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작문교육론 작문교육론 3장 작문 Teaching Listening 챗봇 tbp 한국어문법교육론 2013중등임용국어 읽기활동
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"담화텍스트론 요약" 검색결과 281-300 / 400건

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    [교육학]【A+】구성주의적 학습이론
    적 사고력을 촉진하고 언어학습경험을 확실하게 체험하게 하는 조직화된 학습 프로그램이 마련되어야 한다. 이를 위해 다양한 담화 텍스트 유형에 따른 언어 전략의 지도는 언어학습을 경험 ... 환경의 혁신적 변화를 위해 나아가야 할 것인가를 살펴보기로 하였다.연구요약국어과 교육구성주의적 관점이 도입되면서 획기적인 변화를 겪고 있는 교과교육이 많은 상황 속에서 국어과 ... 의 작업 상환은 구체적으로 텍스트 위에 표현되지 못하는 경우가 많다. 필자의 경험세계에서는 명백한 사실과 근거도 독자들에게 생소하여 무의미한 표현이 되고 때로는 오해를 불러일으킬 수
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19
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    국어교육의 분절적 평가관과 통합적 평가관의 비교
    생활에서 사용하는 언어가 총체적이라는 관점에 입각한 언어 기능 평가를 ‘통합적 평가’ 라고 한다. 언어 기능의 통합적 평가 관점은 문장 문법에서 텍스트 문법(담화 분석)으로 이동 ... 라는 용어는 이미 하위 요소들이 있다는 것을 보여준다. 이 때 통합적 평가에서는 하위의 요소들이 분석적 평가이다.)통합적 평가는 수행형 위주의 평가로 대표적인 예로는 ‘요약하기 ... 을 필요로 한다. ‘요약하기’는 글을 읽고 필요한 양만큼 내용을 요약하는 것으로 읽은 글의 중요한 내용을 추려 재조직 하는 방법이다. ‘밑줄 긋기’는 글 내용의 중요도를 판단하여 중요
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.20
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    WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육) 교육적 가치와 특징, WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육) 장단점과 상호작용유형, WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)와 전통적학습 비교, WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육) 효과
    는 동기?비동기 방식으로 학습자에게 피드백을 제공하거나 안내할 수 있다. 또한 텍스트, 그래픽, 오디오, 비디오, 애니메이션 등을 포함하는 멀티미디어 자료들을 제공한다. WBI ... , 토론, 아이디어 교환, 통신 등을 통하여 능동적인 학습 참여와 상호작용이 가능하다는 것이다(Kahn, 1996; 김동호,1998).위의 모든 WBI의 특징을 요약해 보 ... 이 가능하기는 하지만, 전화나 화상회의 수준만큼의 상호작용을 기대할 수는 없다.셋째, 웹 상의 정보들이 대부분 텍스트라고 볼 수 있지만, 그 유용성은 책이나 잡지에 미치지 못한다고
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19
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    스키마이론과 국어교육
    의 이해를 돕기 위하여 필자가 전형적으로 사용하는 담화 구조나 규약에 대한 지식으로서 학자에 따라서는 텍스트적 스키마라고도 한다. 형식 스키마는 독자가 가진 지식의 하나로서 머릿속 ... 와 다. 요소들 중 어느 하나를 자극하게 되면 스키마 전체가 활성화 된다.다섯째, 스키마는 정보들의 편집과 요약을 가능하게 한다. 텍스트는 정보들을 선조적(linear)으로 제시 ... 에 대해 조명원과 이흥수(1993)는 문자언어나 문자언어나 음성언어로 이루어진 텍스트 그 자체는 의미를 갖지 못하고, 다만 독자나 청자에게 자신들이 이미 알고 있는 지식으로부터 어떻게
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.15 | 수정일 2014.08.31
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    교과교육론 - 국어, 쓰기교육 요약
    하는 언어학 이론을 바탕으로 쓰기의 과정에는 사회적 맥락이 중요하다는 입장이다. 이러한 입장에서는 텍스트를 언어공동체의 담화 관습 및 규칙의 집합으로 규정하고 있다.(라). 대화주의 ... 의 나열이 아니라 정교한 글 다듬기와 생각을 담는 하나의 작업이다. (시험공부 할 때 쓰면서 암기하거나, 자기 식으로 책 한권을 요약하는 것이 매우 효과적인 것처럼 이러한 과정 ... 년대 이후의 쓰기 이론(가) 형식주의 쓰기 이론(1940~1960)(이때에는 글을 구성하고 있는 요소들의 객관성을 중시하였는데, 따라서 텍스트의 구성 요소를 분석하고 그 관계
