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"교과의내재적가치" 검색결과 2,921-2,940 / 6,582건

교육과정

수 있는 정점이 있다고 했다.◎ 학문중심 교육과정의 일반적 특징① 지식의 구조를 핵심으로 조직② 탐구과정을 중요시함..- 각 교과에 내재해 있는 핵심개념이나 기본원리를 교사가 찾 ... 으로 정의되며 전통적이고 대표적인 정의※ 허친스(R.M. Hutchins, 1899~1977): 교육과정을 학교에서 학생들에게 가르쳐야 하는 내용으로 규정: 교육과정은 영구불변의 교과 ... 은 가르치고 배워야 하는 교과내용의 프로그램으로서, 경험의 프로그램으로서, 프로그램의 계획으로서, 그리고 계획적으로 의도된 교육의 결과로서 발전되어 왔다.※ 교육과정이란?: 아동

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.26

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[전인교육][전인교육 사상가][전인교육 유아전인발달][전인교육 구현방법]전인교육의 정의, 전인교육의 필요성, 전인교육의 사상가, 전인교육의 유아전인발달, 전인교육의 구현방법, 전인교육의 제고 방안 분석

된다고 볼 수 있다.이와 같이 인성을 ‘인간의 성품’으로 보는 사전적 의미에는 가치적인 인격의 의미와 가치 중립적인 성격의 의미가 내재되어 있다. 오늘날 우리가 말하는 인성은 이 양자 ... 보다는 ‘보편적인 특성을 보이는 사람의 성질’의 의미가 큰 비중을 차지한다고 볼 수 있다.다음으로 사전적 의미의 후자에 해당하는 ‘품격’의 의미에는 인간됨의 가치척도가 내장된 개념이다. 이 ... 경우 인성은 인격(character)의 의미를 나타낸다. 인격은 사람됨의 자격으로서 ‘사람다움(personhood)'의 가치를 표명하는 용어이다. 따라서 이 때 인성은 모름지기

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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다문화사회에서 사회과 교육과정 및 교과서 구성 방향

다문화사회의 시민성 육성을 위한사회과 교육과정 및 교과서 구성 방향다문화 사회의 도래로 다양성의 수용과 조화의 실현은 현대사회의 중요한 쟁점이며 과제가 되었다. 단일 민족이 ... 을 통해 강조되어질 필요가 있다.교육은 궁극적으로 학생들이 민주사회의 시민으로서 살아가는데 필요한 자질을 기르는 것을 목표로 한다. 우리나라의 경우 국민교육을 토대로 공통의 가치관 ... 성의 인정과 같은 가치, 태도, 셋째 유사성과 상이성의 분성, 개인적 가치의 명료화 등과 같은 기능, 넷째, 불평등을 없애기 위한 행동, 편견에 기초한 행동에 대항 등과 같은 실천

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.12

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실과 교과 내용의 관점에서 본 교육적 가치

문제1. 실과 교과의 교육적 가치를 다양한 관점에서 논하시오.실과 교과 내용의 관점에서 본 교육적 가치실과 교육의 철학적 의미를 되새길 때, ‘노작교육’이라고 말한다. 그러나 많 ... 을 통해 우리가 얻을 수 있는 가치는 외재적 가치와 내재적 가치 이 두 가지로 구분할 수 있다. 먼저 왜 실과를 배워야 하는가에 대해 물으면 형광등을 갈거나, 벽에 못을 박는 등 ... 이런 생활 수단적 가치와 실생활에 필요한 교과로서의 의미에 더 중점을 둔다면 이를 외재적 가치라고 한다. 이러한 외재적 가치는 ‘생활 문제 해결력’을 길러주는 교육의 배려가 전제

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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한국 체육 교육 정책의 변화

. 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지.증진.정서 순화.사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶 ... 을 고시하기까지, 많은 단체들이 범교과적 교육을 강화하여 실시하자고 주장해 왔다. 이것은 초ㆍ중등학교 교육과정 총론에 나와 있는, `민주시민교육, 인성교육, 환경교육, 경제교육 ... 으로 “체육 이론(4단위) ”,”체육실기(4단위 이상) ” 과목을 설정하였으며, 셋째, 학습내용을 정선하여 교과별 학습량을 최적화하도록 수준과 범위를 조정하였고, 넷째, 국어.영어.수학

