"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 2,901-2,920 / 6,847건

교육심리_지능과 창의성

원예가, 수의사 등에게서 발견되는 재능이다.(4) 교육적 함의와 교수 방법론■ 다중지능이론을 적용한 수업은 개인의 강점 지능을 알고 이를 최대한 활용하여 언어나 수학 등으로 우열 ... ·학습을 전개하여 학생들 스스로 지능의 영재성을 깨닫도록 하여 창의적이며 능동적인 고등 사고 기능을 기른다. (주제 통합 설계 순서: 생활 속에서 공부하고 싶은 내용 찾기 → 각 반 ... 에Sternberg 이론의 교육적 함의- 요소하위이론에서의 교육적 함의① 교사가 학생의 지능을 고정불변의 특성으로 간주하기 보다는 교육 또는 훈련에 의해 변화 가능한 실재로 간주해

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.28

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교육 철학

)? 본질주의가 진보주의를 철저히 비판하지 못한 것에 대한 불만으로 나타남.????(2)? 항존주의 교육철학은 고대 플라톤의 관념론과 아리스토텔레스의 실재론, 그리고 중세의 토머스 ... 철학의 기능??가.? 분석적 기능(언어와 논리) : 교육이론, 교육적 사고 또는 교육실천에 사용되는 개념, 술어, 명제들의 애매성을 제거하고, 모호성을 감소시켜, 그 의미를 명백히 ... 여 교육적인 합리성 여부를 판단하고, 밝히는 것??다. 사변적 기능(새로운 제언과 아이디어 창출) : 교육이론이나, 실천에서 문제해결의 새로운 방향이나 가치를 제언하기 위한 사고과정

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.15

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영유아 발달의 특성

적(realism) 사고* 아동들은 자기가 보고, 듣고, 느끼고, 생각하고, 상상하는 것은 모두가 외부에 실 재하고 있다고 생각하는 것이다.- 8 -⑥ 도덕적 실재론* 이 시기의 아동 ... 는 며 사고를 할 수 있다고 생각하는 것이다.* 물활론 적 사고의 개념발달 4단계- 1단계 - 사람에게 영향을 주는 것은 모두 살아있다고 생각하는 단계.- 2단계 - 움직이는 것 ... 은 살아 있다고 생각하는 단계.- 3단계 - 스스로 움직이는 것만 살아 있다고 생각하는 단계.- 4단계 - 취학 연령이 되면 비로소 유아는 과학적 생명관을 갖게 된다.⑤ 실재론

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.25

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과학철학의 발달사

아리스토텔레스의 실재론과 과학적 방법론을 바탕으로 영국을 중심으로 발달- 베이컨이 개별적 경험에 근거를 두는 귀납법 제창- 홉스, 로크, 흄 등으로 계승(2) 비판- 과학지식 ... 의 여러 가지 구성요소들이 총체적조직체로 운영- 동시대의 학자들이 받아들이는 실체론적ㆍ방법론적ㆍ개념적 체계- 과학적 사고와 그 활동의 방법과 방향을 제시② 정상 과학과 혁명적 과학 ... 고 있는 문제점을 극복하여 쿤의 이론에 통합하기 위해 개발- 과학적 방법론으로 연구프로그램 제시(2) 연구프로그램의 특성◈ 구성① 개념적 구조? 견고한 핵 - 연구 프로그램의 바탕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.04

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이성의 합리성, 신과 이성, 법과 실천이성, 헤겔의 국가이성에 대한 이론, 칸트의 순수 실천 이성에 대한 이론, 하버마스의 이성에 대한 이론 분석(이성, 합리성, 신, 실천이성, 헤겔, 칸트, 하버마스, 국가이성)

) 모든 유신론증들이 인식론상의 결함이 있는가우리의 인식이 일찍이 실재성에 이르지 못했다면, 그 가능성을 부인할 방법은 하나도 없으며 철저한 불가지론은 자기기만이 되는 것이다. 모든 ... ) 이성적으로 불가피한 것은 실재하는가5) 증명들은 가치론적으로 당치도 않는 것인가Ⅳ. 법과 실천이성1. 이성과 역사2. 법과 윤리의 구별3. 윤리적 계몽과 법적 계몽4. 법 ... 되는 합리성이다. 목적의 합리성은 실용적 적응의 목표를 달성하는 것의 합리성이다. 합리성의 두 번째 의미는 과정의 합리성이다. 이는 형식 논리와 같은 적절한 규준적 체계에 맞게 사고

