"한국어 읽기 평가의 기능"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 한국어교재비교 한국어교재론 한국어문법교육론 외국어로서의 듣기와 다른 영역 교재란 무엇인가 토익스피킹 세종한국어 회화1 한국어 교재 분석

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"한국어 읽기 평가의 기능" 검색결과 241-260 / 1,685건

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 보았다. 더불어 그를 효과적으로 교정할 수 있는 방안에 대해서도 기술해 보았다. 제2언어 교육이 비록 기능 중심 교육에서 의사소통 ... 중심의 통합 교육으로 흐름이 바뀌어, 기능별 규칙을 체계적 및 단계적으로 다루기가 어렵게 되었다고 해도 한국어 학습자들이 현실에서 경험케 되는 발음 오류로 인한 심리적 위축 ... 대조언어학 주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 자음 발음 오류 1) 영어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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[한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

은 별개의 문제이며, 이 과정에서 문법 지식은 핵심적인 역할을 한다. 문법 교육은 학습자가 언어 기능을 습득하는 데 기초가 되며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 모든 영역에 영향 ... 외국어로서의한국어문법교육론제2 언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.제2 언어 습득에서 문법 ... 되기도 하지만, 여전히 문법 교육은 언어 학습의 핵심 구성 요소로 간주된다. 특히 외국어로서 한국어를 습득하는 과정에서는 체계적인 문법 지식이 학습자의 정확성과 유창성을 동시에 보장

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국문학개론_한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

고 쉬운 작품을 읽고, 핵심 어휘나 간단한 문장 패턴을 학습한다. 중급 이상으로 올라가면 좀 더 복합적인 서사를 가진 소설의 일부분을 독해하거나, 시를 통해 한국어의 운율과 시 ... 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.I. 서론한국어 교육이 전 세계적으로 확산 ... 되고 있으며, 이 과정에서 문학 작품을 효과적으로 활용하려는 시도가 꾸준히 이어지고 있다. 언어는 단순히 의사소통 기능만을 의미하지 않고, 문화와 정서가 스며든 복합적 체계라는 점

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... , ⑤ 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목차 -1. 서론2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2.1 학습 대상2.2 목적과 기능2.3 제작 의도와 목표2.4 구현 매체2 ... 며, 현재와 장래의 이념적 지향 과제를 설정한 교육 도구로 존재한다.한국어 교재는 필수적으로 가르쳐야 할 교수 내용이 조직되어 있고, 다양한 상황에서 문제점을 해결하는 기능을 배울 수

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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3주 2강에서 한국어교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수 요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서

평가 파트를 통해 스스로 실력을 판단해보며 부족한 점을 보완할 수 있는 주도적인 학습이 가능하도록 하였다.마지막으로 '세종 한국어 2'는 언어적 지식과 더불어 문화 단원을 통해 한국 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 3주 2강에서 한국어교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 ... ·기능별 교재 ·범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수 요목의 활용, 의사소통

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.29

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.

다. 한국어교재에는 어휘, 문법, 대화문, 읽기 텍스트, 문화 소개 텍스트 등 일정한 수준의 가르쳐야 할 내용이 담겨 있는데 어휘, 문법, 발음 뿐 아니라 한국 사회와 문화에 대한 소개 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육과정을 문서 ... 를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.Ⅰ. 서론교수-학습 과정에서 교재는 교육의 주체인 교사와 학습의 주체인 학습자를 연결하는 매개체의 역할을 한다

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.

로 설정해 말하기와 듣기 능력 향상을 우선적으로 희망하는 경향이 강하지만 고급 단계로 나아갈수록 학습자들은 쓰기 능력의 향상을 통해 한국어 능력이 평가된다. 한국어능력시험인 TOPIK ... 었다. 그러나 쓰기 교육에 대한 이러한 관점은 여러 문제점을 낳았다. 말하기와 듣기, 읽기 기능의 강화를 위한 문법적 연습을 기본으로 한 쓰기 활동에 치우쳤고 대부분의 쓰기 활동 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교재론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단에 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지

