이 외부 세계에 대해서 갖는 지각과 결부되어 있다. 따라서 그것은 지형 ... 위해 후천적으로 발달한 2차 정신작용이며, 의식의 내용은, ‘현재’ 정신이 지각하는 것만을 지칭한다. 임하경(2006)「프로이트의 본능과 공격성의 문제」원광대학교 대학원 석사학위
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    | 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.24
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    청소년 예절교육의 의의와 필요성
    2003.김정애, 「학교 개방을 통한 평생교육 활성화에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구」 건국대학교 교육 대학원석사학위논문, 1999.김종관 역 「士小節」한국교원대학교, 1998. ... 학부모의 평생교육에 대한 인식과 참여요구 분석」. 아주대학교 교육대학원 석사학위, 2000.권순학, 「우리나라 청소년 효 교육의 실태와 개선방안」,효학연구 제3호, 한국 효 학회 ... .김광웅, 「아동학의 세계화」, 한국아동학회 소식지, 제7호, 1. 1995.김명래, 「이덕무의 아동훈육방법에 관한 연구-사소절을 중심으로」, 국민대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.11
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    직업발표,초등학교 교사,,고등학교 교사,교원임용고시
    교대 , 공주교대 , 진주교대 , 청주교대 , 이화 여자대학교 초등교육과 , 한국교원대 초등교육과 , 제주대 학교 초등교육과 2. 자격증 또는 면허 대학을 졸업하면 초등 2 급정교사 ... 받을 수 있습니다 .+ 3. 중 , 고등 교사가 되는 다른 방법 교육대학원에 진학하여 2 급 정교사 자격증을 취득 하는 방법도 있습니다 . → 1 급 정교사 자격증은 발령을 받 ... 를 보내는 학생에게 가치관을 확립해 주는 안내자의 역할 을 합니다 . 학교의 교육 계획과 수업 이수 등을 고려 하여 자신이 전담하는 과목의 학습 안을 설계합니다 . Q. 교사
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    | 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.24
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    [인간행동과사회환경 E형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.
    를 통해 지속되는 경향이 있다. 송석재(1996)「프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고찰」한국교원대학교 대학원 석사학위논문(2) 항문기 (18개월~3세)용변 가리기 훈련으로 항문 근육 ... 이 본능과 다른 점이라 할 수 있을 것이다. 김경애(2005)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원(3) 초자아(Superego) : 양심 ... 」원광대학교 대학원 석사학위논문(3) 전의식전의식은 기억의 저장 창고 내에 있는 내용의 것으로 금방 회상되지는 않지만 다소의 주의를 기울이면 기억해 낼 수 있는 성질의 것을 일컫
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.25
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    상담심리대학원 학업계획서 할인자료
    상담심리 교육대학원 서울대학교 심리학과 학업계획서 중앙대학교 상담심리학과 자기소개서 한국교원대 상담심리 교육대학원 석사 합격 학업계획서 자기소개서연세대학교상담교육 대학원학업계획서 ... 계획서 석사 박사과정 입학 학업계획서 숙명여대 상담심리 교육대학원 서울대학교 심리학과 학업계획서 중앙대학교 상담심리학과 자기소개서 한국교원대 상담심리 교육대학원 석사 합격 학업계획서 ... 연세대학교 상담교육대학원 학업계획서 상담심리대학원 연구계획서 상담심리학과 학업계획서 연구계획서 연세대 상담심리 교육대학원 자기소개서 연세대학교 상담교육대학원 진학동기 미래의 연구