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.28

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[굿레포트] 지금 현실에서의 철학과 인간의 인식론 문제 (데카르트 / 흄을 중심으로)

정확한 인식을 바탕으로 철학하기를 추구했던 데카르트와 입장과 그에 부연해 흄의 입장을 위주로 글을 전개해 나갈 것이다.Ⅱ. 본 론1. 근대의 사회적 배경일단 데카르트를 논하기 이전 ... 하며, 현실적 사실을 인정하고 사고를 발전시켜 나갔는가가 나의 주된 관심사이다. 먼저 데카르트의 경우 그의 당시의 현실에 대한 인식은 방법서설 1, 2부의 주요 내용을 고찰하면서 살펴 볼 ... 에 도달한 다음에야 그 일에 결말을 볼 것을 기도해야 할 것이라고 생각하였다.”2부에서 그의 현실적인 사고하기의 모습을 볼 수 있다. 그는 논리학과 기하학의 해석과 대수가 지닌 단점

리포트 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2010.11.16 | 수정일 2014.02.06

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[사회학의이해] 맑스, 뒤르켐, 베버

에 사회가 독자적으로 존재한다는 실재론적 사고는 '상상'에 불과하다고 본다. 이 이론은 개인보다 사회를 우선시하는 관점을 거부한다.이와 같은 입장을 취한 사회학자들로는 베버, 쿨리 ... 가 엇갈린다. 그 중 한가지 파이는 바로 사회실재론과 사회명목론의 대립이다.II. 사회실재론어떤 학자들은 사회가 인간들의 지속적인 상호작용과 관계들로 얽혀있어서 어느정도 안정적인 ... 구조를 이루고 있으며, 개개인들의 외부에서 개인들의 사고와 행위를 구속하는, 개인들로 환원할 수 없는 고유한 성격을 지니고 있는 것으로 본다. 즉 사회는 개인들 외부에 실재로 존재

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.01

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실존주의 교육철학

을 절대적이거나 무한한 실체의 현현으로 보는 견해와 대립하며, 의식■ 정신 ■ 이성■ 이데아 등을 강조하는 합리주의적 관념론을 반대한다② 인간을 주어진 완성된 실재로 보고 이 실재 ... 실존주의교육사조1. 실존주의의 등장배경 - 제 2차 세계대전 이후 합리주의적 관념론과 실증주의에 도전하며 등장. - 합리주의 : 비합리적, 우연적인 것을 배척. 이성적, 논리 ... 인간의 내적인 세계에 관 한 철학■ 인간의 합리적, 논리적 사고에 관심을 기울였다. 실존주의 - 인가의 존재(실존) 그 차체를 문제 삼고 있다. why? 인간은 철학, 종교

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.15

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짐멜의 문화이론과 문화비극, 짐멜이 본 현대 사회와 문화비극,문화의 비극 극복,문화의 비극의 예,객관적 문화와 주관적 문화,사회적 분화와 노동 분업

하며, “만약 사회가 자율적인 독립적인 연구대상이 되려고 한다면 이는 오직 사회를 구성하는 개인적 요소의 총체로부터 새로운 실재가 발현한다는 사실을 인정해야한다”고 했다. 즉 그 ... 의 학문경향은 사상의 흐름에 따라 '인식론적인 사고 단계', '문화철학적이고 형이상학적인 단계', 마지막으로 '생철학 단계‘로 나눌 수 있다. 마지막 생철학 단계에서 ’영혼과 삶'이 ... 이 뿐만 아니라 문화가 창조되는 과정 역시 이러한 이원론적 틀과 관련된다. 문화는 주관적인 정신을 대상으로 객관화시킨 것이다. 즉 객체이자 주관의 산물이 바로 문화이다. 문화는 주관

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.24

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후기 그리스 교육사상, 로마시대 교육 (플라톤, 아리스토텔레스, 퀸틸리아누스)