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.26

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사회과교육(학습, 수업) 목적, 사회과교육(학습, 수업) 성격, 사회과교육(학습, 수업) 교과서와 수업장학, 사회과교육(학습, 수업) 교육체계, 사회과교육(학습, 수업) 평가, 사회과교육(학습, 수업) 교수학습방법

하여 합리적으로 판단, 행동하는 시민적 자질을 가진 인간으로 길러야 하는 교과로서 이러한 인간의 육성은 직접적으로 특정 가치나 덕목을 주입해서 이루어지는 것이 아니라, 과학적 사회 인식 ... 을 토대로 해야 한다.여섯째, 사회과는 교수-학습 방법을 중시하는 교과이다. 사회과는 사회과학을 교수하고, 그 사회에서 필요로 하는 가치, 덕목을 가르치는 교과이나 그러한 지식 ... 의 정당성을 확보하기 어렵다. 전통적으로 사회과는 학생들로부터 교과의 가치를 제대로 평가받지 못하는 경향이 있다.한국교육과정평가원이 전국 초?중등학교 학생들을 대상으로 과목의 ‘중요

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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유아교육과-정신건간-자기관리의 중요성과 구체적인 방안들을 설명하고 자신만의 자기관리 방법에 대해 설명하시오.

2014학년도 1학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 정신건강학 번 :성 명 ... 하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 자기 관리의 개념과 주요개념1. 자기 관리2. 자아 성취감3. 자기 효능감4. 자아실현5. 동기6. 외재동기7. 내재동기Ⅲ. 자기 관리의 중요성Ⅳ. 자기 관리 ... 는 학생에게는 효과적인 동인이 될 수 있으나 자아효능감이 부족한 학생에게는 오히려 좌절감을 일으켜 역효과를 발생하게 된다. 학생들이 학문적인 활동에 대하여 가치 있는 것이라고 인식

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.13

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평생교육체제를 지향하는 학교교육과정 개선방안에 관한 연구

가 다른 무엇보다도 가장 우선시 되는 현실에서 교과서는 그야말로 하나의 절대적 가치를 가진 정언으로 간주되며 무조건 외워야 하는 지경에 있다. 교과서란 본래 인류가 겪어 온 오랜 세월 ... 적 역할을 나누어 담당하게 되는 하나의 교육부문이 되는 것이다. 이렇게 보았을 때 학교교육은 교육체제속에 존재하는 등가치적인 하나의 하위부분이라기 보다는 오히려 학교교육 이후에 실시 ... 되고 있으며 통신과 컴퓨터의 발달은 다양한 방식의 수업과 새로운 정보의 접촉을 가능하게 하고 있다.그러나 아직 우리나라의 학교교육에서는 교과서가 막중한 비중을 차지하고 있다. 입시

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13

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인간중심 교육과정

들첫째, 인간중심 교육과정은 관심과 방해를 나타내는 활동을 배열한다. (아동은 두려움이나 안전이나 자기가치와 같은 충족되지 않은 욕구를 다루어 나가는데 도움이 되는 경험을 사용 ... 학습과정을 통하여 터득한 의미가 내재화될 수 있다.(2)인간중심 교육과정의 단점첫째, 인간중심 교육과정은 교수-학습과정에서 자유로운 환경과 역동적인 인관계가 유지되지 않으면 교육 ... 성과의 보장이 어렵다.둘째, 인간중심 교육과정은 학교교육에서 인본주의교육을 창달하기위한 교사들의 투철한 교육관이 확립되지 않으면 그 실현이 어렵다.셋째, 인간중심 교육과정은 지적교과

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.25

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방송통신대학교 3학년 2학기 인간과교육 중간과제물

2015 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :연 락 처 ... 교육에 따르면 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술 은 가치 있는 것이며 가르치는 사람 ... 의 여긴다.교육은 기존의 사회적 지식이나 가치관을 개인에게 가르치기 위한 사회적 목적에서 이루어지며 교육의 주된 관점과 동기는 개인 그 자체에 있다 기 보다는 사회적 목적의 성취

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.15 | 수정일 2016.03.27

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그리스시대부터 현대에 이르기까지 시대와 문화에 따른 아동관의 변화에 대해 논의해 봅시다

