의 본질 전달(Bagley)항존주의 → 교육은 영원불변한 진리를 가르치는 활동(Hutchins)㉤ 심리학적 배경 : 인지심리학(지식 사고 과정 연구)특히 Piaget의 인지 발달 ... 1. 학문중심 교육과정의 발생과정, 의의, 기본적 견해, 특징 및 문제점을 설명하시오.(1) 의의·학문마다 다른 구조와 그러한 학문들에서 지식을 발견하고 검증하는 독특한 과정 ... 들을 교육과정에 대한 문제접근으로 함.·Bruner : 구조화된 일련의 학습 결과(2) 발생과정㉠ Sputnik Shock 1957→ Wood hole 회의에 의해 학문형 교과과정
1. 교육 심리학의 성격(1) 일반심리학: 정상성인의 행동의 원리를 탐구하는 심리학의 기본 영역특수심리학: 한정된 대상을 중심으로 그 유기체나 그들의 행동을 연구응용심리학: 앞 ... 에서 연구된 지식이나 방법을 통해 문제들을 해결하고 개선(2) 정의: 심리학적 지식과 방법으로 교육의 실제를 개선하고자 하는 과학(3) 성격: 과학화(관찰가능성, 반복가능성, 측정 ... 을 하는가?3행동주의 심리학: 심리학의 과학화에 큰 공헌을 함(자극 반응 이론)4인지주의 심리학: 인간의 행동뿐 아니라 인지의 측면(정신과정)까지 다룸2. 교육심리학의 방법(1) 심리
유아교육과정 민행난 교수님 인간개발학부 9932010 김연지사회·도덕적 토의1. 도덕적 교실과 도덕적 어린이의 의미사회 도덕적 교실 분위기나 매일 일어나는 상호작용 유형은 어린이 ... 하는 것이다.3. 갈등과 그 해결Piaget는 갈등은 사회·도덕 발달을 도모하며, 논리발달을 위해 필수 조건이라고 하였다. 갈등의 유형을 개인내 갈등과 개인간의 갈등으로 구별 ... 이 서로 경합적으로 나타날 수 있는 상황을 의미한다.2) 유아들과 토의하기에 적합한 문제들① Truth-telling(진실말하기)② Taking turns or reciprocity