"일본어문법 정리"의 검색결과 입니다.

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일본어문법 정리 일본어 문법 일본어 지도안 대조언어학 외국어습득론 영어 문법 형태소 띄어쓰기 비경어 국어사개설 초급문법교안

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"일본어문법 정리" 검색결과 261-280 / 803건

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문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오

에 있어서의 주요한 과제라고 말할 수 있다. 한국어와 비슷한 어순과 조사체계를 지니고 있는 일본어권 학습자가 한국어와 어순도 상이하고 조사 체계도 지니지 않은 영어권 및 중국어 ... 학습한 내용에 대해 다시 한번 정리하고, ‘이/가’를 활용한문장 작문 과제를 부여한다. 각 10개씩 작성해오기.Ⅲ. 결론지금까지 본론의 내용을 통해 문법 교육에 대해 논해 보 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오(단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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연세대, 고려대 합격 중어중문학과 수시 합격 자소서

라는 큰 공통점 속에 상황묘사 시 다르게 사용되는 피동형, 주동형 문장의 근본적 문장구조 차이, 사동표현 등 문장 구조의 차이 등의 정리를 통해 일본어 실력은 물론 언어 자체에 대한 ... 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1000자)저는 학교에서 일본어를 제2외국어로 배우 ... 적인 언어체계와 문장 구성 원리에 대한 이해를 통해 어떤 언어이든지 간에 논리적 체계로 정리될 수 있음을 알았고, 이를 바탕으로 하니 설명하기 어려웠던 문법적 변형들도 쉽게 받아들일

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 5페이지 | 12,000원 | 등록일 2019.10.03 | 수정일 2022.08.01

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우리글 바로쓰기를 읽고

의 의견에 적극 동감한다. 일본어의 잔재는 외래어라고 볼 수 없는 것 들이 많다. 우리나라의 고유문법을 무너뜨리는 일본어의 잔재들은 다 없어져야 할 것이다.이것은 반일 감정이 아닌 ... 일본어들이 아직까지도 우리의 삶에 많이 남아있는 것은 그만큼 우리가 깊숙이 일본에게 지배당했다는 것을 뜻한다. 역사적, 문법적 측면에서 이러한 일본어의 잔재들은 얼른 청산해야한다 ... 하고 싶었던 말은 1권일지 모른다. 이 책들은 4권까지 앞에서정리했던 우리 삶에 깊숙이 스며들어 있는 일본말과, 중국어에 대해서 더욱 깊이 파고들고 있기 때문이다. 이 책을 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.27

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

가 등장하도록 했다. 예외에 대해서 더 많은 문법이 존재한다. 또한 한국어에 영어와 일본어의 어조가 많이 들어오면서 피동태를 많이 오염시킨 것 역시 피동태 문법을 어렵게 만들 ... 을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 ... 다’라는 표현을 통해 피동문을 이룬다.한국어 피동법에서 ‘되다’ ‘된다’ 등의 표현을 사용할 수 있는 것이 아닌가가 문제될 수 있다. 하지만 되다 등의 표현은 일본어와 영어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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입시의 성공을 보장하는 매우 매우 중요한 국어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

는 문제를 출제하고 풀이하며 단어의 체계에 대해 깊이 있게 탐구함.모둠별 주제 탐구 보고서에서 '알고는 있고'라는 제목으로 일상에서 자주 쓰는 일본어를 주제를 선정하여 평소 자주 쓰 ... 는 어휘의 어원이 일본어에서 왔음을 찾고, 대체할 수 있는 우리말(드러나다, 번쩍번쩍하다)에 대해 탐구함. 자신만의 선정 기준에 따라 고른 한 권의 책을 주어진 시간 내에 집중 ... 한 독서는 나 혼자만 읽고 끝내는 것이 아니라 타인과의 소통을 거치며 내 생각을 정리하고 내면화하는 과정이라는 것을 알게 됨. 국어의 문법 요소 중 인용표현 부분을 맡아 1일 교사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,100원 (50%↓) 1050원 | 등록일 2020.01.04

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일본어 수업지도안

일본어과 교수-학습 과정안단 원 명10. 日本のまんがが?めます지도일시2016년 11월 16일대 상고등학교 2학년장 소학익여자고등학교 2학년 3반지도교사명김소영*일어일문학과 ... 적 차이점을 살필 것을 강조한다.950단원평가수행평가?단원을 마무리하며 단원평가와 수행평가를 시행한다.?함께 답을 정리하고 문제를 풀이한다.?지금까지 일본어를 공부하면서 궁금했던 점 ... 20140066 김소영 / 제출일 : 2016.12.07.1. 단원의 구조와 지도계획? 교 재 : 고등학교 일본어Ⅰ (다락원 출판사)(1) 대단원명 : 10課. 日本のまんがが?めます(2