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    | 자기소개서 | 4페이지 | 5,000원 (20%↓) 4000원 | 등록일 2017.11.11
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    교수학습이론 개별화 수업
    ( 한국교원대학교 교육대학원 사회과교육전공 ), 「 사회과 개별화 교수 - 학습 설계 및 적용」 , 한국교원대교 교육대학원 석사논문 , 2007 김문빈 , 남미애 ( 역 ), 가토 ... , Jerome Seymour, 1915.10.1~전통적 수업의 문제점 9전통적 수업과 개별화 수업의 비교 전통적 교육 개별화 수업 교육대상 획일적 , 동질적 다원적 , 이질적 교육내용 ... 사회에 의해 공인된 특정 지식 중심 학습자의 흥미와 필요에 기초한 문화 내용 교육방법 일방교육 , 교사 중심적 , 수동적 상호교육 , 학습자 중심적 , 능동적 교육제도 형식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.03
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    유아교육대학원 학업계획서+연세대 교육대학원 유아교육학과 학업계획서,자기소개서(유아교육과 대학원학업계획서,연구계획서) 아동학과 대학원학업계획서,이화여대 유아교육,수학계획서,합격,중앙대 유아교육,연세대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서(연세대 유아교육학과 학업계획서)
    유아교육학과대학원학업계획서1.자기소개2.교육대학원 입학동기3.입학 후의 학업계획4.졸업 후 계획1.자기소개유아교육 미래에 좋은 에너지를 가지고 활동할 수 있게 하는 기반을 발전 ... 하는 조직의 미래를 보이게 할 것입니다. 그리고 교육대학원에 진학해서도 함께 하는 유아교육전공 교육대학원 동료들에게 좋은 에너지를 줄 수 있는 힘이 될 것이라고 생각합니다.2.교육 ... 대학원 입학동기유아교육기관의 창의적 역량이 중요시 되고 있는 상황에서 창의적 유아교사를 위한 교육,연구 여건을 연세대학교 교육대학원 제공할 것으로 생각하고 있습니다. 더욱이 미래 유아
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    | 자기소개서 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.12.07 | 수정일 2022.08.21
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    [영어교수법] 과업중심 교수법 (Task-Based Instruction)의 정의를 내리고, 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안을 제시, 과업중심 교수법의 가치
    )를 이용한 역할극 유경환(1996)「의사소통중심 영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문>두 명이 짝을 이뤄서 할 수 있는 역할극의 형태로, A와 B는 지시(c ... 한다. 김영호(2009)「중학교 영어교사의 과업을 통한 말하기 수업 연구」한양대학교 교육대학원 석사학위논문2) 과업 중심의 활동 방안(1) 문제 해결 과업 황지숙(2009)「과업중심교수법 ... 을 통한 영어 읽기지도의 학습효과」조선대학교 교육대학원 석사학위논문학습자가 자기의 생각을 목표 언어로 발화해 보는 추측을 통해서 주어진 문제를 해결하도록 도와주는 것이다. 빈칸 메우
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25
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    체육교육대학원 학업계획서
