"가능동사형"의 검색결과 입니다.

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"가능동사형" 검색결과 2,641-2,660 / 14,995건

한국어교원 수업교안(~을 줄 알다_모르다)

-전체 피드백1) 교실용어를 사용하여야 한다. ‘-나요’,‘-을께요’, ‘-인가요’ 등은 사용하면 안 된다. 축약형, 사투리 등도 사용하지 않도록 주의한다.2) 판서할 때 동사 ... 다/없다’와 겹치면 안 된다. 예문을 사용할 때 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’로 교체가 가능한 예문은 수정한다.2) 되도록 사투리를 지양하고 표준어를 쓸 수 있도록 연습한다. (전체 ... 로 복습 유도했으나 실패) 바로 대답할 수 있는 질문으로 변경하여 질문 통제가 필요하다. 가능하면 교재의 예문을 많이 활용하여 수정한다.5) 상황맥락도입에서 ‘-(으)ㄹ 수 있

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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[생활과학과] 2020년 1학기 패션디자인활용 기말시험 핵심체크

, 동사유형으로분류하여수사적으로분석하고해결방안도출 - 명사 유형: 제품 혹은 서비스의 전체적 또는 부분적 특성 - 형용사 유형: 물건의 형태나 크기, 색, 성질 등 - 동사 유형 ... 단절 및 해결방안의 특정 방향 편중 현상 해결(4) 단점① 문제의 핵심 특성을 기준으로 사고를 전개하여, 독특하고 독창적인 발상이 저해할 가능성  융통성 있는 사고

방송통신대 | 134페이지 | 14,000원 | 등록일 2020.05.11

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[일본학과] 2019년 1학기 일본어문장연습 기말시험 핵심체크

다) ◆ 수동형 만들기 -수동형을 갖지 않는 동사 : 상태 동사「ある、要る、かかる」, 가능, 자발의 의미를 갖는 동사「できる、見える、聞こえる」 가 있다. (1) 1그룹동사 -1그룹동사는 어미를 「あ단」으로 고치고「れる」를 붙인다.- 중략 - ... -한국어로는 ‘당하다’, ‘맞다’, ‘받다’ 와 같은 어휘적 수동표현으로 대응하기도 하고 [이, 기 , 리, 히]등의 접사가 들어간 동사에 대응하기도 한다 (예 : 먹히다, 밟히

방송통신대 | 72페이지 | 9,900원 | 등록일 2019.05.19

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이것만 정복하면 토익, 토플 문법 마스터 + 편입/재외국민 문법 보유

/them/him/her/usTurn + 1 + on + 2대명사는 1번에만 가능하고, a tv 같은 명사는 둘 다 가능70. until/by & during/for의 사용법동사 ... 영어문법1. There 의 수일치와 자동사 (거기에 ~ 있다)*there 2가지1) There 동사 –단수: is, has + 명사-복수: are, were, have2 ... used to 사용법1) be 동사 + used + to ~ing (주어=사람)+ RV (주어=사물)2) used + to + RV = RV 하곤 했다.24. had + p.p

시험자료 | 27페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.11.06

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형태론 일부

는 문법범주이기 때문이다.○ 보조사와 부사격조사는 서로 중첩될 수 있다. - 부사격조사가 선행하는 것이 보통○ 보조사가 선행하는 것이 가능할 때도 있다. - 보조사가 선행할 때와 부사 ... 불가능.‘5권에까지’ -> ‘까지’ : 극단 제시∴ ‘조차, 마저’로 교환 가능.○ 동일한 두 조사가 때에 따라 겹쳐 쓰이는 양상애 차이를 보이기도 함.ex) ㄱ. 철수만(이 ... 은 문장에 쓰일 때 어미가 결합하는데 이를 활용이라고 한다. 용언은 의미에 따라 다시 동사와 형용사로 나뉜다.12.1. 동사와 형용사○ 동사 : 사물의 움직임을 나타내는 품사.ex