문제 해결 중시2) 플라톤의 사상? 이데아론? 이원론 이데아 : 불변하는 실재의 세계 이성적 사유에 의해 인식이 가능. (보편적, 절대적)현실세계 : 우리가 경험하는 세계. 이데아 ... , 합리적 사고 중시? 세계주의적 성격→ 개인의 사회적 성공 중시? 교육? 목적: 새로운 요구의 충족과 언어적 능력 개발→개인의 우수성? 성격: 수사적 능력중심의 주지주의교육→ 실생활 ... 실제적인 상을 보게 된다면 커다란 실재가 존재한다는 것을 알게 될 것이며, 그림자상은 단순히 실재의 반영임을 알게 된다.『국가론』7권 - ‘동굴의 비유’? 선의 이데아 - 이데아

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.08

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교육철학 총정리

에서 출발하여, 관념론과 실재론 모두의 영향을 받아 역사적으로 가장 널리 퍼진 가치관이다.? 항존주의와는 달리 진보주의 교육이론을 전면적으로 부정하는 것이 아니고 특수한 면만 부정 ... 독립된 학문으로 보는 것이다.2) 철학의 영역? 존재론(Ontology)? 형이상학이라고도 한다.? 절대 불변의 실재 탐구? 우주와 인생의 궁극적이고 본질을 파악 중시? 인식 ... 들에게 불과하므로 유아기 세계 중시? 경험위주의 초등교육 중시 : 초등교육에 있어서 구체적인 경험이 추상적인 사고보다 선행하여 이루어져야 함.? 가르침- 가르친다는 것은 학생 스스로

리포트 | 32페이지 | 3,200원 | 등록일 2012.02.10

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동양의 유교사상과 서양의 기독교 사상

에 자연주의에 붙어서 발전한 것이 무신론적 실존주의이고, 유신론의 기생물이 유신론적 실존주의가 된다.(2) 무신론적 실존주의 - 우주는 단지 물질로 구성되었다. 그러나 인간에게는 실재 ... 1. 사상(思想)의 접근일반적으로 사상(思想)의 사전적 의미는 생각 혹은 사고 작용의 결과로 얻어진 체계적 의식내용, 사회나 정치에 대한 일정한 견해 등으로 해석된다. 이러 ... 한 사상의 의미는 동양과 서양의 사고방식과 사회적, 환경적인 영향의 상이로 인하여 서로 다른 방향과 이론의 접근으로 이어지게 되었다. 이와 같은 특성을 이해하고자 동양과 서양의 대표

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.24

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교육과정 요약본

? 실현이 굉장히 어려움.교과중심경험중심학문중심인간중심기원7자유과루소, 자연주의브루너자연주의심리학형식도야설반성적 사고,성장인지주의학습이론인본주의심리학인식론관념론실용주의인지론실존주 ... 권적 통제 용이.단점? 학습을 분과적으로 조직하여 관련성, 통일성 결여.? 고등사고능력의 함양이 곤란.유형- 교과의 선에 따라(간융한 김상병 다꽝가져와)① 분과교육과정 ; 학문 ... 을 위한 숙고 중시학습자의 능동적 의미형성(구성주의)- Currere 방법론효율성, 경제성 중시과학적, 학문적 정립현상학, 해석학, 실존주의 등의 영향(1) 목표모형(합리적 모형)

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.17

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교육철학에 대해 알아보자

에, 이상주의와 경험주의 ·신실재론 ·프래그머티즘 또는 실험주의 ·마르크스주의 ·실존주의 ·논리적 실증주의등으로 나누어져 있다. 현대의 교육철학은 사회변화, 과학 ·기술혁명, 문화 ... 적인 언어의 의미와 그와 관련된 것과의 논리적 관계를 명백히하 며, 각종 판단기준을 밝히는 행위이다.- 교육이론이나 교육적 사고, 교육실천에 사용되는 개념, 술어, 명제들의 애매

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.07

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인간과사회 인물정리(인간과 사회, 인간과사회인물정리, 교양과목)

인간과 사회 인물 정리인물특??????????? 징뒤르켐?사회실재론, 자살론, 사회학은 사회적 사실을 연구하는 학문이다. 아노미 현상?저서 - ‘사회분업론’ ‘자살론’ ‘종교생활 ... 의 기본 구조를 찾아내자(구조주의), 현대인과 야만인이 같은 논리적 감각과 사고구조를 가지고 있다.피아제?인지성숙도의 정도(지각동작 - 조작전기 - 구체적 조작 - 사춘기 - 사춘기

