"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 2,961-2,980 / 5,924건

열린교육의 의미, 열린교육의 성격, 열린교육의 전제, 열린교육과 개별화학습, 열린교육과 주제통합학습, 열린교육과 토픽학습, 열린교육과 총체적언어학습, 향후 열린교육의 지도 방향, 열린교육과 전통교육의 비교

, 열린교육과 전통교육의 비교 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 열린교육의 의미Ⅲ. 열린교육의 성격1. 교수의 개별화2. 학생의 자기 주도적 학습 활동3. 진단적 평가4. 풍부한 학습 자료5. 열린 ... 들이 한다.3. 진단적 평가평가의 목적은 더 좋은 수업을 하기 위한 것이다. 전통적인 지필식 평가는 거의 사용하지 않고 학생의 작품, 관찰, 자기 기술 등을 광범하게 이용한다.4 ... 3) 통합에 따른 재구성의 장점과 단점Ⅶ. 열린교육과 토픽학습1. 토픽 학습의 의의2. 토픽 학습의 형태3. 토픽 학습의 효과 및 유의점1) 교육적 효과 및 문제점2) 평가4

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.04

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국어 1학년 정지용 호수 수업지도안

어 보도록 하고, 친구들끼리 의견을 교환하도록 한 후에 발표하게 한다.Ⅵ. 본시 학습 지도안대단원명3. 문학과 의사소통소단원명(3) 호수차시5/6학습 목표? 의사 소통의 관점에서 작품 ... 평가지학생교과서, 노트, 필기도구단 계학습요소교수?학습 활동학습형태시간자료 및유의점교사학생도 입전시학습확인? 인사 및 출석확인? 전시 학습 내용 확인하기-‘의사 소통 관점에서의 작 ... ] 3. 문학과 의사소통 -(3) 호 수학습목표: ? 의사 소통의 관점에서 작품을 감상할 수 있다.? 작품에 나타난 시적화자의 마음을 이해할 수 있다.? 이 시에 대한 느낌이나 생각

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.04

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토트 휘태커의 `훌륭한 교사란 무엇인가` 줄거리 및 내 생애 최고 최악의 선생님

었습니다, 문학작품이 담고 있는 것에 대해 현 시대를 살고 있는 우리들이 알고, 느껴야 할 점을 꼭 짚어주시면서 "아! 이런 좋은 작품을 그저 입시공부의 수단으로 쓴다는 현실이 안타깝 ... 자'는 너무 당연한 듯하지만 쉽지 않은 그 가르침을 실천하려고 노력하는 사람으로는 살고 있으니까요. 그 너무 당연한 듯한 말을, 우리말이 가진 아름다움을 살린 수많은 문학작품을 통해 귀하 ... 을 결정하는 것은 프로그램이 아니라 사람이라는 믿음유능한 교육자는 분야가 수업운영이든 교수방법이든 프로그램이 아니라 사람에게 초점을 맞춘다.3장 '기대'가 갖는 놀라운 힘(교사가 희망

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.21

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[일본고전문학][원씨물어][겐지모노가타리]일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)의 의의, 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)의 성립과 구성, 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)의 줄거리 심층 분석

을 포착하는 비판적 정신 등으로 이미 서양 근대소설의 면모를 지니고 있어 문학적인 가치를 높이 평가받고 있다. 『겐지 모노가타리』는 「작리물어」의 허구성, 「가물어」의 서정성, 여류 ... .일반적으로 불교적인 영향이 배어 있는 것으로 평가되는 이 작품은, 인과응보의 측면이 엿보이기는 하나 유교적 엄숙주의보다는 서양의 낭만주의와도 같은 정서 우위의 경향이 두드러진다는 ... 대 전응신 명예교수(78·심리학)의 번역으로 「겐지이야기」(나남출판사·전3권)라는 제목으로 출간되어 있다.Ⅱ. 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)의 성립과 구성1. 성립시기자식부

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.04.27

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황순원

시인들과 사상적 공유점을 갖는 바, 한국 근대문학사에서 낭만주의의 의미있는 한 유형으로 평가할 수 있을 것이며, 특히 전쟁 이전의 작품 세계는 황순원 문학에 있어서 낭만주의 단계 ... )은 1931년 시인으로 출발하여 단편소설에서 다시, 장편소설로 문학세계의 폭과 깊이를 확대, 심화 시켜 온 작가이다. 60여 년 간의 문학생애동안 그는 독특한 작품세계와 개성 있 ... 에 표출하려했던 그만의 문학적 사상과 감정 또 작품들의 문체속에 나타난 그만의 독특한 필치를 살펴보려 한다. 또 그의 작품이 우리 문학사에 끼친 영향 등을 알아보려 한다.Ⅱ. 생애