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.21

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

가 한국어교육에서 실제로 반영된 경우들을 다양한 선행연구 및 조사자료 등에서 찾을 수 있다. 한 사례로는 일본인 학생들을 대상으로 한 논문연구를 들 수 있다. 이 연구에 따르면 일본어 ... 이 영어에는 없지만 일본어에는 한국어와 같은 맥락으로 조사라는 것의 개념이 존재하고 있기때문이다. 이와 같은 학습의 결과를 입증하는 다양한 연구들이 있다. 2006년 발표한 스완이 ... 언어의 비교와 대조 작업을 통해 대조언어학적인 정보를 얻고 이를 토대로 교육적인 목적을 중심으로 학습자에게 제공할 수 있도록 정리하여 교육자료로 활용하고자 하는 것이다. 여기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

를 통해 연결어미 중 하나를 선정하여 도입부터 제시, 연습과 활용, 마무리 단계까지 지도안을 구성하고 주관적인 의견으로 정리해보았다본론연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때 ... 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 를 공부할 때 문법교육은 기본기를 이해하는 것이 매우 중요할 것이다. 응용에서 도움이 되기도 하고, 기초를 다짐으로서 다음 단계로 나아갈 수 있기 때문이다. 그런 의미로 해당 리포트

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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cha의과학대학교 약대 자소서

, 청시행한 설문에서 저는 일본어를 제 2외국어로 선택하였습니다. 문법과 회화 수업을 통해 일본어에 대한 기초를 학습하였고 간단한 회화를 구사할 수 있었습니다. 고등학교 2학년 때 ... 준비한 먹거리와 전통 부채를 선물하였습니다. 서로 자기소개를 하고 학교 근처를 돌아다니며 지역과 학교를 소개해 주었습니다. 일본어 구사 능력이 유창하지는 않았지만 1년간 열심히 회화 ... 를 쓰면서 일본어 사전도 찾아보며 자연스럽게 일본어를 공부하였고 일본인 친구도 잘못된 부분을 지적해주며 도움을 주었습니다. 또한 방학 때는 화상 채팅으로 대화도 하며 일본어 실력

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| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.29 | 수정일 2023.01.03

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통째로 외우는 일본어 프리토킹 공부법 이라는 책의 독후감 입니다.

통째로 외우는 일본어 프리 토킹 공부법/한우영나에게 일본어는 학창 시절에 제 2 외국어로 접해 본 것이 전부였다. 이 책은 얼마 전 일본어공부를 다시 시작하게 되면서 알게 된 책 ... 더라도 외국인과 자연스럽게 대화할 수 없다면 아무 소용 없다는 것을 말이다. 새로운 외국어를 배우게 된다면 영어 공부를 했던 방식과는 다르게 해야 한다고 생각했다. 자격증보다 일본어로 대화 ... 를 하고 싶다는 생각이 강했기에 프리 토킹 공부법을 소개하는 이 책에 관심이 가서 읽게 되었다.이 책은 후반 1/4 분량 정도를 넘겨두고 나서야 드디어 일본어 책이구나라는 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.28

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외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요

을 통한 외국어 사용의 능률을 높일 수 있다는 것을 배우는 시간이었다. 지금으로부터 10년 전에 중∙고등학교 시절을 떠올려 보니 영어와 일본어를 배울 때, 주로 문법번역식 방법 ... McNeill(1968: 416)은 한 일본 어린이가 그의 어머니는 wa를 ga의 2배 정도 많이 쓴 것으로 기록이 됐음에도 불구하고 일본어 후치사 ga를 또 다른 대조적인 후치사 ... wa보다 훨씬 더 자주 그리고 정확하게 사용하는 것을 알아냈다. McNeill은 이러한 결과를 주어 표지인 ga가 그 어린이에게 문법적으로 더 중요하고, 따라서 이것이 심층 구조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

까지 이어져 내려오고 있단 점에서 유효한 가치를 지닌다. 당시 국어문법을 연구하고 저술하는 과정에서 일본어 문법체계뿐만 아니라 영어를 비롯해 다양한 서양어를 참조한 것으로 알려져 ... 기 위해선 한국어의 품사 정리가 어떻게 이뤄졌는지에 대한 고찰이 필요하다. 한국어 문법의 전통성과 역사는 1910년 주시경 선생이 정리하고 박문서관에서 발행한 에서 그 기원을 찾는 게 ... 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.Ⅰ. 서론품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것이고, 품사론은 품사의 종류

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04

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[대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

은 영어 단어가 한국어와 베트남어, 일본어에서 왜 다르게 발음이 되는지에 대한 답을 제공해줄 수 있다. 구체적으로 이는 언어마다 존재하는 분절음이 다르고, 음절 구조가 다르 ... 고, 음운 현상이 다르기 때문에 아래와 같은 현상이 나타남을 이해하고, 한국어 교육에 적용할 수 있을 것이다.영어한국어베트남어일본어model모델모덴모데루file파일파인화이루bus버스뷛바스 ... 하는 방법이 대조의 대상이 된다. 즉, 판정의문문의 경우 한국어와 일본어, 중국어에서는 의문사가 원래의 위치에 남아 있지만, 영어의 경우에는 문두(sentence-initial)에 위치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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SK 네트웍스 기업조사

peaking중 택1)학교 토익 690(우대) 자격증외국어 자격증, 컴퓨터 활용능력X (일본어 공부와 컴퓨터 활용 공부중)기타 우대 사항중국어(북경어, 광동어), 일본어 가능한 자일본어 공부 ... 와 소통으로 고객가치를 창출하는 전문성 있는 자.나만의기업 조사내용Strength1경영학과로서 기업이 우대하는 과이다(무역쪽에서)2. 영어의 문법을 잘 이해한다3. 제2외국어에 관심 ... /내수판매 및 삼국간 무역담당자하루 일과이메일을 확인하고 정리한다.출고해야 할 상품이 있을 시에는 제품의 문제가 없는지 출고에 문제가 없는지 살핀다.예상 자금 내역서, 정산