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.29 | 수정일 2016.03.02

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과학 독후감 - 마이클하임 가상현실의 철학적 의미

하며 인간의 사고과정을 통합하는 컴퓨터에서 VR로의 발전과정을 이야기한다. 하임은 VR 세계는 우리의 실재세계에 대해 갖는 저항감을 약화시킨다고 말하며, VR이라는 새로운 차원 ... 하는 사물들을 위한 심리적인 구조를 제공한다. 또한 사이버스페이스의 존재론적 위상, 즉 그 구조와 현상을 설명하기 위해 근대 라이프니츠의 단자론을 소급하여 컴퓨터화 된 공간 ... 적인 활동이 어떻게 우리의 읽기와 정보 탐색을 규정하는가에 대해 검토하고 있다.그리고 우리에게 주어진 실재를 변화시키는 기술과 균형을 맞추기 위해서 디지털 이전의 실재가 갖고 있

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.10

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『구조주의의 사유체계와 사상』요약, 정리

다.02. 구조주의의 방법론적 특성구조주의는 이 세계의 모든 것이 "언어활동"과 "기호체계"의 법칙으로 이루어진 상징으로 가득 차 있음을 알려주려고 하는 일종의 방법론이다. 현대문명이 ... 든 원시 문명이든, 과학적 사고든, 신화적 사고든, 예술의 세계나 의복과 요리의 세계나, 다 언어와 기호의 문법으로 배열되어 있다. 그래서 구조주의의 세계에서 그것이 인류학이 ... 음조의, 긴장된/이완된 등이다.야콥슨의 음운론적 '이항적 대립'은 레비스트로스의 신화적 이항대립 요소들에서 그대로 반영된다. 이 같은 이원적 대립을 신화, 결혼, 친족 체계 분석 등

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.04

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해체주의

관념에서 해방되어 언어와 진리, 지식, 욕망, 권력 따위와의 관계를 매우 자유롭게, 매우 개성적으로 다룬다. 그렇기 때문에 의미의 궁극적 부재를 받아들이되 단순한 회의론이나 비관론 ... 의 존엄성을 인정하고 경직화된 학문의 과학화를 배격한다. 역사의 중요성을 인정하며 절대적인 진리나 근원의 독선을 거부한다. 그렇게 함으로써 이분법적 사고로부터 탈피하여 타자를 인정 ... 하고 포용한다. 그리고 그들은 모든 기호와 그것들의 재현 능력을 불신한다.해체주의는 기존의 사고 체계와 인식체계를 전복, 해체시키고 새로운 세계를 지향하면서도 그것 자체까지도 또한

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.11 | 수정일 2018.12.09

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(교육목회학)기독교 교육의 새로운 접근

기독교 교육의 새로운 접근서 론오늘날 종교에 대한 물음에 인간과 사회와 문화의 관계에 대한 기본 질문으로 이해된다. 문화의 뿌리와 근거를 묻는 질문에는 반드시 종교에서 그 대답 ... 다. 사실 지금까지 다원적 종교의 문화환경 속에서 기독교는 선교의 접촉점을 오직 전통문화와의 대립적 관계 속에서만 추구하는 경향을 지니고 있었으므로 그 방법론은 깊이 성찰되어야 할 ... 의 역할과 기능을 말할 때, 첫째로 인간으로 하여금 세상에 실재하는 것을 해석하고 해명하는 것을 돕는 기능을 준다. 둘째로는 사회의 보수적인 권력을 옛전통의 보존 관계에서 지탱

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.27

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진화론과 창조론의 비교 - 창조론의 관점에서

인류를 포함한 지구상의 복잡한 생태계의 탄생을 설명하는 대표적인 두 가지 이론은 크게 진화론과 창조론으로 나뉘어진다. 이 두 가지 이론은 각각의 이론을 주장하기 위한 근거에 있 ... 다.식물도 역시 창조주에 정교한 설계의 흔적들이 다분하다. 우리는 식물의 변화나 성장을 진화론적인 사고방식으로 배워왔다. 그러나 식물은 이러한 진화론적인 사고방식으로는 도저히 설명 ... 으며, 이는 우연의 산물인 진화가 아니라 의도와 목적을 가진 창조의 결과물이라는 확신을 더해주고 있다.세 번째는 우주이다. 우리는 우주 안에 살고 있으면서도 우주의 실재를 거의 인식하지

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.25

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