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.09

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수용미학의 특징, 비평가, 실제 적용

교수, 작가, 방송신문기자, 일반 독자 등 작품에 관여하는 모든 사람을 포함)의 입장에서 문학작품의 이해를 시작하자는 것이다. 과거의 문학사 기술이 작품과 작가의 우위성에 근거 ... 의 지평은 변화되어 작품을 평가 ? 해석한다. ‘문학 작품은 어떤 시대의 어떤 관찰자에게도 동일한 모습을 제공하는 자체로 성립되어 있는 대상물이 결코 아니다. 문학 작품은 또한 독백 ... 자 기원으로 생각했다.현상학적 비평은 현상학적 방법을 문학작품들에 적용하려는 하나의 시도이다. 후설이 실재대상을 괄호에 넣었듯이, 문학 작품의 실제적인 역사적 맥락, 작가, 작품

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.15

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서동요 연구수업 지도안

를 알고, 즐겨 읽는 태도를 가질 수 있다.3. 대단원과 제 7차 국어과 교육과정과의 관련 내용[8-문-(4)] 다양한 시각과 방법으로 작품을 해석하고 평가한다.이 내용은 문학 작품 ... 의 해석과 평가는 어느 한 가지로 설명할 수 없으며, 다양한 시각과 방법으로 해석하고 평가하여야 함을 인식하도록 하기 위해 선정하였다. 문학을 설명하는 방법은 문학 작품이 작가 ... 국어과교수-학습 지도안- 협동학습을 통한 고전문학단원 수업 연구 -결 재지도교사연구부장교 감교 장2008. 4.? 일 시 : 2008년 4월 21일(월) 2교시? 장 소 : 도서

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.29

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인간 이외수에 대한 고찰 - 편견으로부터의 탈출

모한 분석이 없는 것은 아니다. 장량수 교수는 중편를 비평하며, 인간 이외수와 이외수의 작품을 탁월하게 균형 잡힌 시각으로 바라보고 있다. 장량수 교수는 그의 개성적인 삶과 개성 ... 은 삶과 독특한 작품을 균형을 잃고 따로 떨어뜨려 보지 않고, “개성”의 소산으로 인정하며 작품을 평가한다. 에 등장하는 신선과 등선의 의미를 작가의 삶에서 기인한 작가의식을 바탕 ... 으로 평가하고 있는 것이다. 그렇기에 장량수 교수의 논문 중 마지막 부분의 이외수의 문장에 대한 비판은 신뢰할 만하다. 그는 이외수의 문장을 “더 다듬어져야 할 문장”이라고 한다

리포트 | 16페이지 | 3,900원 | 등록일 2009.01.03 | 수정일 2022.02.26

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음성언어교육론 기말과제-국어 교과서 재구성(초등)

체험이 가능한 시기이다. 그래서 다양한 문학작품을 읽고, 자신의 경험에 비추어 등장인물의 행동을 현실 상황에 비추어 평가가 가능하다. 또한 Erikson의 심리 사회적 발달이론 ... 는 기술우 중요한 시기이다. 또한 단순한 지각에 의해서가 아닌 추론을 토대로 결론에 도달하게 될 수 있을 뿐만 아니라 문학작품을 읽고 등장인물의 입장이 되어 사고하는 기초적인 단계의 추 ... 적발달단계2.정의적 영역의 발달 특성1)Piaget의 도덕성발달단계3.초등학교 5학년 (만 10세-11세) 아동의 발달적 특성Ⅱ.국어과 교수-학습 모형 소개- 토의?토론 학습 모형Ⅲ

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.16

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환상이란 이름의 또다른 리얼리티 - 이영도의 [드래곤 라자]

는 단수가 아니다”Ⅲ. 결론 - 1. 문학사적 가치 평가, 자리 매김- 2. 후기, 남은 과제들- 3. 참고 문헌Ⅰ. 1. 작가와 작품 선정 이유최근, 이른바 ‘판타지 열풍 ... Report제 목 : 환상이란 이름의 또다른 리얼리티 - 이영도의 『드래곤 라자』과 목 명 : 한국 문학 해석론담당교수 : 이승윤 교수님소 속 : 문과 대학 영어영문학과학 번 ... 은 국내 판타지 소설중 유일하게 문학적 성취를 공식적으로 인정받은 작품이라는 점에서도 의의가 있다. 『드래곤 라자』는 국내 판타지 소설들 중 유일하게 국내 문학 교과서에 실린 작품

