프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	10건
E형	(교육,유아교육학과) 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오. (교육,유아교육학과) 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이드 이론의 특징
1. 프로이드의 세계관과 정신분석이론
2. 정신분석이론과 행동발달의 개념
3. 프로이드의 주요개념
1) 성격의 구성
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2) 성격의 구조
(1) id (원 초아)
(2) ego (자아)
(3) superego (초자아)
3) 원 초아, 자아, 초자아 상호관계
4. 심리성적 발단단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기

Ⅲ. 프로이드 이론의 장점과 한계점
1. 프로이드 이론의 장점
2. 프로이드 이론의 단점 및 한계점

Ⅳ. 시사점

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 행동발달에 대한 여러 가지 이론이 다양하게 있다. 여러 학자들이 주장하고 있는 다양한 이론이 있는데 이들의 주장은 각기 다르며 이론에 대한 장점과 단점 역시 무수히 많다. 나는 20살이 되기 전까지 앞으로 미래에 대한 걱정과 생각이 많았을 뿐 나의 발달과정에 대해서 크게 생각해본 적이 없었다. 하지만 유아교육과에 입학하여 여러 가지 이론을 접하면서 내가 태어나서부터 현재 성인이 되기 전까지의 어떤 영향을 가장 많이 받았을까? 나의 행동 발달의 구체적 변화가 궁금하였다. 이게 양육자에 성격과 환경, 경험에 의하여 발달이 된 것인지 그냥 자연스럽게 발달순서에 맞게 순리에 따라 성장한 것인지 의문이 들었다. 성인으로 성장해가며 지금까지 나는 여러 가지 행동특성을 보이며, 각 시기별로 아동에게 중요한 발달 단계가 맞게 성장을 하였을까?
초기에 환경, 경험, 시기 등 다양한 원인에 따라 적절한 행동특성을 보이기도하고 변화하기도 하는데 성인으로 성장하면서 기본성격구조는 변화지 않는다고 프로이드가 주장했다. 따라서 사람은 일생의 여러 가지 사건, 사고, 환경, 인간관계 등을 통해 자신의 환경 내에서 자연스럽게 적응하기 위해 행동양식을 올바르게 할 필요가 있다. 이는 유아가 성인으로 성장해가면서 중요한 행동양식으로 인간발달에 있어 유아기 발달 연구에서 중요한 부분이며 기초가 된다. 프로이드(S. Freud)는 무의식을 중시하고 행동발달의 동기는 인간 욕구의 원천 리비도에 의하여 결정되고 리비도에 의해 성격발달이 변화 할 수 있다고 주장하였다. 인간의 성격은 의식에 의해 행동이 결정되는 것은 드물고, 의식 아래의 무의식에 의해 결정된다고 이야기 한다.
지금부터 인간이 성공적인 발달을 하기 위해 발달과업을 연구하고 프로이드가 인간의 삶에 어떠한 변화 및 영향을 주는지 생각해보고 앞으로 영유아가 성인으로 성장할 때 까지 긍정적 효과는 무엇이고 행동 발달을 하기 위해서 모색해야할 방법에 대해 알아보고자한다.

참고 자료

송대영, 최현섭(2012) 인간행동과 사회환경. (한국방송통신대학교 출판부)
이형행(2006) 교육학개론 (양서원)
서혜석외(2014) 인간행동과 사회환경 (청목)
김양순 역(2007) 정신분석 입문-꿈의 해석 (동서문화사)
김윤정(2011) 알기 쉬운 인간행동과 사회환경 (학지사)
정옥분(2013) 아동발달의 이해 (학지사) / 조성연(2004) 아동발달의 이해 (신정)
오태환(2004) 프로이드심리학 비판 (선영사)
강영계(2001) 정신분석 이야기 (건국대학교)
김현주(2013) 프로이드의 정신분석학에 대한 행동 (이화여자대학교 교육대학원)
신현기(1997) 무의식의 이론에 대한 연구 : 프로이트의 정신분석학을 중심으로 (서울대학교 대학원)