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.08
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    쓰기교육방법 내용 요약
    1. 쓰기교육방법 내용 요약?쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?1)쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향(1)결과 중심 쓰기 지도-결과물인 글을 중심으로 하는 쓰기 지도의 핵심은 우리 ... 있는 힘을 갖게 해 주는 것이다. 문제 해결 전략을 각 쓰기 단계별 - 계획하기, 아이디어 생성하기, 아이디어 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기로 나누어 제시.(3)장르(텍스트 ... ) 중심의 쓰기 교육2007년 개정 국어과 교육과정에서는 쓰기 활동이 이루어지는 사회적 맥락과 함께 다양하면서도 실제적인 텍스트 생산 경험 자체를 강조함으로써 무엇보다 장르(텍스트
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    의사소통능력 향상을 위한 문법교육의 중요성
    국문요약현재 초등 영어 교육의 목적은 음성 언어 교육을 위주로 하여 학생들이 일상생활에 필요한 기본적인 의사소통 능력을 기르도록 하는 데 있다. 이에 따라 문자 언어 교육은 음성 ... 게 싫증을 내는 초등학생들이 영어에 대한 계속적인 관심과 흥미를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.차 례국문요약ⅰ차례ⅲ제 1 장 서론11.1 연구의 필요성11.2 연구의 목적31.3 ... 이나 전략적 능력으로 구성된다고 하였으며, Bachman(1990) 역시 의사소통 능력을 문법적 능력, 텍스트적 능력, 언표내적 능력, 사회언어학적 능력으로 나누고 있다. 이상
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    | 리포트 | 53페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.03.02 | 수정일 2016.08.16
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    4장 교재와 수업
    는 일차원적인 재료상으로 존재하는 모든 형태를 의미함.-각종 시청각 자료, 전기적 특수 자료, 구체적인 공연물이 이 층위에 속함.?텍스트로서의 교재-장르적 차원에서 형상화하고, 하나 ... 된 텍스트를 말함,-교육과정의 구성 원리를 반영 할 뿐만 아니라, 학습 경험을 체계적으로 조직하여 학습 효과를 극대화하고자 한 것임.-학교교육에서 하나의 운영 단위로서 기능하는 대부분 ... 의 텍스트가 이 층위에 속함.2)교재의 종류와 역동성▣교재의 종류(“내용의 표상성” 여부를 기준)?본원적 교재-교수학습의 내용이 이미 잘 조직된 형태로 “표상되어 있는” 교재
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.17
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    독서와독서지도의이해
    독서의 목적과 필요성을 정확히 이해하기 위해서는 우선 독서의 개념이 어떻게 변천해 왔는가를 이해해야 한다.독서 개념의 변천은 심리학의 발달과도 밀접한 관계가 있다. 과거 텍스트 자체 ... , 정서 등이다.지식은 공동체의 신념, 가치, 태도, 정서 등이다.지식의 획득 방법지식은 발견된다.지식은 생성된다.지식은 담화 공동체 구성원들에 의해 생성된다.독서 지도의 개념과 원리 ... ’가 전제되어 있다. ‘5력1체 독서 지도의 원리’의 핵심은 책을 읽은 후 소집단 활동으로 독서 통의와 토론을 진행하여 사고력을 계발하는 프로그램이다.요약하면 ‘5력1체 독서 지도
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.13
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    중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교과목표와 학년목표, 중등(중학교) 국어과(국어교육) 교수학습원리와 교수학습내용, 중등(중학교) 국어과(국어교육) 교수학습모형, 중등(중학교) 국어과(국어교육) 교수학습평가
    는 목적의 확인⑥ 텍스트의 성격에 따른 읽기 방법⑦ 읽기와 쓰기의 통합⑧ 어휘의 체계적 지도3) 쓰기① 화제 선택의 기회 부여② 쓰기 과정의 지도③ 긍정적 태도의 쓰기 지도④ 상호작용 ... 의 예를 국어 사전에서 찾는다.【심화】? 동음 이의어와 다의어를 이용하여 짧은 글을 쓴다.[7-국-(6)] 담화의 구성을 안다.【기본】? 담화가 성립하기 위한 조건을 말한다.【심화 ... 】? 표현하거나 이해할 때, 담화의 구성 요인들을 고려해야 하는 이유를 설명한다.[7-국-(7)] 국어를 순화하려는 태도를 지닌다.【기본】? 국어 순화의 필요성을 말한다.【심화