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.10

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오

게 5가지 정도로 정리할 수 있다. 첫째, 학습자의 수준과 어휘의 난이도를 고려하여 학습자의 발달 단계에 맞는 어휘와 문법이 포함된 속담을 선정하는 것이다. 둘째, 사용 빈도가 높 ... many cooks spoil the broth.”(요리사가 많으면 스프를 망친다)- 일본어: “船頭多くして船山に上る。”(선장이 많으면 배가 산으로 간다)- 중국어: 多岐亡羊 ... ※ 참고문헌I. 서론문법과 달리 어휘가 언어 학습에서 중요하다는 것에는 이견이 별로 없다. 해당 언어의 문법이나 활용에 완전히 익숙하지 못한 초/중급에서는 어휘 만으로도 어느 정도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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한국어 계통론과 독자성에 관한 논의 - 알타이어 계통설의 반박을 중심으로 -

(Aston W. G. 1879)도 한국어와 일본어의 비교연구를 통하여 한국어가 우랄알타이어족에 속한다고 하였다. 하지만 이러한 연구들은 단순히 피상적인 관찰에 불과하였으며 확실한 근거 ... 으로 한국어가 일본어와 유사성을 가지고 있고 따라서 우랄알타이어족에 속한다고 주장하였다. 더욱 구체적인 연구 형태가 나타난 것은 플리바노프(Polivanov. 1927)가 시작이었는데, 그 ... 에 한국어도 알타이어족에 속한다고 보고 이를 증명하려고 하였는데 일정한 음운대응을 연구하였고 또한 문법형태소의 분석으로 알타이어족의 동질성을 규명하려고 하였다. 한국어의 알타이어계 어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30

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배론,한국어교원양성과정 A학점 <외국어습득론>

었던 수업 중 일본어를 배웠고 일본 학생들을 가르쳤던 경험이 있는 교수님이 계셨는데, 문법이나 발음 등을 일본어와 비교해서 설명하거나 일본어권 학습자들이 특히 어떤 점을 어려워하는지 등 ... 은 정리된 교재는 완벽하지만 강의할 때 몰입도를 방해하는 요소들(목소리, 시선, 습관적인 동작 등)이 많아 아쉬웠다. 물론 목소리 톤이나 시선, 조리있는 강의 내용으로 만점을 주고 싶 ... 성공적인 언어 교사가 되기 위한 스스로의 장점과 단점을 정리하라는 과제는 사실 간단한 내용은 아니다. 한국어 교원 자격증을 준비하기 전에 스스로 교사의 자질이 있는지 자문해보고 시작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.28 | 수정일 2021.09.03

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

학습방법일본어는 그 어순과 문법, 혹은 문장구조 등이 우리나라 말과 크게 다르지 않고 발음이 유사한 단어가 다수 존재하기 때문에, 한국인들이 다소 배우기 쉬운 언어로 구분된다. 하지 ... 만 한국에서는 이제 많이 사용하지 않는 한자를 사용하기 때문에 한자 습득에서 큰 어려움을 겪을 수 있으며, 일본어의 문법에서 한국어와 크게 관련이 없는 관용적 표현이나 숙어 등 ... 이 무엇일지에 대해 알아보고자 한다.2. 본론1) 제2외국어 학습 경험필자는 일본어를 제2외국어로 학습한 경험이 있다. 영어가 제1의 외국어였으며 학교에서 일본어 원어민 선생

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.01 | 수정일 2019.11.19

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

을 펴내면서)에센스 이화 한국어 교재는 총 6권으로 구성되어 있는데 1A, 1B, 1C는 학습자의 요구와 편의를 고려하여 영어, 일본어, 중국어 간체와 번체로 번역을 넣어 4가지 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교재론과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재 ... 기, 쓰기의 네 가지 언어기능을 다루어 원활한 의사소통이 목표로 구성된 교재임을 알 수 있다.다. 교재의 구성을 요약/정리하고 그 특징을 기술1) 교재의 전반적인 구성· 겉표지 → 판권

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하시오.

ReporTree주제: 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하시오.2018년도학과:과목명:학번 ... 을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론, 전언어기와 언어기의 언어발달 특성1. 옹알이2. 옹알이 ... 기도 한다. 일어표현 시기에 가까운 영아의 옹알이는 긴 옹알이 대신 한 한 음절 또는 두 음절 길이의 옹알이를 반복한다. 이러한 짧은 반복적 옹알이를 부모들이 일어표현으로 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.09

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