고, 지성 및 도덕성에 크게 작용한다고 보았으며 인간의 본성 속에 내재한 이성은 적절하게 잘 계획된 교육만 제공하면 스스로 발현된다고 보았다. 또한 유아교육을 최종적으로 인간이 도달 ... 한다. 루소는 아동의 자연성을 보존하고 아동을 타락한 사회로부터 보호해야 한다고 말하면서 어린이를 다른 어떤 가치 실현의 수단으로서가 아니라 목적 그자체로서 그 발달단계의 고유한 성숙 ... 이 아니라, 사실이나 문제의 파악, 가설의 설정, 가설검증과 확인, 실제에의 적용 등의 과정의 추리와 직관을 통해 학생 스스로 지식을 발견하고, 한 교과의 기본적인 지식의 구조

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.06.03

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역사교육의 최종 목표와 역사적 통찰력

내지 목표는 무엇보다 중요하다. 각 교과의 교육과정은 그 교과의 목적, 목표에 바탕을 두고 편성된다. 일반적으로 역사교육의 목적은 역사 과목의 일반적인 가치나 효용성을 말하는 것 ... 1. 서 언역사는 왜 배우는가? 또한 역사를 배우는 것이 왜 필요한가? 이러한 역사의 효용성에 관한 질문은 역사교육에서 다뤄질 때는 역사교육의 목적과 관련이 깊다. 교과의 목적 ... 들마다 의견이 서로 다르기 때문에 분명하게 나누기가 어려운 측면이 있다.이 글에서는 일단 구체적인 행동 목표와 구분되는 역사교육의 일반적 목적, 즉 역사교육의 가치나 효용성과 관련

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.01

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대안학교(대안교육)의 정의, 대안학교(대안교육)의 특징, 대안학교(대안교육)의 기본원칙, 대안학교(대안교육)의 교육과정과 학생생활지도, 대안학교(대안교육)의 문제점, 대안학교(대안교육)의 사례와 시사점 분석

)’이며, 바로 그 가치가 학교 교육과정을 구성하고, 교과서를 만들고, 교육의 이념과 목표를 결정하는 핵심적인 기준이 되는 것이다. 교육에 필연적으로 내재되어 있는 특정한 ‘가치 ... )'이라고 생각하는 경향이 있으며, 대안학교에서도 그러한 생각이 목격되기도 하는데, 이는 절대로 사실이 아니다. 학교에서 가르치는 지식은 분명 ‘가치내재적(value-ladenness ... ) 과정을 중시하는 교육4. 수업 출석 형태Ⅸ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론많은 사람들은 암묵적으로 지금 우리가 교육을 통해서 알게 된 것들은 ‘본래’ 알만한 가치가 있는 것들이고

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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교과서를 만든 철학자들 A+ 독후감

고 있는 철학은 모두 다르다. 책에 나와 있는 철학자들 역시 자신의 신념, 가치관 등에 따라서 그들이 살고자 하는 방식이 달랐으며 주장하는 바가 달랐다고 말할 수 있을 것이다.교과 ... 고등학교 때 읽었던 책이 생각나서 그 책을 꺼냈다. 책의 이름은 ‘교과서를 만든 철학자들’이다. 책을 읽을 당시에 학교에서 윤리와 사상이라는 과목을 배우고 있었다. 윤리와 사상 ... 에 나오는 철학자들과 그들의 사상들을 아무리 선생님이 설명해주어도 이해가가지 않았다. 문제지에 문제를 풀어도 매번 틀리기만 했다. 독서할 책을 사러 서점에서 우연히 ‘교과서를 만든

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.11 | 수정일 2015.05.15

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교육과정과수업 (박기용 교수님) 요약

의 가치는 생활에의 유 용성이라는 외재적 가치에 있지 않고 내재적 가치에 있다고 보았다.피터즈는 외재적 관점에서 교과의 가치를 정당화할 경우 교과 그 자체가 자지고 있는 의미 ... 어서는 동일한 일을 하도록 해야한다고 한다.피터즈는 지식의 형식이라는 개념을 통해 교과의 가치, 교과의 의미와 중요성은 어디에 있는가하는 윤리학적 질문에 관심을 집중하였다. 그리고 교육내용 ... 의 내재적 가치를 올바르게 되살려 내기 위하여 ‘지식의 형식’ 개념과 ‘선험 적 정당화 논의’ 라는 특이한 방식을 도입하였다.4) 교육과정 과정의 재개념화에는 실존적 재개념화, 구조

