"포스트모던교사"의 검색결과 입니다.

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"포스트모던교사" 검색결과 261-280 / 620건

구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징에 대해 기술하시오

과 실제적 수업, 포스트모던 교육과정, 교육기호학 등 다양하게 불리고 있다.4. 구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징인지적 구성주의는 유아 스스로 구성할 수 있도록 이끌어 주는 과학 ... 고 있다. 학습자가 학습 과정에서 능동적이고 적극적인 학습활동을 수행하기 위해서는 교사들은 학습의 역동성을 이해하고 존중해 주어야 한다. 또한 학교교육이 학습자들에게 탐구활동의 시간 ... 의미가 있다고 보는 점에서 교사는 유아가 인지적 갈등을 일으키도록 끊임없이 개입해야 한다. 교사의 개입은 언어적인 것만을 의미하지 않으며 과학교육에 있어 다양한 분야의 과학적

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.11

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종교교육방법

인가에 대한 내용을제시하고, 다른 주제로 끊임없이 확장, 재확장을 거듭하면서 그 폭과 깊이를 더해 나가면서해석을 하고 있다. 이는 21세기 포스트모던니즘 사회에서 국가의 원동력 ... chevruta가 구성되면, 각 학습내용에 포함되어 있는 “질문들”을 읽고, 이해하고, 토론을 한다. 교사는 교실을 이리저리 다니면서 각 chevruta와 함께 학생들에게 주어진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.29

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`누구를 위한 역사인가`를 읽고 요약 및 비평

할 수 있다. 다음 제 2장에서는 역사담론의 근본문제들이 다루어진다. 과연 역사는 사실인가 해석인가를 놓고 이런저런 토론이 벌어진다. 마지막 제 3장에서는 포스트모던 세계의 역사연구 ... 있을 것이다.3. 제 3장 포스트 모던 세계의 역사 연구우리가 살고 있는 현 세계는 포스트모던 세계이며 이 조건이 역사에 대한 우리의 견해에 큰 영향을 미치고 있다. 포스트 ... 와 상관없이 강요와 압력에 의해 어떻게 쓰여 져 왔는지를 곰곰이 생각해 보게 될 것이다. 그리고 이러한 강요와 압력은 오늘날의 포스트모더니즘의 실천과 사고를 통해 가장 잘 이해 할 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.28

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창조타락구속 서평

현대포스트모던사상의 “거대담론해체”라는 외침은 계몽주의에서 시작된 진리의 상대화 작업의 극치를 보여준다. 이제 현대사상에서의 참 진리는 상대성에만 그치지 않고 해체성을 드러낸다 ... 의 구속 사역이 하나님 나라의 모습을 가시적으로 드러내 준 것이고, 원래 창조의 목적을 회복한다는 것이다.앞서 언급했듯이 그 이름에 걸맞게 정확히 정의하기도 어려운 포스트모더니즘 ... 하겠다고 부동산 정책을 제시하지만 오히려 정책 제시 후 더 오르는 집값. 교육을 개혁하겠다고 교육정책을 제시하지만 사교육비 문제, 교육 자체의 문제, 교사와 학생 간의 문제 등은 계속 부각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.25 | 수정일 2016.06.07

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교육평가 제14장

기: 기술, 해석, 평가, 주제로 교육비평의 형식을 나눔포스트 모던? Cherryholmes : 교육과정 분야에서 진리로 간주되어 온 초월적 기의를 Tyler의 ‘교육과정과 수업지도 ... 의 기본원리’, Bloom의 ‘교육목표분류학’으로 봄.? Doll : 포스트모던 교육과정은 현재의 교육과정 논의를 지해하고 있는 ‘기계와 생산성’이라는 언어에 도전하고 그것을 ‘발전 ... 화하여 교육과정 연구의 고전이 된 Tyler의 개념모형 계승? 전통주의자: 교육과정 연구의 가치를 학교교육 개선에 둠: 대개 ‘전직교사’경력을 지님: 현장의 전문가와 함께 학교 교육과정

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.07

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학습자와 미술 이미지의 관계 맺기 4장 요약 및 나의 생각