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    | 리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.04.12
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    쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
    국면에서 적용할 수 있는 힘을 갖게 해 주는 것이라 할 수 있다.(3)장르(텍스트)중심의 쓰기 교육장르란 특정 의사소통의 목적을 공유하는 담화 공동체 구성원들 간의 대화를 통해 ... 사회적으로 구성되는 것으로 유사하게 반복되는 사회적 상황에 대한 수사적 반응이라 할 수 있다. 이렇듯 다양한 장르의 텍스트 생산 경험을 강조하는 장르 중심 쓰기 접근법은 문법 ... 적 요소나 글 구조 등 쓰기의 결과물인 텍스트를 강조한다는 점에서 결과 중심 쓰기 접근법과 상당 부분 유사성이 인정되기도 하지만 그보다는 쓰기를 둘러싼 사회적 상황 맥락을 강조한다는 점
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    쓰기교육방법 및 쓰기교육과정분석
    쓰기교육방법 및 쓰기교육과정분석가. 쓰기교육방법 내용요약 및 쓰기교육과정 분석(7학년~10학년)● 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 쓰기능력 신장을 위한 지도 방향(1) 결과 ... 중심의 쓰기 지도 : 글쓰기를 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정으로 전제하는 과정임.글쓰기를 필자가 담화 공동체라는 사회적, 수사적 맥락과 교섭하면서 목표 지향적인 사고 과정 ... 을 통해 의미를 구성해 나가는 과정이라고 파악. 문제 해결 전략으로 단계별-계획하기, 아이디어 생성하기, 아이디어 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기로 나누어 제시함.(3) 장르(텍스트
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06
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    국어교육에서의 매체교육
    , 전언의 제작 과정과 전언 사용 방식에 대한 이해를 바탕으로 매체의 전언에 대한 이해와 표현 능력을 신장시키는 교육이며, 매체 텍스트 자체를 교수 학습 과정의 본 텍스트로 본다 ... 을 말한다. ‘매체를 활용한 교육‘은 언어 사용 활동인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 교육에서 수업 도입부에 학습자의 동기 유발을 위한 기제로 매체 텍스트를 사용한다든지, 학습의 효과 ... 를 향상시키기 위해 인쇄 텍스트와 영상 텍스트를 함께 활용한다든지 하는 것을 내용으로 한다.셋째, 매체교육은 매체 텍스트의 전언을 비판적으로 이해할 수 있는 능력을 신장시키는 것
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    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.07.28
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    국어교육학 원론(제3부 국어이해론)-요약
    다. 학생들로 하여금 설명적 텍스트의 구조를 인식하게 하고, 글의 중요 정보를 파악하는 데 이용한다. 이를 위해서 ?위계에 따른 내용을 요약하게 하거나, ?내용 도표를 만들게 한다 ... 게 하고자 함이다. 간혹 독서의 과정이 일반적 사고의 인식체와 과정과 다르다는 인식이 있는데 독서의 과정 또한 일반적 사고의 과정과 같다. 독서가 눈을 통하여 입력되는 텍스트 ... .텍스트 구조와 독서(1) 텍스트 구조와 독서- 텍스트 구조는 텍스트에 있는 아이디어들의 짜임이다. 중요 내용을 기술하고 정보를 전달라기 위하여 필자가 선택한 여러 단락의 정렬 유형
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.18
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    쓰기 교육 방법 및 평가
    에 의하면 쓰기란 담화 공동체 안에서 이루어지는 사회 구성원들 간의 상호작용을 바탕으로 하는 사회적인 행위라 볼 수 있다. 이 세 가지 관점은 일견 서로 배타적인 것이지만, 실제 ... 교육 현장에서는 우리가 조화롭게 추구해 나가야 할 방향성이다.쓰기 교육의 방법에는 크게 결과 중심 쓰기 지도와 문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도, 그리고 장르(텍스트) 중심의 쓰 ... 한 필자들이 사용하는 더욱 효율적인 글쓰기 방법을 전략화 하여 실제 글쓰기 국면에서 적용할 수 있는 힘을 갖게 해주는 데에 중점을 둔다. 장르(텍스트) 중심의 쓰기 교육은 2007년