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.31

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퀴즈퀴즈 중국어 문법(답) - 임용 중국어

: ‘나는 동생에게 물건을 사러 보낸다.’라는 의미의 사역문4. 明年我要?婚他。( X )根据: ‘?婚’은 이합사(동사+목적어 구조, V+O형의 동사)의 하나로 비록 하나의 단어이 ... 지만 ‘?’는 동사 ‘婚’은 목적어로 분리된다. 이 문장에서는 ‘他’ 역시 목적어로 쓰였으므로 ‘明年我要?婚他。’라는 문장은 목적어를 두 개 갖게 되는데 중국어는 일반적으로 이중 목적어 ... 를 취할 수 있는 동사가 있는 문장을 제외하고는 하나의 문장에 두 개의 목적어를 연속하여 취할 수 없다. 이중 목적어를 취할 수 있는 동사 ‘?，?，?，送，借，?，告?’ 등

시험자료 | 21페이지 | 30,000원 | 등록일 2020.04.23 | 수정일 2020.08.03

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조사 지도의 내용과 방법- 이/가, 에다가, (이)라도

과 명사입니다명사입니까?2과 명사은/는(1)3과 이, 그, 저4과 동사습니다/ㅂ니다동사습니까?ㅂ니까?① 조사든 연결어미든 앞에 ‘명사’, ‘동사’ 메타언어를 표기하고 하이픈 사용하지 ... 않음.② 동사를 상태동사, 동작동사로 구분함.연세한국어11-12과·이/가·이, 그, 저(한 단원에 함께 제시)1)입니다은/는2)입니까?3)이/가 아니다4) -습니다,-습니까?① 한 ... 과에 4개의 단원 구성.② 명사, 동사 이런 메타언어 표기하지 않는 대신 하이픈 사용.서울대한국어11A2과(**없음**)1과 인사말/소개N은/는 N이에요/예요N이/가 아닙니다.2

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.10

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한국어 교원-토론-언어학개론 외국어로서의 한국어교재론 외국어로서의 문법교육론 기타

는, 흐른다’가 가능하지만, 형용사인 ‘맑는, 맑는다 ’는 사용이 불가능 하다.두 번째, '-고 있다', '-고 싶다'를 취하는 것이 가능하면 동사이다. 예를 들어 ‘가고 있다, 가고 싶 ... 다’ 가 가능하므로 ‘-가고’는 동사이다. 하지만, ‘맑고 있다, 맑고 싶다’는 불가능하므로 형용사이다.세 번째, '-러'나 '-려'를 취하면 동사이다. 예문으로 살펴보면, ‘먹 ... 으러 집에 간다. 내일 일찍 떠나려 한다.’에서 ‘-먹으러’와 ‘떠나려’는 동사형이다.네 번째, 명령형 또는 형유형을 취하면 동사이다. ‘먹어라, 먹자’이렇게 동사는 가능하지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

어야만 외국어 학습이 가능해지고 그 이후 단계로의 학습이 용이 해진다. 또한 더 많은 학습을 위한 기초가 만들어 지기 때문이다.한국어의 경우, 다른 어휘라 하더라도 같은 뜻을 내포한 어휘 ... 교육의 효과를 극대화 할 필요성이 있다.Ⅱ. 본론1.‘쓰다’의 사전적 의미 교육‘쓰다’ 의 사전적 의미와 종류 및 품사를 인지 시킨다.① 글로 나타낼 때의 쓰다. - 〔동사〕원서 ... , 계약서 등의 서류 작성을 하거나 일정 양식을 갖춘 글을 쓰는 작업유의어 : 저술하다, 기재하다, 기록하다② 모자 따위를 쓰거나 얼굴에 덮어 쓸 때의 ‘쓰다’ - 〔동사〕먼지

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어의 품사론에서 차용하여 만들어진 것으로, 영어와 같이 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사 ... 맥락 언어권에서는 특히 어렵게 느껴질 수 있다.따라서 본 과제에서는 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’의 세 문법 표현을 문법 정보, 의미, 형태동사, 화용, 그리고 ... 권의 학습자에게 어떻게 가르칠 수 있을지 논의해볼 것이다.Ⅱ. 본론1. ‘-지 말다’의 문법 정보 ? 의미, 형태동사, 화용, 관련어‘-지 말다’는 “어떤 일이나 행동을 하지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