교과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.I ... ’으로 정의된다. 언어 기술별 담화의 능력은 담화 이해 능력과 담화 구성 능력으로 나뉘며, 담화 이해 능력에는 듣기와 읽기, 담화 구성 능력에는 말하기와 쓰기가 포함된다. 한국어 능력 ... 구나.’와 같이 이해할 수 있는 능력을 말한다.담화 이해 능력 가운데 읽기 능력에서는, 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황에 맞게 텍스트를 이해하는 능력을 요구한다. 예

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

로 하는‘듣기’와 ‘말하기’는 시간적 흐름에 따라 진행되기 때문에 청자가 임의로 담화에 개입하거나 진행 속도를 조절할 수 없다. 이런 점에서 볼 때,‘읽기’기능과는 차별성이 있 ... ? 과목: 외국어로서의 한국어 이해 교육론? 과제 주제 : ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보 ... 세요.Ⅰ. 서론기본적인 의사소통을 위해서는 언어적·비언어적 정보가 필요한데, 언어적 정보는 의사소통의 중요한 도구로‘듣기’,‘말하기’,‘읽기’,‘쓰기’, 4개 영역으로 구성된다. 4개

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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A+보장]외국어로서의 한국어능력평가론

지식 영역이다. 이 때문에 '단어문법' 영역이 독립된 평가영역으로 따로 존재하는 것은 옳지 않다는 주장이 오래전부터 제기돼 왔다. 기능 영역인 쓰기, 듣기, 읽기와 같은 다른 ... 외국어로서의 한국어능력평가론 - 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문 ... 이 있는데, 그 중 어휘문항이 18개, 문법문항이 12개이다. 다음은 제28회 한국어능력시험(TOPIK) 고급 '단어문법' 문항과 결합하여 '단어문법'의 평가 범위를 분석하고, 제

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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한국어 교육과정 개발 단계

범주의 선정 기준은 언어의 필수적 요소가 무엇인가, 이것이 어떻게 언어 학습을 위해 조직될 수 있는가에 대한 관점에 따라 결정된다.최근 한국어 교육과정에서는 주제, 기능, 상황 ... 하는 경우에도 유용하다.5. 교수 학습 방법 선정일반적으로 한국어 교육과정에는 교수 학습 및 평가에 대한 기술이 포함되지 않는 경우가 많다. 그러나 교육과정으로서의 구성 요건을 갖춘다는 ... 한국어 교육과정 개발 단계과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이름 : ***아이디: *********외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.15

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

있으며, 평가에서도 유용하게 사용할 수 있다.하지만 이러한 듣기와 쓰기의 높은 관련성에도 불구하고 듣기와 가장 관련성이 높은 기능은 말하기 기능이라고 생각한다. 한국어 교육 ... 시키는데 한계가 있다고 할 수 있다. 그러므로 의사소통식 교수법에서는 특정 기능을 강조하던 이전 교수법들과는 다르게 듣기뿐만 아니라 말하기, 읽기, 쓰기 네가지 영역의 통합적 교육 ... 기와 말하기를 결합하여 교육하는 과정은 반드시 필요한 과정이며 두 기능은 매우 관련성이 높다고 할 수 있겠다.듣기와 읽기의 관련성모국어 교육에서 듣기는 읽기보다 먼저 선행되어진다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

있도록 체계적으로 교육하는 것입니다. 이런 목표를 달성하는 데에 있어서 말하기는 언어의 네 가지 기능 중에서도 가장 중요한 기능이라고 할 수 있습니다. 한국어 말하기 교육은 개인 ... 구체적으로 살펴보아야 합니다. 김정숙 외(2006)에서 제시한 한국어능력시험의 등급별 총괄 기준과 영역별 평가 기준 중 말하기 영역에 해당하는 것을 정리하면 다음과 같습니다.숙달 ... 은① 한국어 사용과 관련한 관습, 문화를 알 수 있도록 내용을 구성함② 특정 표현을 왜 사용하는지 알 수 있도록 ‘기능’을 반드시 포함하여 교육자료와 연습 활동을 구성함③ 격식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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외국어로서의 한국어 표현교육론) 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

과제 예시를 제시한다. 각 단계의 구분은 국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발‘의 평가 기준을 따랐다.2. 초급학습자를 위한 말하기 과제1) 목적(Goals) : 은행 통장 개설 시 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예 ... 를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.01.05

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외국어로서의한국어교육개론 - 최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어 교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오.