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.26

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교과내용의 조직

진행되어야 한다.* 지식의 형식 : 피터스와 허스트가 내재적 가치 의하여 규정되는 교과를 부르는 이름.전통적으로 가르쳐온 교과 즉, 주지 교과의 가치를 정당화하는데 사용① 형식 논리 ... 이 아니라 학습자들이 문제상황 속에서 문제를 반성적 사고에 의해 해결하는 것을 교과로 해야 한다는 것이다.아동의 내재적 욕구를 자극하여 학습의욕을 일으키게 하기 위해서는 교과의 조직 ... 교과내용의 조직제 1절 조직의 일반 원리교과의 대표적인 일반적 조직 원리는 계속성, 계열성, 통합성이다. 교과의 내용을 조직하는데 있어서는 시간적인 관계와 공간적인 관계를 고려

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.19

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프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

2016학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간행동과 사회환경학 번 :성 명 ... 적 사고와 행동을 통제하는 힘이다. 하지만 인간의 행동에 가장 큰 영향을 주며 의식-전의식을 거쳐 무의식 안에 과거의 경험 하게 된 사건, 물건, 환경들이 내재되어 있다.프로이드 ... 는 자아로부터 발달한다고 생각했다. 인격에 있어서 성인으로부터 전달되는 전통적인 사회적 가치와 규범이상을 대표로 하며 동일시 과정이 초자아를 만들어서 에너지를 공급하는 작용을 한다.초

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.18

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방통대 중간과제 지역사회복지론 지역사회실천 과정

하여야 한다.③ 누가 주어진 문제를 ‘문제’로 보고, 누가 그것을 문제로 보지 않는가에 대해 분석을 해야 한다.④ 사회의 어떠한 가치관과 제도가 문제를 파생시키며 존속시키고 있는가에 대한 ... 할 필요가 있다.⑦ 문제에 대해 전문 분야가 가지고 있는 견해와 가치에 대해 분석할 필요가 있다.2, 지역사회 욕구 사정1) 욕구 사정의 개념① 지역사회복지 실천가 또는 사회복지사 ... 들을 예측할 수 있도록 도움을 주는 모델이다.② 비용-편익 분석 모델최소의 비용으로 최대의 편익을 추구하는 모델로서 프로그램이 가져올 모든 비용과 편익을 화폐가치로 환산하여 평가

방송통신대 | 10페이지 | 3,300원 | 등록일 2016.10.07 | 수정일 2020.03.25

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[내면화][감성자극][놀이활동][효의식][작문][신체이미지]내면화의 정의, 내면화와 감성자극, 내면화와 놀이활동, 내면화와 효의식, 내면화와 작문, 내면화와 신체이미지(내면화)

하다 하겠다.감성에 관련된 교육은 한순간에 어느 지식을 가르친다고 해서 되는 것이 아니며 자발적인 내면의 능력을 기르는데 있으므로 교사는 자신의 일관성 있는 가치관을 가지고 정서 함양 ... 을여 또는 도덕적 주체성을 의미는 것으로 행동을 하기 전 또는 도중에서 그 결과에 대한 통찰할 수 있는 내화라 불리어지는 경우와 자기의 욕망이나 감정의 주체적?내재적인 경험을 명확 ... 이다.학생들에게 감성지수를 향상시켜, 바른 인성을 심어 줄려면 학생의 마음속에 내재된 긍정적인 감성을 자극시켜야 된다. 그 내용으로는 신체의 균형 감각, 강약 감각 등 발달 감각

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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교육평가-평가 문항 개발

를 논할 수 있고, 다양한 각도에서 비판적으로 평가할 수 있는 태도를 가지는가, 역사적 인물의 가치 선택과 의사 결정에 내재된 의도와 원리를 파악하고 그 타당성을 판별할 수 있 ... 학교 학과학번 이름Ⅰ. 문항 목적의 확인이 평가는 역사 과목의 2학년 1학기 형성평가로, 역사(상) 교과서 Ⅳ. 고려의 성립과 발전~Ⅴ.고려 사회의 변천 단원을 그 평가 내용 ... 목표분석중학교 역사는 사회과 속에 편제되어 있으며, 교과서만 독립적으로 만들고 있기 때문에 사회과라는 테두리 안에서 특징을 찾을 수 있다.중학교에서는 이러한 초등학교에서의 경험

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.24

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