에서 ‘쓰다’는 6개로 정하고 있으나 초급과정에서는 동사 3개, 형용사 1개를 학습교육에서 활용하고 있다.1. 초급에서 활용하는 어휘어휘길잡이말품사초급 활용쓰다글자를 쓰다, 소설을 쓰 ... 다동사--에, --을쓰다모자를 쓰다, 우산을 쓰다동사--에, --을쓰다돈을 쓰다, 존댓말을 쓰다동사--을, --에게쓰다쓴약형용사--이초급에서 학습하는 어휘는 사용빈도와 중복도 등 ... .학습내용관련어 정보, 구 구성정보 제공영역어휘 초급단계학습 내용 및 활동도입- 초급에서는 어휘를 설명할 때 가능한 한 학습자들이 쉽게 의미를 이해할 수 있도록 사진, 그림, 실물

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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외국어로서의 한국어학개론 ) 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오

서 살펴보았던 파생적 피동이 가능한 동사뿐만 아니라 파생적 피동이 불가능한 단어 역시 이러한 단어를 붙여 피동형태로 바꿀 수 있다는 것이 장점이다. 다만 파생적 피동과 다른 의미를 갖 ... . 그러나 이는 타동사에서만 사용할 수 있으며 ‘-하다’로 끝나는 단어의 경우 활용하지 못한다는 것이 단점이다. 또한 피동 접미사는 단어마다 다르기에 이를 제대로 활용하는 것은 어려운 ... 다는 것이 장점이다. 그러나 모든 능동문이 피동문이 될 수 없다는 점이 배우기 어려운 단점을 가지고 있다. 특히 타동사만이 이러한 방식으로 피동형태로 바뀌는데 이러한 것들을 외국인

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.09.14

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의미 특성과 품사,본용언 있다,보조용언 있다,동사 형용사

다 ’ 를 어느 하나의 품사에 속하는 단어로 보는 경우 동사 ‘ 있다 , 있구나 ’ 예외 형용사 ‘ 있어라 , 있자 ’ 예외 존재사 동사 / 형용사 (ex. ‘ 없다 , 계시다 ’) ‘ 있 ... ‘ 있다 ’ 의 활용 ( 있다 , * 있는다 ) 01 문제제기 02 본용언 03 문제제기 04 보조용언 05 정리본용언 ‘ 있다 ’ 를 동사와 형용사를 겸하는 단어로 보는 경우 그 ... 정리동사로만 쓰이거나 형용사로만 쓰이는 경우 앞으로 사흘만 있으면 추석이다 . 책이 책상 위에 { 있다 , * 있는다 }. 01 문제제기 02 본용언 03 문제제기 04 보조용언

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.16

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한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오

와 영어의 단어형성법의 공통점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론실질적으로 단어가 없다면 언어습득은 불가능하다. 단어에 대한 이해가 없이는 의미를 전혀 전달할 수 없기 때문 ... 에 따라서는 합성명사, 합성동사, 합성형용사, 합성관형사, 합성부사로 구분된다. 각각의 예는 다음과 같다.- 합성명사 : 고무신, 볶음밥, 구둣발 등 / - 합성동사 : 힘들다, 붙잡 ... 서 만들어지는 단어의 품사에 따라서는 파생명사, 파생동사, 파생형용사, 파생부사가 형성된다. 예는 아래와 같이 들 수 있다.- 파생명사 : 헛-수고, 덧-니, 가위-질, 덮-개 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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한국어교원양성과정 모의수업지도안(100점)

할까요?규칙을 알면 아주 쉬워요.#문형 카드(2장)를 칠판 위에 나란히 붙인다.①동사 + -은 적이 있다②동사 + -ㄴ 적이 있다T:(문형 카드 가리키며) ‘-은 적이 있다’는 동사 ... 었은? 여기 맞아요?S:어려워요..T:자, 같이 해봐요.동사 ‘먹다’ 에 ‘-은 적이 있다’를 붙이니까 어떻게 됐어요?(-은 적이 있다,에 밑줄을 긋고, 먹다의 ‘다’에 X표시하여학습 ... 자가 스스로 답변하게 돕는다)S:먹은.. 적..이 있어요?T:네, 잘했어요! 김치찌개를 먹은 적이 있어요?‘-은 적이 있다’는 동사 ‘먹다’처럼(ㄱ받침에 동그라미하며)받침이 있을 때

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.26 | 수정일 2021.09.03

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관형사, 부사와 관형사어, 부사어의 차이를 설명하시오.