    지원동기 서울대학교 체육교육학과 교육대학원 연구계획서 석사 박사과정 입학 학업계획서 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 체육교육 학업계획서 한국교원대 체육교육 교육대학원 석사 합격 학업 ... 서울대학교 체육교육학과 교육대학원 연구계획서 석사 박사과정 입학 학업계획서 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 체육교육 학업계획서 한국교원대 체육교육 교육대학원 석사 합격 학업계획서 ... 체육교육대학원 학업계획서 고려대학교 체육교육 교육대학원 학업계획서 고려대 체육교육학과 학업계획서 연구계획서 체육교육 대학원학업계획서 연세대 교육대학원 체육 및 여가교육 연구계획서
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    | 자기소개서 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.11.22 | 수정일 2022.08.22
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    [학교폭력의이론과실제] 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오
    다(전병일, 2009). 전병일(2009)「학교폭력 실태 및 대책에 대한 학생들의 인식 분석」한국교원대학교 교육정책대학원3) 학교 요인(1) 낮은 학교만족도해마다 OECD PISA ... 학교폭력의이론과실제학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 개념, 특징 ... . 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할1) 학교폭력을 예방하기 위한 부모의 역할2) 학교폭력을 예방하기 위한 교사(유아교육기관)의 역할Ⅲ. 결론【 참고자료
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.06
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    수업모형(제5판) 읽고 요약하기
    1부. 수업 모형Ⅰ. 수업계획1. 교육 목적과 표준교육의 목적과 표준은 학습의 본질, 학습자의 요구, 학교 교육의 사회적 목적 등을 고려하여 구현된다.가. 학습의 본질학습의 본질은 다음과 같이 정리해 볼 수 있다. 먼저 학습은 지능의 구조를 변화시킨다. 즉 학습은 학습자의 뇌를 계속하여 조직하거나 재조직하며, 성장과 지연의 반복을 통해 뇌를 발달시킨다. 또한 학습자의 뇌는 각각 독특한 특성을 지니므로 교수학습 활동은 다양해야 하고 다양한 학습 기회가 주어져야 한다. 학습이 활용되려면 본래의 학습 상황을 넘어서서 전이가 일어나야 하며, 학습에서 개념적 지식은 통해 정보와 기능을 전이시키는데 도움을 준다. 학습은 도전에 의하여 증진이 될 수 있으며 반대로 위협에 있을 때 방해를 받게 된다.나. 학습자의 요구1) 수용과 안전 : 학교는 학생과 가족에게 양육적이고 수용적인 환경을 제공할 필요가 있다. 교사는 학생에 대해 많이 알수록 다양한 수업 전략을 계획하고 학생들의 안전 욕구와 수용욕구에 부응해 나갈 수 있다.2) 선택 : 사람마다 좋아하는 학습 방법, 가장 잘 학습할 수 있는 방법이 따로 있다.3) 높은 기대와 적절한 도전 : Vygotsky의 근접발달이론에 의하면 학생들은 자신보다 유능하고 전문적인 동료, 그리고 교사와의 상호작용을 통하여 많은 것을 성취할 수 있다.4) 새로운 지식을 선행 지식에 관련지을 수 있는 기회 : 새로 배울 내용과 관련하여 학생의 선행 지식에 관한 비공식적 평가는 효과적인 수업 계획과 수업 실제에 있어서 필수적이다.5) 유의미한 참여 : 지식과 기능을 배울 수 있는 방법이 다양하고 모든 학생들이 학습 자료를 숙달할 수 있도록 다른 사람의 도움과 피드백이 제공될 때 참여는 증진된다.6) 명확성 : 학생들은 지시를 따르고 새로운 개념을 오래된 정보와 관련짓기 위하여 교실에서 사용되는 교과의 언어에 익숙해져야 한다. 