다. 그런데 포스트모던 작가들은 형식적인 문제보다는 사회적인 문제를 더 언급하는 방식으로 자신들의 미술을 표현하고 친숙한 미술 작품에 대한 우리의 반응을 변화시키기도 한다. 포스트모더니즘 ... 을 가르치는 교사와 학습자 사이에는 어떠한 일들이 일어나야 하는 걸까? 당연히 교사는 미술 그 자체와 문화 속에서의 미술에 대한 풍부한 정보가 필요하다. 그리고 학습자는 작품 ... 이 발견된다. 두 집단 모두 제도, 종교의식, 영원한 의문들에 대한 답을 발전시켜 왔던 것이다. 이러한 공통점을 살핌으로서 타 문화에 대한 이해력을 증진 시킬 수 있다. 교사는 미술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.29

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역사교육의 이론 (남색책, 청록책) 2차대비 주요주제 요약본입니다. :)

문화를 강조했고 개인보다 집단에 주목했다.포스트모던적 역사학에 대한 비판 내용을 쓰시오.포스트모던이 지니는 일련의 공헌에도 불구하고, 한편에서는 그것이 능동적 사회 변동의 가능 ... {역교론_ 남색책 1장}1) 내용지식을 구성하는 두가지 범주를 고려해, 2) 내용지식과 교수내용지식의 관계를 설명하고, 3) 교수내용지식이 한국학계에서 수용되는 양상슐만은 교사 ... 에게 필요한 지식을 내용지식, 교수내용지식, 교육과정지식의 세가지로 구분지어 설명하였다. 이 중 내용지식이란 교사가 갖추어야 할 지식의 범위와 구조를 말한다. 교과의 사실을 통합

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| 리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.30

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[교육공학][지원공학][특수교육공학][포스트모더니즘]교육공학의 정의, 교육공학의 유형, 교육공학의 발달사, 교육공학의 장단점, 교육공학과 지원공학(특수교육공학), 교육공학과 포스트모더니즘 분석

에서 흡수하는 것이다. 이러한 상황에서 모더니스트적 교사, 교과서, 학습자는 하나의 확실한 절대진리가 있다는 전제를 갖고 있다. 반면에 포스트모더니스트적 교실은 학습할 정보나 지식을 제공 ... (1945)의 원추는 포스트모던을 예견한 것처럼 보인다. 왜냐하면 Dale은 하나의 최상의 매체를 고집하지 않고(절대적 확실성을 지니고 있는 유일한 매체) 모든 매체는 교수-학습과정 ... 교육공학의 정의, 교육공학의 유형, 교육공학의 발달사, 교육공학의 장단점, 교육공학과 지원공학(특수교육공학), 교육공학과 포스트모더니즘 분석Ⅰ. 교육공학의 정의1. AECT

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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미술교육의 역사 파워포인트 프리젠테이션

= 사회적 배경과 함께 그림은 미술 작품이 된다 . 포스트모던 시대에는 작품과 감상자의 배경이 중요시된다 3 시각문화의 특성 (1) 다른 감각에 비하여 시각적 우선권을 지닌다 ... 기능 중심이 강하게 자리 잡고 있으며 , 대부분의 교사들 생각 속에서 창의성 중심이 차지하고 있고 최근에 발간된 책이나 미술교육자들을 중심으로 이해중심 미술교육이 거론되고 있는 시점 ... 시킨다 . DBAE 는 미술교육에서 문서화된 교육과정과 능동적인 교사의 역할을 강조하며 교과교육으로서 미술의 영역을 확고히 하였다 . 3.DBAE 의 주요 아이디어 요약( 아이스너

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| 리포트 | 32페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.06.09 | 수정일 2019.05.05

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니체 - 반시대적 고찰 역사 교육적 함의

유형의 역사와 관련이 있는지 살펴보고자 한다. 역사학 분야에서 니체는 소위 포스트모던 사론의 원조로 흔히 거론되고 있는데, 이러한 니체의 논의가 오늘날 역사교육에 어떤 도움을 줄 ... 려고만 드는 모든 것을 나는 싫어한다. 는 괴테의 말로 시작되는 니체의 「삶에 대한 역사의 이로움과 해로움」이라는 책을 읽어나가면서 현직 역사교사로서 많은 고민과 생각을 하게 되 ... 었다.강의식 ? 암기식 수업 위주로 진행되는 역사수업. 학생들은 무조건 외우기에 급급하고 “시험이 끝나면 머릿속에 남는 게 없다”고 말한다. 교사들은 교과서에 주어진 사실을 가르치