의 관형사, 부사, 독립언의 감탄사, 관계언의 조사로 되어 있고 또 용언의 동사, 형용사가 있다.관형사란 9품사 중 하나로 체언 앞에서 그 체언의 내용을 구체적으로 어떠하다고 꾸며 ... 주는 단어이지만 사실 모든 체언과 결합하지는 않는다. 또한, 관형사는 조사와 어미 결합이 불가능하다.관형사에는 성상관형사, 지시관형사, 수관형사가 있다.부사는 관형사와 함께 수식언 ... 이지만 주로 용언인 동사나 형용사 앞에 놓여 의미를 한정하는 기능을 한다. 관형사가 체언 중 보통명사와 결합한다는 제약성을 띠는 반면 부사는 동사, 형용사 외에 또 다른 부사

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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우리말의구조, 문법단위와 형태소 및 합성어와 파생어 (A+자료)

한 자립형태소는 대체로 실질형태소와 일치하고 의존형태소는 대체로 형식형태소와 일치하지만, 동사나 형용사의 어간은 의존형태소이면서 실질형태소에 속한다.1.3 특이형태소일반적으로 형태 ... . 한다. 가령 ‘눈이 아프다’와 ‘코가 아프다’의 ‘이~가’ 교체는 ‘눈가 아프다’와 ‘코이 아프다’가 우리말의 음운규칙상 불가능하기 때문에 일어나는 교체가 아니므로 비자동 ... 이 모두 단어일 때만 가능한데, 두 단어의 배열방식이 일반 구와 같은 합성어이다.(2) a. 새언니, 첫여름b. 새 양복, 첫 졸업생위의 예와 같이 구성방식은 구와 같은데 한 단어

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.27

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의미론, 어휘론, 화용론, 규범(한국어문법총론) 정리

을 표현하는 것이 가능.역사성와 문화성① 역사성: 언어는 시간이 흐름에 따라 생성, 변화, 소멸하게 됨,② 문화성: 언어 표현이 그 언어 사용들의 문화를 담고 있다.체계성언어 ... 심리적인 의미의 세계를 관찰가능한 객관적 대상으로 파악용법설단어의 의미는 해당 단어의 용법(단어 사용의 관습).3. 의미의 종류-개념적 의미를 다음과 같이 나누어진다.기술적 의미참 ... 하다’의 의미(다의어) 나. 글을/ 모자를 쓰다→ 동음이의어? 다의어 발생 원인① 적용의 전이: 어떤 단어가 가진 본래의 선택제약을 위반한 용법이 일반화하면서 사용가능한 맥락이확대

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2023.07.06

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한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

는다. 또한 영어에는 조동사(can, may, will)가 존재하듯이 한구국에도 보조동사(-어 보다, - 어 주가)가 존재한다는 것을 영어권 학습자에게 영어와 한국어 동사의 특징을 설명 해 ... , 듣기, 읽기, 쓰기를 등과 연계하여 연습을 유도한다.2.2 교수방안외국인 학습자를 위한 문법 설명은 가능한 한 단순화 하는 것이 좋다. 도표, 그림을 활용하는 것도 좋은 방법이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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한국어교원 수업지도안 초급(~을 줄 알다_모르다)

한국어교원양성과정 수업지도안성 명회원아이디문 형V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다학습목표0. 할 줄 아는 것과 모르는 것을 구분하여 표현할 수 있다.1. 동작 동사를 활용하여 질문 ... )ㄹ 줄 알다/ 읽을 줄 모르다2-3. 문법(1) V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다기본적으로 동작동사와 같이 쓰이는 말로 “그 행위를 하는 방법을 알다/모르다”의 뜻.결합하는 동사 ... 에 받침이 있다면 “-을 줄 알아요”를 쓰고 동사에받침이 없으면 “-ㄹ 줄 알아요”를 쓴다.* 먹다/ 먹을 줄 알아요, 읽다/ 읽을 줄 알아요마시다/ 마실 줄 알아요, 부르다/ 부를 줄

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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