따라서 정보나 지시는 명확하게 조직되어야 한다.7) 반성의 시간 : 메타인지, 사고에 관한 사고8) 학습한 내용을 검증하는 다. 따라서 교사는 내용 표준을 교사와 학생이 교실에서 해야 할 행동으로 어떻게 바꾸어 낼지를 결정해야 한다. 이는 내용에만 기초를 두는 것이 아니라 개별 학생의 요구, 자원, 교사의 지식기반을 기초로 삼아야 한다.나. 내용의 분석1) 사실적 지식 : 사실이란 학문에 친숙해지기 위해 그리고 그 속에 담겨있는 문제를 해결하기 위해 꼭 알아야 하는 기본 요소를 말한다. 사실적 지식에는 용어에 대한 지식, 구체적인 세부사항 및 요소에 대한 지식이 포함된다.2) 개념적 지식 : 개념이란 사실적 자료를 분류한 결과에 따라 구성한 유목에 붙여진 명칭이다. 학습자들은 개념을 형성하기 위하여 유사점에 관심을 기울이고 서로 다른 점을 도외시하며 유사한 대상을 똑같은 유목에 포함시킨다. 두 개 또는 그 이상의 개념을 연결하는 진술을 일반화라고 하며, 원리는 아주 정확한 일반화를 말한다.3) 절차적 지식 : 어떤 일을 하는 방법, 탐구 방법, 기능, 연산법, 기법, 방법을 사용하는 기준에 관한 지식으로 정의된다.4) 메타인지 지식 : 학습자가 자신의 인지 과정과 학습 과정을 분석, 반성, 이해할 수 있는 능력으로 메타인지 지식은 학생이 소유할 수 있는 가장 일반화 가능성이 높은 지식이다.다. 내용의 순서 정하기학습 내용의 순서를 정할 때는 선행 학습 후 새로운 학습으로 넘어가야 한다.라. 핵심 내용수업단원이란 하나의 개념이나 핵심 아이디어에 의하여 관련지어진 학습 내용의 묶음이다.3. 수업 목표, 평가와 수업가. 수업 목표의 목적수업 목표의 목적은 수업에서 불필요한 활동 단계의 복잡성과 그 단계의 수를 줄이며 학습 대상에 초점을 맞추게 하는 데 있다. 또한 바람직한 수업 목표는 노력의 긍정적 효과를 보여줌으로써 수업 목표에 도달하도록 동기를 유발하며, 학생들이 정보를 처리하고 그들 노력의 정확성에 대한 정보를 얻고 정보를 제공하기 위한 시간을 배려한다. 이를 통해 학생들은 문제 해결에서 좌절과 모험을 조정해 나가는 것을 배운다.나. “학생들은 알 것이다(know)”라는 수업 목표념 획득 모형의 단계1) 개념의 선정과 정의, 속성의 선정 : 무엇을 이해할지 학생들에게 말하거나, 아니면 학생들로 하여금 자기 이해에 참여케 하는 선택권을 제공2) 긍정적 본보기와 부정적 본보기 개발3) 학생들에게 과정 도입하기4) 본보기의 제시와 속성의 열거 : 학습자가 유사점과 차이점에 관심을 갖고 개념의 본질적 속성을 이해하도록 한다.5) 개념 정의의 개발6) 추가 검사 본보기 제시7) 학생들과 과정 논의하기8) 평가나. 수업의 차별화 가능성개념 획득 모형에서는 학습자의 준비도, 흥미, 학습 프로파일에 관한 지식에 따라 수업을 차별화할 수 있다.3. 개념 발달 모형개념 발달 모형이란 대상 그 자체뿐만 아니라, 그 대상에 대한 생각을 구성하는 속성을 통해 개념을 발달시키는 모형이다. 따라서 개념 발달 모형에서는 개념 요소 간의 관계를 분석하는 것이 중요하다.가. 개념 발달 모형의 특징1) 개념 발달은 우리의 자연적 사고과정을 반영 : 개념의 확장, 정교화 과정에 관심을 둔다. 또한 수업은 학습자가 수업을 받을 때 지니고 있는 정보와 이해를 보태고 수정하여 이미 알고 있는 내용을 토대로 구축된다. 이해는 구축되는 것이지 획득되는 것이 아니다.2) 개념은 실재를 창의적으로 구조화하는 방식3) 개념은 일반화 형태를 만드는 토대나. 개념 발달 모형 단계1) 가능하다면 주제와 관련된 항목을 많이 열거한다. 이때 창의적 사고 기법 중 발산적 기법인 브레인스토밍을 사용할 수 있다. 브레인스토밍은 창의적 사고 기법 중 자아 전체에 폭풍을 일으키는 것이다.2) 항목들의 유사성에 따라 이것들을 분류한다.3) 분류에 대한 이유를 정의하여 분류 집단의 명칭을 부여한다. 명칭을 부여할 때는 집단의 연령, 배경에 따라 정교화 할 수 있다. 이때 교사는 기록자의 역할을 한다.4) 다른 집단 아래 개별 항목 또는 전체 집단을 포함시키거나 재분류한다.5) 자료를 요약하고 일반화를 구성하여 정보를 종합한다.6) 다양한 항목을 생성하고 이 항목들을 융통성 있게 분류할 수 있는 능력을 평가을 제시하고 발견하면서 구축된다. 