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.08

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포스트모더니즘의 교사상과 인성교육

포스트모더니즘의 교사상과 인성교육-목 차 -1. 포스트모더니즘-포스트모더니즘이란?-포스트모더니즘의 부정적 개념-포스트모더니즘의 긍정적 개념-포스트모더니즘의 특성 1) 진리의 다원 ... 의 교육목적 1) 창조적이며 주체적인 다양한 자아의 형성2) 끊임없이 성장하는 인간의 형성3) 조화로운 도덕적 인간의 양성4) 전통의 습득과 재창조를 위한 교육-포스트모던 시대 ... 가 요청하는 삶2. 포스트모더니즘의 교사상-바람직한 교사상1)사애(四愛)2)사기(四技)3. 인성교육-인성교육의 개념-인성교육의 필요성-인성교육의 목표4. 맺음말1. 포스트모더니즘포스트

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.05

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장프랑수아 리오타르. 포스트모더니즘을 구하라.를 읽고

이 눈에 들어왔다. 바로 그가 말하는 포스트 모던한 지식이다. 그는 지식이 시장에서 사고팔 수 있는 상품이 되었고, 또한 사회의 권력을 이루는 기초가 되고 있다고 주장한다. (43p ... ) 포스트 모던적 지식은 단지 권위의 도구가 아니라 차이에 대한 우리의 감성을 정제시키고 공존 불가능한 것을 용인하는 능력을 키워준다. 그 원칙은, 전문가의 동질성이 아닌 관찰자 ... 의 비동질적인 것이다. 그는 메타 이야기들은 단지 모던하고 시대에 뒤진 것이라고 하면서 포스트모던 시대에 정당화는 철학적인 메타 이야기에서 가능한 것이 아니라 내재적인 것이라 주장

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.28

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포스트 모더니즘과 교육, 포스트 모더니즘

과 교육1) 소서사적 지식관2) 다원성과 다양성에 걸 맞는 교육3) 포스트모더니즘의 교육적 수용4) 새로운 교육ㆍ인간 이해5) 새로운 교육체계의 요구6) 포스트모던 사회의 교육문제4 ... 에서 빈번히 거론되는가 하면 문학이론과 비평분야 그리고 건축분야에 있어서도 거론되고 있다. 뿐만 아니라 철학에 있어서 포스트 모던철학이 거론되고 사회과학에 있어서는 물론 자연과학에 있 ... 어서도 포스트모던 과학에 대한 논의가 대두되고 있다. 다시 말해 포스트 모더니즘' 또는 '포스트 모던'이라는 말이 우리 시대의 문화를 특징지우는 말로서 부각되고 있다고 할 수 있

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.25

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[교육철학 및 교육사] 포스트모더니즘 교육관

초점이 맞춰져야 한다. 이것은 모든 전문가가 그곳에서 자료를 얻을 수 있다는 의미로서 충분한 정보게임이 지배하는 포스트모던적 지식의 세계에서, 과학적 비밀이란 존재하지 않기 때문 ... 목 차Ⅰ. 서 론 ······································································ 11. 포스트모더니즘의 개념 ... ······················································· 12. 포스트모더니즘의 배경

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.26

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포스트모더니즘과 교육과정 연구

라는 이름으로 번역해 논의의 토양을 좀 더 풍부히 하고자 함⑤ 박민정(2005)? 일부 학자들이 포스트모던 교육과정을 제시하고 있지만 일을 교육목표, 교육내용, 교육방법과 구체 ... . 포스트모던의 조건에 대한 견해(Stephen Toulmin,1982)① 포스트모더니즘에 대해 한가지의 포괄적인 정의를 내리기는 불가능함? 이 운동은 너무 새로워서 정의하기 어려우 ... ideas)? 포스트모던적인 것이 전통과 결합하고 전통을 선택하는 의도된 혼합체? 추상적 원리들을 단지 공유된 상징체계의 상상적인 변형을 증명하기 위해 선택되거나 고른 추상성일 뿐임