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.24

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고등학교 국어 하 5.(1) 관동별곡 교수학습지도안

에 대한 과제 발표를 한다.▷과제수행을 확인하면서 발표시킨다.단계시간학습내용교수학습활동자료/수업형태유의점교수학생전개34분문학에 나타난 미의 범주 이해하기작품에 나타난 아름다움 ... 국어 혹은 문학교과서 내의 작품들을 분석하도록 과제를 제시한다.정리8분형성평가차시예고와 과제제시▷본시학습을 정리할 수 있는 형성평가를 제시한다.▷다음시간에 배울 간디의 물레를 미리 ... 본시수업안대단원5. 감동을 주는 언어소단원(1)관동별곡지도대상고등학교1학년지도교사000학습목표1.문학에 나타난 미의 범주를 이해할 수 있다.2.작품에 나타난 아름다움을 구체

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.08.07 | 수정일 2014.12.05

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국어(하)눈길 지도안

. 지도의 중점2. 지도상의 유의점3. 학습 목표4. 평가 기준5. 단원 교수?학습 계획6. 지도 세부 계획Ⅳ. 본시 수업안Ⅴ. 수업 자료1. 단원 설정의 이유자신의 생각이나 느낌 ... 고 진단 효과에 뛰어난 제재를 중심으로 표현의 방법과 효과를 분석하고, 이를 자기화하는 과정은 또한 인물의 정서가 효과적으로 드러난 소설 작품을 매개로 문학적 표현의 효과와 방법을 이해 ... 에도 문학만큼의 흥미를 일으킬 수 있는 새로운 교수법이 필요하다.(5) 선호하는 수업 방식강의식 수업수업 매체 활용과제물 발표 수업토론식 수업문답식 수업16 %28 %4 %12 %40

리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.18

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초등6학년 읽기 6. 타당한 근거 주장과 근거의 연결 관계 알아보기 주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다 지도안

에 대한 근거를 들 수 있었나요?T : 다음 단원에서는 문학 작품을 읽고 비유적 표현을 알아보도록 합시다.S : (글을 읽고 주장과 근거를 파악한다.)S : 주장은 컴퓨터 게임 ... 결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안초등학교 6학년 2반 지도교사 :수 업 일2012년 6 월 18 일 월요일 2 교시수업자교생단 원6. 타당한 근거교과서읽기 131 ... 4) 형성 평가교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)자료 탐색하기교과서 내용 탐색하기? 활동 1 ‘꽉 막힌 생각

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.18

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문화대혁명의 모든 것

는 강력한 제재를 가했다. 모택동사상은 문학활동에 있어서도 최고의 원칙으로 강조어서 작품의 창작은 더 이상 작가의 자유로운 상상력과 예술적 역량이 발휘되는 행위가 아니라, 집단 ... 오 개인숭배가 시작되었다. 5월 25일 베이징대학의 젊은 강사인 네위안쯔는 대학당국과 다른 교수들이 우파 또는 반당분자라고 고발하는 대자보를 써 붙였다. 5월29일 칭화대학 부속 ... 은 6월 중국공산당 제11기 중앙위원회 제6차 전체회의에서 문화대혁명을 평가하면서 이는 당, 국가, 인민에게 건국 이래 가장 심한 좌절과 손실을 가져다 준 모택동의 극좌적 오류이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.11 | 수정일 2021.12.28

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국어과교육과정안- 대화 중심 문학 수업(희미한옛사랑의그림자)

에 드러난 사회?문화적 상황과 작품의 창작 동기를 관련지어 이해한다.”라는 학습 목표를 성취하기 위한 문학 수업을 준비하고 있는 중이다. (가)에 근거하여 (나)를 감상 지도한다고 할 ... 감상에 도움이 된다. 그런데 작품의 사회?문화적 상황은 실제의 역사적 현실이라기보다는 예술적 형상화를 통해 재구성된 문학적 현실이다. 이 수업에서는 학습자들이 문학적 현실로부터 사회 ... 어 제목의 함축적 의미를 해석대화 중심 문학 수업이 방법은 작품에 대한 학생들의 개인적인 해석과 감상을 중시하면서 동시에 타당한 해석과 감상을 강조한다. 학생들이 자유로우면서도 주체

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.07

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[인문] 작가 박경리(朴景利, 1927- )는 어떤 사람인가.