또한 문제 중심 탐구 모형은 학생들에게 개별적인 흥미와 기술을 사용하여 개별적으로 발견할 기회가 주어지며 학생들은 질문하고 가설을 연구할 수 있다. 따라서 개별 탐색은 학생들에게 동기부여가 된다.5. 창조적 문제 해결 모형가. 창조적 문제 해결의 기초창조적 문제 해결에서 개인적 유추의 활용은 학습자로 하여금 자신의 의식을 특별한 대상 또는 아이디어에 투사시켜 인지적 영역을 초월한 정서적 이해를 경험하도록 자극하는 것이다.창의성은 실제로 이해되지도 가르쳐질 수도 없는 절연된 활동이라는 일반 신념과는 반대로 가르쳐 질 수 있고, 학습자는 문제를 해결하거나 기술, 분석에 대한 통찰을 개발해 나가는 과정의 사용 방법을 이해할 수 있다.(Gordon)나. 창조적 문제 해결 단계: 익숙한 것을 낯설게 하기1) 주제를 기술한다.2) 직접 유추를 만든다.3) 개인 유추를 기술한다.4) 압축된 갈등을 규명한다.(모순어법)5) 새로운 직접 유추를 만든다.6) 본 주제를 재검토한다.7) 평가한다.다. 창의적 문제 해결 단계: 낯선 것을 친숙하게 하기1) 정보를 제공한다.2) 유추를 제시한다.3) 개인 유추를 사용하여 압축된 갈등을 만든다.4) 주제와 압축된 갈등을 비교한다.5) 차이를 규명한다.6) 본 주제를 재검토한다.7) 새로운 직접 유추를 만든다.8) 평가한다.라. 창조적 문제 해결 여행1) 문제를 제시한다.2) 전문적 정보를 제공한다.3) 명백한 해결인지 질의하고 분명히 한다.4) 개별적인 문제 진술을 생성한다.5) 집중해서 논의할 하나의 문제 진술을 선택한다.6) 유추를 활용하여 질문한다.7) 문제에 적합한 유추를 만든다.8) 새로운 관점에서 해결책을 결정한다.9) 평가한다.마. 수업의 차별화 방법연습 활동의 범위는 교사가 유추의 일차적 요소를 제공하고 추상적 관계를 정의 하는 데에서 유추를 구성할 방대한 주제를 제공하는 데까지 확대된다.6. 인과 모형인과 모형은 원인과 결과의 관계를 분석하는 것을 통해 사태의 이해를 돕는 모형이다. 이 그리고 흥미에 관하여 알고 있는 것을 나타내는 질문 몇 가지를 계획하여 집단으로 묶는다.3) 학생들에게 수업 모형을 소개한다.4) 토의를 진행한다.5) 토의내용을 검토하고 요약한다.6) 사전에 진술한 기준에 근거하여 학생들과 함께 토의를 평가한다.라. 수업의 차별화 방법학생들의 학습 선호도나 문화적 배경과 흥미에 따라 청각, 시각적 교재를 선택할 수 있다.8. 어휘 획득 모형가. 어휘 획득 모형의 기초어휘 획득 모형은 철자와 단어의 뜻을 학습하는 데 유용한 모형이다. 어휘 획득 모형의 기초가 되는 어휘 획득의 원리는 체제의 원리, 우연의 원리, 개념화의 원리이다.또한 어휘 획득 모형에서는 학생들은 교육과정 주제에 정통하려면 대화에 참여하여야 한다고 본다. 학생들이 학습에 성공하려면 학습자는 이해한 것을 말로 표현할 수 있을 정도로 배운 것을 이해하여야 하며, 그들이 획득한 이해를 전문가가 표현하는 데 사용하는 언어를 학생들은 갖고 있어야 한다.어휘 획득 모형에서의 대화의 지침은 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 주제를 언어로 탄생하여, 언어로 살아있으며, 언어로 확장된 지식, 정보, 개념의 체제로 가르쳐라. 둘째, 모든 것을 가르치고 배울 수 있으며, 표현을 목적으로 창안된 언어를 통하여 이해할 수 있는 것처럼 가르쳐라. 셋째, 교육과정의 주제를 언어로 가르쳐라.나. 어휘 획득 모형의 단계1) 내용에 결정적인 단어에 대한 지식을 사전 검사한다.2) 창안된 철자와 가설적 의미를 정교화하고 토론한다.3) 의미의 유형을 탐색한다.4) 읽고 연구한다.5)평가하고 사후 검사를 실시한다.다. 수업의 차별화 방법모든 어휘 수업은 학생이 자주, 폭넓은 독서를 할 때 직면하게 되는 친숙하지 못한 단어의 의미를 파악할 수 있는 독자적인 단어 학습자가 되는데 도움이 되는 기능과 전략을 목적으로 삼아야 한다. 또한 학급에서의 어휘 발달의 가장 중요한 특징은 단어에 대한 일상회화에 있다.9. 갈등 해결 모형 (관점 공유를 통하여 해결에 이르기)가. 갈등 해결 모형의 기초갈등 해결 모 한다.