습니다. 이 접근 방식은 언어 학습을 더욱 목적이 있고, 매력적이며, 학습자의 일상 생활에 적용할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.(3) 평가 및 인증한국어 교육에는 학습 ... 을 측정하는 데 중요한 역할을 합니다. 다음은 한국어 교육에서 평가 및 인증이 일반적으로 어떻게 접근되는지에 대한 개요입니다. ... 외국어로서의한국어교육개론주제 : 최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어 교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오.목차1. 한국어에 대한 국제적 관심2. 한국어교육

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22

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교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

의 『이화 한국어 3-1』이다.2) 형식이 교재는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능의 균형 있는 발전을 유도하면서 무엇보다 말하기 능력을 강화하도록 고안한 것이 특징 ... [외국어로서의 한국어 교육개론]? 주제 : 제 4주차 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 을 위해 반드시 필요한 활동이다. 따라서 본 과제에서는 교재 분석과 평가 기준에 대해 알아보고 현재 출판되고 있는 한국어교재 한 권을 선정하여 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교재

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

. 마지막으로, 교재는 학습자의 자율학습의 도구의 기능을 한다.교재의 선택과 평가 기준에는 우선 제목, 출판년도, 저자, 출판사, 쪽수, 가격 등의 서지적 측면이 있다. 다음 ... 하는 기준이다.2. 한국어 교재 분석기존 교재의 유형 분석은 통합의 유형으로 해 볼 수 있겠다. 부분 통합형과 완전 통합형으로 구분할 수 있다.주로 말하기 중심의 교재와 읽기 중심의 교재 ... 로 구분하는 부분 통합형부터 살펴보면, 우선, 연세대 교재인 한국어, 처음 배우는 한국어 읽기는 문형을 통한 한국어 능력 향상을 목적으로 한다. 교재는 1권부터 6권까지 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급

기, 말하기 등 다양한 언어 기능을 다루어 수험자의 종합적인 한국어 실력을 평가한다.시험에서 특히 중요한 요소 중 하나는 문법 능력이다. 각 등급마다 문법의 구조적 이해가 요구 ... 되며, 한국어 능력을 가늠하는 실질적 기준을 제공하는 데 있어 유용하다고 나는 판단한다. 한국어능력시험은 1급부터 6급까지 여섯 개의 등급으로 나뉘며, 각 등급에서는 읽기, 듣기, 쓰 ... 동포가 한국어를 효과적으로 학습하고 실생활에서 활용할 수 있는 능력을 평가하기 위해 고안된 체계적인 시험이다. 여섯 개의 등급(1급~6급)으로 나뉘어, 수험자의 언어적 숙련도

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.28 | 수정일 2024.10.25

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(A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

도 좋다. 읽기·말하기 기능 위주로 활용하는 경우, 소그룹 활동을 구성하여 각 팀에게 탐구하여야 할 주제와 미션을 제시하고 주어진 시간 안에 완성하게 한다.예시:듣기·말하기 활동 ... 자를 위한 교육용 관용표현 연구 : 주제 및 기능과의 연계 중심으로』, 숙명여자대학교 석사학위논문최혜령(2007),『초급 학습자를 위한 한국어 관용표현 지도방안』, 한양대학교 석사 ... 외국어로서의 한국어어휘교육론Ⅰ. 서론관용표현은 그 어떤 어휘보다 그 나라의 사회문화적 특성이 가장 많이 반명하고 있는 어휘이며, 언중들의 일상 회화에서도 자주 쓰인다. 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.

하며 충분한 수업시간을 활용하여 연습을 강화한 네가지 언어기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)을 세밀하게 교육한다.2. ‘세종한국어 1’ 교수요목1) 교육시간세종한국어는 세종학당의 운영 ... 에서는 국가, 기관, 개인의 차원에서 한국어 교육과정 및 평가체계 개발 등에 활용할 수 있도록 국제통용 한국어교육 표준모형을 개발하였는데 이 모형에서 한국어의 등급을 초급, 중급, 고급 ... 모형을 말하며, 구어기능(말하기, 듣기)과 함께 문어기능(읽기)을 균형적으로 교육한다. 90시간 모형은 한 단계를 마치는 한 학기 교육시간이 90시간 내외인 교육과정 모형을 말

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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