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    [한국근대문학]가사의 시적 담화 양식 그리고 본질과 담론 특성 조사분석
    」을 요약하고, 이와는 다른 견해로 가사의 담화양식을 본 김학성의 「가사의 본질과 담론 특성」과 비교하여 조세형의 논문에서 드러난 담화 양식으로 가사의 개별적인 특성을 파악 할 수 ... 가 있는데, 그것은 가사가 작가가 세계와 다른 개인들을 향하여 자기의 목소리를 드러낼 수 있는 담화양식을 본질로 하는 장르였기 때문이다.Ⅲ. 가사의 본질과 담론 특성가사의 텍스트 ... 실현양상을 보다 구체적으로 체계화하여 이해하기 위해서는 가사라는 텍스트가 어떤 문화권에서 어떻게 담론화 되는가를 살피는 것이 중요하다.작품의 진술이나 담화는 언어 그 자체로 존재
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.18
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    5장 말하기 듣기 교수 학습 방법
    확인/추론/평가/감상 등에 중점을 둔 교수학습방법.▣텍스트를 중심으로 한 교수법->정보 전달, 설득, 정서 표현, 친교처럼 언어사용 목적별로 교수학습방법 구안대화, 토론, 소개하기 ... 등과 같이 좀 더 세분화된 형태의 텍스트 중심으로 교수학습 방법 구안▣교육 내용의 성격에 따른 교수학습방법->말하기/듣기 교육 내용을 지식, 기능, 전략, 태도 등으로 나누고 이 ... 들에 대한 교수 학습방법을 각각 제시하는 것.?지식 인지 유형:선언적 지식, 절차적 지식, 담화 지식에 관한 내용 등이 여기에 해당하며, 이들을 학습하기 위해서는 지식 인지 교수
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.17 | 수정일 2016.12.10
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    반응중심학습법을 적용한 문학수업 교육과정안. 나룻배와 행인
    겠다.우리나라의 교육과정은 4차 교육과정 이래로 문학의 측면에서는 신비평의 영향을, 교육과정의 측면에서는 학문중심 교육과정의 영향을 받아 텍스트요인만을 강조하는 문학교육이 주를 이루 ... 어왔다. 신비평은 문학작품의 외적인 측면을 철저히 배격하고 텍스트 자체만을 대상으로 작품을 비평하는 방법이다. 의미의 원천을 작품에서 찾고자 하였기 때문에 독자나 작가는 철저히 제외 ... 되었다. 그래서 신비평의 영향을 받은 문학교육은 철저히 텍스트의 의미를 발견해 내고자 하였으며 텍스트 이외의 다른 요소는 관심을 두지 않았다. 또한 학문중심 교육과정은 교과의 핵심
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22
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    chapter 9. assessing writing
    과 논리적으로 연결된 두 개 혹은 세 개의 문단을 창조하면서 제한된 담화 수준에서 수행하기를 요구한다. 평가수행은 교육학적 지도, 기준의 명시, 개요, 그리고 다른 지침들에 응답 ... 한다. 쓰기의 장르는 간단하게 설명, 간략한 보고, 연구보고, 요약, 읽기에 대한 간단한 응답 그리고 차트나 그래프의 해석을 포함한다. 세분화된 조건에서 쓰는 사람은 생각표현의 대체 ... 많이는 아니지만 문단 혹은 문장의 paraphrase를 끌어낼 필요가 있다.시험자의 반응을 점수매기는 것은 판결 콜이라 하는데 여기서 2차적 담화, 문법 그리고 어휘의 평가
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.09
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    간호철학/ 간호와 현상학에 대한 리포트
    동안 그 도정에 있으며, 그 신봉자들은 현상학을 도처에서, 즉 헤겔과 키르케고르한테서는 말할 것도 없고 마르크스, 니체, 프로이트한테서도 역시 발견한다. 하지만 그들의 텍스트에 대한 ... 문헌학적 주석으로는 아무것도 밝혀낼 수 없을 것이다. 즉 우리는 그 텍스트에서 우리가 거기에 적어 넣은 것만을 발견할 뿐이다. 언젠가 우리의 그런 해석을 택하는 역사가 있다면 그 ... 하는 전형적인 사례의 역사에 있어서, 그녀의 자료는 우리에게 정보 제공자의 질병 경험에 대한 해석 을 제공해주고 그녀가 이러한 경험들을 어떻게 이해하는가. 를 보여주는 담화적인 설명
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    | 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.29 | 수정일 2024.07.14
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2025년 11월 29일 토요일
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