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.12

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프레이리 저서 독후감

그의 생각들을 수필형식으로 엮었다. 프레이리는 급진적이고 유토피아 지향의 포스트모던, 즉 진보적 포스트모던의 시각에서 교육을 바라보면서 굉장히 획기적이고 기발한 발상과 다양 ... 교사가 중심이 아닌 학습자가 중심이 되는 교육이 되기까지는 수많은 학자들의 노력이 있었기에 가능하게 된 것이다. 프레이리의 유명한 저서인 『페다고지』도 있지만, 책 제목부터 밝 ... 것이다. 가르치는 것은 피교육자가 교사의 이야기를 꿰뚫음으로써, 배우고 있는 내용의 더 깊은 의미를 포착하는 것을 의미한다. 따라서 가르치는 것은 창조적인 행위이고 비판적인 행위이

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.25

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포스트모더니즘의 필요성과 교육에 대한 시사점

시켜 이른바 포스트모던한 상황을 가져왔다. 발달된 교통수단과 전 지구를 연결하는 전자 커뮤니케이션에 힘입어 세계 각국의 문화가 동시적인 양상을 띠면서 서로 비슷해진 반면, 한편 ... 다. 이들은 기존의 문화적 틀과 세계관이 억압적?독선적?획일적인 것이었다고 하면서 이러한 기존의 근대적(modern) 특성에 반하여 일어나는 현대사회의 새로운 문화양상을 포스트모던이 ... 를 인정한다. 그러나 포스트모던이라고 불리는 이러한 시도들이 과학과 이성 자체의 종말을 이야기한다고는 볼 수 없다. 도리어 이것은 과학과 이성의 한계를 개방하고 열어놓음으로써 보다

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.20

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이 텍스트에 의미가 있는가

을 있는 그대로 보게 되는 일을 피하기 위해서, 거울에만 신경을 쓰거나 자신을 상당히 추켜세우는 이미지를 투사하는 것을 선호한다. 우리는 소위 ‘포스트모던적’조건을 한마디로 의미 ... 책은 의미의 형이상학적 방법론과 도덕을 다루되 두 차례에 걸쳐서 다룬다. 제1부는 현대 해석학에 대한 주요 도전들을 다루므로 제1부는 포스트모던적 상황에 대해 기독교 신학자 ... 한다.” 진리는 더 이상 계시를 다루는 사제나 이성을 통달한 교사 전달해 주는 것이 아니다. 진리는 오히려 예술가의 창작물로서 그 세계는 해석자가 의미를 마련하는 일종의 야유회이며, 언어

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.27

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교육학 개론 ( 학교 교육의 쟁점들 )

으로 하며, 이를 전제로 지식은 주어진 것의 발견이 아니라 구성된다는 인식과 포스트모던 사회에서는 대중매체 발달에 따른 정보의 홍수 속에서 자신에게 적합한 지식의 선택을 요구 ... 제 12장 학교교육의 쟁점들제1절 열린교육과 포스트모더니즘오늘날 컴퓨터 기술의 발달에 의해 인간의 일차적인 지식에 관한 기억 기능을 그것이 대신해 가는 오늘날에는 전통적인 교육 ... 하였기 때문이다. 그러나 열린교육의 도입 당시부터 학교현장의 많은 교사들은 열린교육에 대한 거부감을 내외적으로 표출하였고 이는 교육개혁의 일환으로 제시된 정책이 교사들의 합의 없이 교육행정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.26

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기독교윤리학의토대와흐름

바와 같이, 우리는 변화하는 시대에 살고 있고 사회 내에 새로운 지적, 문화적 사조가 생겨나고 있다. 이 새로운 사회 상황은 포스트모던이라는 특성을 공유한다. 만약 우리가 포스트 ... 주의자들은 인간의 행동뿐만 아니라 우주를 다스리고 관장하는 하나의 우주적인 법이 있다고 생각하고 그것을 가르친 최초의 헬라 윤리 교사들이라고 해도 결코 과언이 아니다.스토아주의 ... 모던 사회에서 살고 있다면, 우리의 과제는 이 새로운 현실이 우리에게 던지는 도전들을 진지하게 검토하면서 기독교 윤리를 전개해 나가는 것이다.이 변화하는 현대 상황 중 두 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 93페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.27

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