한 이래 『전도』, 『불신 시대』, 『암흑시대』등의 작품을 발표하였다. 1957년 부정과 악에 강렬한 고발 의식을 보여 준 『불신 시대』를 발표하여 제3회 현대 문학 신인상을 수상 ... 하였다. 1991년 인촌상 등을 수상하였고, 1999년에는 한국예술평론가협의회에서 주최한 20세기를 빛낸 예술인(문학)에 선정되었다. 그 밖의 주요작품에 《나비와 엉겅퀴》《영원의 반려 ... 》《단층(單層)》《노을 진 들녘》《신 교수의 부인》 등이 있고, 시집에 《못 떠나는 배》가 있다.추가 : 2008년 5월 5일 소설가 박경리 씨가 타계하였다. 우리나라 문학계

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.22

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[우리학문의 길] 우리학문의길 감상문

에 입학해 1966년 졸업했다. 1968년 동 대학원 국어국문학과에서 문학석사, 1976년 문학박사 학위를 얻었다. 1968년 3월부터 1977년 1월까지 계명대학교 조교수?부교수 ... 우리학문의길 감상문1. 저자 조동일 교수1939년 8월 9일 경상북도 영양군 일월면 주곡동에서 아버지 조도해, 어머니 박철희와의 사이에 6남매의 장남으로 태어났다. 어머니가 경상 ... , 1977년부터 1981년 2월까지 영남대학교 부교수?교수, 1981년부터 1987년 4월까지 한국정신문화연구원 교수로 재직한 뒤 1987년 5월부터 현재 서울대학교 인문대학 국어

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.16

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배추의 마음 수업지도안

국어과 교수 학습 과정안교 재중학교 국어 3-1, 교육 인적자원부단 원 명1. 시의 표현 (문학)지도일시2008년 11월 5일 2교시지도대상3학년 1반 학생들지도장소00 중학교 ... , 시에 사용되는 언어는 시인이 자신의 의도나 사상, 정서를 효과적으로 드러내기 위해 다른 문학 작품보다 다양하고 세련된 표현 방법을 구사한 것이다. 즉, 시인들은 독창적인 표현 방법 ... 단원에서는 1학년 2학기‘2. 문학의 아름다움’에서 배웠던 문학 작품의 언어와 일상 언어의 관계 및 2학년 2학기 ‘3. 문학의 표현’에서 학습했던 다양한 문학의 표현 방법과 표현

리포트 | 16페이지 | 10,000원 | 등록일 2009.03.09 | 수정일 2015.08.17

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60년대 작가 김승옥

이는 분명 50년대의 문학과 차별되는 것으로 그에게 있어 ‘60년대’ 라는 수식어를 갖게 하였다.또, 김승옥은 그의 특유의 개성적인 문체에 의하여서도 평가 받는다. 60년대 소설 ... 다. 대부분의 작가에 대한 연구, 특히 그 위치에 관한 논의가 사후에 이루어지는 것에 비해 그는 비교적 짧은 작품 활동을 한 생존해 있는 소설가임에도 60년대라는 하나의 시대 ... 를 당당히 아우르고 있다. 물론, 그의 작품 활동이 주로 60년대에 이루어졌고 그의 소설 자체가 60년대를 이야기 하고 있지만 단순히 그것으로 그를 60년대 대표 작가로 자리매김 하기

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.23

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수업지더안-원미동사람들

. 대단원의 개관1. 대단원 설정의 이유)오랫동안 독서의 중요성은 강조되어 왔으나, 문학 작품 읽기를 통한 사회적, 문화적 경험 실천에 관한 논의는 활발하게 이루어지지 않았다. 우리 ... 는 문학 작품 읽기를 통해 내가 살고 있는 세계에 대한 깨달음을 얻고, 내가 겪어 보지 못한 세계를 알게 되며, 역사의 본질적인 의미에 대한 성찰을 이룬다. 이는 작품의 사회 ... 가 만나는 사회 현상이나 문화 현상에 대해 주체적인 자리에 서야 한다는 각성을 제공한다.이 단원은 적극적, 능동적인 문학 작품 읽기의 중요성과 문학 작품 읽기를 통한 사회적, 문화

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.16

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