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    초등교사론-교사 양성의 주요 현황
    자 공개 경쟁시험(임용시험)을 통해 교사로 임용1. 교원양성기관1) 초등학교 교사양성기관- 11개 국립교육대학(제주대학교 교육대학 포함), 한국교원대학교 초등교육과 및 이화여자대학교 ... → 교사 자격 부여 (현재 중등학교 교사 자격소지자 가장 많이 배출)- 교육대학원 : 교원의 현직교육을 위해 설치된 특수대학원. 교사 양성 기능도 병행3) 기타- 특수학교 교사 ... : 사범대학(일반대학 교육과 포함), 교직과정, 교육대학원- 비교과 교사(보건?사서?영양?전문상담) : 교직과정, 전문대학원- 유치원 교사, 보건교사, 실기교사 : 전문대학2
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.30
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    연세대 상담심리 교육대학원 학업계획서 상담심리학과 연구계회서 진학동기 자기소개서 합격예문 할인자료
    상담심리학과학업계획서연세대학교 교육대학원상담심리 대학원 학업계획서 진학동기 연구계획서 예문입니다.상담심리 교육대학원 진학에 맞게 자신의 경력 및 경험을 통해 어떠한 연구를 진행할 ... 했습니다.상담심리 교육대학원, 상담심리대학원, 상담교육대학원 진학시 참고하시면 좋은 합격예를 확인하실 겁니다.1.자기소개2.상담심리 교육대학원 진학동기3.미래의 연구계획1.자기소개상담심리 ... 대학원에 진학해서도 함께 하는 학업, 연구 동료들에게 좋은 에너지를 줄 수 있는 힘이 될 것이라고 생각합니다.2.상담심리 교육대학원 진학동기대학에서 유아교육을 전공한 후 OOOO
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    | 자기소개서 | 4페이지 | 7,000원 (20%↓) 5600원 | 등록일 2017.05.25 | 수정일 2023.02.17
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    인류는 기후변화 문제를 해결할 수 있을 것인지, 자신의 견해를 A4용지 5장 내외로 전개하시오.
    변화가 작물 재배에 미치는 영향과 기후정보 활용에 따른 경제성 분석", 2016., 한국교원대학교 대학원5.공다영, "기후변화교육을 위한 중등학생의 기후변화 인식 실태 분석 ... ", 2009., 이화여자대학교 교육대학원6.이종태, "기후변화협약이 국민경제에 미치는 파급효과 및 대응방안에 관한 연구", 2010., 단국대학교 대학원7.김영신, "기후변화레짐의 효과에 2 ... 훼손의 둔화를 통하여 온실가스 감축에도 기여한다. 교육도 중요하다. 이제 어린 새싹들이 이제 지구 환경의 사용자가 될 것이며 그에 대한 책임을 질 줄 알아야 한다. 그러므로 환경
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.16 | 수정일 2018.03.18
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2025년 11월 06일 목요일
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